幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》四篇.docx

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幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》四篇

教学资料参考范本

幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》（四篇）

目录：

幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》一

幼儿园大班韵律活动《顶牛》二

幼儿园小班亲子活动《认识官》三

幼儿园小班体育活动《乌龟爬爬》四

幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》一

活动目标：

1、通过集体舞的表现，感受各种队形变化带来的惊喜和变化。

2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作，并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。

3、探索理解图谱内容，探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。

活动重难点：

重点：

理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。

难点：

在理解图谱的基础上，和节拍做踏步转圈等动作。

活动准备：

音乐《邮递马车》图谱《花儿朵朵》

活动过程：

（一）幼儿欣赏乐曲，并探索、理解图谱多表达的内容。

1、欣赏图谱，理解手腕花和图谱是一致的。

——你们带的花和图上花的颜色是一样的吗？

——你做的是哪一种颜色的花？

（二）幼儿初步欣赏音乐，感受音乐旋律。

——这儿有一段音乐，就是说的小花朵的故事，我们一起来听一听把。

1、教师引导幼儿观察图谱，并创编花开和花苞的动作。

——花苞与花有什么不同的呢？

——如果让大家来当花苞，可以怎么做？

花开了又可以怎么做？

2、展示第三、第四幅图，探索箭头是什么意思。

——这幅图比前两幅图多了什么？

——这些箭头表示山猫意思呢？

——能不能配上动作来做一做。

3、幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。

（1）边看图片边欣赏音乐。

教师有节奏的指图。

（2）引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。

（三）幼儿起立探索舞蹈队形。

——我们怎样变成图上的四朵花呢？

——怎样变成花苞又开花呢？

——教师放慢速度哼唱旋律，让幼儿练习。

（四）集体完整表演。

——引导幼儿反思：

今天是什么帮助我们学会了舞蹈？

——舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服？

幼儿园大班韵律活动《顶牛》二

动作建议：

第一段：

第1—4小节：

幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作：

一人手掌做挡的动作。

第5-8小节：

交换角色，动作同上。

第9-小节同1-8小节。

第二段：

第1-小节：

（l）幼儿面对面，双手互推，做角力动作。

（2）幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力，最后做一个我最牛的造型。

游戏玩法：

第一段：

单圈两人面对面合作练习本领，在音乐旬尾三拍的最后包剪锤，根据输赢，分为双圈。

第二段：

内圈小牛相互顶牛挑战游戏，在第二段间最后一个乐句回到原处，与好朋友面对面，开始循环游戏。

音乐最后结束部分，双圈造型：

外圈送“赞”一一你最牛！

里圈做牛神气造型。

活动目标：

1．感知音乐abab的结构特征，体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师提供的范型愉快地做律动游戏。

2．通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识。

3．在游戏“顶牛”和“包剪锤”游戏中体验合作游戏带来的快乐。

活动准备：

1、经验准备：

事先观看牛顶牛角力比赛的视频，并了解黎族民间体育《顶牛》游戏的来源；幼儿有简单双固集体舞蹈的经验。

2、音乐：

民间舞蹈《抛泥球》节选ab曲序。

活动过程：

1、故事导入，师生交流、梳理顶牛游戏的动作。

（1）故事导入，引起兴趣。

（2）故事语词引导，师生交流、创编、选取动作。

2、教师引导幼儿学习《顶牛》游戏的玩法。

（1）两位教师配合，完整示范《顶牛》游戏的动作。

（完整播放音乐）

（2）师生交流，幼儿表述游戏的玩法。

（3）师生示范《顶牛》游戏。

3、配乐游戏

（l）单圈坐，配合音乐做上肢动作（双人面对面合作游戏）

（2）单固站立，在位置上配合音乐做上肢动作

4、挑战游戏：

单脚顶牛。

（l）两位教师配合，示范单脚顶牛的动作

（2）引导幼儿表述游戏玩法。

（小牛相互角力的表演：

小牛各抬起一只脚、双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力。

）教师：

角力输的小牛要对赢的一方说什么？

做一个什么动作？

（输的给赢方一个“赞”，同时说“你最牛”。

（体验：

神气的造型）

（3）教师邀请一位幼儿，一起来进行游戏示范。

（播放音乐）

（4）幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛游戏。

（圈上双人随乐游戒）

5、挑战累加：

挑战群牛。

（l）小组游戏（四人一组，角力游戏）：

游戏增加难度，小牛还要挑战更多的牛。

群牛角力大赛就要开始，看哪头小牛能坚持到最后？

（2）加入游戏新规则，师生讨论：

俩小牛“包剪锤”定赢家进圈内挑战众牛。

村长宣布：

顶牛比赛就要进行开始，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参加群牛角力大赛，坚持到最后的就是胜利者。

（3）随乐游戏，探索策略。

双方“包剪锤”平局怎么办p游戏循环重复时，队形的变化，单圈变双圈。

音乐结束最后的造型：

外国和内圈的小牛造型表现。

（4）幼儿完整游戏。

（音乐重复两次）

（5）集体做一个勇敢、神气、胜利的造型。

6、游戏结束。

教师：

今天的游戏好玩吗？

回去以后我们把这个游戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。

幼儿园小班亲子活动《认识官》三

活动目标：

1.认识无官，初步了解五官的主要作用。

2.愿意跟着老师点点、说说五官，乐意参与与老师的互动。

活动准备：

1.自制图片一张（没有五官的小朋友）

2.糖果若干；

3.香水一瓶；

4.音频几段：

小动物的叫声；

活动过程：

一、导入

出示图片（没有五官的小朋友），教师引导幼儿初步认识五官。

（当幼儿回答不出的时候，可以引导幼儿看看旁边小朋友的脸）

二、游戏“点五官”。

教师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。

教师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。

（此环节中教师点五官和说五官的速度可以由慢到快，让幼儿感受速度变化带来的快乐）

三、了解五官的作用。

想想说说五官的作用。

1.“我们的眼睛有什么用？

”（看）

（准备一些小东西，提问小朋友看到了什么，回答出来把东西送给小朋友）

2.“我们的嘴巴有什么用？

”（吃、说）

（准备糖果，让小朋友尝尝糖果，说说味道）

3.“我们的鼻子有什么用？

”（闻、呼吸）

（准备香水，让小朋友闻一闻，了解鼻子的作用）

4.“我们的耳朵有什么用？

”（听）

（放几段音频，请小朋友听听，是什么动物的叫声，了解耳朵的作用）

教师小结：

我们的五官这么厉害，小朋友要好好爱护它们哦，不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。

四、活动延伸：

眼睛看看、找找教室里的小花，找到后贴到自己的身上；嘴巴有点渴了，我们找找小茶杯，喝喝水。

（过渡到生活环节）

幼儿园小班体育活动《乌龟爬爬》四

活动目标：

1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2、探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

活动准备：

垫子、轮胎、小门、黄色与绿色小乌龟胸饰，小红花

活动过程：

一、热身运动

1、播放音乐，教师带领幼儿做操

2、教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一片“大草地”前面。

师：

小乌龟们，我们怎么过“草地”？

（请个别幼儿来试一试）

二、探索爬行的方法

1、幼儿自由探索多种爬行方法。

师：

请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2、请几个小朋友示范。

引导幼儿比一比哪种方法既快速又舒服。

3、请屈膝爬行的幼儿再次示范，并小结：

这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既舒服有快。

4、乌龟妈妈带领小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、游戏：

寻找城堡。

1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？

小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、大家要沿着路线进行比赛：

“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”。

3、幼儿比赛，教师记录两队的成绩。

4、给赢的这对奖励小红花。

四、放松、结束

1、刚才你们在爬行的过程中遇到了什么困难？

（请个别幼儿讲一下自己是如何爬的）。

听音乐，做放松游戏并结束活动