人教部编版二年级上学期语文课文五第15课《大禹治水》同步练习I卷.docx

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人教部编版二年级上学期语文课文五第15课《大禹治水》同步练习I卷

人教部编版二年级上学期语文课文（五）第15课《大禹治水》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共9题；共72分）

1.（6分）（2018五下·抚宁期末）端正书写汉字。

近几日，山东青岛老年暴走团成为网络热点。

清晨六点，一位位暴走团的爷爷、奶奶挺直jǐlianɡ________，jīnɡshéndǒusǒu________地在安顺路上暴走健身。

然而，令人费解的是暴走团健身的地点，竟是位于车辆chuānsuō________的超车道。

暴走团成员miànbùɡǎisè________，毫不dǎnqiè________，如此我行我素的健身，引来附近居民的纷纷劝阻。

交警等有关部门也提醒大家，chīmí________运动，不可fánɡài________交通，一旦shuāijiāo________，huòhuàn________无穷。

2.（12分）（2018三上·卢龙期末）你可以用“视”字组词并巧妙填空吗？

①由于有的同学不注意保护眼睛，才上三年级眼睛就已经________了。

②妈妈十分________我的学习成绩。

③每个人的身上都有优点，所以我们不能随便________学习差的学生。

④我们一动不动地________着舞台上小演员们的精彩表演。

3.（12分）找出句子中的错别字并改正

①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，事不可当。

________

②是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我济地往南跑。

________

③死亡在洪水的拧笑声中逼近。

________

④一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭典。

________

4.（6分）照样子，加上偏旁构成不同的字，再组词。

例：

艮 根（树根）   很（很美）   恨（仇恨）

夋________  ________    ________  ________    ________  ________

令________  ________    ________  ________    ________  ________

5.（6分）读课文《赵州桥》选段，填空

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

填空：

在这段话中，作者从赵州桥的________、________、________、________等方面来进行描写的。

6.（20分）选合适的关联词填在括号里。

虽然……但是……   因为……所以……   如果……就……

（1）________小林坚持体育锻炼，________他很少生病。

（2）老奶奶________满头白发，________走起路来像年轻人一样。

（3）________明天下雨，我们________不去动物园参观。

7.（5分）把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里

（1）炮弹落在孤儿院几发一所里________ 

8.（2分）孔子的教育思想是________。

（）

A.有教无类，因材施教    B.依据个人条件特殊教育    

9.（3分）填空、

《小鹰学飞》是一篇童话，叙述了________在跟随________学飞行的过程中，老鹰不断向小鹰提出________，从而使小鹰知道________的道理。

二、阅读理解（共2题；共16分）

10.（9分）读短文

鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”   鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

“好啦，好啦！

”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。

”   

后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

（1）用写出鲁班造伞时的动词

________  ________  ________  ________  ________  ________

（2）找到文中的一个打比方的句子：

________是把________比作了________。

（3）找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

________  ________

（4）本文按照：

发现问题________受到启发________解决问题________来写的，对最早的伞后来又有了________你对“伞”字的字形说________

11.（7分）课外阅读。

魔语瓶

小老鼠常常很苦恼：

“唉，为什么我是一只老鼠呢？

大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。

”

魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。

只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？

“变只蝴蝶吧！

五颜六色的，真美丽。

可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！

”

“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。

哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。

我不想变成乌龟。

”

“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。

哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！

”

“对，变只小鸟倒不错。

鸟儿会飞，会唱动听的歌。

可是，鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。

“啊，还是变头大象吧！

大象又大，又壮实，多神气！

不过……大象住不下我的小屋。

”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！

想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。

小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。

喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……

想到这儿，小老鼠心里好过多了。

他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。

魔术师爷爷见到小老鼠，问：

“你怎么什么也没变呀？

”

小老鼠笑起来了，他说：

“我已经变啦！

以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。

现在，我变得很快乐。

您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！

”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

（1）老爷爷送给小老鼠魔语瓶后，小老鼠想变成什么？

（2）小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢？

（3）从这个寓言故事中你明白了什么道理？

三、语言表达（共1题；共5分）

12.（5分）按要求完成句子练习。

（1）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

（写一个人对某件事入迷的样子）

（2）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

（缩句）

（3）为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。

（用修改符号修改病句）

（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为反问句）

参考答案

一、积累运用（共9题；共72分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

答案：

6-2、

答案：

6-3、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

答案：

9-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共16分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

解析：

答案：

11-1、

答案：

11-2、

答案：

11-3、

考点：

解析：

三、语言表达（共1题；共5分）

答案：

12-1、

答案：

12-2、

答案：

12-3、

答案：

12-4、

考点：

解析：