响水县解放路小学五年级下册综合实践活动.docx
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响水县解放路小学五年级下册综合实践活动
响水县解放路小学五年级下册综合实践活动
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
1.自我形象设计
授课类型
新授课
教学目标
一、教学目标：
1、通过观察讨论，知道什么样的学生形象是最美的，明确努力和改进的目标。
2、让学生在活动中受到熏陶，获得体验，激发每个学生的自信心、上进心，从而使学生养成良好的道德品质。
教学重难点
通过学习，引导学生改变自己的服饰、言谈举止、内心世界，使自己的形象更完美，提高自身素质。
教学准备
课件
教学过程
1、学生形象大采风
学生可利用课余时间在班级里、校园里进行观察，从服饰、言谈举止等方面有目的地跟踪观察形象良好地几个人，并做好观察记录。
2、学生形象大讨论
（1）各组代表交流观察所得。
（2）归纳总结出学生眼中“最美的学生形象”。
引导学生做到内外一致。
3、自我形象大设计
（1）设计现在的我：
采用文字形式设计自我形象，努力使自己成为一个形象比较完美的人。
（2）设计“我的名片”：
启发学生为自己设计一张“名片”。
4、学生形象大展示
让学生充分展示自己的良好形象，可以是自我形象的设计，也可以是自己名片的展示等等。
5、“班级形象大使”评比
（1）“我心目中的‘班级形象大使’演讲比赛”。
（2）参评“班级形象大使”的同学进行材料展示。
（3）投票选出“班级形象大使”。
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
2、我来做导游
授课类型
新授课
教学目标
1、让学生走向社会，走进生活，拓宽学生视野，积累广博的知识。
2、通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会交往能力、语言表达能力和团队合作精神。
教学重难点
了解祖国的灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的情感，使他们的身心得到健康的发展。
教学手段
社会实践
教时安排
2课时
教学过程
1、读读“芝麻开门”中的话，激发学生的兴趣。
2、学会看地图。
3、制定计划：
设计导游方案、画导游线路图。
4、导游活动：
设计名片、设计导游帽、旗、团徽等。
5、想一想在教学流程中碰到一些意外情况怎么办？
6、做一天小导游。
、活动评价：
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第二课时
课题
2、我来做导游
教学目标
1、为景点做广告，培养学生的思维。
2、开展实践活动，学做小导游。
教学重难点
懂得导游的职责、学问，学会做小导游。
教学手段
分组实践
教学过程
一、引入新课
1、学生汇报课外小调查结果。
2、教师提示，今天，我们学习为景点做广告。
二、查阅本地区旅游景点的资料，并记录下来，
1、旅游景点的传说。
2、旅游景点的引人之处。
3、我还找到了……
三、收集有关风景照，向同学作实景介绍。
四、为旅游景点设计广告词。
五、为旅游景点设计导游词。
六、评选最佳作者，颁奖。
作业布置
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
3.我家的小绿化
授课类型
新授课
教学目标
1、认识各类绿化植物，了解绿化在人类生活中的重要性，掌握基本的科学护理、种养方法。
2、通过提问方式激发初步的研究性学习意识，启动主动探究问题的愿望。
教学重难点
引导学生在家庭绿化设计中学会观察、学会发现。
教学准备
电教设备。
教学过程
1、分组调查
（1）算一算：
测算自己家里的绿化面积，课上进行交流。
从中发现有特色的绿化家庭，重点交流。
（2）看一看：
可以采用多种方式将家中有特色的绿化记录下来，让大家一起欣赏。
（3）访一访：
课余可结伴去花鸟市场进行考察采访，向花农了解一些绿化小品的生活习性和种养注意点。
2、资料查阅
（1）查一查：
上网和利用阅览室翻阅有关绿化方面的资料，了解家庭绿化的好处，在班上进行交流。
3、行动起来
（1）写一写：
引导学生做绿化设计师，根据自己家里的实际情况制定一份可操作的家庭绿化方案，在小组中交流。
（2）试一试：
按照自己的绿化方案，采购绿化小品，绿化自己的家。
作业布置
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
4.台风来了
授课类型
新授课
教学目标
1．用情感表现风中的景物、渲染风的气氛。
2．认识风的特点、种类及风吹来时发生的各种现象。
3．培养学生的语言、想象力和探索自然的兴趣、表现身边事物能力。
教学重难点
培养学生的语言、想象力和探索自然的兴趣、表现身边事物能力。
教学过程
一、活动导入
二、记忆交流，尝试表现
三、小组合作、交流、分享
师：
现在请小朋友们都把自己当成大自然中的一个物体（如：
一棵树、一束花、一顶伞）
①小组讨论后，共同用肢体语言塑造台风中的一幅画面，组长做一个简要说明。
四、欣赏学生作品
刚才，用姿体语言告诉大家物体在台风中的场景，现在我们去欣赏一下小朋友们是怎样用它们的画笔来描绘台风的。
五、学生自主表现
看了这些作品，你们肯定也很想画了吧，现在就请你把物体在台风中的变化画出来吧！
六、作品展示点评
①学生作品介绍。
②互评。
板书设计
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
6、我与消防
授课类型
新授课
教学目标
1、认识到消防与我们的关系密切。
了解所在地区火灾的发生情况和火灾发生的主要原因。
2、培养学生安全意识。
教学重难点
了解消防器材的外形、名称、作用。
教学准备
电脑、课件
教学过程
一、芝麻开门
火，在人类历史的发展中起着极其重要的作用。
在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。
然而，火灾造成的损失是巨大的。
据统计，全世界平均每天发生火灾1万多起，造成数百万人死亡。
在日常生产、生活中，人们因为用火、用电、用液化石油气不慎，违反安全操作规定，以及玩火、吸烟、纵火等原因造成的火灾事例屡见不鲜。
由此可见，消防与我们的关系是多么密切啊！
二、观察在线
请你去公共场所找一找消防安全标志，把你印象最深的画下来，并了解这些消防安全标志所表示的含义。
安全标志
标志含义
说说你家的生活小区、你们学校的哪些地方有消防安全通道？
三、点击问号
访一访，火灾是怎么引起的呢？
以小组为单位，利用课余时间，采访一下消防队的叔叔，了解你们地区火灾的发生情况和火灾发生的主要原因。
说一说，易燃、物品极易引发火灾。
你知道的易燃、易爆物品有哪些
如果发现火灾，应该怎样报警呢？
如果没有发生火灾，能假报火警吗？
如果被火围困，应该怎样从火场逃生呢？
四、巧手作坊
画一画，请你设计一张“红色警报卡”，把你了解到的容易引起火灾的情况画在“红色警报卡”上。
请你设计几条宣传标语，进行上街宣传。
五、携手共享
调查了解本校消防安全措施的落实情况，你认为哪些地方比较合理，哪些地方还需改进，写一份调查报告。
向低年级小朋友发放“红色警报卡”。
举行一次以“我与消防”为主题的班队活动，交流家庭、学校、公共场所的防火措施。
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
7、我是社区小主人
授课类型
新授课
教学目标
1、使学生知道“关心社区，建设社区”是每个公民应尽的义务，是一种社会美德。
在活动中，深入了解社区建设的重要性，争当良好小公民的责任感。
2、通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会交往能力、语言表达能力和团队合作精神，丰富课余生活，促进个性发展。
教学重难点
开展有关调查，培养学生的实践能力。
教学过程
一、 导入新课。
我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、
有生命力的社区文化，这就是社区的主题。
二、 板书课题：
我是社区小主人。
三、 学生分组讨论：
什么是社区？
四、 开展有关实践活动。
1、制订活动方案。
2、做好有关记录。
3、写出小组对社区的文化建设的看法。
五、 “我爱社区，我爱生活”活动。
1、引入：
社区影响到我们的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的
社区，建设我们的社区。
2、小调查。
①建立良好的邻里关系。
②本社区有不文明现象吗？
六、 小结。
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第二课时
课题
7、我是社区小主人
授课类型
新授课
教学目标
1、了解社区中的生活环境。
2、开展有关调查，培养学生的实践能力。
教学重难点
开展有关调查，培养学生的实践能力。
教学手段
实践活动
教学过程
一、 导入。
我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。
二、 开展“我是社区小主人”活动。
1、集体作画，把自己对未来社区的设想描绘出来。
2、小组分工，提供社区服务，做一次光荣的小义
三、 活动汇报。
1、小组介绍活动成果。
2、评出活动积极分子和合作最佳分子。
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
8小学生生日消费
授课类型
新授课
教学目标
1、通过实践活动，使学生关注生活，关注社会，纠正学生中追求虚荣、互相攀比、铺张浪费的不良风气，树立正确的价值观、人生观。
2、在活动中培养学生自主探究的能力、合作的意识和开放的视野，收集和处理信息的能力。
教学重难点
学生中追求虚荣、互相攀比、铺张浪费的不良风气，树立正确的价值观、人生观。
教学过程
1、讨论：
你们是怎样过生日的？
怎样过生日才有意义？
在学生的探究欲被激发的基础上制定活动课题，活动计划。
2、资料收集
（1）收集名人勤俭节约的故事、身边的同学和名人勤俭节约过生日的事例。
（2）请每个学生回忆自己过生日的情景，用一段简洁的话写下来。
（3）请每个学生问一问自己的父母，了解他们小时候过生日的情况，把要点记录下来。
3、调查访问
4、交流合作
5、举办集体生日
（1）建议学生举行一次集体生日，并指导学生写一写集体生日的活动设想。
（2）画一张贺卡，写一句祝福的话。
（3）自己动手做一份生日小礼物，送给自己的好朋友。
三、活动评价：
评选出“最佳生日之星”。
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
9.自动跷跷板
授课类型
新授课
教学目标
1、 在动手制作过程中，培养一边观察一边思考，敢于创新的精神。
2、让学生在观察与思考，创新与改建中去感受创作，劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。
教学重难点
在动手制作过程中，培养一边观察一边思考，敢于创新的精神
教学过程
一，猜谜语导入。
1、谈话：
爱玩跷跷板吗？
今天是两只蜡烛玩跷跷板。
二、材料准备。
三、讲解制作方法。
1、把铁丝弯成一个圈，钉在木板底座中间。
2、在18好铁丝的一端弯成上大下小的两个圈。
3、把18号铁丝从底座中间的环中穿过去。
4、调整铁丝的平衡，固定铁丝英语支点。
5、把两支蜡烛安放在铁丝的两端，再点燃蜡烛。
四、学生按步骤制作，教师巡视。
五、评比，总结。
评选出“最佳制作之星”。
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
10.简易照相机
授课类型
新授课
教学目标
1、了解相机的基本结构
2、自己动手制作一台简易照相机，培养观察、分析、思考、合作及动手动脑的能力
3、培养学生对摄影的兴趣，及探究、发现和创新的精神。
教学重难点
自己动手制作照相机
教学过程
一、谈话激趣。
二、了解针孔，制作相机。
1、出示电脑课件，展示作品。
欣赏国内外的针孔作品，教师简略介绍。
2、眼观手摸，探究发现。
观察针孔相机实物，引发探究的欲望。
3、探究释疑，合作学习。
（1）小组讨论如何制作。
（2）全班交流制作步骤。
A.制作镜头。
b.制作机箱。
c.组装相机。
4、动手动脑，制作相机。
（1）老师示范。
（2）学生再次观察相机。
（3）取出制作相机的材料、工具，模仿实物，也可以根据自己材料制作相机，老师巡视，备咨询。
（3）制作完成可以在组内交流，
（4）请学生上讲台，对自己这堂课的学习进行评价。
5、教师的评价。
教后反思
个人初备案
二次备课
课时
第一课时
课题
11.弹射降落伞
授课类型
新授课
教学目标
1、通过指导学生制做、试放降落伞，使学生了解降落伞在国防、生活、生产中的作用及降落伞的原理。
培养学生的动手创造能力以及学科学、爱科学、用科学的精神。
2、引导学生主动参与、动手实践，珍惜学生“求异”，鼓励大胆创新，培养学生动手能力、创造能力、合作能力、及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
教学重难点
制做、试放降落伞，使学生了解降落伞在国防、生活、生产中的作用及降落伞的原理。
教学过程
一、激情导入，展示目标。
师：
同学们，老师出一道题来考考你们。
有一天“小马虎”机长带领着好朋友乘坐自己新设计的飞机去游玩，朋友们坐在飞机上看着窗外的美景都欢呼起来。
这时，一名工作人员向“小马虎”机长报告，机尾失火了。
“小马虎”机长一下惊呆了，不知如何是好？
现在请同学们赶快帮帮“小马虎”机长，他该下达什么命令呢？
师：
那么现在就请大家做一名小小设计师，看谁设计的降落伞最漂亮！
（板书课题“降落伞”）
二、启发诱导，达成目标。
1、请同学们介绍一下自己桌面上的材料和工具。
2、现在请小设计师们用自己桌面上的材料来设计一下自己的降落伞，看谁设计的最巧！
3、看大家这喜悦的表情，老师知道你们一定设计了自己最满意的降落伞，谁愿意把你们最满意的设计讲给大家听呢？
4、这些同学的设计新颖，真是优秀的设计师。
同学们，制作降落伞的大概步骤就是把布（或丝绸、塑料）剪成八边形（长方形、圆形、正方形......）接着系上等长的线，另一端打上结，系上重物，降落伞就完成了。
5、（15分钟后）同学们，你们就要让自己设计的降落伞去天空中飞翔了，如果降落伞的飞行状况不满意，大家可以随时改进。
希望你们“大胆实践，注意安全。
”（板书）
三、课堂延伸，深化目标。
1、同学们，你们刚才试放了自己制作的降落伞，对自己的降落伞有什么看法吗？
2、同学们说的都非常好，降落伞飞的好不好和重物的轻重、线的长短、伞衣的形状、材料等都有关。
3、现在请同学们想一想降落伞为什么会减弱速度慢慢的降落呢？
4、对，回答的真棒！
因为降落伞里面有空气，它受到了空气的阻力，所以才会减弱速度慢慢的落下来。
请议一议，降落伞还有哪些用途？
5、降落伞在我国生产、生活、国防中都起着重大作用，通过这次试放降落伞活动，大家应该认识到我们的时代是科技高速发展的时代，离开了科学技术我们将寸步难行，因此我们应发奋图强。
同学们，你们是祖国的未来，未来的世界是属于你们的，希望你们以后能大胆实践、勇于创新，为祖国建设添砖加瓦，贡献自己的一份光和热，让世界因为你们而更加美丽、精彩！
教后反思
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