学校公共卫生教育目标 爱上.docx

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学校公共卫生教育目标爱上

学校公共卫生教育目标

一、总目标

小学健康教育是以学习健康知识、促进健康行为、养成有益于身心健康发展的良好习惯为核心内容的教育。

在教育中应依据学生的年龄特征，遵循学生的认知规律，立足于提高学生预防疾病和自我保健的意识，逐步养成良好的卫生习惯，为让学生成长为体质健壮、身心健康、人格健全的社会个体奠定基础。

二、分目标

一年级：

了解我们的身体，学会正确的坐、立、行姿势；学会保护眼睛和牙齿的基本方法；了解预防疾病的方法；养成一日三餐定时定量、不挑食、不偏食和按时睡眠的良好习惯。

养成与人交往和沟通的习惯；初步了解基本的健康知识和技能，知道个人习惯对健康的影响，做健康娃娃。

了解道路交通和各种游戏的安全常识，了解生活与游乐场所、设施潜在的安全隐患，增强安全意识。

知道爱护公共卫生和花草树木，初步树立环保意识。

二年级：

了解身高与标准体重的关系，学会测量的方法；了解眼、耳、口、鼻的基本结构和作用，懂得保护的基本方法；知道充足的睡足和课间休息对身体健康的重要性；知道饮水卫生，不误吞东西。

学会谦让和友善。

掌握常见学习用具的正确使用方法。

知道私自下河的危险和求助、求生的简单技能；能正确使用和拨打110、119、120电话。

四年级：

了解和认识健康食品，防止暴饮暴食，知道病从口入的道理；了解呼吸道传染病、肠道传染病、沙眼、“红眼病”、冻疮、近视眼的预防知识；了解环境与人体健康的关系；学会劳逸结合，科学用脑，做到快乐游戏、理智游戏。

不断认识自我，正视自己的缺点，懂得取人之长补己之短。

学会避免雷击的方法，能识别交通安全标志，掌握基本的交通规则。

五年级：

初步认识心脏的结构和功能，学会测量脉搏和体温；纠正不良的坐、立、行姿，预防脊椎弯曲；纠正不正确的刷牙方法，预防龋齿；了解感冒、流感、中暑、食物中毒的症状，掌握其预防方法；了解人体需要的营养素和合理营养的基本要求，预防贫血。

增强自我调控能力，正确面对和接受别人的建议和批评。

掌握科学的体育锻炼方法，坚持每天体育锻炼1小时。

注意户外活动的安全，掌握狗咬、蜂蛰等意外事故的处理方法。

六年级：

掌握季节性流行病、传染病如乙脑、流脑、肝炎等的正确防治方法；学会处理小外伤、烧烫伤；掌握基本的生活技能，与水、火、电、气和谐相处。

知道吸烟的危害，拒绝吸烟并劝解家人不要吸烟；掌握网络卫生常识，养成文明上网习惯，防止网络成瘾。

树立正确的学习动机，学会公平竞争，正确面对挫折。

了解自然险情的危害，提高自我保护的能力。

确定合理的学习目标，掌握缓解压力的方法；学会与他人和谐相处。

第一课塑我英姿

一、教育与训练目标：

懂得坐立行走要文明，初步学会坐立行走的规范动作，初步养成坐立行走的文明习惯。

二、教育与训练要点：

1、文明的坐立行走能使我们健康地成长。

2、坐立行走的规范。

（坐：

抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；立：

头正身直手放下，两脚并拢像棵松；走：

教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯*右走。

）

三、教育与训练准备：

1、骨骼生长畸形投影片或图片。

2、小故事“血的教训”。

3、坐、立、走常规儿歌及挂图。

四、教育与训练过程：

1、看投影片导入。

出示投影片或图片，一位可爱的小男孩，由于从小不注意坐立姿势，骨骼慢慢地变了形，最后成了一个骨骼畸形的人。

2、讨论演示明理。

（1）讨论：

为什么原来是那么漂亮健康的小男孩会变成骨骼畸形的人呢？

（2）教师在黑板上板画，演示。

小朋友就像一棵棵小树苗，如果小树苗长得很正，经过浇水施肥，小树苗就会长得健壮挺拔，长大成为一棵有用的大树。

如果从小不注意保护，小树就会弯曲，长大了就成了一棵歪树，再也不能变直。

小你喜欢哪一棵大树呢？

（3）归纳：

坐立行走都有一定的要求。

按照这些要求去做，有利于我们健康成长，也是我们小学生讲文明的表现。

3、学儿歌，指导训练。

（1）“坐”的规范。

A怎样才是正确的“坐”姿势呢？

（看图观察讨论）B学习儿歌：

（要点中的：

坐）C请一位小朋友拿着凳子到讲台上，按儿歌要求坐，全班学生评议。

全班学生边念儿歌边训练，教师巡视纠正。

（2）“立”的规范。

A怎样才是正确的“立”的姿势呢？

（看图观察讨论）B学习儿歌：

（要点中的：

立）C请几位学生上讲台前，做立的姿势，其余学生念儿歌。

要求立的学生像小松树那样挺拔。

请大家评一评，谁像小松树。

D游戏训练：

“谁是小松树？

”

4、故事明理，讨论导行。

（1）教师讲述小故事：

“血的教训”。

（2）讨论为什么他们会互相碰撞？

归纳：

学校是我们学习、生活的地方，为了安全，大家都要学会文明走路。

（3）学习儿歌：

（要点中的：

走）

（4）创设情景训练。

以小组为单位，在教室模拟转弯口、上下楼梯训练，让学生边读儿歌边训练

5、小结：

今天我们懂得了坐立行走要文明，并且学会了儿歌。

希望大家把儿歌记在心里，按儿歌的要求去做，做一个文明的小学生。

五、教育与训练巩固和延伸：

1、上课预备铃响时，请学生念坐的儿歌，教师要及时提醒学生学会坐端正。

2、当学生起立回答问题时，教师要及时白欧阳站立姿势正确的学生，及时纠正不正确的姿势。

3、课间可请学生值日，看看谁学会了文明走路。

4、与家长联系，培养学生在家坐立行走的好习惯。

第二课做好眼保健操

教学目的：

教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯

教学重点：

教会学生正确地做眼保健操。

教学难点：

做眼保健操的正确方法，准确穴位，适宜力度。

教具：

眼保健操图解一张，眼保健操录像带一盒，电视、录像机一台。

课前准备：

A：

教师准备：

电视机、录像机、录像带、挂图、投影机、幻灯教具。

B：

学生准备：

剪好指甲，洗干净双手。

教学内容及过程：

一、复习旧课，引出新课教师问：

上一课我们学过了《保护视力》，同学们想一想，读书写字的“三个一”是什么?

提问举手学生，由学生自己回答。

教师问：

那么保护视力要做到的第五点又是什么?

学生答：

坚持做好眼保健操（板书课题）

二、学习新课教师问：

我们每天都坚持（上午、下午各一次）做眼保健操两次，到底有什么作用呢?

学生思考，回答老师提出的问题。

教师根据学生回答的眼操作用，概括这一套眼保健操是自我按摩推拿原理和体育医疗综合而成的。

通过用手指罗纹面按摩眼部周围穴位，增强眼周围血液循环，消除大脑疲劳和眼球内过度充血，并达到消除眼睛疲劳的目的。

1、怎样正确做眼保健操?

板图：

教师在黑板上画一个人的头部像，叫学生到黑板上点上六节眼操的穴位。

根据学生出来点穴位，教师再作纠正。

观看录像《眼保健操》，了解做眼操的正确做法，教师边看边讲解眼操注意事项和正确穴位。

2、让四位学生出来示范，穴位、动作是否正确。

3、全班集体跟音乐一齐做眼保健操，教师边辅导，边纠正。

学生齐背眼保健操每节的动作名称。

4、课堂练习。

出示幻灯，让学生填空。

做眼保健操用手指的（）来按摩穴位。

按摩穴位的力度以感觉（）为宜。

眼保健操通过自我按摩（）的穴位。

做第四节眼保健操拇指按的穴位是（）。

做眼保健操有（）和（）的作用。

提问，让学生回答。

（1）眼保健操每节动作名称是什么?

（2）做眼保健操要注意哪些问题?

5、教学小结：

通过本课学习，使学生认识到每天两次眼保健操要认真对待，按准穴位提高质量。

第三课学会刷牙

教学目标;

1.了解刷牙的重要性。

2.学生学会挤牙膏。

掌握挤牙膏的技巧。

3.学会正确的刷牙方法。

掌握刷牙的动作要领。

教学重点:

掌握挤牙膏的技巧和掌握刷牙的动作要领。

教学难点：

掌握刷牙的动作要领教学准备:

黑饼干，牙膏，牙刷，PPT课件教学课时

教学过程：

一．猜谜语导入新课。

兄弟生来白，队伍排两排，嚼饭又切菜，活儿干的快，你若猜不出，张口它就来。

（牙齿）

二．揭示课题。

游戏。

吃黑饼干。

检验牙齿。

简单讲解刷牙的原因。

板书课题《学会刷牙》。

三．教学怎样刷牙。

1．教给学生挤牙膏的技巧。

教师演示，学生跟学。

（1）先要学会拧牙膏盖。

（2）挤牙膏的时候，先从牙膏的下面开始，动作要轻。

（3）要掌握好牙膏的量。

挤满整个牙刷头。

不能太多，也不能太少。

（4）把牙膏挤到牙刷上面。

2.教给学生刷牙的技巧。

（1）上牙从上往下刷；

（2）下牙从下往上刷；（3）里里外外都要刷；（4）咬合面要来回刷。

老师首先让学生看视频，初步学习正确的做法，再让学生跟着老师的讲解一步一步做；接着让学生拿着没有牙膏的牙刷面对着镜子自己练习刷牙。

老师辅助学生练习。

最后再让学生剂牙膏，接水，使用正确的牙刷方式来刷牙。

四．课堂练习。

五．课堂小结。

第四课看书写字有规矩

教学目标：

知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

教学过程：

一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。

你们想知道小花猫为什么哭吗？

（出示小花猫手指木偶，讲故事）

二、听故事明理小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。

可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。

时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！

别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。

一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。

我真后悔啊！

小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。

读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

（出示活动课题）

三、演示导行

（1）出示读书姿势投影片或挂图请同学们看投影（或挂图）。

读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。

（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）

①身体坐直。

②头放正。

③肩放平。

④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（注意：

眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。

）教师巡视，纠正。

请同学上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：

小朋友，爱读书，读书姿势要做到：

身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

过渡：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。

哪个同学会写字？

（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。

写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

（2）请学生看写字姿势投影片或挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。

（边说边指点）教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。

①人坐正，身体坐直。

②把书本放平。

③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢？

“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。

对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。

（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。

另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。

（重复两次）

④眼离书本一尺。

把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。

⑤胸离桌边一拳。

握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。

学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：

写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

过渡：

同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。

让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

四、巩固和延伸

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．同桌竞赛，互相提醒。

3．教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。

第五课按时接种疫苗

教学目的：

使学生懂得预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。

教学准备：

挂图电化教学

教学过程：

一、板书课题。

同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针的感觉呢？

表扬勇敢地打预防针的同学。

二、为什么我们要打预防针呢？

打预防针可以预防多种疾病：

卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。

所以我们要勇敢地打预防针。

三、打预防针要注意什么？

1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的；而有些则需接种3次，并不断强化。

至于那些人该届中，那些人不该接种，一定要遵从卫生部门的安排。

2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。

3、切勿空腹接种，以防晕针。

4、打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣食物。

5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。

四、讨论：

为什么要打预防针？

第六课饮水有益健康

教学目标：

1、让学生知道多喝水有益身体健康，在日常生活中有良好的饮水习惯。

2、帮助学生控制不良行为，多喝白开水，少喝饮料。

3、培养学生的观察能力和判断能力。

课前准备：

白开水、饮料、故事《白开水获金奖》、笔，图片、动物手偶小狗，小猫。

教学过程：

一。

观察、讨论：

1、出示图片一盆茂盛的花和一盆枯萎的花，让学生观察、比较两盆花有什么不同？

2、讨论：

花为什么枯萎了？

（枯萎的花是由于长时间缺少水分的滋养）引导学生了解植物的生长离不开水。

3、讨论：

人为什么要喝水，不喝水行不行，为什么？

（人的身体和植物一样离不开水，缺水就会生病甚至死亡）

二．选择：

请学生观察白开水、可乐、果汁、奶这些饮品，让幼儿自己选择，喜欢什么喝什么？

三．听故事：

听老师讲故事《白开水获金奖》，使孩子知道白开水才是最好的饮品，懂得多喝白开水的重要性,在日常生活中，注意少喝饮料，多喝白开水。

四．表演：

观看老师用手偶进行的情境表演《小狗和小猫》，然后提问：

小狗为什么肚子痛啊？

让学生知道，生水里面有许多细菌不能喝，口渴了要喝白开水。

五：

活动扩展：

1.日常生活：

养成学生起床后喝水，口渴时及时喝水的好习惯。

2.控制和减少孩子喝饮料的次数，让孩子了解多喝白开水的益处，在日常生活中养成良好的饮水习惯。

第七课营养早餐不可少

教学目标：

1、通过欣赏、探索使学生对常见早餐有个大致的了解。

2、通过对早餐这一课的学习，使学生认识到早餐的重要性，知道不吃早餐对身体不好，从而提高学生免疫能力。

3、通过学习增进家庭的亲密感情。

教学重点、难点：

重点：

学绘画常见早餐。

难点：

了解早餐的重要性。

教学过程：

（一）我最喜欢吃

1、我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？

2、学生自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？

你能吃下多少？

你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？

（二）营养宝塔

1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？

哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？

2、教师出示健康饮食金字塔挂图。

每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3、吃的最多的应该是什么？

（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）

4、可以吃的第二个多得是什么？

（蔬菜水果也要多吃一些）

5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？

（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

6、吃的最少的应该是什么？

（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）

（三）我的营养早餐食谱

1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2、我们为自己设计一份健康的早餐食谱好吗？

3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。

把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

4、在折拢食谱的封面上，画上自己喜欢的图案，以便美化装饰。

5、选取几则比较典型的食谱，引导学生讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。

经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

（四）展示我的食谱

1、展示优秀的食谱表。

2、学生评选最健康食谱表、最美食谱表。

教学反思：

充分让学生体会到早餐的重要性，不吃早餐对身体不好。

第八课卫生习惯早养成

教学目标:

1、了解一些有关生活中的饮食、爱整洁和坐、立、走的知识。

2、初步养成良好的饮食、整洁合坐立、走的知识。

3、初步形成要养成良好的生活习惯的意识。

教学重点:

使学生初步懂得养成良好的生活习惯的重要意义。

教学难点:

增强了学生要养成良好生活习惯的意识。

教学过程:

我们都知道要做一个讲卫生的好孩子!

你是一个讲卫生的好孩子吗?

你是怎么做的?

说一说。

一、吃好对我们成长的重要。

1.一个小调查:

你最爱吃的事物有哪些?

不爱吃的事物有哪些?

使学生懂得怎样搭配饮食更有益健康。

2.使学生懂得怎样进食更合理。

二、使学生知道怎样才能让自己更整洁

1.讨论:

怎样才叫做整洁?

2.照镜子比一比,你自己整洁吗?

3.不攀比,只要穿干净,穿整齐。

:

三、正确的坐、立、走姿势看书上面的图,学一学他们的姿势

1.请同学表演你平时的坐、立、走。

请同学评论。

2.使学生知道什么是正确的坐、立、走姿势。

学生练习正确的坐、立、走姿势

3.再请同学来表演,同学们评论。

加深认识。

4.我们为什么要学习正确的坐、立、走姿势?

小结:

一个人如果养成良好的生活习惯,会使自己终生收益。