部编人教版六年级语文上册第四单元检测题含答案.docx

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部编人教版六年级语文上册第四单元检测题含答案

第四单元达标检测卷

时间：

90分钟　满分：

100分

一、基础训练营（42分）

1．下面加点字的读音正确吗？

对的打“√”，错的订正在后面的括号里。

（3分）

咔嚓（cā）（　　　）　　寡（ɡuǎ）妇（　　　）　　搀（chān）扶（　　　）

狞（nínɡ）笑（　　　）魁（kuǐ）梧（　　　）吞没（méi）（　　　）

2．读拼音，写词语。

（10分）

3．给下面汉字加偏旁组成新字，再组词。

（6分）

亚

　　　包

发

4．用“____”画出下面词语中的错别字，并订正在后面的括号里。

（9分）

自做自受（　　　）心京肉跳（　　　）不假思所（　　　）

神智不清（　　　）忐忐不安（　　　）汹涌澎拜（　　　）

跌跌幢幢（　　　）严丝和缝（　　　）寒风呼笑（　　　）

5．给下面句子加上正确的标点。

（4分）

（1）

一

二

三

这个神志不清的老妇人又重复数着

（2）

我

桑娜脸色发白

说

我嘛

缝缝补补

风吼得这么凶

真叫人害怕

我可替你担心呢

6．按要求改写句子。

（10分）

（1）桑娜自己受苦。

桑娜要帮助西蒙的两个孩子。

（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）

_________________________________________________________

（2）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（缩句）

_________________________________________________________

（3）老汉冷冷地说：

“可以退党，到我这儿报名。

”（改为转述句）

_________________________________________________________

（4）水渐渐蹿上来，到了人们的腰。

（改为拟人句）

_________________________________________________________

（5）看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。

（修改病句）

_________________________________________________________

二、综合展示厅（12分）

7．根据语境把诗句补充完整。

（4分）

我年轻的时候，四处闯荡，每逢过节，分外思念家乡的亲人，这真是“独在异乡为异客，__________________”。

等到我两鬓斑白回到家乡时，村庄里的儿童都不认识我，他们笑着问我是从哪里来的。

这就是“儿童相见不相识，____________________”。

8．语言运用。

（8分）

元旦快到了，同学们想举办一次“迎元旦联欢会”，可是担心班主任冯老师不答应。

同学们商量后决定派班长去说服冯老师。

请你结合语境，代替班长补全下面的对话。

　班长：

_______________________________________________________________________________________________

冯老师：

什么事呀？

请说吧。

　班长：

_______________________________________________________________________________________________

冯老师：

嗯，活动很有意义，不过我担心会影响你们的学习。

　班长：

_______________________________________________________________________________________________

冯老师：

可是，这种活动组织一次多麻烦呀！

从编排节目到培训主持人，得耗费大量的时间，老师担心你们难以完成任务。

　班长：

_______________________________________________________________________________________________

冯老师：

既然这样，我就答应你们了。

好好干！

　班长：

谢谢老师！

三、课本直通车（4分）

9．回顾课本内容完成练习。

（1）《桥》这篇课文塑造了一位普通的____________的光辉形象。

面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把__________________________，将村民们送上了生命桥。

（2）《穷人》是俄国作家______________的作品。

本文赞扬了桑娜、渔夫________________________的美好品质。

（3）《在柏林》是美国作家__________的作品。

全文采用了____________的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的____________，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。

（4）文章（　　）都采用了设置悬念的方法。

A．《桥》《穷人》　　　　B．《桥》《在柏林》

四、阅读检阅台（17分）

（一）最简单的美容方法

“士为知己者死，女为悦己者容”，爱美之心人皆有之。

为了让自己更漂亮一些，人们使出了万千手段：

刀兵相见的整容；涂脂抹粉的化妆；为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑，如此美容让人胆战心惊。

其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！

春秋时期，有个叫闵子骞的人，他拜孔子为师。

起初他脸色干枯，过了一段时间，开始变得红润。

孔子注意到这一变化，觉得奇怪，便问他原因。

闵子骞说：

“我生活在偏僻的乡下，看到达官贵人坐在华丽的车上，前后龙旗飘舞，很是羡慕，因此寝食不安，脸色干枯。

如今，我受先生的教化，精读做人治国之书，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龙旗’之类的东西，再也打动不了我的心了，因而心情平和，脸色也就红润起来了。

”

读书，不需要花费很多的金钱，坚持下去，美就像五月的花环，飘然而至，簇拥你颈间，何乐而不为呢？

10．照样子，写出含有“不”字的四字词语。

（1分）

例：

寝食不安　______________　　______________

11．用“——”画出文中的过渡句，它在文中所起的作用是________________________________________________________________________。

（2分）

12．人们为了让自己更漂亮一些，使出了________、________和_________________________________________________________________等手段。

作者则提出了靠________美容的方法。

（2分）

13．作者说读书可以美容，你同意这个观点吗？

请说说你的理由。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

（二）微笑的力量

①十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。

②记不得是从哪天起，我喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。

直到某天，光秃的树枝再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续过着最不起眼的生活。

像十一月的花，掩埋进冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。

③这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，等待班主任老师发卷子。

④她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。

⑤突然我心里有个念头，不知怎么了，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……

⑥她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样（　　　　　　）的温柔，但她却连头都不舍得抬。

⑦我嘴边勾起一个自嘲的笑。

是的，我是差生。

这是属于差生的笑容。

⑧我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。

我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般肆虐，任凭这十一月的花在风中消逝。

⑨下课铃响了，前边的同学，大笑，放声地笑。

我埋下头，继续我那无助的倔强。

⑩突然，风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。

⑪她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：

“天冷了，不要吹感冒了。

”

⑫“这次你的成绩有所提高，别泄气，加油！

”

⑬我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满了阳光。

⑭我的脸上又挂满了自信的微笑。

⑮我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。

14．指出下面句子中破折号的用法。

（1分）

而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续过着最不起眼的生活。

________________________________________________________

15．将第⑥段中画“——”的语句换成意思相近的成语，写在括号里。

（1分）

16．文中“十一月的花”实际上是指（　　）（2分）

A．菊花　　　　B．微笑　　　　C．“我”这个差生

17．第⑧段画“——”句子中的“寒冷”既指温度低，又指________________________________________________________________________。

（2分）

18．你是怎样理解文章最后一句话的？

（3分）

________________________________________________________

五、习作百花园（25分）

19．“人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。

写之前先想一想事情发生的环境是怎样的？

事情是怎么发生的？

事情发展变化的过程是怎样的？

注意写出人物的语言、动作、心理活动等。

题目自拟，写出真情实感。

第四单元达标检测卷

一、1.chā　√　√　√　kuí　mò

2．咆哮　呻吟　废品　熄灭　澎湃　糟糕　汹涌　皱眉

流淌　揪心

3．示例：

4．做　作　京　惊　所　索　智　志　忐（第二个“忐”）

忑　拜　湃　幢幢　撞撞　和　合　笑　啸

5．

（1）“　、　、　”　，　。

（2）“　？

　”　，　，　“　……　……　，　。

　！

　”

6．

（1）示例：

桑娜宁可自己受苦，也要帮助西蒙的两个孩子。

（2）桑娜补帆。

（3）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。

（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（5）看了《在柏林》这篇小说，我陷入了沉思。

二、7.每逢佳节倍思亲　笑问客从何处来

8．示例：

冯老师您好，请问您现在有时间吗？

我想和您商量一件事情。

元旦快到了，我们班的同学想举办一次“迎元旦联欢会”。

我们会利用课余时间编排节目，保证节目质量。

我们已经分好工了，有的同学当主持人，有的同学负责节目的编排。

老师您放心好了，我们自己会努力干好的。

三、9.

（1）老共产党员　死的危险留给自己和儿子

（2）列夫·托尔斯泰　善良、乐于助人

（3）奥莱尔　以小见大　残酷　（4）B

四、

（一）10.示例：

络绎不绝　忍俊不禁

11．其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！

　承上启下

12．整容　化妆　用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射　读书

13．略。

（二）14.表示解释说明　

15．一如既往　16.C

17．“我”因无比自卑而痛苦

18．示例：

微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的，它能让人树立自信，并付出努力，走向成功。

五、19.思路点拨：

写作前先想一想在表现人间真情的事情中，哪一件最能打动人心。

关注故事发生的环境，关注主要人物的语言、动作、心理等，关注故事情节的发展变化，可以用设置悬念的方法来写。

　例文略。

第四单元主题训练卷

主题百花园（42分）

一、主题达标。

（28分）

1．生动的故事情节，读拼音写词语。

（10分）

本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。

《桥》一文中描写了一位普通的gòngchǎndǎngyuán（　　　　　　）在páoxiào（　　　　）的洪水中，sīyǎ（　　　　）着sǎnɡzi（　　　　），chénzhuó（　　　　）地指挥，将村民送上了跨越死亡的生命桥。

《穷人》一文写的是海风hūxiào（　　　　）的夜晚，桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家，tǎntèbùān（　　　　　　）地等待丈夫回来，没想到渔夫拖着shīlínlín（　　　　）的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。

他们的内心是多么善良啊！

《在柏林》写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的chīxiào（　　　　），老妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，他得把她送进fēngrényuàn（　　　　　）。

战争是多么残酷啊！

2．具体的环境描写，下面句子的环境描写运用了什么修辞手法？

请写在括号里。

（4分）

（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

（　　　　）

（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

（　　　　）

（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（　　　　）

（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

（　　　　）

3．在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。

（9分）

环境包括自然环境和社会环境，上面的短语中属于自然环境的是（　　　　　　　　），我也能照样子写两个：

（　　　　　　　　）、（　　　　　　　　）。

4．栩栩如生的人物形象，下面的句子是对人物哪一方面的描写？

把正确答案的字母填入括号里。

（5分）

（1）桑娜沉思：

丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……（　　）

（2）老汉冷冷地说：

“可以退党，到我这儿报名。

”（　　）

（3）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

（　　）

（4）一个老头狠狠扫了她们一眼。

（　　）

（5）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。

（　　）

二、主题探究。

（10分）

读句子，品析人物形象。

1．老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

（1）这三句话中，有一句运用了________的修辞手法，把________比作________。

（3分）

（2）村民们在山洪暴发时惊慌失措，而这里写老汉“像一座山”，表现了老汉在危险来临时的____________________。

（2分）

（3）对“他像一座山”的理解，正确的是（　　）（2分）

A．既表现了老汉的威严冷静，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

B．老汉个子高大魁梧，外表十分像一座山。

2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（1）“这样做”是指_________________________________________。

（2分）

（2）对这个句子的理解，正确的是（　　）（1分）

A．这个句子写得前后矛盾，不合常理。

B．面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孩子抱回了自己的家。

“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

三、主题讨论。

（4分）

《桥》一文中作者在结尾才点明老汉和小伙子的关系，《在柏林》一文中作者在结尾才揭示老妇人重复数数的原因，请你谈谈，作者这样写有什么好处？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读大舞台（28分）

四、课文片段阅读。

（15分）

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：

“你先走。

”

老汉吼道：

“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1．给加点字选择正确读音，画横线。

（3分）

搀扶　（chān　chán）　　祭奠（diàn　dàn）　　吞没（méi　mò）

2．“废”用部首查字法应先查部首________，再查________画；用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。

（4分）

3．仿照画横线的句子写一句话。

（2分）

________________________________________________________

4．“老汉似乎要喊什么”，想一想，老汉可能要喊：

“_________________________________________________________________________________________________________________________________________”（3分）

5．把小伙子从队伍中揪出来的老汉，这一次却又用力地把小伙子推上木桥，你从中体会到什么？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

五、主题阅读拓展。

（13分）

蜡烛的秘密

我是前段时间来到石板镇的。

小镇老是停电，得准备蜡烛。

我连找了三家杂货铺（pū　pù），店主都同样告诉我：

“没有。

”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？

小镇上有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。

店主看出我是新来的，直截了当告诉我：

“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。

”

于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。

付钱的时候，我问老阿婆：

“生意好吗？

”

老阿婆笑呵呵地说：

“好，这不老停电吗？

不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。

我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。

我冲（chōng　chòng）她笑了笑，满意而归。

接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。

长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。

我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。

我说：

“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，为什么不进一些呢？

”

店主笑了笑，这才告诉我秘密。

原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：

________________________________________________________________________。

1．根据意思在文中找出相应的词语。

（2分）

（1）（言语、行动等）简单爽快。

（　　　　　　）

（2）由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。

（　　　　　　）

2．用“\”在文中括号里划去加点字不正确的读音。

（2分）

3．画“____”的句子说明______________________________________。

（2分）

4．从画“　　”的句子中可以看出老阿婆是一个________________________________的人。

（2分）

5．对第四自然段中烛光融融的夜景的描写，下列说法正确的是（　　）（2分）

A．说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。

B．烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。

C．表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。

6．蜡烛的秘密是什么？

请联系上文在最后一个自然段的横线上填入恰当的句子。

（3分）

习作新视角（30分）

六、习作展示。

环境：

傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……

人物：

放学回家的淘气包明明　一位体弱多病的老爷爷

写的时候注意：

①故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；②试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；③题目自拟，故事情节完整。

第四单元　主题训练卷

一、1.共产党员　咆哮　嘶哑　嗓子　沉着　呼啸　忐忑不安　湿淋淋　嗤笑　疯人院

2．

（1）比喻　

（2）拟人　（3）拟人

（4）拟人

3．①汹涌澎湃　②清新　③糟糕　④寂静　⑤温暖　⑥闪闪发亮　①②③

示例：

和煦的阳光　幽静的树林

4．

（1）D　

（2）A　（3）E　（4）C　（5）B

二、1.

（1）比喻　老汉　一座山

（2）镇定、威严　（3）A

2．

（1）抱回西蒙的两个孩子　

（2）B

三、示例：

这样设置悬念，能激发读者的阅读兴趣，达到震撼人心的效果。

四、1.chān　diàn　mò

2．广　五　F　fèi

3．略。

4．示例：

儿子，别怪我！

5．略。

五、1.

（1）直截了当　

（2）瘫痪

2.pū　chōng

3．老阿婆的日子很艰难

4．为他人着想、心地善良

5．B

6．不卖蜡烛

六、思路点拨：

展开想象，在下雨天，淘气包明明偶遇体弱多病的老爷爷，是老爷爷摔倒了，还是老爷爷突然发病，还是别的什么情况呢？

面对可能会发生的情况，明明是怎么做的呢？

后来他们怎么样了呢？

在写作时注意运用环境描写的手法来烘托人物形象，表现人物的品质特征。

　例文略。