高三有必要报一对一吗word版本 16页.docx

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高三有必要报一对一吗

篇一：

100教育在线一对一辅导：

高三模考后家长一定要做的功课

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高三模考后家长一定要做的功课

离201X高考还有不到两个月的时间，很多学校都已考完二模三模，对考生成绩已进行一轮又一轮的摸底。

这个时候，家长需要做什么呢？

今天这篇文章就为大家分享下高三模考后家长要做的准备工作。

预估考生排名，提前锁定目标大学、专业

考生不仅要看模考分数高低，更要关注排名。

每次考题的难易程度不一样，难的时候，大家的分数都低；容易的时候，水涨船高分数普涨。

高考更是如此，由于试题难易程度不同，批次划线出现几十分的波动实属司空见惯。

然而，高考是选拔性考试，起决定作用的自始至终是排名！

模拟考试是高考的预演，目的在于让学生尽早适应高考的氛围，查漏补缺，弥补知识漏洞，从而在高考中发挥出最高水平。

因此，考得好的同学要寻找美中不足，考得不太理想的学生要深刻反思，从跌掉的地方爬起来。

同时根据模考成绩及所在地区划线，预估考生排名，提前锁定目标大学、专业，为6月份的志愿填报做好功课。

每个地区一般在一模成绩出来后，

根据该地区往年的高考上线情况，分文、理科划出一本线、二本线、三本线参考线，据此考生可以推断未来在本地区的排名，模拟志愿填报。

不要等出分再考虑志愿，现在就能做，出分后好多事情来不及了！

仅靠出分后3-4天内报好志愿几乎不可能

预估分数和排名，提前了解目标大学、专业对填报高考志愿意义重大。

填报高考志愿简单说就是挑几所大学，选几个专业，但实际上目前的选择会影响考生今后就业、考研甚至出国，是考生职业规划的第一步。

既然是规划，就很难短时间内做好，需要花大量时间了解大学背景，学科优势、课程设置、就业方向等等诸多因素，对于没有任何经验的考生家长，无论是老师、教授、还是官员、商人，仅仅靠出分后3-4天内报好志愿几乎不可能。

全国多个省区已开始实施大平行志愿，在这种情况下，命中专业将会变得更加困难，不服从调剂，有被退档的风险；服从调剂，则很可能学不到自己喜欢的专业。

志愿填报涉及到考生的兴趣、特长、学习成绩、家庭条件等方方面面，绝对不是随便填报几所院校和专业这么简单。

有些学生高考考了高分，在不了解真相的情况下，贸然填报了一个自己不喜欢的专业。

结果高高兴兴来到学校，没几天就想转专业，甚至退学复读。

这样的情况每年都有发生，广大考生和家长，现在起就要从自身的具体情况出发，查询与相关院校和专业的资料，未雨绸缪，有备无患。

在进行志愿填报的时候，涉及到学生分数、分差、排名、学校录取批次、分数线、专业录取分数线等等数据；为了使决策更加科学，需要的基础数据和衍生数据会

很多。

比如说某考生希望报考中央财经大学的金融工程专业，那么他需要综合考虑自己的省排名，往年的录取名次、分差，金融工程专业的录取名次、分差，并考虑该校今年的招生计划，才能做出科学合理的决策。

提前搜集数据，进行志愿填报练习

数据的搜集是一方面，预估分数、进行志愿填报练习同样不可忽视。

首先，对数据和政策的敏感度不是朝夕功夫，需要长久的揣摩和练习。

“新浪五星金牌高考志愿咨询师大赛”刚刚闭幕，志愿咨询师作为一个新的职业引起了越来越多人的关注。

由此可见科学合理的志愿方案的制定不是轻而易举的，它的专业性越来越强。

如果家长自己操作，那就必须尽早着手，在长期的练习中积累经验，培养自己对数据的敏感性。

如果家长没有时间和经历去研究，也看不懂专业的数据，在经济允许的条件下，也可以考虑请高考志愿填报专家进行指导。

毕竟，这关系到孩子未来的职业规划和发展。

总之，志愿填报是一个关系重大而又非常复杂的事情，借助一模契机练习估分和志愿填报很有必要。

凡事预则立，不预则废，考生和家长须未雨绸缪，早做准备。

100教育是一家专注于初高中一对一辅导的互联网教育

机构，是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下教育品牌，董事

长是小米公司的雷军，已经开设数学、语文、英语、物理、化学5门初高中主要科目的课程。

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老师针对学生的个性特点、薄弱点、学习习惯等制定最适合每个学生的个性化学习方案，“教、学、练、

测”的教学链环保证了学生的学习效率和提分效果。

针对学习家督的问题，100教育还开发了课堂录像、家长手机旁听的功能，让孩子足不出户，轻松上课，高效学习。

篇二：

高三冲刺选择1对1辅导班要慎重

高三冲刺选择1对1辅导班要慎重

高三无论在家长还是学生心中都是非常特殊和关键的一年，很多家长在高三新学期一开始，就忙着给孩子选各种辅导班，但是在面对辅导模式上家长都有犹豫不决，大多数家长选择1对1辅导，但是还是仍然有很多家长保持观望的态度犹豫不决？

在这里天材教育资深老师给您解答1对1辅导到底有没有必要？

1对1辅导相对于大小班来说孩子学习起来更有有针对性和目的性，这也是大部分家长选择1对1的原因。

本着对学生本人负责，力争能使每一位学生接受到适于自身需要与学习特点的教育，1对1辅导依据孩子自身情况，量身定制辅导方案，每个孩子在短时间内能迅速提分。

相对于很多孩子的班，每个孩子情况不同，却用用同样的辅导方式，针对性不强。

1对1辅导机构众多，家长在选择时要看重3点：

1.教学师资

2.规模环境3.效果口碑

天材教育师资：

天材教育本着“天道酬勤，因材施教”的办学宗旨，遵从适应性原则，尊重学生的个性，因材施教，择师而教，天材教育1对1上课都是采用在职一线教师“1对1”辅导的教学，权威师资，有多年教学经验，每位教师都有质量；

天材教育规模：

天材教育是全国连锁结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。

公司是专门致力于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的个性化教育机构。

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天材教育效果：

天材教育在过程中保证效果的。

201X年高考中天材名校定向辅导班60人，58人考上一本，2人上二本。

升本率100%。

天材教育曾获得：

最受家长信赖课外教育机构、教育培训行业杰出贡献奖、市民口碑奖、最具价值教育培训等众多荣誉。

高考选择天材教育1对1辅导，让孩子大学梦名校梦不在成为困扰！

篇三：

学府教育：

高三学生要避免的五大不好学习习惯

学府教育：

高三学生要避免的五大不好学习习惯

一、上课不听讲，回家开夜车

这是所谓的最得不偿失的学习方法，不仅失去了老师上课传授的精华，更是让自己的身体负担更重，降低了学习效率。

学习是一个艰苦的过程，如果没有健康的体质和充沛的精力作为基础，就无法取得学习的高效率。

高三的课业负担和心理压力都是很重的，因此同学们平时就必须坚持锻炼，保证充足的睡眠，以充沛的精力和积极乐观的心理状态迎接每一天的学习生活。

所以，无论是平时复习还是备考期间都要尽量避免"开夜车"，上课跟随老师的复习步伐才是最有益的学习方式，并且身体健康和精力充沛是在考试中取得优势展示成绩的一个基本保证。

二、被各种考试牵着走

经历过高考的同学们都会对这一年里考试之频繁印象深刻：

周考、月考、模拟考、毕业考、期中、期末考、联考等等，花样繁多。

对于此种情况，人教学习网的特级教师建议同学们不要被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如按照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。

三、书写不整洁，答题不规范

规范、整洁的答题是一种好习惯，非常有助于给阅卷老师留下好印象而提高卷面分数，但有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平时成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。

特别是在语文和文综理综科目。

有人说，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面说明书写规范的重要性。

可以说，书写规范，是考生成功的一半。

所以，同学们要从当下开始，在各种考试中开始练就养成规范书写的好习惯，为高考做好准备。

四、不善交流，耻于下问

据了解，有很多高三的同学他们在备考复习的时候，不善于与同学们交流，更不敢向老师提问，对于这种问题出现，人教学习网的特级教师建议同学们：

对于高三的同学们来说，现在每一秒的复习时间都是非常珍贵的，所以在高考来临之前，同学们要及时解决在复习出现的问题，在课堂上，凡是有想不明白或不懂的问题都应记录下来，遇到重点问题还要在上面有所标注，下课后及时找到老师请教。

平常在家或者在校自习时间也一样，遇到问题应记录下来，及时像同学请教或与老师沟通。

否则，不懂的问题日积月累，就会转化为知识点上的漏洞。

五、抛开课本，题海战术

不少学生甚至老师都会进入这样一个误区，进入高三后一头扎入各种模拟卷，做大量的题，却把课本丢到一边，这是不正确的。

人教学习网的特级教师强调，刚进入高三的时候，学业还未完成就盲目做综合练习是揠苗助长的行为，只学了80%的知识却要做100%

的考卷，效果一定不会好，成绩不理想还会影响学生的信心，很不恰当，因此建议学生开学初的时候还是踏踏实实根据课本学习，一步一个脚印才能走得稳、走得远。

对于以上几个不良的学习习惯，同学们要有则改之无则加勉。

只有养成良好的学习习惯，成绩才会有较大幅度的提升，学府教育希望同学们在考试中能取得好成绩。

篇四：

高三一对一201X106

被动语态

一、被动语态的构成

被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成，助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为系动词的变化完全一样。

英语主动语态的时态共有十六种，而被动语态只有十种。

二、主动语态变被动语态

主动语态转换成被动语态分三步走：

第一步是将主动语态中的宾语放在句首，第二步是将主动语态中的谓语变成被动形式，第三步是将主动语态中的主语放在被动句的谓语之后，在前面再加上介词by，引出动作的执行者。

简言之，主动语态变被动语态时，主语与宾语交换位置，谓语变为被动形式，执行者前加by。

主动语态：

WespeakChinese.（主语）（谓语）（宾语）

（主语）（谓语）（宾语）主动语态转换成被动语态分三种情况：

第一种句型：

主语+谓语+宾语，主语与宾语交换位置。

例如：

Isentanemaillastnight.昨天夜里我发了一封电子邮件。

（主动结构）Anemailwassent（byme）lastnight.一封电子邮件昨天夜里（由我）发出了。

（被动结构）

第二种句型：

主语+谓语+宾语+宾语，将其中任意一个宾语与主语交换位置。

例如：

Myparentsboughtmeanewcomputer.我的父母亲给我买了一台新电脑。

（主动结构）

Anewcomputerwasboughtforme.

Iwasboughtanewcomputer.有人给我买了一台新电脑。

（被动结构）第三种句型：

主语+谓语+复合宾语，将其中的宾语提到句首，而将宾语补足语仍留在原来的位置。

例如：

Wefoundhimlyingunderthetree.我们发现他躺在树底下。

（主动结构，宾语补足语为现在分词。

）

Hewasfoundlyingunderthetree.他被发现躺在树底下。

（被动结构，主动结构的宾语补足语lyingunderthetree在此变成了主语补足语。

）

三、八种常用时态的被动语态举例1、一般现在时is/am/aredone

Alotofbooksarekeptinourschoollibrary.2、一般过去时was/weredoneAthiefwascaughtlastnight.

3、现在进行时is/am/arebeingdone

Anewlibraryisbeingputupintheirschoolnow.4、过去进行时was/werebeingdone

Thedoorwasbeingpaintedatthattime.5、一般将来时shall/willbedone

TheclassmeetingwillbeheldnextSaturdayafternoon.6、过去将来时should/wouldbedone

Theysaidtheworkwouldbefinishedthenextday.7、现在完成时have/hasbeendoneMybaghasbeenstolen

8、过去完成时hadbeendone

Shesaidthisairporthadneverbeenused.四、被动语态的用法

1、当不知道谁是动作的执行者时，用被动语态。

例如：

Hisbikehasbeenstolen.他的自行车被人偷走了。

Thiswindowwassmashedlastnight.这扇窗户昨天晚上被打破了。

2、在没有必要或不想指出谁是动作的执行者时，用被动语态。

例如：

Chinawasliberatedin1949.中国是一九四九年解放的。

Iwastoldyouwerelatethismorning.我听说你今天早晨迟到了。

3、强调或突出动作的承受者时，用被动语态。

例如：

Theplanhasalreadybeenmade.计划已经制定好了。

WuYingmaybeelectedsecretaryofthePartycommittee.吴英可能当选为党委书记。

用被动语态时，如需同时指出动作的执行者，可用“介词by+动作执行者（宾格）”这一结构。

例如：

MidnightwaswrittenbyMaoDun.《子夜》是茅盾写的。

Thispicturecan'thavebeendrawnbyhim.这张画不可能是他画的。

五、使用被动语态应注意的事项

1、及物动词能构成被动语态，不及物动词不能构成被动语态。

例如：

Englishisspokenineverycountryintheworld.英语在世界各国都有人使用。

（及物）

Childrensleepsoundly.小孩子睡的香。

（不及物）

某些不及物动词与介词或副词构成不可分割的短语时，如有宾语，可用被动语态。

例如：

Thespeakerwaslistenedtocarefully.人们聆听发言人的讲话。

Thislessonmustbegoneoveragain.这课书必须再复习一遍。

2、把主动语态变为被动语态时，句中谓语动词变为被动语态，及物动词的宾语变为主语。

某些动词（如：

give,send,pay,tell,lend,offer,show,throw,hand,bring,buy,get,make,leave等）有时带两个宾语，有形成两种结构的可能。

例如：

Someonegavemeabook.有人给我一本书。

变为被动语态时可能是：

Iwasgivenabook（bysomeone）.（比较常用）Abookwasgiventome（bysomeone）.

第1页（共2页）Itisnevertoolatetomend.

3、带有情态动词的一般被动语态时“情态动词+be+过去分词”。

例如：

Thequestionneedn'tbediscussed.这个问题不必讨论。

Theclassroommustbecleanedatonce.这个教室应该立即打扫。

4、带有不定式的一般被动语态是“tobe+过去分词”。

例如：

Anewhotelisgoingtobebuiltnearthestation.车站附近要建一所新旅馆。

Yourbikeneedstoberepaired.你的自行车需要修理。

5、动词有两个宾语时大多把间接宾语变为主语，保留直接宾语。

例如：

Hewasaskedanumberofquestionsbytheteacher.老师问他许多问题。

6、成语动词改为被动语态时不可丢掉其后的介词或副词。

例如：

Hewasoftenmadefunofbyhisclassmates.班上同学经常开他玩笑。

Thismustbepaidattentionto.这一点应当注意。

7、“介词in,on,under等+名词”构成介词短语即可表示被动意义又可表示主动意义。

（1）表示主动的常见词组有：

beatdesk（=bestudying）;beatwork（=beworking）;beatameeting（=behavingameeing）;beattable（=behavingameal）;beatPC（=beoperatingPC）

（2）表示被动的常见词组有：

beunderdiscussion（=bebeingdiscussed）;beunderconstruction（=bebeingconstructed）;beunderconsideration（=bebeingconsidered）;beunderrepair（=bebeingrepaired）;bepastrepair（=can'tberepaired）;bepastunderstanding（=can'tbeunderstood）;bebeyondrecognition（=can'tberecognized）（一般来说，“past或beyond+有动词意义的名词”表示“不能被......”）

高考真题

（）1.Anexhibitionofpaintings____atthemuseumnextweek．

A．aretobeheldB.istobeheldC.areholdingD．willhold（）2.Everypossiblemeans____,butnone____successful．

A.hastried;hasprovedB．tried;provesC.hasb（来自:

WwW.:

高三有必要报一对一吗）eentried;provesD.isbeingtried;isproved（）3．Thequestionheaskedishard____．

A.foranswerB.toanswerC．tobeansweredD.answering

（）4．Bytheendoflastyear,anothernewgymnasium____inBeijing.A.wouldbecompletedB.wasbeingcompletedC.hasbeencompleteD.hadbeencompleted

（）5．Morethanadozenstudentsinthatschool＿＿＿abroadtostudymedicinelastyear.

A.sentB.weresentC.hadsentD.hadbeensent

8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词

前：

（）6.－－Whydidyouleavethatposition?

10）用9）用在表示乐器的名词之前：

Sheplaysthepiano.

冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名－－I＿＿abetterpositionatIBM.

10）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：

theGreens

词的前面，帮助指明名词的含义。

英语中冠词有三种，一种是定

11）用在表量度单位的名词前，表示“每一”：

Eggsaresoldbythedozen.A.offerB.offeredC.amofferedD.wasoffered

冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠词。

12）用在年代、朝代名词或逢十的数词前，表示某个年代：

（）7.Morepatients＿＿inhospitalthisyearthanlastyear.

theTangDynastyinthe1990’s

A.treatedB.havetreatedAnswers:

1-5BCBDB6-10:

DDACB12-15:

ABCC

不定冠词的用法

C.hadbeentreatedD.havebeentreated

（）8.Sarah,hurryup.I’mafraidyouwouldn’thavetimeto＿＿

beforetheparty.A.getchangedB.getchangeC.getchangingD.gettochange（）9Rainforests＿＿andburnedatsuchaspeedthattheywill

disappearfromtheearthinthefuture.A.cutB.arecutC.arebeingcutD.hadbeencut（）10.Afterafirebrokeoutinthelab,alotofequipment＿＿.

A.isdamagedB.haddamagedC.damagedD.wasdamaged

（）11Ifeelitisyourhusbandwho______forthespoiledchild.A.istoblameB.isdoingtoblameC.istobeblameD.shouldblame

（）12.Greatchanges______inthecity,andalotoffactories______.

A.havebeentakenplace?

havebeensetupB.havetakenplace?

havebeensetup

C.havetakenplace?

havesetupD.weretakenplace?

weresetup

（）13.——Doyoulikethematerial?

——Yes,it______verysoft.A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt

（）14.TheOlympic