小升初专项知识练习.docx

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小升初专项知识练习

2020年小升初专项知识练习

小升初拼音专项练习

一、拼音知识点复习

1.声母：

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

注意：

“z、c、s”属于平舌音，“zh、ch、sh”属于翘舌音。

2.韵母

韵母是汉字音节中除声母、声调以外的部分。

小学阶段需要掌握的韵母有：

（1）单韵母（6个）：

aoeiuü

（2）复韵母（8个）：

aieiuiaoouiuieüe

（3）鼻韵母（9个）：

aneninuninangengingong

（4）特殊韵母（1个）：

er（也叫卷舌韵母）|

3.整体认读音节

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

4.字母表

大写：

ABCDEFGHIJKLMNOPORSTUVWXYZ

|小写：

abcdefghijkimnopqrstuvwxyz

5.声调

（1）声调的分类：

阴平（一声“ˉ”）阳平（二声“”）、上声（三声“ˇ”）去声（四声“ˋ”）。

（2）声调的标法

①声调符号一般标在音节韵母的主要元音上，即：

a、o、e、i、u、ü。

②标调方法：

有a标在a上，无a标在o、e、i、u、ü上，碰到ui和iu，标在后一个字母上。

③轻声音节不标调。

6.拼写规则

（1）拼音的拼写规则

①ü、üe、ün与j、q、x相拼时，ü上两点要去掉。

②韵母“i”上需要加声调时，“i”上面的一点要省略不写。

③用汉语拼音书写句子时，词要连写。

（2）隔音符号的用法当a、o、e既做音节开头又连接在其他音节后面时，将隔音符号（’）标在音节分界处的左上方，使容易误读的音节隔开。

如：

kù'ài（酷爱）—kuài（快）、xī'ān（西安）—xiān（先）。

二、容易混淆的变调

在普通话里，有些音节的声调会有一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中“一”字和“不”字的变调最为特殊。

1.“一”的变调

（1）“一”字单用或在一词一句末尾念阴平，如“十一，一一得一”。

（2）“一”字在去声字前面念阳平，如“一致、一切”。

（3）“一”字在阴平、阳平、上声字前念去声，如“一天、一年、一点”。

2.“不”的变调

（1）单念或在词句末尾，非去声字前“不”字均读原调去声，如“①不，我偏不！

②谁敢说个“不”字？

③不通、不齐、不巧”。

（2）在去声字前，“不”字读阳平，如“不但、不利、不会”。

另外，“一”字和“不”字还有变调为轻声的情况，其规律是：

相同动词有重叠，“一”字和“不”字居中变轻声，如“想一想、说不说”。

三、轻声和儿化

1.轻声

汉语的每个音节都有一定的声调。

有的音节在一定的场合里会失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。

轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。

轻声音节不标调，要念得又轻又短。

如：

（吆喝）yāohe、（唠叨）lāodao。

2.儿化

在普通话里，有许多词汇的字音里的韵母因卷舌动作而发生变化，成为卷舌韵母，这种现象叫儿化。

用汉语拼音字母拼写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。

如：

门儿—ménr、馅儿——xiànr。

四、拼音练习

1.典型例题。

（1）给下列加点字补全音节。

①侦探ēn暂时àn清脆uì

②台阶j皮靴x解释j

③酷刑x蚯蚓y请求q

【解题指导】此题主要考查汉语拼音中声母、韵母及拼写规则等知识。

第①题是区分翘舌音和平舌音，第②题是区分ie和ue，第③题是区分ing和in。

解答时要读准字音，区分清楚相似的拼音字母。

（2）判断下列词语中每组音节是否正确，在全对的一组后面的括号中画“√”，并在横线上改正错误的读音。

①搀扶（chānfú）惆怅（chóuchàng）缥缈（piāomiăo）（）

②团结（túanjié）黑莓（heīmeí）沸腾（fèiténg）（）

③宪兵（xiànbīng）犬牙（quănyá）系统（xìtŏng）（）

④急遽（jíjù）鲈鱼（lǘyú）盘孟（pányǘ）（）

改正：

【解题指导】此题是一种常见的题型，考查的是声调的标法以及拼写规则的相关知识。

解答此题时可先找出是否存在平舌音和翘舌音的问题，j、q、x与ü相拼时是否去掉了ü上的两点；然后按照a、o、e、i、u、ü的顺序，检查声调符号位置是否正确；最后看i标调时小点是否省略。

掌握拼音的相关知识点，抓住解题规律，此类问题就迎刃而解了。

2.给下面加点字注音。

看一看（）一只（）一碗（）一摞（）

说不说（）不会（）不能（）不敢（）

3.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）ü同j、q、x相拼时，ü上两点要省去。

（）

（2）L、N、O、Q是按字母表顺序排列的。

（）

（3）“不好”“不来”“不去”几个词中的“不”字都读去声。

（）

（4）“蟀”读shuài，“圃”读pú，“凿”读záo。

（）

小升初字词专项练习

一、给加点字注音并填空。

正月（）肿胀（）急遂（）脉脉（）

“正”是一个多音字，它的另一个读音是，可组词为

。

“肿”是形声字，“”为形旁，“”为声旁，这样的字还有、等。

“迷”是结构的字，一共有画。

“脉脉不得语”中“脉脉”的意思是。

二、填同音字，组成词语。

1.xī（）蟀（）牲爱（）（）边

2.bàn搅（）（）倒（）唱伙（）

3.xíng绞（）血（）（）式模（）

三、精挑细选。

1.下面加点字的读音全相同的是（），全不同的是（）

A.温和和面和稀泥B.正月正在正襟危坐

C.畜养畜产畜牧D.华山华罗庚中华

2.给加点的“之”字选择正确的用法，将序号填在括号里。

之：

①代词，代指弃秋的教导；②代词，代指鸿鹤；③代词，代指他，指专心致志的那个人；④助词，相当于“的”；⑤动词，表示“去、往”的意思。

（1）通国之善弈者也（）

（2）一人虽听之（）

（3）思援弓缴而射之（）（4）送孟浩然之广陵（）

（5）虽与之俱学（）

3.给加点字选择正确的解释。

（填序号）

A.断绝。

B.绝对（用在否定词前面）。

C.走不通的。

D.极，最。

（1）绝大多数（）

（2）绝处逢生（）

（3）络绎不绝（）（4）绝无此意（）

4.下列每组字的字形结构都相同的一项是（）

A.袭焚华暂贺B.阀迫徊脏批

C.缸叨迁贩骆D.粥辩嘟僻溅

5.依次填入句子中的关联词，最恰当的一项是（）。

我们是为人民服务的，，我们有缺点，

不怕别人批评指出。

A.因为所以如果就B.虽然但是如果就

C.尽管但是因为所以D.因为所以只要就

6.为下列句中加点的“算计”一词选择恰当的解释。

A.考虑，打算B.暗中谋划损害别人C.估计

（1）这件事要缓一缓，还得算计下。

（）

（2）我算计他今天回不来，他果然没回来。

（）

（3）好朋友之间不该有算计，而要有更多的真诚。

（）

7.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）。

A.他敢闯敢为，目空一切，有股初生牛犊不怕虎的劲头儿。

B.青青的山，绿绿的水，这里的景色真是栩栩如生，令人陶醉。

C.我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆。

D.进入六年级以来，父母对我的照顾关心越来越微言大义。

四、看拼音，写词语

五、用“续”字组成恰当的调适填空。

鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们（）搬到岸上。

他又干了好几天才搭好帐篷。

大雨来了。

竟然（）下了半个月才停。

雨停了，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好又（）加固帐篷。

六、找出每组通语中的错别字，用“”画出来，并在横线上改正

1.万向更新无挤于事乌和之众涛涛不绝载然不同

2.头晕目炫荒芜人烟随心所遇热泪盈框追根求原

3.司空见贯一声不坑跃跃欲式不可思义落慌而逃

七、选词填空。

谈笑自若忍俊不禁破涕为笑

1.小明跟在老师的身后学着老师走路的样子，让同学们（）。

2.我陷入考试失败的悲伤中暗自垂泪，是同桌的一个笑话让我（）。

3.病床上的老师面色苍白，为了安慰我们，她装出一副（）的样子。

娓娓动听万籁俱寂人声鼎沸声如洪钟

4.（）的夏夜，偶尔响起几声细微的虫鸣声。

5.爷爷虽年近八旬，讲起话来却依然（）。

6.田老师将古诗编成一段故事，讲得（）。

7.今年的庙会上，（），热闹非凡。

八、用下面加点词语的近义词或反义词填空。

智者善抓住机会，愚者易（）机会，科学发现的机会只给有准备的人。

机遇藏在人们熟视无睹的物品中、（）的小事里。

它给目光敏锐的人带来灵感，而反应（）的人却得不到它的青睐。

它给坚持不懈的人捧出成功，给（）的人丢下失败。

机会经常出现在我们的身边，只有有准备的人才能辨识和把握它。

小升初句子专项练习

一、选择正确的答案，将序号填在括号里。

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A.母亲对我说：

“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了”！

B.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

C.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：

有的一律是玻璃的、有的清一色是牛角的、有的都是纱灯。

D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。

”

2.判断下列句子中省略号的作用。

A.表示话未说完，语意未尽。

B.表示说话断断续续。

C.表示说话中短暂的间断。

（1）老班长头一句话就说：

“小梁，别浪费东西了。

我……我不行啦。

”（）

（2）我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。

看，你们都瘦得……（）

（3）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵棵地摸。

（）

3.给下列句子中的破折号选择恰当的用法，并完成练习。

A.表示解释说明。

B.表示语意转折。

C.表示声音的延长。

D.表示意思的递进。

（1）因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（）

（2）今天的天气真是不错啊！

——你刚才说什么？

（）

（3）“雷锋精神”永远不会离开它的家乡——（）

（4）用剩下的破折号的用法写一个句子。

4.按要求改写下列句子，不恰当的一项是（）。

A.六年的小学生活很快就过去了。

改为夸张句：

六年的小学生活眨眼间就过去了。

B.虽说是枣子同饭豆搁多了，但大家都说味道更美了。

改为双重否定句：

虽说是枣子同饭豆搁多了，但大家没有人不说味道更美了。

C.柳枝在春风中飘拂着。

改为拟人句：

柳枝如同少女的头发一样在春风中飘拂着。

D.小明抢着对班长说：

“今天我值日，我有时间。

”

改为转述句：

小明抢着对班长说，今天他值日，他有时间。

5.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）。

如果我是小学语文教师，会怎样教学生？

那么答案就有了。

①让我回顾下，在我的小学时代，什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷。

②我没有当过小学教师，但我当过小学生。

③对这个问题不能凭空回答，而应凭借切身的经验。

④我发现是两样东西：

一是读课外书的爱好，二是写日记的好习惯。

A.①④②③B.①②④③

C.③①②④D.③②①④

二、照样子，仿写句子。

1.示例：

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。

赛场夺金的，守边防的，旅居海外的

，谁不是对祖国充满了呢。

2.示例：

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

我们在的时候，要，要，要

。

三、按要求改写句子。

1.父亲对我笑着说：

“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。

”（改为转述句）

2.不耕耘怎么会有收获？

不探索怎么会有发现？

（改为陈述句）

3.同窗六载的情谊，我们永远珍藏在记忆中。

（改为反问句）

4.天鹅飞向天空。

（扩句，至少扩两处）

四、修改病句。

1.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。

2.刷牙，吃饭，起床，那是个春天的早晨，阳光明媚。

3.这位英雄不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。

五、乱句重排。

（）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

（）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

（）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在一夜之间消失的。

（）由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

（）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

（）生命力很强的两栖动物，对于环境条件的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

六、例句分别从不同角度对同一事物进行了评价，请仿照这种形式，从不同角度对“蜡烛”进行评价。

橡皮：

（1）为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。

（2）一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。

蜡烛：

（1）

（2）

小升初古诗词专项练习

一、给加点字词选择正确的解释。

1.终日不成章（）

A.文章。

B.花纹。

2.春城无处不飞花（）

A.指春天的京城。

B.一座城市的别称。

3.寒食东风御柳斜（）

A.抵御东风的柳树。

B.皇城里的柳树。

4.何当金络脑（）

A.何必当作。

B.何时将要。

C.拿什么当作。

5.烈火焚烧若等闲（）

A.平常。

B.随便、轻易。

C.无端。

6.任尔东西南北风（）

A.承受。

B.任凭。

C.无论。

7.晓看红湿处（）

A.早晨。

B.知晓。

8.天街小雨润如酥（）

A.天上的街市。

B.京城街道。

9.小扣柴扉久不开（）

A.敲。

B.用东西盖住。

10.但爱鲈鱼美（）

A.但是。

B.却。

C.只。

二、先解释加点词的意思，再理解诗句的意思。

1.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

2.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

三、根据日常的积累填空。

1.王维是代派诗人的代表之一，有“”之称。

苏轼评价其：

“味摩诘之诗，；观摩诘之画，。

2.范仲淹是代著名的家、家，其作品《江上渔者》通过反映，希望唤起人们对民生疾苦的关注，体现了诗人，这也是他“，

”的“忧乐观”的具体体现。

3.韩愈是唐代古文运动的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。

你知道的“唐宋八大家”还有、、

。

（任意写出三位）

4.《采薇（节选）》选自我国最早的一部诗歌总集《》，该诗歌总集分为、、三部分，表现手法是、、。

5.黄庭坚的《清平乐》将春天“人格化”，将这一季节描写得生动活泼，寄托了词人，妙趣横生。

6.当游子远离故土，感受到春风的暖意时，《泊船瓜洲》中“

，”两句最能表达出其内心的思乡之情。

7.“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发感情的载体。

韩愈的《早春呈水部张十八员外》中的“，

”，表现了早春时节雨的细柔与草色的若有若无，诗人内心的喜爱之情跃然纸上；杜甫《春夜喜雨》中的名句“

，”赞美了春雨的善解人意，虽是写雨，用来说“教育”，道理也是一样的；李商隐《夜雨寄北》中的“

，”达了诗人思亲难归的忧愁。

8.《送元二使安西》中用举杯劝酒来表达诗人内心深沉的惜别之情的句子是：

“，”。

9.《游园不值》中，说明美好、新生的事物的发展壮大是外力无法遏制的这一哲理的诗句是：

“，

”。

10.中国传统节日是我们宝贵的历史文化遗产，我能背出两句描写传统节目的诗句：

“，”。

两句诗描写的是节。

11.当你的同桌学习不努力，自暴自弃，虚度光阴的时候，你可以用古人的诗句“，”来劝勉他。

四、阅读古诗词，完成练习。

（一）采薇（节选）

昔我矣，杨柳依依。

今我思，雨雪霏霏。

迟迟，载渴载饥。

我心，莫知我哀！

1.把这首诗补充完整，填在“”上。

2.诗的主人公是一位。

3.选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里画“√”。

（1）雨：

A.yǔ（）B.yù（）

（2）载：

A.zǎi（）B.zài（）

（3.）迟迟：

A.迟到。

（）B.迟缓的样子。

（）

（4）莫：

A不要。

（）B.没有人。

（）

4.诗中的“昔”相对的字是“”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：

①；②。

5.从诗中可知，主人公现在所处的地点是，处境是

。

一个“”字体现了此时主人公内心无限的

之情。

（二）卜算子·送鲍浩然之浙东

水是眼波横，山是眉峰聚，欲问行人去那边？

眉眼盈盈处。

才

始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

1.这首词的作者是代词人。

2.这首词的词牌名是，题目是。

3.题目中的鲍浩然是作者的，鲍浩然要去的地方是

。

这是一首（）（A.写景词B.言志词C.思乡词D.送别词）。

4.画“”的诗句运用比喻的修辞手法，把水比作；把山比作。

词人运用这样的比喻意在突显（）。

A.山水的柔美多姿

B.山水像人一样有情有义

C.作者内心的明朗欢喜

D.作者内心的郁闷愁苦

5.“眉眼盈盈处”中，“眉”是指，“眼”是指。

“眉眼盈盈”一语双关，请写出你的理解。

6.词的下阙抒发了词人怎样的情感？

试着写出你的理解。