六年级短文阅读集锦.docx
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六年级短文阅读集锦
短文阅读集锦
清泉石发表于2007-2-120:
39:
00
二、阅读下面的短文，回答问题。
（15分）
芭蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：
“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：
“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受。
”老师深情地望着学生肯定地说：
“”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开一本作文，只见上面写道：
“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：
“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、联系上下文想象一下，在第2段结尾老师说了一句什么话？
（2分）
2、按要求写词语。
（4分）
写近义词：
厉害——哺育——
写反义词：
枯萎——和蔼——
3、如果你就是一株越长越茂盛的小芭蕉，你会对越来越憔悴的老芭蕉说什么？
（2分）
4、本文看似在写芭蕉，其实是在赞美什么人的哪种精神呢？
（2分）
5、摘抄具体语句谈谈本文在表达方式上对比描写的特点。
（2分）
6、假如将来你也成为了一名教师，你希望做一名怎样的教师？
（3分）
作文：
题目：
同学们，寒假肯定是最受你们欢迎的，因为寒假一到，春节也就到了。
可惜一眨眼，春节已过，也许现在你还沉浸在春节喜气洋洋的节日气氛中。
今年的春节你是怎么过的，一定很有意义，又有了新的发现，新的体会吧。
回忆一下写下来，可以以《一个有意义的春节》为题，也可以自拟题目。
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六年级上学期月考
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《于丹〈论语〉心得》并序
No.1 讨论:
短文练习集锦
清泉石 发表评论于2007-2-120:
41:
00
一、修改病句（4分）
1、为了我的身体不好，因此我更要参加体育锻炼。
2、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
3、青年人担负着把我国建设成现代化强国。
4、我们要端正学习目的，明确学习态度。
二、阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。
先静下心来读它三遍试试！
备一本“生活手册”
契诃夫是俄国的文学大师，他有一个本子，被称为“生活手册”。
有一次，契诃夫听一位朋友讲了一个笑话，被逗得捧腹大笑，眼泪都笑了出来。
但是，他没有忘记积累素材。
他一边笑，一边请那位朋友再讲一遍，让他把这笑话记录下来。
契诃夫曾说，他本子中的材料足够他写五年。
契诃夫尤其注意语言素材的积累，在他的“生活手册”中记载着这样一些话：
“这一带的土壤好极了，你种下一根车杠试试，过上一年的话就能长出马车来。
”
“这些脸面通红的妇女和老太太们，健康得几乎会冒出热气来。
”
“她脸上的皮肤不够用，睁眼的时候必须把嘴闭上，张嘴的时候必须把眼闭上。
”
“有一位小姐，她的笑声简直是像把她的全身浸在凉水中而发出来的一般。
”
瞧，这些语言多么形象、生动、新颖。
生动感人的文章来自日常生活，愿你也像契诃夫，备一本小册子，养成将每天听到的新鲜话语毫无遗漏地记录下来的习惯。
1、初读短文的题目，你有哪写疑问？
读完全文，问题解决了吗？
请选写一个问题及答案：
（2%）
问题：
答案：
2、在文中找出下列词语的近义词并写在括号里。
（4%）
记录（）材料（）形象（）新鲜（）
3、契诃夫积累的“语言素材”中，你最喜欢哪一句？
抄下来。
（1%）
4、日常生活中，你听过的生动语言有哪些？
选两句写下来。
多写加分。
（3%）
5、生动的句子才会吸引人，“黑云遮住了月亮。
”你能将它改成拟人句，使它更生动吗？
6、《培养良好的学习习惯（九）》要求我们要养成“读书做笔记”的好习惯，那么你在读课外书时，做过精彩语句的摘录吗？
选一句写在下面。
多写加分（2%）
7、文中划横线的句子中的引号的用法是：
（1%）
三、请写出相应的名言或古诗（5分）
1、在《在师生团聚会上的致辞》一文中，有一句教育我们珍惜时间的名言，请默写出来。
2、在《望月》一文中，有很多描写月亮的诗句，请你写出三句：
3、请写出一句有关诚信的名言：
四、阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以"倾听"为话题写篇文章。
要求：
1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
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No.2 讨论:
短文练习集锦
清泉石 发表评论于2007-2-120:
42:
00
滴水穿石
雨越下越大，本来我要到同学家去复习功课，这下只好拉到了。
我（座、坐）在门口，看着（瓢、漂）泼大雨出神。
爸爸喊我：
“你看，雨水都溅到身上了。
”我没理会。
突然我好像发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：
“爸爸，你看！
屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝？
”爸爸还没回答，我就自己解释说：
“爸爸，我知道了，那是屋檐上的雨点打的。
”爸爸故意问：
“雨点怎么有那么大的劲儿，把石头打出小窝窝来？
”我被爸爸问住了。
爸爸见我答不出，笑着说：
“咱们住的房子有几十年了，雨点的力量（）小，（）长年累月总滴在一个地方，渐渐地打成现在这样。
这就叫滴水穿石。
”接着，爸爸又语重心长地说：
“无论干什么事情，（）有这种精神，（）一定会成功。
”
听了爸爸的话，我心里想：
要永远记住滴水穿石给我的启发。
1、将文中括号里错误的字划去。
2、选择合适的关联词语填入文中括号里。
3、写出下列词语的近义词。
启发（）理会（）
4、根据解释，在文中找出相应的词语填入括号里。
A、形容经历很多年月。
（）
B、言辞诚恳，情谊深长。
（）
5、用“∥”将文章分为三段，并写出第二段的段意。
第二段段意：
★指出下列各句的修辞方法。
1）玉盘似的月亮出现在白云间。
（）
（2）密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
（）
（3）全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山，有什么挖不平呢？
（）
（4）……炸，炸，炸。
虽然一面是别人炸，一面是自己炸，炸手不同，而被炸则一。
（）
（5）燕子去了，有再来的时候；杨树枯了，有再青的时候；桃花谢
了，有再开的时候。
（）
（6）中朝人民并肩作战，打得敌人魂飞胆丧。
（）
（7）是高兴吗？
不是。
（）
作文
我们面对的是一个问题的世界.问题无所不在,它是那样的神秘而又复杂:
宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。
它是那样的贴近：
学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题。
请以"问题"为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。
（1）文体自选
（2）题目自拟（3）不能出现真实的地名、校名、人名（4）500字以上
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No.3 讨论:
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清泉石 发表评论于2007-2-120:
43:
00
一、按要求改写句子。
1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。
（改成反问句）
2、凡卡把写好的信塞进邮筒。
（改成被字句）
3、喜讯传到学校。
（扩写句子）
二、短文
对视
有一天，萌萌望着我，忽然说：
“妈妈，你的眼睛中有我。
”
接着，他又问：
“妈妈，我的眼里有你吗？
”
于是，我望着他说：
“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗？
”他又问。
“知道。
”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿……”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗？
”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：
在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点,那该多好。
１、这篇短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。
这些词语有两种意思：
（１）就是视觉器官的眼睛里；（２）有“心目中”的意思。
请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释条：
（１）、妈妈，你的眼中有我。
（ ）
（２）、妈妈，我的眼里有你吗？
（ ）
（３）、在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
（ ）
（４）、你知道我在你的眼里是什么样子吗？
（ ）
（５）、那你知道你在我眼里是什么样子吗？
（ ）
（６）、在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ）
２、这篇短文可以分三部分，第一部分写母子对话。
第二部分写由对话引起的联想，点明中心。
第三部分表达作者真诚的希望。
请你根据提示，用“‖”在原文中分段。
３、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。
句中的“这一点”是指什么？
对作者的这句话，你是怎么理解的：
（请简要写出你的体会）
４、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？
三、作文
写一篇寓言故事，题目自拟，故事自编，主题自定。
字数在400字以上。
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No.4 讨论:
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清泉石 发表评论于2007-2-120:
43:
00
国徽
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。
在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。
具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。
金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。
党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。
四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！
2、比一比，组词。
微（）孤（）稳（）端（）
徽（）弧（）隐（）瑞（）
3、根据短文内容填空。
（1）第一自然段写了的象征意义。
（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与图案。
整体形状是，图形的中上方是，下方是，正下部是，两边是和红绸。
（3）第三自然说明图案的象征意义。
（4）第四自然段说明齿轮和的象征意义。
（5）第五自然段说明了的象征意义。
（6）第六自然段抒发了之情。
4、国徽为什么用红、黄两色？
请选择。
（1）表示热烈、美丽。
（）
（2）表示庄严、崇高。
（）
（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。
（）
十写出恰当的词语.
1冬天对寒冷正如夏天对－（）2虚心对进步正如骄傲对－（）3勤奋
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No.5 讨论:
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清泉石 发表评论于2007-2-120:
44:
00
阅读短文，完成练习。
花坛
我们学校的花坛是半圆形的，周围用水泥砌着漂亮的边。
花坛的四周裁一圈四季长青的松柏，它像一排士兵挺立着，显得那么威武。
花坛里，那各种形壮的菊花，真惹人喜爱，紫红色的月季花挺着娇嫩的身子，骄傲地仰着头。
太阳花和小辣椒害羞似地躲在花丛里，那太阳花简直像一个嫩弱的小姑娘，头都不敢抬起来呢。
蓬头草当然名不虑传，像一撮蓬头乱发，又像是一只大皮球上长满了刺。
这美丽的花坛，给我们的学校增添了许多光彩。
1、改正文中画横线句子中用错的字。
（4分）
（1）花坛的四周裁一圈四季长青的松柏。
（）（）
（2）那各种形壮的菊花，真惹人喜爱。
（）
（3）蓬头草当然名不虑传。
（）
2、本文按照的顺序，突出地描写了等几种花草，给人一种的享受。
（3分）
3、缩句：
紫红色的月季花挺着娇嫩的身子。
（2分）
4、用“～～～～”画出文中的一个拟人句。
（2分）
5、从文中找出下列词语的近义词写下来。
（3分）
漂亮（）四周（）仰（）
十、习作：
（30分）
生活是个万花筒，其中一定有令你头疼的人或事，也一定有让你欣喜的人或事，选择生活中一件事，写一篇日记，注意日记的格式，写出真情实感。
题目自定。
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No.6 讨论:
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清泉石 发表评论于2007-2-120:
44:
00
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。
我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。
就在这时，小苞绽开了！
一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。
几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。
绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。
微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。
不过记得一位名人说过：
不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。
我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的──
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
“不要采！
”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花、花生的花，没有一朵是空花。
开一朵花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。
”
“是真的？
”
“妈妈还骗你？
孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。
”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：
多可爱的小黄花！
千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。
每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1、结合课文内容，解释一下花生花是否具有朴实无华的特点？
为什么？
（4分）
2、文中说花生花“蕴藏着另一种美”。
这“另一种美”是指__________________________________________________________________________________________________________（4分）
3、第2自然写了两个阶段的花生花，这两个阶段的花生花分别有什么特点？
各用文中的一句话来概括一下：
（8分）
。
。
4、文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容。
（6分）___________________________________________
我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
我们要运用和理解学过的知识。
作文：
这是我的秘密
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No.7 讨论:
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清泉石 发表评论于2007-2-1118:
52:
00
画里少了什么
星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。
椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。
长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？
”文老师向大家提出了问题。
“不!
”有同学回答。
“海洋世界有什么？
”
“有珊瑚！
”
“有水草！
”
“小虾米，小鱼！
”
“还有海岛呢。
”
同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？
”
教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。
可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。
全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。
如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。
他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1、解释下面词语的意思。
争先恐后：
丰富多彩：
2、同学们第二次画的《海洋世界》，画面上有哪些内容？
3、概括主要内容。
4、读了短文，你明白了什么道理？
5、给短文换个题目，写在下面的横线上。
-------------
6、短文哪些内容写得具体？
为什么这样写？
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No.8 讨论:
短文练习集锦
清泉石 发表评论于2007-2-1118:
52:
00
一、阅读短文，完成练习：
13%
井蛙之志
有一天，一只小井蛙（对朝）来井边饮水的画眉鸟说：
“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!
这回我（立下树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!
”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一（回番阵）事业了。
画眉鸟说井蛙弟弟订了计划可得努力行动呀好吧两年后我听你的好消息
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心理越美，他兴冲冲地（惜借）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。
哟，看书还挺吃力的呢。
他想，先好好休息几天，等（精神精力）充沛了，（在再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候忽然想起：
”蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗？
去不去呢？
”小井蛙又想：
“两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!
”
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀胀的，不过精神还是挺不错。
他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢。
小井蛙的心又动了“这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天看书吧!
”
这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。
一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，蒙胧中从井台传来唱歌的声音：
“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？
这么早就来吵我!
”小井蛙生气了。
“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成功成为学者的。
你怎么还没起床呀？
”
小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1、用“＼”画去文中括号里不合适的字词。
4%
2、给第二自然段所缺的标点加上。
3%
3、针对文章内容提一个有价值的问题并作回答。
2%
_______________________________________________
_______________________________________________
4、用一句简洁的话概括第一自然段的意思：
1%
_______________________________________________
5、这篇寓言告诉我们什么道理？
3%
_______________________________________________
_______________________________________________
二、实践题：
6%
这学期你积累了那么多成语，真了不起，能选你喜欢的成语三个写一段通顺的话吗？
3%
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
三、习作。
相信你在生活中也曾遇到过许多的第一次，把你印象最深的一次写出来与大家分享。
题目自拟。
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No.9 讨论:
短文练习集锦
清泉石 发表评论于2007-2-1118:
53:
00
阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计35分）
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：
卑微：
地位低下而渺小。
玩世不恭：
不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
（7分）
2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“”。
（3分）
尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）
决断（决定决心坚决）
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？
（3分）
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。
4．比较句子，写出带点词语在句子
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