四级词汇记忆方法详解.docx
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四级词汇记忆方法详解
专家
四级词汇记忆方法详解
我们要想真正了解怎样才能把这个单词记下来的话，要想提高效率，我们就要非常关注地明白问题出在哪里？
为什么单词那么难记？
为什么中国那么多智商优秀的同学他们要花一半以上的时间去学英语这门专业，而又花一半以上的时间去背英语单词。
这么多的时间花在英语单词这个小小的知识范围内，浪费了我们中国大量学生的时间。
一、单词速记法
那要了解到单词为什么难记，首先给大家演示一个小小的单词演示在我们的黑板上。
要想知道这个单词为什么难记的话，我在上面写了三个字母，这个box,告诉我什么意思？
哇,这个都知道，很奇怪哈，box，记住是“盒子”的意思。
好了，知道box既然是盒子，你看在座的没有人都知道吧，好了，知道这个box呢是代表盒子的意思之后，我想问大家另外一个小小的问题，就是这个box它为什么代表盒子呢？
哟，没声音了，它为什么代表盒子？
box，想过这个问题没有啊？
告诉大家正确的答案，正确答案就是我也不知道（一片笑声）。
换句话说就是不为什么，在这个box在生活中,其实上它代表的是一个什么呀，生活中的一个小小事物，这个box是英文的一种字符，它和生活中的这样一种盒子产生了这样一种联系，于是就产生了一种语言沟通的基本元素。
在这个box三个字母和盒子之间的道理，到底为什么是盒子呢，其实上没有任何的依据，也没有任何的道理，在语言学上我们把它叫做单词的“无理据性”，要明白这个单词的无理无据性，这就是我们背单词难记的原因。
同学们，要让你记住box，你可以通过理解去记吗？
不能够通过理解。
语言是什么东西？
语言是上一代人传递给下一代人的一种生活习惯，既然是习惯，就没有什么道理。
好了，明白这样一点基本理论之后呢，这就揭开了我们单词速记为什么能够提高，也揭示了我们平常的时候不用方法为什么难记的原因。
我们每一个人大脑的工作方式都是类似的，我们的大脑用什么样的方式进行工作呢？
大家来仔细看一下，大脑的工作方式，只有两种方式来记忆单词。
我们首先倒着看第二种———理解，当我们理解了一个信息之后呢，我们就可以记住这样的一种信息，但是同学们，你们想一想，刚才的这个box，你们可以通过理解的方式去把它记住吗？
box根本没有道理和它所代表的这个盒子之间是没有道理和没有依据的，你通过理解的方式是没有办法把它记住的，于是，第二条途径走不通。
那我们反过来再看第一条，重复我们在过去背单词是怎么背的呢？
我们的大脑很自然的选择了一个可以把单词记下来的途径。
我们打开自己面前的一本书，假设这是上面是课文，下面是单词列表，我们在过去背单词的时候呢，比如说背到第一个单词呢，book写在这边，我们把草稿纸放在边上，笔准备好，然后书打开在边上以后，我们就开始念了，b-o-o-k------book，b-o-o-k------book，book，book（重复）书，b-o-o-k------book，b-o-o-k,book，book，book，书。
是不是这样念的呀？
对吧，你看这叫什么方法方式？
你们的大脑非常聪明，你们选择了一条可以完全把这个信息记下来的，这就是著名的“老和尚念经法”。
同学们，你们想想看，我们是在中国生活，中国每天讲的都是汉语，看的是汉语的文章，听的是汉语的信息，你有那么多的时间去重复像box和book这样的一种单词吗？
一个一个的重复完吗？
你重复了七、八年了，重复了两三千个单词。
如果你要记住生活中的一万单词的话，等你当老奶奶的时候，你的小孙女说：
“奶奶呀，我要看电影行不行啊？
你陪我去好吗？
”你说：
“哎呀！
小孙女呀，你不要急哈，奶奶还有30个单词背完，背完就带你去好不好？
”（笑声）这个时候呢，我估计英语学习啊，对你来说是一点作用都没有啦。
所以说，我希望大家不仅要学到够足够量的单词，而且要把这些单词在最快的速度把它学完，这才是我们面前摆的一个非常重要的一个任务。
了解了这个单词为什么难记的原因之后，如果我现在我能够人工的用一种巧妙的方法，能够让这个字符的任何一个单词的字符串和它所代表的事物之间人工的架设一条桥梁，如果能够让你看到这个生单词的时候，通过这个人工架设的桥梁，很快就能让你在两者之间产生记忆，产生一个永久的记忆，这种方法假设存在的话，岂不是一个非常好的方法吗？
那么，等一下我们看有哪些方法可以做到刚才我所描述的这样一种美好的一种前景呢？
讲到这些呢，我们下面就开始列举一些简单的方法。
那么什么样的方法才能够让我们记住更多更多的单词呢？
这些方法我每一个给大家简单列表以后呢，我要给大家简单分析一下，它的优点和缺点到底在什么地方。
首先，第一个，大家最最熟悉，也是各种行业里面最朴素的方法，就叫分类法。
分类法，换句话说就是一条共同的线索把符合这条线索的所有的这些单词放在一块儿来记，这样的话呢背单词的效率就可以得到提高。
好了，我们来给大家举个简单的例子。
这个单词怎么样？
会不会？
加拿大，这是初中二年级的一个单词，初中二年级，回想一下过去几年前我们背这个单词的时候啊，大家仔细看一下这个单词，这个单词，这个a在这里，a第二个，a第三个，好了，讲到这样一个单词的时候，正好我们在下面呢，还有另外一个单词，另外一个单词也是初二课本里面出现的“banana”这个单词，大家仔细看，也是辅音、元音、辅音、元音、辅音、元音的结构，而且每一个元音都是“a”，这样明显的特点放在一块儿背，当然很好记了。
于是，我为什么把这两个单词放在一起呢？
是因为这两个单词的形体非常相似，形状很相似，于是放在一块儿来背，这不是，形状就是他们共同的特点。
分类法呢，今天我只是简单地一带而过，因为分类法到底有什么样的作用呢？
我曾经做过一个试验，我把将近400个左右的单词啊，把它进行了分类，同时把这400个单词呢，简单的，怎么样，杂乱的，给了另一群同学，两组同学分别背这两组单词，一群经过分类，一群没有分类，我发现，记分类的单词的这些同学的效率要稍微高一些，但是呢，那些是对初中生而言，对于我们大学生而言，我们要用分类法能够解决我们词汇速记的问题吗？
我告诉你，还差得远呢！
因为分类法虽然有作用，但是作用可以说只有那么一丁点儿而已。
同学们，我们要面对的课题是，单词速记，一天要解决300个单词以上的问题。
那么这300个以上单词的问题靠分类法能够解决吗？
解决不了。
我证明一下。
因为我们每个人的身边啊都有一本用分类法编辑出来的资料，这就是字典，很多的字典是按照字母顺序排列的，很多的字典是按照同义词、反义词、近义词，分类来排列的，但是这些所有的字典，一本本都可以在新华书店买到，有多少人可以把这些分过类的信息背下来呢？
所以说有可能你看到一页图片的时候发现几个分类的东西在一起挺好背，但是背到第二页，第三页的时候，头都晕了，根本就背不下去，所以说分类法作用有，但是一点点而已，解决不了我们大学生速记单词的问题。
二、联想记忆法
好了，我们再看下面一种更加熟悉的方法，这个方法呢，大家听得太多了，比如市面上出现的什么联想法呀，星火法呀，各种方法都是来自于联想法，但是讲到这个联想法的时候，我知道大家在过去早就知道了，但是我也明白这个联想法呀，大家也只是知其名，而不知其意而已。
所以我现在呢要给大家更加详细地介绍一下，什么叫做联想法？
而且我要介绍一下联想法在未来怎么样才能够真正的应用这个联想法，这点是非常重要的。
好了，讲到这样一种联想法，“联想”两个字，我们从中间把它拆分的话，从这里拆开，前面这个“联”呢，表示的是联系，而后面这个“想”呢，表示的是想象，换句话说，我们的大脑里面已经有很多的旧的知识，这时我想准备要记住一个新的信息，首先第一步要做到想办法把脑海中的一个旧信息和新信息放在一块儿，这叫做联系。
怎么样才能够把这两个信息放在一块儿呢？
要通过想象的方式。
你看，听起来是不是很抽象啊？
现在我给大家举单词做例子。
好了，我写一个单词的时候呢，我写一个简单的单词放在这里。
写到这个简单单词的时候，希望大家要明白，所有的非常重要的道理，都是蕴含在简单的单词里面，我们先通过简单的单词理解道理，然后用这个道理，然后再去背更加复杂的单词，这才符合我们的思维逻辑。
我来写一个单词写在这边，看大家认识不认识。
什么意思？
什么意思？
这都不知道？
你看我听到这边一片声音，那边有点小声音，好，两种声音传到我的耳朵里面，第一种呢，说这是“寡妇”，那边呢，说这是“窗户”。
（笑声）所以我也不明白为什么大学生有两个截然不同的意见呢？
对不对？
好了，我们来看一看这到底是什么意思？
如果你觉得这个单词呢是“窗户”的话，那么拜托啊，这边窗户的那个声音的同学，仔细看，下面一个单词又是什么意思呢？
对不对？
下面这个单词才真正是“窗户”，如果你连窗户这个单词都认错的话，你不是岂不是对不起比尔·盖茨先生吗？
好了，讲到这两个单词，你看，一个是我们初中的单词这个“窗户”，一个“寡妇”呢是四级单词，如果会的，就听我讲讲联想法是什么，如果不会的，我现在就让你记住上面这个单词，而且永远不会忘记。
这两个单词我们放在一块儿。
这两个单词呢，因为一个是新的，一个是旧的，产生了联系，那么怎么样才能在两者之间产生联系呢？
同学们，我要通过想像的方式产生联系。
我们大家过去都是不是喜欢看动画片呀？
当我们在看到一个动画片的时候，假设我们看到了一个小房子，在这个小房子里面呢，他这个位置呢是在一条小河的边上，小河边山还有一些柳树，还有一些草地，非常浪漫的一个环境，在夜幕降临的时候啊，天气已经变黑了，房子里面呢点燃了一盏蜡烛，烛光映红的窗户上面显示出来两个人影，所以说呢，这两个人影呢，一个男的在里面织布，一个男的在里面读书（笑声），一个女的在里面织布，大家不要笑啊，你看这是一个多么温馨浪漫的小家庭啊！
好了，我们知道这个动画片，看到这样一种景色之后呢，第二天我们又看了一个动画片，结果发现这样一个景色发生了变化。
房子没有变，环境没有变，在夜幕降临下的时候烛光掩映的窗户里面发生了一点点小的变化，在这个“窗户”里面啊，看到没有，这不是“n”吗！
这个n就把它想象成“nan”（第二声，男）窗户里面这个“n”没有了，那么剩下来的人是谁呀？
是不是“寡妇”呀！
是不是很简单！
所以说呢，像这样一个单词还记不住吗？
这个小小的单词呢，增加一个单词对于我们来说没有任何的含义，没有任何的意义，我通过这个小小的单词希望揭示条背单词的道理。
通过这里我们可以看到了，单词呢，新旧单词被我联在了一起，又通过一个小房子的方式把它加上了想象，这就叫联想法。
大家注意看，联想法知道了以后，联想法是分为四大基本招式的，我们来看这是什么样的招式呢？
我把一个老单词的一个中间一个字母给抽掉了，这难道不就是“抽筋剥皮式”吗？
讲到这里，我们再来看下面一个单词。
下面一个单词，大家仔细看，这个单词什么意思？
知道吗？
什么意思？
知道不知道？
不知道？
这不是“朋友”吗，这还不知道！
真是，好，讲到这里的时候，这个单词明明就不是“朋友”，大家知道它比“朋友”（friend）少了什么字母呀？
是不是少了一个“r”呀！
真正的的“朋友”是在这里多了一个“r”字母。
好了，在这个时候，我们就可以看一下，怎么样才能够把这两个单词联在一块记，通过什么样的想象方式呢？
你看，我在过去有一个很好的朋友，在大学里面对我特别好，每天早上我睡懒觉的时候，他都把粥啊，大饼啊，给我买好，是我的上铺，哇！
对我真是太棒了。
这时候，每次的时候我就说，哦哟，哥们儿，你对我真是太好了，你是我的好朋友，你看你有颗多么赤诚的心啊，你对我真是太好了。
好了，这时候，我们想象一下，这个“朋友”啊胸膛中有一颗红色的心，就把这个东西想象成红色“red”，这时，第二年，我发现这个朋友对我特别不好，为什么呀？
他借了我两块钱，到大四的时候都不还我，我说你怎么搞的现在变得像魔鬼一样坏呀？
我说你胸膛里的红心被狗吃了，是不是？
结果你现在变得那么坏。
于是大家仔细想，联想一下，只要一个朋友这个胸膛中的红色的心没有了，他的心不仅没有了，不仅心不是红色，连心都没有了，你说他是不是像魔鬼一样凶恶呀！
是不是像恶魔一样的坏呀！
这个单词“fiend”就表示魔鬼和恶魔的意思。
是不是很简单。
好了，明白这样一种单词之后，这正好也是我们过去四六级考试的一个非常简单的单词，以“F”开头，不相信，回去你可以查查你的资料。
好了，讲到这里呢，这也是“抽筋剥皮式”的第二个实例了，对不对，这时候，我给大家演示联想法的第二招，大家仔细看，下面这个单词。
讲到这个第二招的时候，给大家来个比较长的，我估计这个单词呢，大家都会。
什么意思？
真正的意思呢是“安乐死”的意思，而不是“热情的”。
“热情的”这个单词叫做“enthusiastic”是不是啊？
完全不同的发音。
好了，讲到这个单词的时候，我问大家一个小小的知识，大家知道安乐死最早在世界上的什么国家是合法的吗？
这都知道！
荷兰，刚才听到的声音啊。
那么，再问大家一个小小的问题，在中国，安乐死合不合法？
好了，知道这个词了，我们来看一看，这时候我们就开始不要背这个单词了，既然这些社会的基本知识我们都知道，我们何苦还要背这个单词呢？
这不是太累了吗？
于是这时候呢，我们就来看一看这个单词的意思是什么？
“eu”这两个字母我们首先把他拆开，拆开把他想象成什么呢？
想像成下面的这样一个词，想像成“Europe”（欧洲），但是大家记住这个“rope”要把它去掉才行，“eu”就等于欧洲（Europe）前面的两个字母。
这时候呢我们再看，第二个呢，正好这个“than”表示的是“比”的意思，而后面呢表示的是“亚洲”（Asia），于是我们就记“安乐死”（euthanasia），怎么记？
“欧洲人比亚洲人更喜欢安乐死。
”（euthanasia）不就可以记住了吗？
是不是这样啊？
我讲的是事实吧？
你看荷兰是合法，中国是不合法，当然是欧洲人比我们亚洲人更喜欢安乐死了！
这个单词还能记不住吗？
非常简单。
大家来仔细看一看，我是用什么样的方法把这个单词和老单词产生了联系呢？
我没有写一个单独的单词出来，但是在这个单词记的时候，我把一个长的单词给它进行了一刀两刀，切分开几个部分，每一个部分和我过去的老单词产生了联系，这不也叫联想法吗？
这不就是联想法的第二个非常常用的招式，叫做“切分式”。
很简单，就像切西瓜一样，把它给切开，通过这样沟通大家明白，联想法分为两个步骤在生活中可以得到广泛的应用。
请大家不要看本子，听我问大家一个小小的问题，千万不要看本子啊，“安乐死”应该怎么拼呢？
什么？
“e-u-t-h-a-n-a-s-i-a”非常好，好，听到这个安乐死的正确拼法以后很多同学你看都能拼出来，这就说明了在未来如果你要遇到一个单词，而这个单词呢你是用联想法的方式把它记下来的，我要恭喜你了，因为这个单词有可能在未来人生的过程中你永远不会忘记。
联想法最大的优点，就是能够给你加深你的记忆，能够达到一个非常长久的记忆效果，但是，非常重要，重点都在“但是”之后，但是呢，联想法有两个重要的弱点，这是它的缺点，第一个缺点是什么？
联想法每个单词用的时间比较长，这是联想法的一个弱点。
联想法还有一个什么弱点呢？
你想想看，刚才6个单词我们每个都可以给你编一个故事，让你来记，是不是我能够把15000个单词都能够编出一个故事让你来记呢？
我告诉你，我没有这样的本事，如果让我持续不断的讲联想法下去，我可以讲到800个到1000个左右，但是，超出1000个就没有了。
但是呢，你说你能够记住这1500个单词全部通过联想法，你的编故事的能力特别强，我也劝你啊从现在开始走出大厅，别再学英语了，为什么呀？
因为这不是你的特长，你编故事是特长，干嘛不写写童话，对不对？
好了，希望大家要记住，联想法的两大弱点，第一是“耗时过长”，第二是“范围狭窄”，这就是联想法不能够得到全方位应用的原因。
三、内在含义法
好了，我们再看第三种方法，有没有更好的方法让我们记住这些单词呢？
来给大家讲解一种新的一种概念，叫做内在含义的方法。
什么叫做内在含义的方法？
很简单，我问大家两个汉字，第一个是“江、河、湖、海，”这四个汉字，这四个汉字里面“江、河、湖、海”，大家想象一下，有什么样的构词特点？
好，大家很容易知道，每一个词中间都有“三点水”这样一个共同的部分；第二个小小的问题，这“三点水”是一个单独的汉字吗？
不是。
这个“三点水”是不是有水的含义在里面呀？
是不是，好了，我们明白了这三个基本特点，有些汉字里面都含有“三点水”这个部分，“三点水”这个部分又不是一个单独的汉字，但是这残缺不全的部分他却含有一个恒定的含义，那么英文单词里面，有没有类似于汉字这样偏旁部首这样一种涵义存在呢？
告诉大家，完全有。
好了，明白了以后，我们来看看，通过内在含义怎么样去提高我们记单词的速度呢？
首先，我写了这几个单词在边上，来告诉我，第一个单词什么意思？
很好。
第二个？
稍微有点难，什么？
“三角形”很好。
第三个单词呢？
谁不知道？
都知道，对吧！
然后最后一个呢，是代表”return”。
好了，明白这四个非常简单的单词之后，我们来看一看，要想明白它的内在含义，首先要明白这个单词怎么来的？
好了，我们来看一看第一个单词，第一个单词是“自行车”，“自行车”大家仔细看，有两个圆圈，然后呢，当时的语言学家要想给这个发明家发明出来的东西起个名字，于是这个语言学家就开始观察这个东西，他观察来观察去，突然之间，发现这个东西有一个非常重要的特点，实际上刚才我已经说了，什么？
它有两个轮子，光有两个轮子，你想起这个东西的名字吗？
那是绝对不行的。
为什么呀？
哪吒脚下还有俩轮子呢！
是不是呀？
所以说，这个单词不能通过两个轮子来起。
好，当然开玩笑啊！
我们来看看第二特点是什么，他又观察，观察来观察，观察出来没有？
有什么特点？
竟然每一个轮子都是圆的，（笑声）太精确了吧！
观察出来这个特点以后，结果他发现这两个特点完全可以构造这单词，但是，这个语言学家恰巧是个拉丁语的高手，既然他是拉丁语的高手，他有没有那么聪明，他就想，我造这个单词，为什么不从拉丁语里面借两个元素过来呢？
借两个偏旁部首不就行了吗！
于是他就把拉丁语里面的表示“两”和表示“圆圈”的两个偏旁部首借过来了。
结果把“两”和“圆圈”凑在一起就构成了一个新的英语单词就叫做“自行车”了，是不是很简单呀？
通过这个，大家能不能倒着记住这个“bi”表示2，而“cycle”表示圆圈呢？
我相信你一定能够记住，你知道我为什么能相信你能够记住吗？
因为他是通过我们大脑的哪种功能记住的？
是通过理解来记的，是不是很简单呀？
好了，明白这样一种道理之后，那我们来继续往下看下面一个，当时这个语言学家因为造出了自行车这个单词，显得很有名气，一个数学家给他打电话说，哎！
语言学家快点过来，下面这个单词我可不知道怎么造了，怎么写了，每次写论文的时候都要我画上一个形状，太不方便了，于是，语言学家说，这太简单了。
来，观察一下它有什么特点，几个角啊？
有三个角，于是这个语言学家呢就观察出来，原来这个东西有三个角，他就把拉丁语里面的“三”和他的“角”怎么样啊？
就凑在了一起，是不是很简单啊！
就构成了“三”和“角”的这样两种偏旁部首。
好了，知道这样两种偏旁部首以后，我们再看下面一个偏旁部首是什么呀？
下面一个偏旁部首比较难以理解，仔细看。
好了，我们首先假设我们现在在路上走，沿着这条路呢，你看，我开始往上走，这个英语呢，沿着一条路往前直走，叫做“Gostright”往前走，或者叫“Goforward”向前走，走着，走着，我往前走，走着走着，向右转了90度，继续朝前走，于是在英文中呢，这个向前走，然后向右转这个动作叫做“turnright”是不是很简单。
好了，“turnright”，“right”是右边，而“turn”呢，是代表转的意思，于是就构成了我们原来这个“turn”是表示转的意思，那么前面这个“re”又是什么样的意思呢？
大家再仔细跟我看，首先呢，我们从这里呢，往前走，走路，走着走着呢，我就开始向右转了，转了以后我继续向前走，再走以后呢，再次朝后面转了一个弯，于是这两个弯一连就构成了整体的动作叫“回归”和“回转”的意思，于是再次朝后转弯不就是“回归”和“回转”吗？
通过这样的一种语言分析，我又判断这个“re”好象是再次朝后的意思，而且恰恰就是这样的意思。
看到了这样的一种特点，我们就知道了，原来我们学了五个新的偏旁部首，我们来看到底学了哪五个呢？
我们仔细看，学了刚才的这么几个偏旁部首，这几个偏旁部首通过我们刚才的倒着理解，因为刚才这几个单词早就是我们过去就已经会的单词了，在这种情况下，我们把这几个单词，把学的这几个偏旁部首放在这边，然后呢，开始给它造单词了，怎么样去造呢？
只要把这几个偏旁部首重复地应用就行了。
仔细看一下，第一个单词，这是托福词汇列表里面的一个简单单词，形容词，提醒一下，什么意思？
哇！
怎么这么聪明呀？
“双色的”，对吧？
这个很准确，“双色的”，因为前面大家已经认出来是“２”（ｂｉ）了。
好了，下面我们来看下面一个单词，但是我提醒大家注意哦，难度增加50%，形容词，什么意思？
一吓大家大家就不说话了，“三色的”是不是增加50%啊？
好了，知道这个以后，我们再继续往下看，下面又来一个，好了，这个“colour”是颜色，“re”呢表示再次向后，是不是呀？
再一次的向后。
现在假设，哟，这面墙你看好脏啊，怎么办呢？
我们再次把颜色放上去，是不是很简单呀！
再次把颜色放到墙上去，这个动作叫什么呀？
是不是叫做“重新刷新”的意思？
“重新粉刷”的意思，是不是这样？
非常非常的容易。
好了，明白这样一种单词之后呢，我们再继续往下看，这个“re”表示再次向后，而这个“cycle”呢表示圆圈，指的是不停地向后绕圈子，大家知道，不是向前绕，而是向后绕圈子，我现在喝了啤酒，空瓶子给收垃圾的，到了厂家再灌上,再喝,再收,再灌,再喝，是不是不停地在绕圈子呀，这个动作叫什么呢？
循环,回收,利用。
这个“回收”是不是向后绕圈子叫回收呀，是不是很简单？
好了，你看，循环,回收,利用，不就是一个简单的四级单词吗？
像这样的四级单词同学们你觉得你需要花时间去记吗？
根本不需要花时间去记。
好了，明白这个单词了，我再来一个，最后再来一个单词，这个单词更加地简单了，大家仔细看，这个单词是什么意思？
什么意思？
我发现又有两种声音，这边传来一种声音叫“三轮车”，那边传来一种声音，两个字叫“三圈”。
那个门口的同学给那位同学让个道阿，他回去还要等着打第四圈呢！
这时候有同学说，哎哟，老师，你看，你给我举的每一个单词的例子，他不才5、6个字母吗？
就算我用老和尚念经的方式给我5分钟绝对给你念出来，这多简单呀！
我说，没问题，是因为我呢把这个新的5个单词产生的时候你看严格地遵守了一个道理，就是这5个单词完全取自于刚才4个单词的偏旁部首，你给我的范围太狭窄了，如果你现在告诉我，只要取其中的一个偏旁部首，然后其他的相配的东西随便我配的话，我给你配出几百个单词来完全没有问题。
但是呢，这种方法到底效率提高了多大呢？
比联想法相比，他的效率提高了很多很多倍，他的速度已经比联想法快很多了，因为联想法是单兵作战，每一个单词我单独让你去记，而这种方法是一个新生产线，我这个单词呢，讲解思维以后，一串就可以给你串出5个来，而且在未来你还能背出更多更多的单词。
那么下面几个单词我向你证明一点，说明这里面这个偏旁部首他绝对不止用在这几个单词身上，能够用在更广泛的单词身上，但是我在搭配的部分你要给我随意就行了。
我举了一个例子，下面这个单词希望大家现在不要去记，因为浪费我们的时间，我只是向大家证明，内在含义是有广泛的用途。
好了，举一个什么样的例子呢？
大家仔细看。
“cycle”是不是代表圆圈啊？
对不对！
内在含义是“圆圈”。
好了，我们明白这样一个单词，这个后面加了一个“one”之后，这个“one”不是一个吗？
然后因为“ｏ”是元音，“e”不发音，要把这个“e”给他去掉，就构成了一个单词叫做“cyclone”，“cyclone”是什么样的意思呢？
一个圆圈打一种风的名字。
什么？
？
？
龙卷风？
还有吗？
旋风？
还有没有？
龙卷风对，旋风也对，飓风也对，好，这三个风都对，但是千万不要说台风，因为台风的英文单词叫“typhoon”，是吧，不一样。
所以说刚才说的答案都对，好了，明白这个道理，问大家一个小小的另外一个单词，科学家应该怎么说呢？
很好很好，scientist表示科学家，化学家怎么说？
是不是叫chemist。
好了，这两个单词里面有个共同的部分，都是后面含有“ist”，“ist”在英文中表示
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