徐州市教育现代化验收材料A2B7C14.docx
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徐州市教育现代化验收材料A2B7C14
编号
评估标准
自评得分
A2B7
C14.重视师德师风建设，无有偿家教和到社会培训机构兼职现象。
（10分）
C15.关心和尊重每一个学生，维护学生的合法权益，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，师生关系融洽。
（10分）
20
自评概述
（一）基本情况
我校坚持“学高为师，身正为范”、“育人先育德”的德育理念，把师德师风建设作为学校德育工作的重点，制定了《轴山小学师德师风建设方案》，将师德师风建设纳入到绩效考核中来，利用政治学习等契机，加强对教职工的政治思想教育，使广大教师充分认识到教书育人的重要性，提升老师们的职业自豪感。
学校聘请社会人士和学生家长作为学校的行风监督员，广泛开展评教评学活动，定期与学校开展交流，教育广大教师为人师表。
一直以来，学校从未发生过有教师参与有偿家教和到社会培训机构兼职现象，树立了良好的师德形象。
在工作中，教师们以“爱”为核心开展教育教学活动，他们关爱每一位学生，特别是对留守儿童、残疾学生、学困生、孤儿等特殊群体的学生更是关爱有加，工作中从未发生过歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，师生关系融洽。
（二）主要问题
（三）整改计划与措施
卷内文件目录
序号
资 料 目 录
1
李集镇轴山小学师德建设活动实施方案
2
李集镇轴山小学师德建设活动领导小组
3
李集镇轴山小学2015年师德师风建设自查报告
4
李集镇轴山小学落实师德建设活动情况汇报
5
2015年李集镇轴山小学师德师风建设活动实施方案
6
李集镇轴山小学师德承诺书
7
李集镇轴山小学2015—2016年师德考核方案
8
李集镇轴山小学教师职业道德考核评价标准及评分细则
9
李集镇轴山2015年绩效工资考核方案
10
李集镇轴山小学教师聘任制度
11
李集镇轴山小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定
12
李集镇轴山开展道德领域突出问题专项教育与治理活动方案
13
李集镇轴山小学道德领域专项教育工作总结
14
李集镇轴山小学家长评教调查问卷
15
李集镇轴山小学“学生评教”问卷调查问卷
16
李集镇轴山小学家长评教调查问卷小结
17
李集镇轴山小学“学生评教”问卷小结
18
李集镇轴山小学师德师风建设调查总结
19
李集镇轴山2015年度“师德模范”评选人名单及颁奖照片
李集镇轴山小学
师德建设活动实施方案
为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》和睢宁县教育局《关于严格遵守师德建设若干规定的通知》等文件精神，全面提高我校教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。
树立我校教师队伍良好风貌和教育系统新形象，加快构建和谐教育步伐，进一步提高人民群众对教育的满意度。
结合上级有关要求我校开展师德建设年活动。
现制定本实施方案。
一、指导思想
以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以全面提高教师职业道德水平为根本，以解决教师队伍中突出问题为关键，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力造就一支让人民满意的教师队伍，大力推动我校教育事业又好又快发展。
二、活动目标
通过“师德师风建设年”活动，进一步增强广大教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决有偿招生、有偿家教、以教谋私、讥讽、歧视、体罚学生等有损教师形象问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教师队伍。
三、参加对象
学校全体在职教师。
四、方法步骤
（一）宣传发动、培训学习阶段（2015年3月-2015年4月）
1、大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确加强师德师风建设总体要求，成立以校领导为首的“师德师风建设年”活动小组（校长亲自抓，副校长具体抓）。
积极发动学校教职工参加“师德师风建设年”活动，通过宣传栏、广播、大幅标语、“给教师一封信”等渠道进行宣传发动，让广大教职员工明确师德建设年活动的目的、意义，努力营造浓厚的活动氛围。
2、结合学校实际，制定切实可靠的教师职业道德考核办法，健全教职工队伍管理的规章制度。
3.通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习教育部《关于进一步加强与改进师德建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《睢宁县师德规范“十不准”》等文件。
在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。
学校有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。
（二）自查自纠、民主评议阶段。
（2015年5月-6月）
开展自查活动：
学校认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，重点查找是否建立师德师风建设工作的组织机构，是否建立健全师德师风建设的各项制度，师德师风建设的各项措施是否落实，是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。
并通过意见箱、问卷调查和召开座谈会在学校内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众的评议。
等形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。
教职工要开展：
教师要从以下几方面认真进行自查反思：
查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学是否时刻牢记教书育人的使命；个人教育教学行为是否规范，是否以科学严谨的态度传道授业解惑；是否尊重学生、尊重家长，有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。
有无在招生、考试等工作中搞不正之风违纪违法行为。
并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人必须交一份自我剖析材料。
（三）落实整改、提高阶段。
（2015年8月-9月）
1.制定整改方案。
学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。
整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对热点问题要迅速整改，对影响较坏的要重点整改。
对师德表现较好的教师，要及时宣传；对师德出现问题的教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由学校领导成员一对一帮助整改。
2.进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。
一是健全和完善领导机制，明确校长是师德师风第一责任人；二是健全和完善师德学习培训制度。
要把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化；三是健全和完善教师考核机制，将师德建设和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格，视情节轻重做出不同处置；四是健全和完善奖惩制度，在评优评先、职务评聘、工资晋升实行师德一票否决制。
（四）检查评比、总结阶段。
（2015年10月-12月）
学校通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决的问题而暂时解决不了的问题，要向社会和群众做了说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督。
每位教师要对照自己的师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进行自我评定。
学校对师德师风表现优秀的进行表彰，评出“师德标兵”。
中心校将对师德建设进行一次专项检查，对表现突出的教师进行表彰，评出年度“师德模范”。
大张旗鼓地树立本校师德建设先进典型，弘扬先进事迹，掀起一轮师德建设宣传的新高潮，在全社会营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。
对经查实有违反职业道德，令其整改而仍未整改的学校与教师，情节轻微的给予通报批评，情节严重的根据规定另行处理。
四、活动要求
（一）统一思想，提高认识。
教师是立校之本，师德是教育之魂。
进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。
（二）加强领导，形成合力。
学校成立师德建设年活动有关组织机构，负责指导和督查本校师德建设年各阶段的工作。
（三）突出重点，狠抓落实。
各学校要围绕活动主题，针对单位的存在的突出问题，在提高教师素质、健全管理体制、规范办学行为、展示师德风采上下功夫，从师德建设的具体事情抓起，从群众普遍关心的事情做起，提高活动的针对性和实效性。
（四）加大宣传，注重效果。
各学校要大力宣传学校师德成果与亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。
教育局将在《今日睢宁》开辟“师德建设年”专栏，学校将及时做好宣传材料的报送工作。
（五）加强督查，确保实效。
学校切实加强对师德建设年活动全过程的指导和督查，防止活动走过场，出偏差。
要建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络。
李集镇轴山小学
二○一五年三月
师德建设活动领导小组
组长：
张志刚
副组长：
张亚
成员：
赵继元王亚
王召民李言朋
李集镇轴山小学
二○一五年九月
轴山小学2015年师德师风建设自查报告
为深入贯彻落实睢宁县教育局《关于严格遵守师德建设若干规定的通知》等文件精神，改进我校工作作风，全面提高我校教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。
树立我校教师队伍良好风貌和教育系统新形象，进一步提高人民群众对教育的满意度。
学校虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展。
学校精心布置，认真开展师德建设民主评议活动，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：
1、认真履行法律所赋予的权利和义务
学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高。
．无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为0；
．依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；
．落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；
．尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；
．领导班子团结协作，无不团结现象；
．教职工和学生犯罪率为零；
．考试和招生工作中无营私舞弊现象；
．严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；
．民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；
．民主管理，科学决策，充分发挥学生会、家长会作用；
．抓好安全工作，无重大责任事故发生；
．充分利用现有教育资源，设施设备使用率完好率高；
．建立良好的校风；
、坚持“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”，努力把李集小学办成“创新式学校”。
学校与每一位教职工签订了安全责任书，进一步明确了每一位教师的安全责任，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。
2、依法办学，依规治校
（1）、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。
我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。
学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助；落实《李集轴山小学安全责任制》，经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。
（2）、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。
严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。
（3）、规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。
在学校的教育收费中，我们严格按照上级部门教育收费管理规定执行，明确规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用。
（4）建立、完善学校的各项管理制度，依规治校。
A、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，行为有评估，考核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；B、改革人事管理制度，做到责、权、利相统一；C、不断完善激励竞争机制，学校既评定教师承担工作的态度、量度，又看完成工作的实效、业绩。
比奉献，讲实绩，以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。
3、实行校务公开，廉洁从政
我们利用教师会、家长会、公示栏、橱窗等公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。
通过向家长、学生发放征求意见表和问卷了解他们对学校和教师的满意度，及对学校在师德师风建设方面意见和建议。
4、采用多种形式，开展师德师风建设
（1）学校利用广播及教师大会经常性强调师德师风建设的重要性
（2）在全校教师中开展师德师风建设大讨论活动。
（3）学校对各种投诉实行三必原则：
有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。
（4）以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。
（5）严查“有偿家教”。
为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。
我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。
通过开展师德的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到师德建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。
做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在师德建设工作中做出优异成绩。
轴山小学落实师德建设年活动情况汇报
为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设意见》、睢宁县教育局《关于严格遵守师德建设若干规定的通知》精神，推进师德建设深入开展，切实加强教师职业道德建设，树立我镇教师队伍良好风貌和教育系统新形象，加快构建和谐教育步伐，进一步提高人民群众对教育的满意度。
我校认真贯彻落实教育局的活动要求。
具体做法如下：
1、11月25日下午，我校根据教育局的通知，在保证教学秩序的情况下，组织全体教干、班主任和教师代表参加了县局关于开展师德师风建设年活动视频会议。
2、11月28日，在周一各校全体教师会上，中心校蹲点人员到各校参加例会，传达了县局文件、会议精神、统一了思想和步调，明确了责任和原则，努力以本次活动为契机，认真学习，提高素质，树立形象，要立足我校实际，立足本职工作，解决现存的问题。
3、11月30日，学校利用周三下午政治学习时间，组织全体教师认真学习了县局梁局长在师德师风建设年活动动员大会上的讲话《坚守职业道德底线，做一个让人尊重的人》，学校认真做好会议记录，教师有学习笔记，并且人人写一篇学习心得体会。
4、成立了活动领导小组，并制定了师德建设年活动实施方案。
经过讨论和研究，领导小组决定在落实县局活动安排的过程中，务必要立足我校实际，对县局师德师风建设活动主题进行细化，即全校上下要把“加强师德建设，打造人民满意教育”作为我校解决现存师德问题和突破我校发展瓶颈的工作主线，把践行师德规范做人民满意教师作为活动主题。
并领导教师学习了我校的活动方案。
5、学校还通过悬挂宣传横幅、办专辑橱窗、给家长一封信、发放调查问卷等形式，提高教师、学生及家长的知晓率。
6、校长与全体教师签订了师德建设承诺书。
7、下一步学校将通过民主评议、座谈会、发问卷等形式对教师教干进行评测，对排查出的重点问题和现象，制定出有力整改计划和措施，确保有良好的整改效果。
师德承诺书
国家的希望在教育，教育的希望在教师，做为培养青少年一代的教育工作者，肩负着时代的重任。
我严格履行《中小学教师职业道德规范》和《江苏省中小学教师日常行为规范》的规定，全面提高师德素养，做人民满意的教师，我愿意做如下承诺：
1．模范遵守宪法和法律法规，依法执教。
自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。
宣传先进文化，普及科学知识，自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说。
2．热爱党的教育事业。
以德修身、默默奉献、甘为人梯；爱岗敬业、尽职尽责、教书育人。
全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，以培养创新精神和实践动手能力为重点，全面提高学生综合素质和创新能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
3．贯彻以人为本理念。
热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生；正确评价学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
保护学生的合法权益，建立和谐融洽的师生关系。
4．严谨治学，勤奋刻苦，积极探索，善于实践，勇于创新，不断进取，与时俱进，牢固树立终身学习观念，不断提高自己的思想政治和业务素质。
积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，为培养全面发展的新一代做出自己的贡献。
5．主动与家长保持联系，认真听取家长的建议和意见。
通过家访、电话、书信等方法与家长沟通并向家长反馈学生的表现。
妥善处理家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的各种问题与矛盾。
积极向家长宣传科学的教育思想和方法。
6．严于律己、廉洁从教。
严格执行教育教学常规，不迟到、缺课、拖课、擅自调课；严格执行国家、省、市教育收费标准，不违反规定向学生收费；不增加学生过重课业负担，努力提高教育教学技能，向课堂教学要质量；不利用职务之便谋取私利，不接受、不强迫、不暗示学生赠送礼品；不利用职务之便让家长办私事；不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品；不从事有偿家教。
7．为人师表、举止文明，以身作则。
仪表端正，不穿戴与教师身份不符的服装，不浓装艳抹，衣着整洁得体，端庄大方；不赌博、不酗酒、不酒后驾车；不在教学区域内或学生面前吸烟；课堂上不使用通讯工具，不做与教师身份不相符的任何活动。
8．关爱学生的身心健康。
经常和学生沟通交流，主动为学生解决心理困惑；关心学生身体健康和安全，重视学生的安全教育、安全管理，及时消除安全隐患，让每个学生都能健康成长。
提高师德素养，是时代的要求，忠诚党的教育事业，是我庄严的承诺。
承诺人：
李集镇轴山小学
李集镇轴山小学
2015—2016年师德考核方案
为加强教师职业道德建设，进一步提高我校教师职业道德建设水平，根据睢宁县教育局师德考核文件精神，结合我校实际，特制定我校2015--2016年度师德考核工作实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，紧密联系我校教育工作实际和教师思想实际，通过师德考核活动的开展，促进广大教工牢固树立并积极实践爱岗敬业、教书育人、为人师表的教育行风，切实做到通过考核推动各项工作。
二、组织领导
为确保本年度师德考核工作扎扎实实开展和顺利进行，按照教体局师德考核文件要求，成立李集中心小学师德考核领导小组和师德考核工作组。
师德考核领导组职责是对本年度师德考核工作实施全面领导，并根据师德考核文件精神制订我校师德考核的具体政策和实施方案，对考核全过程实施监督、指导，并参与评分。
师德考核领导组按师德考核文件要求由学校党政负责人组成。
成员名单如下：
组 长：
张志刚
副组长：
张亚
成 员：
赵继元王亚王召民李言朋
师德考核小组的职责是参与师德考核工作的各项考核程序，按照师德考核文件精神和师德考核方案实施操作，并参与评分。
考核工作组领导小组成员直接进入外，其余成员在实际考核前由教工大会民主选举产生。
考核工作组成员3－5人。
三、考核对象
我校在编在岗的正式工作人员。
四、考核原则
按文件精神开展考核工作，严格执行考核程序和操作规范，实事求是、客观公正、民主公开。
五、考核标准
（一） 爱岗敬业
（1）热爱教育事业，关心学校，维护学校荣誉，工作尽职尽责。
（2）讲奉献，顾大局，不计较个人得失。
（3）全面贯彻教育方针，教育思想端正。
（4）自觉遵守《教师法》等法律法规。
（5）积极参加政治理论学习和政治活动。
（6）严守劳动纪律，不迟到早退，工作时间不做与工作无关的事情。
（ 二）教书育人
（1）认真备课，准确确定教学目的、要求、重点、难点、精心设计教案。
（2）认真上课，传授知识准确，语言健康规范，板书设计合理。
（3）认真批改作业，作业量适度，批改及时、认真、有实效。
（4）认真辅导，耐心有针对性；经常帮助后进生，为后进生补课。
（5）关心爱护全体学生，尊重学生的人格，师生关系融洽。
（6）对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生。
（7）对学生一视同仁，不放弃排斥后进生，不动员和变相动员后进生转学。
（8）不断学习新知识，改进教育教学方法，刻苦钻研业务，积极参加教研活动。
（9）立足于课堂，实施素质教育，争取最佳教学效果。
（三）为人师表
（1）谦虚谨慎，尊重关心同志，主动搞好同志之间的团结。
（2）尊重学生家长，不训斥、指责学生家长。
（3）主动与学生家长联系，经常向家长全面介绍学生在校的表现。
（4）自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。
（5）不讲粗话，举止文明。
（6）衣着整洁得体，不浓妆艳抹。
（7）不酗酒，不赌博，不搞封建迷信。
（8）不带传呼机、手机进入课堂。
（9）模范遵守社会公德，作风正派。
（10）忠诚于人民的教育事业，全心全意为学生服务，有正确的世界观、人生观、价值观。
（四）“师德一票否决”评估细则
（1）在工作调动、调整或集体活动中，不服从领导或指挥。
（2）体罚或变相体罚学生（有打、骂，驱赶学生出课堂等不良行为 之一者）。
（3）以营利为目的的办班或向各种补习班介绍学生收取回扣。
（4）以职权之便求学生、家长为自己办私事；收受或索要学生及家长的礼品。
（5）向学生推荐或出售各种补习资料及其它产品；乱收费。
（6）在学校无故和领导、教师、学生或家长吵架、伤害侮辱他人造成不良影响。
（7）因工作失职损害了学生身心健康或其他严重后果。
（8）在考试、考核、职务晋升中，弄虚做假。
注：
教师凡违反“师德一票否决”其中一条，一经核实，坚决执行：
“一票否决”两年内不能参加评优、评职、晋级，对已或得的荣誉称号，撤消并收回奖励证书、奖章，取消其相应待遇.《中
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