高中历史 专题一 古代中国的政治家 第1课 千秋功过秦始皇课时作业 人民版选修4.docx
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高中历史专题一古代中国的政治家第1课千秋功过秦始皇课时作业人民版选修4
专题一古代中国的政治家第1课千秋功过秦始皇课时作业人民版选修4
[课标要求] 简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。
一、“秦王扫六合”——结束分裂，统一全国
1.背景
（1）秦孝公任用商鞅实行变法，奖励耕织，秦国经济由此得到较快发展，成为战国七雄中最为强大的诸侯国。
（2）嬴政亲政后，平定嫪毐叛乱，罢免吕不韦，任用李斯，重用王翦等将领，采取恰当的统一策略，开始大规模的统一战争。
2.经过及意义：
从公元前230年～公元前221年，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐东方六国，实现了人民要求统一的愿望，中国历史上出现了第一个中央集权的统一大帝国。
[关键点拨]分析秦完成统一的原因、条件时，既要看到商鞅、嬴政、李斯等历史人物的作用，也要从生产力发展（铁犁、牛耕使用）引发生产关系变革（井田制瓦解、封建土地所有制确立）的角度分析统一的根本原因。
二、确立中央集权制——巩固统一的政治措施
1.中央
（1）创立皇帝称号，自称“始皇帝”。
（2）加强中央集权，建立起直属于皇帝的三公九卿制，丞相、太尉、御史大夫分管全国政务、军务及监察百官，三者分权独立，又相互制约，大权最终集于皇帝手中。
2.在地方实行郡县制，中央直接管辖的郡设郡守、郡尉和监御史，分掌郡内政务、军务和监察，郡下设县。
3.作用
（1）中央和地方主要官吏的任免都要经过皇帝批准，直接对皇帝负责，相互牵制，职责分明，有利于皇帝对各级官吏的控制。
（2）形成了从中央到地方的金字塔式的统治体系，组建起空前的专制主义中央集权国家。
[关键点拨]
（1）皇权至上，君主专制是秦创立中央集权制度的本质特点，三公九卿及各级官员分权制约，职责明确，对皇帝负责，有利于维护统治秩序，巩固统一局面。
（2）郡县制早在春秋战国时期就已出现，秦将其推广到全国，其实质上是对分封制的否定，更有利于服务于统一局面。
三、“大一统”政策的实施——巩固统一的经济、文化举措
1.统一文字
（1）措施：
下令全国各地一律使用统一的文字——小篆。
（2）影响：
文字的统一对于各地的文化交流和共同文化的进一步形成，具有深远意义。
2.统一货币、度量衡、车轨
（1）下令统一货币和度量衡，方便了各地贸易往来和国家的财政税收。
（2）为使车辆在全国顺利通行，统一车轨。
3.大力发展交通
（1）陆路方面：
以咸阳为中心，修筑了通往全国各地的驰道。
（2）水路方面：
疏浚了鸿沟，开凿了灵渠。
4.巩固边防：
把秦、赵、燕三国的长城连接起来，形成了万里长城，有效地阻挡了北方少数民族的侵扰。
[关键点拨]
（1）通行全国的“圆形方孔”钱，蕴含天圆地方的宇宙观，凸显了“皇权至上”和“国家统一”理念。
（2）文化上采取的举措，其前提是国家的统一，其作用反过来又巩固了统一局面，影响深远。
四、历史的余音
1.功绩
（1）统一全国后，实行重农抑商政策，农业生产得以恢复和发展。
（2）建立起中央集权的政权机构，采取了有利于国家统一和政权巩固的措施。
2.过失：
唯我独尊、专制暴虐。
（1）焚书坑儒，实行思想文化专制。
（2）滥用民力、物力，大建宫殿、陵墓，征收沉重的赋税。
（3）制定了严酷的刑法。
[图示概括]
主题一 秦朝统一全国是历史发展的必然结果
经济方面
由于生产力的提高，各地之间的经济联系不断加强，为统一提供了必要的经济基础，经过商鞅变法，秦国经济发展为统一天下提供了条件
民族关系
春秋战国时期，以华夏族为中心，形成了比较稳固的民族共同体，为统一奠定了民族基础
人民意愿
春秋争霸、战国混战使人民渴望统一、和平
统一形势
经过长期的兼并战争，形成了局部统一，秦国广泛吸引各国贤士，逐渐成为实现统一的中心力量
材料一 天下之趋统一，势也，不统于秦，亦统于他国。
——梁启超
材料二 假长此不获统一，岁岁交糜烂其民而战之，其惨状将伊于胡底。
——梁启超
材料三 （商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
——《史记·商君列传》
思考
（1）材料一为什么说“天下之趋统一，势也”？
（2）材料二为什么说“不获统一……惨状将伊于胡底”？
（3）材料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些？
答案
（1）春秋战国时期诸侯争霸、战国兼并，大诸侯国兼并小诸侯国，最终形成战国七雄的局面，实现了区域性统一。
故“天下之趋统一，势也”。
（2）长期战乱使人民饱受战争之苦，社会经济遭受破坏。
（3）经过商鞅变法，秦的社会经济迅速发展，社会风气有较大改进，为统一天下创造了条件。
对于秦统一的原因、条件的分析，必须坚持唯物史观。
既要看到英雄人物的重要作用，又不能过分夸大。
要注意从生产力与生产关系矛盾运动的角度去分析统一的根本原因。
主题二 全面掌握秦始皇巩固统一局面的举措及各自的积极作用
1.巩固统一的举措
领域
具体措施
积极作用
政治
建立专制主义中央集权制度
使国家大权集中在皇帝手中，避免国家重新陷入四分五裂的局面
军事
南征百越、北击匈奴、筑长城
奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域
交通
修驰道、直道，凿人工渠道
加强了国防和巩固了国家的统一
思想文化
规定秦小篆为统一文字，焚书坑儒
有利于国家的统一和国内经济文化的交流，加强了思想文化专制，一定程度上巩固了统一
2.中央集权的积极作用
（1）对秦朝
①有利于封建经济的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一及中华民族的形成起了重要作用。
②秦朝专制残暴，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
（2）对后世：
秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
材料
思考 材料涉及到秦始皇创立推行中央集权制度的哪些举措？
这些举措体现了怎样的权力运行原则与作用？
答案 举措：
皇帝制、三公九卿制、郡县制、官吏选拔制等。
原则：
皇权至高无上、中央集权、皇位世袭、分权制衡等。
作用：
有利于加强中央集权，巩固大一统局面，对后世影响深远。
主题三 辩证评价认识秦始皇
1.功：
秦始皇是杰出的政治家，是统一多民族国家的奠基人，被后世尊为“千古一帝”。
（1）顺应历史潮流，灭六国统一中国，结束诸侯长期割据混战的局面，符合人民的愿望。
（2）建立了皇帝制、三公九卿制和郡县制在内的专制主义中央集权制度，对当时和后世产生深远影响。
（3）统一文字、货币、度量衡，促进了经济发展和各地区各民族经济文化的交流，巩固了国家的统一。
（4）北击匈奴，修筑长城，南征百越，促进了民族融合，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。
2.过：
秦始皇是统治残暴的封建皇帝，是中国历史上著名的暴君（秦始皇暴政表现）。
（1）徭役、兵役繁重，滥用民力、物力，修建阿房宫、骊山陵墓，修筑长城等，破坏了生产，加重了人民负担。
（2）焚书坑儒，实行思想文化专制，摧残了文化，钳制了思想。
（3）实行“连坐”“族诛”等严酷的刑法，轻罪重刑，残酷统治人民。
影响：
秦始皇的暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦的灭亡。
材料一 汉代有人说：
秦王贪婪暴虐，残贼天下，穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也。
材料二 毛泽东说“我是赞成秦始皇的”，“秦始皇是厚今薄古的专家”，“秦始皇是第一个把中国统一起来的人物……中国过去的封建君主还没有第二个超过他的”。
思考
（1）材料一中的汉代人是怎样评价秦始皇的？
（2）从材料二看，毛泽东“赞成秦始皇”的两个主要理由是什么？
结合史实说说你的理解。
（3）你怎样看待上述对秦始皇评价的两种观点？
答案
（1）秦始皇苦役百姓，横征暴敛，严刑酷法，是一个暴君；他的暴政导致了秦朝的灭亡。
（2）理由：
体制创新和统一全国。
理解：
秦始皇开创了皇帝制，建立了以三公九卿制为主的中央官制，地方上废分封、置郡县，并采取了其他一系列加强集权和巩固统一的措施（如统一度量衡、货币和车轨，统一文字等），对当时和后世产生重大影响；结束群雄割据的局面，统一全国，为统一多民族国家的建立奠定了基础。
（3）两种观点都有道理。
秦始皇是历史上有名的暴君，也是古代中央集权制度的开创者，为统一多民族国家的建立做出贡献。
秦始皇“功在统一”，“罪在专制”，但两者相比，历史功绩是主流。
评价历史人物的标准及方法
把历史人物放在具体的历史环境中，具体分析。
分析历史人物的活动是否顺应历史发展的潮流。
既坚持两点论，又坚持重点论，还要史论结合。
1.“大地在我脚下……夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？
”请问这首主题歌所描写的是中国古代哪位帝王（ ）
A.秦始皇B.唐太宗
C.汉武帝D.康熙帝
答案 A
解析 从材料中的“夷平六国”“统一称霸”等信息可以看出歌词描写的是秦始皇。
2.在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志，以下最能够体现上述含义的是（ ）
A.秦统一六国B.统一货币
C.焚书坑儒D.开元盛世
答案 A
解析 在上述四个事件中，只有秦统一六国具有上述影响，它开创了统一的多民族的封建国家。
3.秦始皇统一全国后采取一系列措施巩固国家统一，其中最有利于消除地方与中央对立的举措是（ ）
A.设置丞相、太尉、御史大夫
B.实行分封制
C.实行郡县制、统一度量衡
D.修筑以咸阳为中心的水陆交通
答案 C
解析 题中涉及的是地方与中央，A项属于中央机构与此无关，B项分封制与秦朝无关，D项可以促进交流，有利于控制地方，但不是最主要的。
C项则从经济和政治两方面来体现，最有利于解决中央与地方的对立。
4.在评论秦朝灭亡时，历史学家张岂之说：
“秦始皇忘记了最主要的事：
民心和民力。
”最能论证此观点的是（ ）
A.称皇帝、制《秦律》B.置三公、行郡县
C.焚书坑儒、筑长城D.统一文字、平百越
答案 C
解析 “焚书坑儒”失去了民心，“筑长城”滥用了民力，这些导致了秦朝的灭亡。
5.易中天在《帝国的终结》中说：
“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。
”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（ ）
A.统一度量衡、货币
B.开创皇帝制度
C.中央建立三公九卿制度
D.建立统一国家和中央集权制
答案 D
解析 之所以说“秦，虽死犹存”，关键是结合秦朝的历史贡献来看，尤其是秦朝建立了统一的多民族国家以及开创的一系列封建专制主义中央集权制度，为后世奠定了基础。
6.下列秦始皇所做的贡献中，你认为最大的是什么？
说一说理由。
（1）统一货币、度量衡、文字。
（2）建立封建专制主义中央集权制度。
（3）开凿灵渠和修筑长城。
（4）结束诸侯割据纷争的局面，实现统一。
答案 选项
（1），有利于经济文化的交流，促进了民族融合，巩固了统一；选项
（2），对我国的中央和地方行政制度影响深远；选项（3），体现了我国劳动人民的勤劳和智慧，是中华民族的象征；选项（4），开创了我国第一个统一的多民族的封建国家。
解析 从对中国历史的长远发展看，秦始皇所做的这几件事的影响都非常深远，只不过角度不同而已，故此题无固定答案。
解答时，任选一项即可，但应陈述理由。
基础巩固
1.2014届2班历史探究课上，几位同学分析秦灭东方六国实现统一的根本原因，你赞同哪一观点（ ）
A.商鞅变法使秦在七国中实力最强
B.秦采取了远交近攻的正确策略
C.统一条件成熟，秦顺应了这一历史潮流
D.嬴政的雄才大略和秦军“虎狼之师”
答案 C
解析 A、B、D三项都属于秦灭六国的原因，但最根本的只有C项，秦之所以能灭六国，完成统一，从根本上说是当时具备了统一的条件，因此选C项。
2.柳宗元在《封建论》中说：
“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰……此其所以为得也。
”这句话指的是（ ）
A.推行分封制B.推行郡县制
C.废除郡县制D.废除行省制
答案 B
解析 从材料中“裂都会而为之郡邑”可知，这句话指的是秦朝废分封，行郡县。
3.古代把皇帝称为“陛下”。
“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。
臣民要同皇帝说话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。
“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是（ ）
A.封建等级制度森严
B.专制皇权不可逾越
C.中央机关权力分化
D.皇帝推崇君权神授
答案 B
解析 由“臣民要同皇帝说话，常常要通过……”可知“陛下”代称“皇帝”说明了专制皇权不可逾越。
4.英国历史学家汤因比在其著作《历史研究》中说：
“秦始皇的功绩就是使中华社会有了统一的视觉语言。
”这个“统一的视觉语言”如右图所示，它是（ ）
A.篆书B.甲骨文
C.隶书D.金文
答案 A
解析 小篆是秦始皇统一全国后统一推行的官方文字，故选A。
5.战国时各诸侯国开始有郡的设置，长官初为武职，主要职能是防守边郡，后逐渐成为地方长官。
秦朝时每郡置守，西汉初年，郡守改称太守。
关于材料的解读不正确的是（ ）
A.郡守职能由军事官员演变为地方行政官员
B.郡始设于边疆后推广到全国
C.材料体现了汉承秦制的特点
D.秦时郡守与旧时诸侯地位大致相当
答案 D
解析 诸侯权力较大，相对独立于中央，而郡守由皇帝任命，有任期限制，职权也相对较小，故D项说法有误。
6.创新是一个国家，一个民族不断发展的灵魂。
下列措施属于秦始皇首创的有（ ）
①确立皇帝制度 ②推行郡县制 ③修筑长城 ④统一货币、文字、度量衡
A.①②④B.①④
C.①③④D.①②③④
答案 B
解析 早在春秋战国时期，有些诸侯国就在新征服的地区设立郡县，秦统一后，在全国范围内继续推行郡县制；秦长城是在春秋战国时期秦、燕、赵长城的基础上向东西延伸而形成的。
能力提升
7.秦朝“在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变”。
材料中这一“规范”是指（ ）
A.分封制度B.世袭制度
C.中央集权制度D.宗法制度
答案 C
解析 秦始皇创立的专制主义中央集权制度是中国古代基本的政治制度，以后历朝历代虽有修改但始终没有突破其基本框架。
8.《千秋兴亡——秦统一2235年祭（前221～2014）》：
“秦始皇从千秋万代着眼，比较彻底地消除了旧宗制的影响，精心构造的帝制和一整套国家制度，开创了延续至今2235年的中华帝国基业。
”对材料信息理解不正确的是（ ）
A.专制主义中央集权是“国家制度”的核心
B.肯定了秦国改革对中国多民族国家发展的贡献
C.官僚政治取代贵族政治是“消除旧宗制”的具体内涵
D.“中华帝国”意指国家统一、中央集权的政治局面
答案 B
解析 由“秦统一2235年”“国家制度”等信息，即可知材料强调的是秦始皇统一全国后，政治制度创新方面的影响，而“秦国”一般指秦始皇统一秦国前的历史阶段，故选B。
9.秦始皇在其死后的两千多年里毁誉参半，有人赞其为“千古一帝”，也有人认为其是不知恤民的暴君。
阅读材料，回答问题。
材料一 大地在我脚下，国计掌于手中，哪个再敢多说话？
夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？
高高在上，诸君看吧，朕之江山美好如画。
登山踏雾，指天笑骂，舍我谁堪夸。
——《始皇大帝》主题曲
材料二 “圣帝”VS“暴君”
请结合材料和所学，选择一方立场写一份辩词说明自己的立场。
答案 “圣帝”：
顺应历史潮流，攻灭六国，结束诸侯割据局面。
创立皇帝制度、三公九卿制度，推广郡县制度，建立了影响深远的专制主义中央集权制。
统一文字、货币、度量衡，修筑驰道等促进了各地区经济文化的交流，建立起一个统一的多民族的大帝国。
“暴君”：
长期的战争，庞大的宫室建筑、繁重的兵役、徭役，浪费了人力、财力，影响了人民生活；严酷的刑罚，激化了矛盾；焚书坑儒摧残了文化，暴政导致了秦朝迅速灭亡。
【学习思考】
1.秦国兼并六国取得成功的主要原因是什么？
（教材P5）
提示 根本原因：
经济的发展，民族的融合，为统一提供了必要的社会基础。
主要原因：
秦国商鞅变法彻底，实力增强，具备了统一战争的条件。
具体原因：
长期战乱，人民渴望统一；嬴政任用人才，部署统一全国的战略和策略。
2.三公之间如何制衡？
这种制衡的目的是什么？
（教材P6）
提示 丞相是中央最高行政长官，协助皇帝处理全国政务；太尉是中央最高军事长官，协助皇帝处理全国军务；御史大夫负责监察百官，并协助丞相处理政事，三者分权独立，又相互制约。
目的是加强皇帝专制集权。
3.郡县制与分封制有什么不同？
为什么说它有利于加强中央集权？
（教材P6）
提示 分封制下的诸侯在其封国内享有世袭统治权，对周天子只有定期朝贡和提供军役、劳役等义务。
显然，周王对诸侯的管理是有限的，诸侯对其封地的权力容易造成诸侯割据。
在郡县体制下，官吏的任免权掌握在皇帝手中，官吏不再是哪一级诸侯的臣属，而是直接对皇帝负责，变成了皇帝的臣属。
通过郡县制，中央的命令可以一级一级地下达，一直到达乡里；同时，郡、县的主要官吏，职责各有分工，相互牵制，难以形成个人专权的局面，这样更有利于皇帝对各级官吏的控制。
而且，皇帝还可以通过各级负有监察之职的官员和每年年终对官吏的考核，加强对各级官吏的控制。
4.人们对秦始皇的评价为什么会如此不同？
（教材P7）
提示 评价者所处的角度和阶级立场不同，评价的观点也不同，古代人还不具备辩证看待历史人物的客观方法。
【自我测评】（教材P8）
秦始皇采取了哪些对后世影响深远的统一措施？
秦王朝为什么仅历经二世、在短短15年后就灭亡了？
提示
（1）措施：
首先，“兼并六国，统一全国”，标志着中国古代统一的多民族国家的初步形成。
秦始皇通过统一，间接地破除了长期分裂割据所形成的狭隘的诸侯国家观，改变了古代中国人的国家观念，初步树立起了新的大一统的国家观。
其次，他进行了重大的政治改革，包括建立以君主专制制度为核心的中央集权制度和地方制度，对中国古代的政治发展影响极大。
第三，统一货币、度量衡和文字，改善和发展交通事业等。
所有这些都对后世产生了极大影响。
（2）亡因：
焚书坑儒，实行思想文化专制；无限制地使用民力、物力，超过了当时人们所能忍受的限度；向人民征收大量的赋税，制定了严酷的刑法，逼迫人们不得不铤而走险。
【材料阅读与思考】（教材P8）
结合贾谊的论述，说一说秦始皇统一全国的主要举措。
提示 灭六国；统一东南和南方的越族地区；修筑长城；焚书坑儒；拆除各国的旧城郭；收缴天下的兵器，将之熔铸成十二个金人等。
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