小学三年级下体育教案.docx
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小学三年级下体育教案
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课题
复习广播操游戏:
穿过小树林第一周
教学目标
1、通过教学改进学生广播操的基本动作技术。
2、发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。
3、培养学生互帮互学、团结协作精神。
重点、难点
1、重点:
各节操的动作要到位、准确。
2、难点:
动作的节奏感和协调性。
资源准备
教学过程
资源应用
一、开始热身部分
1.体育委员集合整队
2.师生问好
3.检查人数和着装
4.宣布课的任务和要求
5.游戏(抓手指)
组织:
四列广播操队形
教师活动:
宣布游戏规则、指导学生练习。
学生活动:
认真听讲游戏规则、听教师口令练习。
二、学习提高部分
(一)复习广播操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
1、强调动作要领。
2、用口令指导学生练习。
3、观察练习过程及时发现错误并纠正。
学生活动:
1、认真听讲。
2、由体育委员领操听教师口令练习。
(二)游戏:
穿过小树林
组织:
学生分成四组进行练习。
教师活动:
1、强调游戏规则。
2、做完整示范。
3、组织学生练习。
4、小结。
学生活动:
1、认真听讲游戏规则,注意观察示范。
2、分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
复习广播操游戏:
改换目标第二周
教学目标
1、通过教学提高学生各节广播操的基本动作。
2、发展学生灵敏、协调等身体素质。
3、培养学生遵守游戏规则几、遵守课堂纪律等良好习惯。
重点、难点
1、重点:
动作的舒展、到位。
2、难点:
动作的节奏感和协调性。
资源准备
教学过程
资源应用
三、开始热身部分
6.体育委员集合整队
7.师生问好
8.检查人数和着装
9.宣布课的任务和要求
10.游戏(石头、剪刀、布)
组织:
每三位同学一组进行练习。
教师活动:
宣布游戏规则、指导学生练习。
学生活动:
认真听讲游戏规则、分组练习。
四、学习提高部分
(二)复习广播操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
1、用口令指导学生练习。
2、观察练习过程及时发现错误并纠正。
3、组织学生分组比赛。
4、点评。
学生活动:
1、由体育委员领操听教师口令练习。
2、分组比赛。
3、认真听讲。
2、
(二)游戏:
改换目标
组织:
把学生分成8组进行练习。
教师活动:
1、强调游戏规则。
2、指导学生练习。
3、观察游戏过程并及时指导纠正。
学生活动:
1、1、认真听讲。
2、分组游戏。
三、整理放松部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、布置学生收还器材。
4、师生再见
课题
队列队形游戏:
春种秋收第三周
教学目标
1.通过教学掌握队列队形的基本动作技术。
2.发展学生灵敏、协调等身体素质。
3.培养学生组织纪律性。
重点、难点
1.重点:
队列队形的基本动作技术。
2.难点:
动作的整齐性和协调性。
资源准备
教学过程
资源应用
五、开始热身部分
11.体育委员集合整队
12.师生问好
13.检查人数和着装
14.宣布课的任务和要求
5.慢跑(400米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.徒手操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
由体育委员领操,统一听教师口令练习。
六、学习提高部分
(一)队列队形
原地三面转法、原地踏步走、齐步走等
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
1、讲解动作要领。
2、做完整示范。
3、用口令指导学生练习。
4、观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1、认真听讲。
2、仔细观察。
二)游戏:
春种秋收
组织:
分成四组进行练习。
教师活动:
1、讲解游戏规则。
2、指导学生练习。
3、小结。
学生活动:
1、认真听讲。
2、分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
队列队形游戏:
春种秋收第四周
教学目标
1.通过教学掌握队列队形的基本动作技术。
2.发展学生灵敏、协调等身体素质。
3.培养学生组织纪律性。
重点、难点
1.重点:
队列队形的基本动作技术。
2.难点:
动作的整齐性和协调性。
资源准备
教学过程
资源应用
七、开始热身部分
15.体育委员集合整队
16.师生问好
17.检查人数和着装
18.宣布课的任务和要求
5.慢跑(400米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.徒手操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
由体育委员领操,统一听教师口令练习。
八、学习提高部分
(二)队列队形
原地三面转法、原地踏步走、齐步走等
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
1、讲解动作要领。
2、做完整示范。
3、用口令指导学生练习。
4、观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1、认真听讲。
2、仔细观察。
二)游戏:
春种秋收
组织:
分成四组进行练习。
教师活动:
1、讲解游戏规则。
2、指导学生练习。
3、小结。
学生活动:
1、认真听讲。
2、分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
支撑跳跃游戏:
攻关第五周
教学目标
1.通过教学让学生初步掌握支撑跳跃的基本动作技术。
2.发展学生灵敏、弹跳、协调等身体素质。
3.培养学生勇敢、坚毅、果断等优秀品质。
重点、难点
支撑跳跃的基本动作技术。
资源准备
教学过程
资源应用
一、开始热身部分
19.体育委员集合整队
20.师生问好
21.检查人数和着装
22.宣布课的任务和要求
23.慢跑(200米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.徒手操
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
由体育委员领操,统一听教师口令练习。
二、学习提高部分
(一)支撑跳跃
组织:
分成四组进行练习。
教师活动:
1.讲解动作要领。
2.做完整示范。
3.指导学生练习。
学生活动:
1.认真听讲。
2.仔细观察。
3.分组练习。
(二)游戏:
攻关
组织:
分成八组进行练习。
教师活动:
1.讲解游戏规则。
2.组织学生练习。
3.观察游戏过程并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
支撑跳跃游戏:
抢种抢收第六周
教学目标
1.通过教学改进支撑跳跃的基本动作技术。
2.发展学生灵敏、弹跳、协调等身体素质。
3.培养学生勇敢、坚毅、果断等优秀品质。
重点、难点
支撑跳跃的基本动作技术。
资源准备
教学过程
资源应用
三、开始热身部分
24.体育委员集合整队
25.师生问好
26.检查人数和着装
27.宣布课的任务和要求
28.慢跑(200米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.徒手操
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
由体育委员领操,统一听教师口令练习。
四、学习提高部分
(二)支撑跳跃
组织:
分成四组进行练习。
教师活动:
1.讲解动作要领。
2.指导学生练习。
3.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
(二)游戏:
抢种抢收
组织:
分成八组进行练习。
教师活动:
1.讲解游戏规则。
2.组织学生练习。
3.观察游戏过程并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
前滚翻夹球接力第七周
教学目标
1.让学生掌握前滚翻的基本动作技术。
2.发展学生灵敏协调等身体素质。
3.培养学生勇敢顽强等意志品质。
重点、难点
前滚翻的蹬地团身动作。
资源准备
教学过程
资源应用
五、开始热身部分
29.体育委员集合整队
30.师生问好
31.检查人数和着装
32.宣布课的任务和要求
33.慢跑(200米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.徒手操
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
由体育委员领操,统一听教师口令练习。
六、学习提高部分
(三)前滚翻
组织:
分成八组进行练习。
教师活动:
1.讲解动作要领。
2.做完整示范。
3.指导学生练习。
4.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
(二)游戏:
夹球接力
组织:
分成八组进行练习。
教师活动:
1.讲解游戏规则。
2.组织学生练习。
3.观察游戏过程并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
前滚翻穿城门第八周
教学目标
1.改进前滚翻的基本动作技术。
2.发展学生灵敏协调等身体素质。
3.培养学生勇敢顽强等意志品质。
重点、难点
前滚翻的蹬地团身动作。
资源准备
教学过程
资源应用
七、开始热身部分
34.体育委员集合整队
35.师生问好
36.检查人数和着装
37.宣布课的任务和要求
38.慢跑(200米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.徒手操
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
由体育委员领操,统一听教师口令练习。
八、学习提高部分
(四)前滚翻
组织:
分成八组进行练习。
教师活动:
1.强调动作要领。
2.指导学生练习。
3.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
(二)游戏:
穿城门
组织:
分成四组进行练习。
教师活动:
1.讲解游戏规则。
2.组织学生练习。
3.观察游戏过程并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
徒手操游戏:
挑战应战第九周
教学目标
1.通过教学让学生基本掌握徒手操的基本动作技术。
2.发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3.培养学生组织纪律性。
重点、难点
徒手操动作的基本动作技术。
资源准备
教学过程
资源应用
九、开始热身部分
39.体育委员集合整队
40.师生问好
41.检查人数和着装
42.宣布课的任务和要求
43.慢跑(200米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.游戏(老鹰捉小鸡)
教师活动:
讲解游戏规则;组织学生练习。
学生活动:
按要求分组练习。
一十、学习提高部分
(五)徒手操
组织:
分成四列广播操队形进行练习。
教师活动:
1.分节讲解动作要领。
2.边喊口令边做示范。
3.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.边听口令边模仿练习。
(二)游戏:
挑战应战
组织:
分成八组进行练习。
教师活动:
1.讲解游戏规则。
2.组织学生练习。
3.观察游戏过程并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
跳绳叫号赛跑第十周
教学目标
1.通过教学改进学生跳长绳的基本动作技术。
2.发展学生速度、力量、灵敏等身体素质。
3.培养学生勇敢果断等优秀品质。
重点、难点
跳长绳的基本动作技术。
资源准备
教学过程
资源应用
一十一、开始热身部分
44.体育委员集合整队
45.师生问好
46.检查人数和着装
47.宣布课的任务和要求
48.慢跑(200米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.游戏(老鹰捉小鸡)
教师活动:
讲解游戏规则;组织学生练习。
学生活动:
按要求分组练习。
一十二、学习提高部分
(六)跳绳
组织:
分成8组进行练习。
教师活动:
1.强调动作要领。
2.组织学生练习。
3.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
(二)叫号赛跑
组织:
分成4组进行练习。
教师活动:
1.讲解游戏规则。
2.组织学生练习。
3.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
跳绳石头、剪刀、布第十一周
主备教师
何锦霞
参与教师
李端朱维敦
教学目标
1.改进跳绳的基本动作技术。
2.发展学生力量、灵敏等身体素质。
3.培养学生团结协作、公平竞争等良好品质。
重点、难点
跳绳的基本动作技术。
资源准备
教学过程
资源应用
一十三、开始热身部分
49.体育委员集合整队
50.师生问好
51.检查人数和着装
52.宣布课的任务和要求
53.慢跑(200米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.游戏(贴膏药)
教师活动:
讲解游戏规则;组织学生练习。
学生活动:
按要求分组练习。
一十四、学习提高部分
(七)跳绳
组织:
分成8组进行练习。
教师活动:
1.强调动作要领。
2.组织学生练习。
3.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
(二)石头、剪刀、布
组织:
每三位学生分成一组进行练习。
教师活动:
1.讲解游戏规则。
2.组织学生练习。
3.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
韵律活动叫号赛跑第十二周
教学目标
1.改进韵律活动的基本动作技术。
2.发展学生灵敏协调等身体素质。
3.培养学生组织纪律性。
重点、难点
韵律活动的基本动作技术。
资源准备
教学过程
资源应用
一十五、开始热身部分
54.集合整队
55.师生问好
56.检查人数和着装
57.宣布课的任务和要求
5.游戏:
(切西瓜)
组织:
学生分成四组进行练习。
教师活动:
1.强调游戏规则。
2.组织学生练习。
3.参与学生练习。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
一十六、学习提高部分
(一)、韵律活动
组织:
成四列广播操队形进行练习。
教师活动:
1、用口令指导学生练习。
2、观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1、听口令练习。
2、听音乐练习。
(二)游戏:
叫号赛跑
组织:
学生分成四组进行练习。
教师活动:
1、讲解游戏规则。
2、做完整示范。
3、组织学生练习。
4、观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1、认真听讲。
2、分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
走跑交替跳进去拍人第十三周
教学目标
1.通过教学培养学生正确的走跑姿势。
2.发展学生耐力、协调、等身体素质。
3.培养学生吃苦耐劳、勇敢果断等意志品质。
重点、难点
正确的走跑姿势。
资源准备
教学过程
资源应用
一、开始热身部分
1体育委员集合整队
2师生问好
3检查人数和着装
4宣布课的任务和要求
5慢跑(200米)
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
6.游戏(贴膏药)
教师活动:
讲解游戏规则;组织学生练习。
学生活动:
按要求分组练习。
二、学习提高部分
(八)走跑交替
组织:
分成8组进行练习。
教师活动:
1.强调动作要领。
2.组织学生练习。
3.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
(二)跳进去拍人
组织:
每8位学生分成一组进行练习。
教师活动:
1.讲解游戏规则。
2.组织学生练习。
3.观察练习情况并及时指导纠正。
学生活动:
1.认真听讲。
2.分组练习。
三、整理恢复部分
1、放松操
组织:
四列广播操队形进行。
教师活动:
用口令指导学生练习。
学生活动:
听口令进行放松。
2、小结本课
3、师生再见
课题
跳皮筋第十四周
教学目标
1、认识橡皮筋运动的特点,初步学会单、双脚跳橡皮筋的动作。
2、发展弹跳力,培养上、下肢协调能力。
3、喜欢跳橡皮筋和游戏,养成遵守游戏规则习惯。
重点、难点
1、动作连贯,起跳有力。
2、上、下肢协调用力。
资源准备
橡皮筋、短绳一根,铃铛4粒,小红旗4面。
教学过程
资源应用
一、开始热身部分
1.课堂常规、师生问好
2.讲述课的内容和要求
3.注意力集中练习:
抓手指
4.情境导入:
兔子舞
二、学习提高部分
1.学习单、双脚跳橡皮筋
教法:
①教师讲解示范
②引导学生思考,帮助学生建立正确的技术概念
③指导学生练习
学法:
1观看示范
2分组练习
3分组自主创编动作练习
4相互学习动作练习
5儿歌配合动作练习
2.综合游戏:
小羊冲关
游戏目标:
巩固单、双脚跳橡皮筋动作,发展奔跑跳跃能力和团结协作精神。
教法:
1创设情境,并讲解示范
2指导学生练习
学法:
1明确游戏方法、规则和要求
2小组协调配合
三、整理恢复部分
1.放松歌舞〈〈幸福拍手操〉〉
2.小结本课
3.布置学生收还器材
4.师生再见
橡皮筋
短绳
铃铛、小红旗
课题
迎面接力第十五周
教学目标
1.通过教学使学生明白摆臂对提高奔跑能力的影响。
2.通过教学使85%的学生掌握摆臂的基本技术。
3.发展学生上、下肢力量及柔韧、协调等身体素质
4.培养学生勇敢顽强、团结互助、克服困难等精神品质。
重点、难点
1.在接力跑中结合摆臂练习。
2.摆臂练习和接力跑结合不起来。
资源准备
四个篮球
教学过程
资源应用
(一)开始热身部分
1、课堂常规:
师生问好、宣布教学内容、检查学生人数及服装情况,进入课堂。
组织:
四列横队——集合(如下图)
*************
*************
*************
*************
▲
要求:
队伍整齐,精神饱满。
2、徒手操
①伸展运动
②扩胸运动
③踢腿运动
④体侧运动
⑤体转运动
⑥腹背运动
⑦跳跃运动
组织:
四列广播操队形进行。
教法:
教师边喊口令边示范。
学法:
学生边听口令边模仿练习。
要求:
动作舒展到位,节奏感强。
(二)学习提高部分
1、原地摆臂练习
组织:
四列广播操队形进行。
动作要领:
两腿前后自然开立,躯干正直稍前倾,两手半握拳,以肩为轴,两臂前后自然摆动。
教法:
①导入:
同学们学好摆臂才能跑得快……
②讲解具体做法和要求。
③按节奏做摆臂示范(节奏由慢到快)。
④用掌声指导学生练习。
观察学生练习情况,并及时进行纠正。
学法:
①认真听讲,仔细观察教师示范。
②根据要求,按教师掌声节奏进行练习。
2、游戏:
15米迎面接力跑
组织:
把学生分成四组。
游戏方法:
在原地摆臂的基础上,把全班同学分成人数相等的四组,首先进行练习,然后进行比赛。
游戏规则:
①每个队员至终点时都必须绕过篮球再返回。
②返回时必须拍下一位队员的手,然后站在队伍的最后一位。
③后一位队员必须与前一位队员派拍手后才能起跑。
教法:
①教师讲解具体方法并示范。
②组织学生练习、比赛。
③观察比赛情况,针对比赛突发事故和不足加以纠正。
学法:
①认真听讲,仔细观察教师示范。
②按要求进行练习和比赛。
(三)整理恢复部分
1、放松歌舞操“找朋友”
组织:
把学生分成两组进行练习。
教法:
讲解具体的放松方法。
带领学生一起放松。
学法:
①认真听讲。
②边唱“找朋友”边进行放松练习。
2、小结本课并布置下次课任务。
组织:
成四列横队站立
要求:
认真听讲
3、布置值日生收还器材
4、师生再见
课题
韵律活动第十六周
教学目标
1、通过教学让进一步掌握韵律操的基本动作。
2、发展学生灵敏、协调等身体素质。
3、培养学生遵守游戏规则,遵守课堂纪律等优秀品质。
重点、难点
动作的协调性和节奏感。
资源准备
一台收音机
教学过程
资源应用
一)、开始热身部分
1.课堂常规:
班长集合整队、师生问好、教师检查人数和着装、宣布课的任务和要求,进入课堂。
组织:
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要求:
整队快、静、齐。
2.慢跑(200)米
组织:
成两路纵队绕跑道前进。
3.徒手操
教法:
由体育委员领操,统一听教师口令练习。
(二)、学习提高部分
1.韵律活动
组织:
四列广播操队形进行。
教法:
①教师强调动作要领。