家乡上册四年教案.docx

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家乡上册四年教案

课时计划

授课周月日

课题

1、农业发展

第课时

教

学

目

标

了解吉林省的农业发展

知道吉林省农业发展的特点

对学生进行爱家乡、爱祖国的教育

教

学

重

点

了解吉林省的农业发展

教

学

难

点

知道吉林省农业发展的特点

对学生进行爱家乡、爱祖国的教育

教具（学具）

图片视频

教学过程

一、引入

我们的家乡主要盛产什么?

你能说出一两样吗？

课时计划

教学过程

二、吉林的农业发展

学生收集资料，汇报、补充。

吉林盛产玉米、水稻、大豆

居全国第一位

三、与同学们讨论问题

1、你家位于吉林省的那一个区域？

哪儿主要种植哪些农作物?

2、你对那种农作物最熟悉?

小组讨论3页

四、看书，看视频。

吉林的农业发展

教

学

反

思

板

书

农业发展

课时计划

授课周月日

课题

2、黄金玉米带

第课时

教

学

目

标

了解家乡农作物主要产品玉米

懂得黄金玉米带的含义。

从小立志为家乡做贡献。

教

学

重

点

了解家乡农作物主要产品玉米

教

学

难

点

懂得黄金玉米带的含义。

从小立志为家乡做贡献。

教具（学具）

视频

教学过程

一、引入

二、黄金玉米带

弄清它的含义

汇报、补充

课时计划

教学过程

三、看地图，了解吉林省”黄金玉米带”

1、三大独特的资源优势

2、保护黄金玉米带。

3、小组讨论问题

5页内容

四、读文章

家乡的玉米。

读后谈感受。

教

学

反

思

板

书

黄金玉米带

课时计划

授课周月日

课题

3、绿色农产品

第课时

教

学

目

标

1、明白一切农产品来源于辛勤的劳动，为中国是历史悠久的农业大国而感到自豪。

2、通过让学生自己寻找绿色食品，促使学生逐步具有良好的环保意识。

教

学

重

点

1、明白一切农产品来源于辛勤的劳动，为中国是历史悠久的农业大国而感到自豪。

教

学

难

点

通过让学生自己寻找绿色食品，促使学生逐步具有良好的环保意识

教具（学具）

图片视频

教学过程

一、丰富多彩的农产品

（一）游戏引入在《采蘑菇的小姑娘》的欢快节奏中进行“摘苹果，猜谜语”的游戏。

（二）农产品大盘点。

苹果摘完啦，小朋友看大屏幕（整体画面出示以上农产品），我们给这个大家庭取个名字好吗？

（出示“农产品”三个字）你认为，在我们家乡还有哪些农产品？

除了这些，你知道我们家乡还有哪些比较有名的农产品？

课时计划

教学过程

二、农产品的家园

　　1、在《我们的田野》优美的歌声中向学生展示一幅幅现代农村的图片

　　2、交流：

从蔬菜大棚引出农业生产发展过程

　3、小结：

是呀，温室大棚的出现、机械化大生产使我们农产品的家园从此走向现代化，使我们农民的生活变得越来越美好！

三、绿色食品

　　1、什么是绿色食品？

　　2、认识绿色食品标志出示绿色食品标志，简介。

　　3、找“绿色食品”。

老师这里有几样食品，请你找找哪些是绿色食品？

　　4、适当扩展，渗透环保。

其实，我们平常吃的很多农产品，还称不上是绿色食品，我们怎样让越来越多的食品成为绿色食品呢？

　　5、宣传绿色食品知识

　　今天，老师给每个小朋友发一个绿色食品标志，希望小朋友们回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居等宣传绿色食品知识，让更多的人能享受无污染、安全、优质、营养的绿色食品，享受健康的快乐。

　6、小组合作，写一份购买绿色食品的倡议书

7、填表格8页

教

学

反

思

板

书

绿色农产品

课时计划

授课周月日

课题

4、秋收季节

第课时

教

学

目

标

1．知道秋天是个丰收的季节，秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙。

　　2．能看图回答问题，会用“什么时候，什么怎么样？

”和“谁在什么地方干什么”的句式说话

教

学

重

点

观察图画，运用一定的句式表达图意。

教

学

难

点

体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易。

教具（学具）

投影片（或挂图）

教学过程

一、复习导人，引出课题

　　　1、小朋友，前几天我们学习了《秋天的果园》，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子。

今天，我们又要来看看秋天的田野。

要比一比，谁看图仔细，说话完整，声音响亮。

　　　2、出示投影片（或挂图），想想图上画的是什么季节？

你是怎么看出来的？

：

　　　　　秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。

　3、你觉得秋天是个怎样的季节？

　　　4、出示课题，齐读。

解释“秋收”。

　　　　　知道什么是秋收吗？

课时计划

教学过程

二、了解“采棉花”

　　　1、出示投影：

这是什么地方？

棉花长得怎样？

　　　2、用“什么时候，什么怎么样？

”的句式把你看到的棉花说一说。

　　　3、图上还画了谁？

她在干什么？

　　　4、用“谁在什么地方干什么”的句式说。

三、了解“收稻谷”

四、了解家乡的秋天

看图看视频

与同学们讨论交流11页题

五、填写工作纸，缩写句子

12页

教

学

反

思

板

书

秋收季节

课时计划

授课周月日

课题

5、农村新貌

第课时

教

学

目

标

1.结合农村变化，进行热爱家乡、建设家乡的教育。

2.激发学习学习的兴趣和热情，体会学习的乐趣。

教

学

重

点

结合农村变化，进行热爱家乡、建设家乡的教育。

教

学

难

点

激发学习学习的兴趣和热情，体会学习的乐趣。

教具（学具）

工作纸视频

教学过程

一、引入

二、吉林省农村的变化

学生交流、补充

课时计划

教学过程

三、具体畅通农村新貌

学生收集资料，小组讨论，交流。

师生看书，看视频，感受。

四、以“农村变化”为主题画一幅画

学生思考，画画

教师巡视，指导。

学生交流，欣赏。

五、家乡需要改变的地方

填写工作纸

教

学

反

思

板

书

农村新貌

课时计划

授课周月日

课题

6、生活中的工业

第课时

教

学

目

标

1引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。

2．对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。

教

学

重

点

引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。

教

学

难

点

对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。

教具（学具）

工作纸图片视频

教学过程

一、导入：

随着人类社会的发展，继农业以后，工业逐渐发展起来。

我们今天就生活在工业社会。

二、说一说：

1我们生活中的哪些东西是工业产品？

课时计划

教学过程

引导学生讨论，交流

提示：

教室里——电扇、日光灯、课桌、凳子、门窗、班训、垃圾桶等

学习用具——书包、课本、本子、笔、圆规、三角板、量角器等

个人穿戴——衣服、帽子、鞋袜、红领巾等

家里用品——冰箱、彩电、洗衣机、空调、沙发、电脑、餐桌、炊具、餐具等、

2你对“工业”有怎样的认识？

三、练一练：

试着给家里的生活用品分类。

四、议一议：

冰激凌是怎样生产出来的？

当你吃到甜美的冰激凌时，你知道有哪些行业的人们付出

了劳动？

五、我知道的吉林省生产的工业产品

1、填写工作纸17页

2、找本地工业产品18页

教

学

反

思

板

书

生活中的工业

课时计划

授课周月日

课题

7、汽车工业

第课时

教

学

目

标

1引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。

2．对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。

3、初步了解汽车工业的发展

教

学

重

点

引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。

初步了解汽车工业的发展

教

学

难

点

对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。

初步了解汽车工业的发展

教具（学具）

图片视频

教学过程

一、引入

你都坐过哪些汽车，对哪些车有印象

今天，我们一起走进汽车的世界

课时计划

教学过程

二、了解中国汽车工业的发展

学生收集资料，交流，汇报

指导学生看书，看视频。

三、交流你对汽车的印象，特别是吉林省的汽车。

学生以小组为单位，讨论，交流。

四、拓展

用图画的形式填写工作纸

教师巡视，指导。

教

学

反

思

板

书

汽车工业

课时计划

授课周月日

课题

8、各民族大团结

第课时

教

学

目

标

让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。

让学生了解少数民族的地方特色

教

学

重

点

让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。

教

学

难

点

对学生进行民族大团结教育

教具（学具）

工作纸视频

教学过程

1、谈话引入新课。

同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。

少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。

让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。

2、阅读与思考。

（1）阅读教材第9页《秀丽的山河》，思考：

少数民族地区有哪些旅游胜地？

你游览过哪些地方？

（2）阅读后在小组内进行讨论交流。

课时计划

教学过程

二、了解吉林省各民族状况

看图22页

看后，交流，汇报，补充。

三、了解各民族的习惯

填写工作纸

四、我省几个少数民族的美丽服饰

看视频

看书24页

组织服装秀

教

学

反

思

板

书

各民族大团结

课时计划

授课周月日

课题

9、地方“传媒”

第课时

教

学

目

标

了解地方传播媒体的概念

懂得互联网技术改变着人们对媒体的认识。

教

学

重

点

了解地方传播媒体的概念

教

学

难

点

懂得互联网技术改变着人们对媒体的认识。

教具（学具）

多媒体

教学过程

一、引入

二、地方传媒

了解它的含义

课时计划

教学过程

1、大众媒体

2、现代传媒

3、指导学生收集资料，畅谈。

三、家乡的传媒

讨论，交流，汇报

填写工作纸26页

四、电脑、手机等的作用

看书看视频

教

学

反

思

板

书

地方“传媒”

课时计划

授课周月日

课题

10、地方戏曲

第课时

教

学

目

标

通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。

培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力

　　通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。

教

学

重

点

通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。

培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力

教

学

难

点

通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。

教具（学具）

图片视频脸谱

教学过程

一、组织教学

　　二、导入

　　播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏曲片段让学生欣赏。

并问戏中的人物是谁？

演的是哪段戏曲？

同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗？

出示课题：

精彩的戏曲

课时计划

教学过程

三、新授

（一）了解中国戏曲

　　1、中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。

　　2、中国戏曲之特点

（二）、中国戏曲史

　　（三）中国戏曲特有的角色。

（四）京剧中的脸谱

（五）中国戏曲的曲目及故事

四、感受民族文化

教

学

反

思

板

书

地方戏曲

课时计划

授课周月日

课题

11、民间艺术

第课时

教

学

目

标

1．学生能说清民间美术的基本概念。

2．学生能对民间美术作品进行赏析。

3.培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。

教

学

重

点

1．学生能说清民间美术的基本概念。

2．学生能对民间美术作品进行赏析。

教

学

难

点

培养学生喜爱民间美术，热爱民族文化的情感。

教具（学具）

图片

教学过程

1、新课导入

通过播放一段有关民间美术内容的录象后导入本课。

展示课题《中国民间美术》

（课件展示课题和教学目标）

学生活动：

通过观赏录象，感受民间美术的要是魅力。

明确本课学习内容和教学目标。

2、新课教学

课时计划

教学过程

1）民间美术的基本定义：

通过不同类型民间美术幻灯作品数幅，让学生区别，发表见解，再作归纳，得出民间美术的基本定义：

民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术、在现代是相对于专业美术而言的美术种类。

学生活动：

通过不同类型的作品比较和区别，发表见解，理解民间美术的基本定义。

（2）民间美术的主要种类：

播放一段有关民间美术介绍的录象后（课件展示）

提问：

民间美术主要有哪些种类？

板书：

民间美术的主要种类：

学生活动：

观后思考，讨论并回答

归纳：

年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。

（展示板书）

（3）民间美术的特点：

吉林省的民间艺术

填写工作纸33页

教

学

反

思

板

书

民间艺术

课时计划

授课周月日

课题

12、行政区划

第课时

教

学

目

标

使学生了解我国现行的三级行政区划；熟悉我国的34个省级行政区的名称简称，位置；培养学生阅读和使用中国政区图的能力。

通过讲述本节有关内容（如台湾是我国的一个省，

香港，澳门的回归），对学生进行关心祖国热爱祖国的教育。

教

学

重

点

使学生了解我国现行的三级行政区划；熟悉我国的34个省级行政区的名称简称，位置；培养学生阅读和使用中国政区图的能力。

教

学

难

点

过讲述本节有关内容（如台湾是我国的一个省，

香港，澳门的回归），对学生进行关心祖国热爱祖国的教育。

教具（学具）

地图

教学过程

一、[新课导入]

你们的生物老师几天前喜得千金，今日准备到派出所给千金落户口。

请你们帮一下，他女儿的户口如何填写？

请写出来（安排一名同学读出来）。

[承转]你们刚才写的户口所在地，包含了我国的三级行政区。

为什么要划分三级行政区？

今天我们就学习中国的行政区划。

[板书]中国的行政区划

[教师导问]为什么要划分行政区？

我国现行的行政区域分哪三级？

为什么要设立特别行政区？

课时计划

教学过程

二、省、自治区和直辖市

[承转]现在我们通过歌诀的形式来记住34个行政区的名称与位置，给你们几分钟的时间，看哪一组先记住这首歌诀。

[投影歌诀]要求按歌诀导引，对照地图记忆。

北部内蒙新疆西，

青藏高原气温低。

陕甘宁，黄河穿，

西南部，云贵川。

找重庆，寻巫山，

黑吉辽，东北边。

京津二市渤海岸，

东西南北好河山。

穿湖北，下湖南，

经江西，如皖苏，

途径上海入归宿。

广东广西南边找，

找到台湾海南岛。

香港澳门珠江辟，

浙江福建东海西。

三十四个行政区，

牢牢记住你第一。

三、看地图

填写工作纸填表

教

学

反

思

板

书

行政区划

课时计划

授课周月日

课题

13、名片“长白山”

第课时

教

学

目

标

让学生了解长白山的自然景观。

了解长白山的地理位置

家乡的人热爱自己的家乡

教

学

重

点

让学生了解长白山的自然景观。

了解长白山的地理位置

教

学

难

点

家乡的人热爱自己的家乡

教具（学具）

图片视频

教学过程

一、组织教学

二、引导学生积极发言，说出长白山景观的具体种类和地质地貌。

1、通过学生发言，总结归类。

2、针对发言内容，帮助学生总结归类。

课时计划

教学过程

三、活动

（一）

看一看：

长白山位于吉林省东南部，主峰海拔

2749

米，长白山是中朝两国的界山。

2003

年被评为中国十大名山之一。

四、活动

（二）

读一读：

长白山地势高峻，随着高度的递增，气候、土壤、生物有着明显的变化。

形

成了四个景观带，

分别是：

针阔混交林带、针叶林带、

岳华林带和高山苔原

带。

6了解知识窗的内容，知道长白山的地位。

五、美丽的长白山

视频学生观看

教

学

反

思

板

书

名片“长白山”

课时计划

授课周月日

课题

14、延边朝鲜族自治州

第课时

教

学

目

标

1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。

2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。

3、愿意尊重民族的风俗习惯。

4、了解朝鲜族风俗及延边朝鲜族自治州的特产

教

学

重

点

了解朝鲜族风俗及延边朝鲜族自治州的特产

教

学

难

点

1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。

2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。

教具（学具）

歌曲图片

教学过程

一、激发感情，导入新课。

1、播放歌曲《大中国》

请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？

2来说一说你是哪个民族的？

我们班的同学大分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？

课时计划

教学过程

二、今天，我们一起走进延边朝鲜族自治州

1、看地图，了解他的地理位置

2、学生汇报，补充

三、延边朝鲜族自治州的特产

学生收集资料，汇报，补充。

讨论41页问题

四、制作海报

朝汗民族大团结

学生思考，画画，画在工作纸上42页

教

学

反

思

板

书

延边朝鲜族自治州

课时计划

授课周月日

课题

15、雪的世界

第课时

教

学

目

标

1．情感与态度：

通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。

在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。

喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。

2．行为与习惯：

初步养成健康生活的良好的卫生习惯和生活习惯。

养成尊重长辈、礼貌待人等良好习惯。

3．知识与技能：

在主动参与和亲自动手活动中，增强想象力、创造力和动手制作的能力。

加强自我保健意识和安全防护的能力。

了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。

教

学

重

点

1．情感与态度：

通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。

在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。

喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。

教

学

难

点

2．行为与习惯：

初步养成健康生活的良好的卫生习惯和生活习惯。

养成尊重长辈、礼貌待人等良好习惯。

教具（学具）

教学过程

一、导入

播放彭丽媛的《塞北的雪》

冬日里最使人兴奋的莫过于落雪

那纷飞的雪花

凝聚着春雾夏雨秋露的情愫

课时计划

教学过程

二、冬天里的景色

学生观察，叙述，补充，描写吉林下雪后的景色

三、家乡人冬天的生活习惯

讨论、补充。

1、冰雪对生活产生哪些影响/

2、注意哪些安全？

3、填写工作纸

四、利用雪的资源

填写工作纸45页

教

学

反

思

板

书

雪的世界

课时计划

授课周月日

课题

16、过年

第课时

教

学

目

标

1、知道春节是我国最隆重、最古老、也是世界上持续时间最长的传统节日。

2、感受过年热闹喜庆的气氛，体会过年的欢乐。

3、继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉抵制不良习俗和迷信活动。

教

学

重

点

1、知道春节是我国最隆重、最古老、也是世界上持续时间最长的传统节日。

2、感受过年热闹喜庆的气氛，体会过年的欢乐。

教

学

难

点

3、继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉抵制不良习俗和迷信活动。

教具（学具）

工作纸鞭炮

教学过程

1、你和谁一起过年！

和长辈和熊孩子和自己

2师：

你们喜欢过年吗？

为什么？

请同学们把自己准备的过年用的

饰品、用具、图片、照片、收到的礼物展示给大家好吗？

学生争先恐后地拿出课前准备的红红的“福”字、红红的春联、

红红的中国结、红红的灯笼、红红的窗花……教室里洋溢着浓浓的节

日气氛，同学们欢呼：

过年啦！

（板书课题：

过年）

课时计划

教学过程

二、布置教室，感受新年气氛

师：

那我们今天就在这里过个年吧！

让我们一齐动手把教室打扮

的漂漂亮亮！

（播放《过年好》歌曲，音乐停止时，学生马上回到座

位。

）

三、畅谈春节

师：

小朋友们带来了这么多过年的吉祥饰品，

谁能给大家介绍一

下你带来的物品有什么特点，有什么意义吗？

学生自由发言，教师要适时鼓励大家积极讨论：

春联、

“福”表

达了人们对美好生活的向往和祝福；

“中国结”

象征中华民族心连心、

团结向上的精神；炮竹是对新年的庆祝……

师：

过年了有很多风俗习惯和庆祝活动，你觉得最有趣的是什

么？

你最喜欢的是什么？

学生自由发言。

（放炮竹、吃年糕、挂灯笼、贴春联、）

四、过年习俗的总结

填写工作纸

教

学

反

思

板

书

过年