交通工具设计课程教学大纲.docx

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交通工具设计课程教学大纲

《交通工具设计》教学大纲

课程代码

130126

课程名称

交通工具设计

英文名称

Transportationdesign

课程类别

专业领域课

课程性质

选修

学时

总学时：

80上机学时：

0实验学时：

0实践学时：

0实创学时：

32

学分

5

开课学期

第6学期

开课单位

设计学院

适用专业

工业设计

授课语言

中文

先修课程

计算机辅助工业设计，设计方法学，表现技法

毕业要求（专业培养能力）

NO1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

课程培养学生的能力（教学目标）

完成课程后，学生将具备以下能力：

交通工具设计是工业设计范畴内最为复杂的设计课题之一。

本课程强调前沿技术，新材料、新趋势在交通工具领域的整合运用，通过用户驱动的研究和系统化的思考，不仅仅从产品层面而是从系统层面对对未来的可持续移动提供创新性的解决方案。

致力于培养学生综合各类知识，解决复杂问题的能力。

课程简介

通过学习，学生应该掌握交通工具设计设计的基本理论与概念，了解交通工具设计流程的基本方式和组织形式，能够就汽车这一典型交通工具进行设计研究，设计方案陈述，数字化和实物结合的模型制作，并了解交通工具设计在设计行业中的特殊性以及重点关注的理论与技术。

具体要求：

1了解交通工具设计的知识体系的基本框架；

2联系实际进行思考，注重分析与思路；

3积极参与案例分析与陈述；

4掌握数字化和实物结合的模型制作与工作流程。

教学内容与学时分配

1．理论教学部分

（一）系统设计理论和方法介绍6学时

教学内容和要求：

（1）理解系统的概念，掌握系统论思想的起源和发展。

（2）学习从系统的角度看待设计问题的解决

教学重点与难点：

重点：

系统论与设计学科的区别和联系

难点：

通过调查研究就实际案例从系统的角度进行分析

（二）复杂产品系统――交通工具设计6学时

教学内容和要求：

（1）交通工具设计的设计方法和流程

（2）汽车造型设计的相关知识

教学重点与难点：

重点：

交通工具设计和一般产品设计的共同点和区别，和汽车造型设计相关的工程，人机知识体系。

难点：

和汽车造型相关的工程知识点的理解。

（三）交通工具设计输入条件6学时

教学内容和要求：

（1）分小组确认设计的输入条件：

造型关键词，车型选择，设计课题确认

（2）通过小组讨论，对小组课题进行结构化规划、图释理论技巧及进行层级分解与凝聚以形成设计课题规划。

教学重点与难点：

重点：

小组设计课题的确认，设计关键词的提炼

难点：

设计结构化规划，设计情景故事看板的形成

（四）设计输入条件深化――设计阶段12学时

教学内容和要求：

（1）根据设计课题和相关输入条件进行概念提炼，指导学生分小组讨论概念设计

（2）运用2维三维相结合，手绘草图和实物草模相结合的方法进行设计推演。

（3）根据概念设计进行细化筛选，对确认的设计方案进行进一步细化。

教学重点与难点：

重点：

设计概念的提出和输入条件的匹配，造型关键词到最终造型的形成方法，设计深入的方法

难点：

造型概念从文字到图像，从2维到3维的思维推演过程。

（五）最终设计方案的提炼与分析6学时

教学内容和要求：

（1）人机布局的设计

（2）汽车相关零部件的设计（轮毂，车灯细节，后视镜等等）

（3）完成最终确认方案，形成正交视图，前后45度透视等视图的效果图绘制。

教学重点与难点：

重点：

根据设计课题选题完成人机布局；零部件和整车的造型风格匹配，多角度设计效果图绘制。

难点：

多角度效果图的造型一致性，正交视图的确定。

（六）设计方案确定和图纸的绘制6学时

教学内容和要求：

（1）胶带图的绘制方法

（2）根据设计方案构建数字模型

教学重点与难点：

重点：

怎样将效果图转化为制定比例的胶带图；胶带图的绘制方法‘

难点：

三维模型数字建模

（七）油泥模型技术和加工手段介绍6学时

教学内容和要求：

（1）油泥模板制作方法

（2）油泥模型内芯制作方法

（3）油泥模型制作方法

教学重点与难点：

重点：

汽车油泥模型相关技术和加工手段

难点：

油泥曲面的精确刮制方法。

2．实验教学部分

（一）比例模型参考模板制作8学时

教学内容和要求：

根据自己设计的产品制作胶带图一套，模型关键部位卡板一套

（二）油泥模型内芯制作8学时

教学内容和要求：

根据数字模型的参数尺寸制作内芯

（三）油泥模型刮制8学时

教学内容和要求：

根据设计参数刮出油泥曲面

（四）模型翻制；零部件制作；表面处理8学时

教学内容根据做好的油泥模型翻制出玻璃钢模型；根据数字模型加工出细小零部件；模型表面抛光，喷涂；商业摄影；

实验教学（包括上机学时、实验学时、实践学时）

无

教学方法

课程教学以课堂教学、课外作业、共同实施。

考核方式

本课程注重过程考核，成绩比例为：

平时作业和课堂表现：

30%

期末大作业：

70%

教材及参考书

1、H-point，出版社：

Designstudiopress，publicationdate:

March2009

2.《汽车造型设计概论》作者：

严扬出版社：

清华大学出版社

3.《汽车造型设计二维表达》作者：

王波出版社：

清华大学出版社

4.立体设计表达——汽车油泥模型设计制作作者：

周力辉出版社：

清华大学出版社

5.《AUTO&DESIGN（意大利）》双月刊；

6.CARSTYLING现代汽车设计杂志（日本）

《交通工具设计》实创教学大纲

课程代码

130126

课程名称

交通工具设计

英文名称

Transportationdesign

课程类别

专业领域课

课程性质

选修

学时

总学时：

80上机学时：

0实验学时：

0实践学时：

0实创学时：

32

学分

5

开课学期

第6学期

开课单位

设计学院

适用专业

工业设计

授课语言

中文

先修课程

计算机辅助工业设计，设计方法学，表现技法

毕业要求（专业培养能力）

NO1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

课程培养学生的能力（教学目标）

完成课程后，学生将具备以下能力：

交通工具设计是工业设计范畴内最为复杂的设计课题之一。

本课程强调前沿技术，新材料、新趋势在交通工具领域的整合运用，通过用户驱动的研究和系统化的思考，不仅仅从产品层面而是从系统层面对对未来的可持续移动提供创新性的解决方案。

致力于培养学生综合各类知识，解决复杂问题的能力。

课程简介

通过学习，学生应该掌握交通工具设计设计的基本理论与概念，了解交通工具设计流程的基本方式和组织形式，能够就汽车这一典型交通工具进行设计研究，设计方案陈述，数字化和实物结合的模型制作，并了解交通工具设计在设计行业中的特殊性以及重点关注的理论与技术。

具体要求：

1了解交通工具设计的知识体系的基本框架；

2联系实际进行思考，注重分析与思路；

3积极参与案例分析与陈述；

4掌握数字化和实物结合的模型制作与工作流程。

主要仪器设备与软件

图形工作站

相机

3d打印，CNC加工

油泥模型加工设备

三维扫描仪

实践报告

设计实践绘制，包含综合讨论、网络交流等方式共同实施。

自由选择设计方向，社会调研、网络调研、提出设计方案，深入设计、方案优化、版面设计表达等；

考核方式

提交设计报告

教材及参考书

无

《交通工具设计》实践教学内容与学时分配

实验项目编号

实验项目名称

实验学时

实验内容提要

实验类型

实验要求

每组人数

主要仪器设备与软件

设计调研

8学时

（1）设计调研、信息收集、分析整理、

8学时以上）

调查性

必做

1-2人

交互式白板

设计机会

8学时

（2）发现问题、设计机会捕捉

调研性

必做

1-2人

相机录音笔录像机

方案设计

8学时

（3）方案设计

综合性

必做

1-2人

模型制作设备

设计报告书

8学时

设计报告书

探索性

必做

1-2人

…………

…………

…………

Transportationdesignsyllabus

CourseCode

130126

CourseTitle

Transportationdesign

EnglishTitle

Transportationdesign

CourseCategory

Specialty-relatedCourse

CourseNature

Electivecourse

Classhours

TotalClassHours:

80onmachineclasshours:

0experimentalclasshours:

0practiceclasshours:

0actualcreationclasshours:

32

Credits

5

Semester

Sixthsemester

Institute

SchoolofDesign

MajorApplicable

IndustrialDesign

TeachingLanguage

Chinese

Prerequisites

ComputerAidedIndustrialDesign,Designmethodology,PresentationTechniques

StudentOutcomes（SpecialTrainingAbility）

NO1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

CourseforStudents'AbilityDevelopment（TeachingObjectives）

Afterthecourses,studentswillhavethefollowingcapabilities:

Vehicledesignisoneofthemostcomplexdesigntopicsinthefieldofindustrialdesign.Thiscourseemphasizestheintegrateduseofcutting-edgetechnology,newmaterials,andnewtrendsinthefieldofvehicles,throughuser-drivenresearchandsystematicthinking,providinganinnovativesolution.tothefuturesustainabledevelopmentnotonlyfromtheproductlevelbutfromthesystemlevel.Itiscommittedtocultivatingstudentstointegrateallkindsofknowledge,theabilitytosolvecomplexproblems.

CourseDescription

Throughthestudy,studentsshouldmasterthedesignbasictheoryandconceptofvehicledesign,understandthebasicwayandorganizationformofthevehicledesignflow,candesignandresearchthetypicalvehicleofautomobile,designprogramstatements,modelproductionwithcombinationofdigitizingandphysical,andunderstandthespecialtyofthevehicledesigninthedesignindustryandthetheoryandtechnologyofthekeyconcern.Specificrequirements:

1understandthebasicframeworkoftheknowledgesystemofvehicledesign;

2Thinkingwithpractice,focusingonanalysisandideas;

3.Activelyparticipateincaseanalysisandpresentation;

4Mastermodelproductionandworkflowwithcombinationofthedigitalandphysical.

DistributionofTeachingContentsandClassHours

1.Theoryteaching

（A）SystemDesignTheoryandMethodsIntroduction6classhours

Teachingcontentandrequirements:

（1）Understandsystemconcept,masteroriginanddevelopmentofsystemidea.

（2）Learntotreatthedesignproblemsolvingfromtheangleofsystem

Teachingkeypointsanddifficultpoints:

keypoints:

differenceandrelationbetweensystemtheoryanddesigndiscipline

difficultpoints:

implementanalysisbasedonactualcasethroughinvestigationandfromtheangleofsystem

（B）ComplexProductSystem-VehicleDesign6classhours

Teachingcontentandrequirements:

（1）designmethodsandprocessesofvehicledesign

（2）relevantknowledgeofautomotivemodelingdesign

Teachingkeypointsanddifficultpoints:

keypoints:

thesimilaritiesanddifferencesofvehicledesignandgeneralproductdesign,projectrelatedwithautomobiledesign,man-machineknowledgesystem.

difficultpoints:

understandingofprojectknowledgepointsrelatedwithautomobiledesign.

（III）Inputconditionofvehicledesign6classhours

Teachingcontentandrequirements:

（1）inputconditionsofdesigndeterminedbysub-group:

modelingkeywords,vehiclemodelselection,confirmationofdesigntopics

（2）throughthegroupdiscussiontomakeastructuredplanningforgrouptopics,graphictheoryandhierarchicaldecompositionandcohesiontoformadesigntopicplanning.

Teachingkeypointsanddifficultpoints:

keypoints:

determinationofgroupdesigntask,extractionofdesignkeywords

difficultpoints:

designstructuredprogramming,formulationofstoryboardfordesignedscene

（D）Designinputconditionsdeepening-designstage12classhours

Teachingcontentandrequirements:

（1）Extractconceptaccordingtothedesigntaskandtherelatedinputconditions,andguidestudentstodiscussconceptdesigningroups

（2）Applythemethodofcombiningtwodimensionsandthreedimensions,aswellashand-drawnsketchandphysicalmodelfordesigndeduction.

（3）Implementrefinedscreeningaccordingtotheconceptdesign,andimplementfurtherrefiningforthedesignschemedetermined.

Teachingkeypointsanddifficultpoints:

keypoints:

designconceptproposingandinputconditionsmatching,formulationmethodofmodelkeywordstothefinalmodel,andmethodofdesigndeepening

difficultpoints:

thinkingdeductionprocessofmodelconceptfromcharactertoimageandfromtwodimensionstothreedimensions.

（V）Refinementandanalysisofthefinaldesignscheme6classhours

Teachingcontentandrequirement:

（1）Designofman-machinearrangement

（2）Deignofautomobilerelatedparts（wheels,detailsofthelights,rearmirrorsandsoon）

（3）Finishthefinalconfirmationschemeandformorthogonalview,effectdrawingwith45-degreefrontandrearperspectivetotheisometricdrawing.

Teachingkeypointsanddifficultpoints:

difficultpoints:

Accordingtothedesigntopicstocompletetheman-machinelayout;partsmatchvehiclemodelingstyle,multi-angledesignrenderings.

Difficultpoints:

modelingconsistencyofmulti-angleeffectdrawing,determinationoforthogonalview.

（VI）Determinationofdesignschemeanddrawingofdrawings6classhours

Teachingcontentandrequirements:

（1）drawingmethodoftapedrawings

（2）Accordingtothedesignplantobuildadigitalmodel

teachingkeypointsanddifficultpoints:

keypoints:

howtotransformtheeffectdrawingtotheproportiontapedrawing;drawingmethodsoftapedrawings'

difficultpoints:

digitalmodelingforthree-dimensionalmodel

（VII）Claymodeltechnologyandprocessingmethodsintroduction6classhours

Teachingcontentsandrequirements:

（1）preparationmethodofclaytemplate

（2）preparationmethodofinnercoreofclaymodel

（3）Preparationmethodofclaymodel

teachingkeypointsanddifficultpoints:

keypoints:

relevanttechnologyofautomobilerelatedtechnologyandprocessingmeans

difficultpoints:

Precisionscrapingmethodofclaycurve.

2.Experimentalteaching

（I）preparationofreferencetemplateofproportionmodel8classhours

Teachingcontentandrequirements:

Makingasetoftapedrawing,asetofkeypartcardboardofmodelaccordingtoself-designedproducts

（II）Preparationofinnercoreofclaymodel8c