六上语文第五单元巩固练习.docx

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六上语文第五单元巩固练习

《少年闰土》拓展练习

一、比一比，组词语.

　钮（  　）　傅（  　） 厨（  　）　胯（  　）

　　扭（　  ）　缚（　  ） 橱（　  ）　跨（　  ）

　　租（　  ） 窜（　  ） 蓄（　  ） 谓（　  ）

　　祖（　  ） 串（　  ） 畜（　  ） 猬（　  ）

二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。

畜生（chù　xù）　　　　　畜产（chù　xù）供给（ɡōnɡ　ɡònɡ）供品（ɡōnɡ　ɡònɡ）五行（xínɡ　hánɡ）外行（xínɡ　hánɡ）多少（shào　shǎo）少年（shào　shǎo）正好（zhēnɡ　zhènɡ）正月（zhēnɡ　zhènɡ）神佛（fú　fó）仿佛（fú　fó）空地（kōnɡ　kònɡ）有空（kōnɡ　kònɡ）

三、臭味相投（写近义词）。

　　郑重（　　）　怕羞（　　）　盼望（　　）　凶猛（　　）

　　新鲜（　　）　如许（　　）　允许（　　）　出卖（　　）

四、对号入座（选择词义，填序号）。

　　仿佛：

①相似，差不多　②犹如，好像　③似乎，可能

　　1．闰土和我仿佛年纪。

（　　）　2．这天，仿佛要下暴雨。

　（　　）

　　3．那湖水绿得仿佛是一块碧玉。

　　　　（　　）

　　端详：

①仔细地看　②详情　③端庄安详

　　1．他拿着照片，仔细地端详。

　　　　（　　）

　　2．想知道真相，请听我细说端详。

　　　　（　　）

　　3．他文明有礼，举止端详。

　　　　（　　）

　　六、择优录取（选词填空）。

　　亲切　亲密　亲热

　　1．我被老人（　　）的话语所打动。

2．他平时待每个人都很（　　）。

　　3．她们俩关系（　　）得像一对亲姐妹。

　　珍藏　保藏　收藏

　　1．他平时喜欢（　　）一些手工艺品。

　　2．这封密信，他一直（　　）了近20年。

　　3．我的书房里（　　）着一件特别的礼物。

　　五、添加标点。

　　我们这里给人做工的分三种整年给一定人家做工的叫长年按日给人做工的叫短工自己也种地只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月

　六、内容梳理（课文回放）。

1．《少年闰土》节选自__________的小说《__________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：

__________、__________、__________、__________，其中给“我”留下印象最深的一件是__________，从中可以看出闰土是一个__________、__________的农村少年。

2．闰土生活在“__________”，而“我”生活在“__________”；闰土是一个“__________”的儿子，“我”是一个“__________”；闰土__________，而“我”却__________。

环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”____________________。

七、你知道吗（文化常识）？

鲁迅，原名__________，字__________，浙江__________人。

1918年首次用“鲁迅”作__________，发表中国现代文学史上第一部白话小说《__________》。

他的作品主要有小说集《__________》、《__________》、《__________》，散文诗集《__________》，散文集《__________》，杂文集《__________》、《__________》、《__________》等。

　鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“__________”。

毛泽东评价他是伟大的__________家、__________家和__________家，是中国__________的主将。

八、阅读题

我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

　　我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道它在水果店里出卖罢了□

　　啊！

闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

１．解释加点词语的含义。

　　素：

__________　无端：

__________

　　单：

__________　如许：

__________

　　2．从中找出一对近义词写下来。

（　　）——（　　）

　　3．在文中的□内添加上适当的标点符号。

　　4．根据内容的理解填空。

（1）文中第一个破折号的作用是表示__________，第二个破折号的作用是表示__________，两个破折号在一起连用，相当于一个__________。

（2）“这样危险的经历”文中指的是____________________。

　　（3）“我往常的朋友”指的是____________________。

　　（4）“我素不知道天下有这许多新鲜事”，文中闰土给“我”讲了__________、__________、__________、__________等几件新鲜事。

　　（5）这三段文字在朗读时，都要读出对“我”对闰土的__________之情。

。

　　5．理解文中加“——”句子。

（1）“只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中意思是________________________。

（2）这句话在全文中的作用是什么？

　　________________________________________________________

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《我的伯父鲁迅先生》拓展练习

一、看拼音写词语

zhuīdào     ài fū   nùháo     shēn ào

（    ）  （   ）（  ）  （   ）

késou    shēnyín   wǎnlián   xiū kuì

（  ）（   ）（  ）（    ）

 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

　　女佣（yōnɡ　rōnɡ）　追悼（dào　diào）

　　嚼饭（jiáo　jué）　怒号（háo　hào）

　　敷药（fū　bó）　绷带（bēnɡ　běnɡ）

　　三更（ɡēnɡ　ɡènɡ）　淌血（xiě　xuè）

三、词语点将（根据意思写词语）。

　　1．经历过许多艰难困苦。

　　　　（　　）

　　2．忽然一下子明白过来。

　　　　（　　）

　　3．做事或说话搞错了对象。

　　　　（　　）

　　4．读书不加分析笼统接受。

　　　　（　　）

四、对号入座（选词填空）。

爱抚　爱戴　爱怜

　　1．周恩来是一位深受人民（　　）的好总理。

　　2．姥姥去世，我再也得不到她的（　　）了。

　　3．这孩子挺懂事，谁见了都回生出（　　）之意。

低微　轻微　细微

　　1．他的声音（　　），我听不太清楚。

　　2．两者之间差别很（　　），需认真辨认。

　　3．他的嘴唇（　　）地动了一下。

五、字斟句酌。

　　1．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁嘛？

（1）“四周黑洞洞的”指的是__________。

（2）“碰壁”指的是__________。

　　（3）把这个句子改写成陈述句。

　　__________________________________________________________________________

　　（4）从这个句子中你感受到了什么？

　　__________________________________________________________________________

2．这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。

他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

（1）“我”是__________，“他”是__________。

（2）两个“清清楚楚”说明____________________。

　　（3）“严肃”写的是人物的__________，“按”写的是人物的__________，“深深地谈了口气”写的是人物的__________。

　　（4）从语句中，可以感受到“他”怎样的内心世界？

　　__________________________________________________________________________

　　3．周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。

有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替（　　）他难受。

他对自己的病一点儿也不在乎，倒（　　）常常劝我多休息，不叫（　　）我干重活儿。

（1）写出下面词语的近义词。

　　厉害（　　）　在乎（　　）　难受（　　）

（2）在括号内将加点的字换用成另外一个。

　　（3）加“—”句子描写的情形可用成语__________来形容。

　　A．舍身忘我　B．鞠躬尽瘁

　　C．废寝忘食　D．夜以继日

　　（4）文中的“我”是__________，“周先生”指的是__________。

　　（5）这段文字用了__________的写法，突出表现了人物____________________的品质。

　　4．他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药，扎好绷带。

　　从加点的这些词语中，我们可以感受到鲁迅先生的那种“____________________”的形象。

　　六、内容梳理（课文回放）

　　1．这篇课文是__________写的回忆伯父的__________性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事：

__________、__________、__________、__________，说明鲁迅先生是一个____________________的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

　　2．第一段是果──__________，后几段是因──__________。

在叙事的过程中，始终贯穿着“____________________”这一基本主题。

课文以__________的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。

“伯父”是__________，“先生”则是__________

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《草虫的村落》拓展练习

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

　　二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

 草茎（jīnɡ　jìnɡ）　　好奇（hǎo　hào）

 欢跃（yuè　yào）　　森林（sēn　shēn）

 三、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

　　（　　）良久：

①优秀②吉祥③很，非常④果然

　　（　　）边缘：

①因为②原因③边，边沿④沿着

　　（　　）逗人：

①停顿②停留③戏弄④招引

 四、完整词语。

　　（　　　）冲（　　　）撞　花色（　　）　（　　）痴望

 （　　　）街（　　　）巷　行色（　　）　（　　）大物

五、词语点将（据意写词）。

 1．问候起居寒暖。

　　　　（　　）

 2．主动和别人找话说。

　　　　（　　）

 3．安宁平静。

　　　　（　　）

 4．意思含蓄深远，耐人寻味。

　　　　（　　）

 六、选择词义。

（填序号）

　　投机：

①见解相同②利用时机谋取私利

　　1．他两个话不投机，争吵起来。

　　　　（　　）

 2．他做事很投机，从不做亏本买卖。

　　　　（　　）

迷失：

①弄不清方向，走错道路。

②丢失；丧失。

 1．一只小甲虫迷失在这座森林里。

　　　　（　　）

 2．过于感情用事，容易让我们迷失理智。

　　　　（　　）

 七、佳句赏析。

 1．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

 一个“__________”和一个“__________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的__________，更是心境的__________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。

 2．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。

 “__________”点出了文章的线索，“__________”一词概括了草虫世界的特征。

 2．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。

 “悠悠忽忽”是__________的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。

这个句子写出了__________。

它在全文中的作用是__________。

 八、内容梳理（课文回放）。

 1．《草虫的村落》是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着__________，对__________做了一次奇异的游历，从中反映了作者对__________、对__________的喜爱之情。

　　2．文中的“村落”指的是__________，“街道”“小巷”指的是__________。

作者发挥丰富的__________，运用__________、__________等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：

作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位__________，看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成__________；看到__________，把它们想象成音乐家；看到__________，把它们成从远方归来的劳动者。

这些丰富的想象，赋予小甲虫__________、__________、__________的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。

 九、理解感悟（文章阅读）。

　　我的目光为一群音乐演奏（　　）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（　　）聚在两棵大树下面——这是两簇（　　）野灌丛（　　），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

 1．在括号内给文中加点的字注音。

 2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。

 __________　__________　__________　__________

 3．文中画“—”的句子用了__________、__________的修辞方法。

 4．文中破折号的作用是：

（　　）

 A．表示解释说明　　B．表示意思递进

 C．表示语意转折　　D．表示声音延续

 4．给这段文字拟个小标题：

____________________。

 5．读这段文字，你从中可以感受到什么？

 ________________________________________________________________

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《索溪峪的野》拓展练习

一、“野”在字典里有以下义项：

（1）野外；

（2）不是人工饲养或培植的

（3）不受约束的；（4）没礼貌的，不讲理的。

联系课文内容，说说“野”在下面句子中的具体含义。

 A、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。

（  ）

B、平生没走过这么“野”的路！

（   ）

C、山上的野物当然更是“野”性十足了。

（  ）

D、我们也渐渐变得“野”了起来。

（    ）

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

 气势磅礴（pánɡ　bànɡ）　　心惊胆颤（zhàn　chàn）

横铲一脚（hènɡ　hénɡ）　　撒起尿来（sā　sǎ）

 　三、补写词语，解释所填的字义。

　　难以言（　　）：

__________　　（　　）地而起：

__________

　　随心所（　　）：

__________　　不（　　）一格：

__________

旁（　　）斜出：

__________　　返（　　）归真：

__________

　四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。

 1．爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。

　　2．老师说要点名提问，吓得我心里__________。

　　3．他太严肃了，令人__________。

　　4．棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。

　　5．一路上我俩__________，一直讨论问题。

 五、词语点将（据意写词）。

　　1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。

　　　　（　　）

　　2．援引着其它东西向上爬。

　　　　（　　）

　　3．因为不满意或受指责而任性。

　　　　（　　）

　　4．无法用语言来描写和形容。

　　　　（　　）

 六、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。

 1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。

　　　　（　　）

 2．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……　　　　（　　）

 　3．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？

　　　　（　　）

 4．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。

　　　　（　　）

 七、佳句赏析。

　　1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

　　从“_____”　“_____”　“_____”　“_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。

　　2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。

人们，在这山水中返璞归真了。

　　从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。

　　八、内容梳理（课文回放）。

　　《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________的特点，然后分别从__________、__________、__________、__________四个方面进行具体的描述。

“野”在课文中指的是____________________。

 九、理解感悟（文章阅读）。

在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。

城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼（　　）着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。

遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝（　　）的水中趟过去……

 1．在括号内给加点的字注音。

 2．圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。

　　__________　__________　__________　__________

 3．用“‖”将这段文字分为两层。

 4．这段话中写到了人们“野”的那些具体表现？

（1_____________________________________________________________

 （2_____________________________________________________________

（3______________________________________________________________

 5．这里省略号的作用是：

（　　）

 A．表示列举省略　B．表示话未说完

 C．表示意犹未尽　D．表示话题转换

 6．给这段文字添加一个小标题：

__________。

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《第一单元综合练习》

1、读拼音，写词语

dǒuqiàoyínsònɡàomìyùnhán

（）（）（）（）

jìnɡmìhōnɡkǎoyīnyùnqínmiǎn

（）（）（）（）

2、填字组词

（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）

（）匆匆（）冲（）撞不（）一格年过（）

3、按课文原文填空，体会表达的妙处。

（1）（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；

（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（）；

（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（）。

☆这组句，通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。

（2）这清新的绿色仿佛在雨雾中（），流进我的（），流进我的（）。

☆这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是感受到的。

（3）我（）地漫游了一个下午，直至夕阳（）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（）唤回来。

☆这是一个（）句，从中我体会到了。

4、日积月累——填一填

☆落红不是无情物，。

今夜偏知春气暖，。

，不知云与我俱东。

，每于寒尽觉春生。

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