六年级上册专题教育表格教案.docx
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六年级上册专题教育表格教案
专题教育教案《身边的垃圾》
教
学
目
标
1、认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱。
2、用画实物、写数字等形式记录学校、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
3、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。
教具准备
收集资料
课堂教学活动设计
课堂特色补充
1、让学生认识垃圾及其产生原因。
教师提出问题：
垃圾箱里有什么？
什么叫垃圾？
你还在什么地方看见过垃圾？
垃圾都是从哪里来的？
丰富词汇：
生活垃圾。
2、猜想：
我们一天会制造多少垃圾？
教师提问：
垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？
3、统计：
我们制造的垃圾。
出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的用法：
用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。
编号物品（画画）垃圾量（克）
4、活动延伸：
统计家庭中制造的垃圾。
请学生设计家庭用的垃圾统计表，并用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
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教学反思
专题教育教案《古人的廉洁故事》
教
学
目
标
1、从古人的故事和他们的为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。
2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
教具准备
收集廉洁故事
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、讲故事激发学生兴趣，导入新课
1、师讲古人的廉洁故事，学生听。
（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。
他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。
可于谦却一一回绝了他们的礼物。
（2）宋朝的包拯。
当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。
一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。
而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。
包拯自己也说：
“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。
”可是，直到他离任，也未取一件。
（3）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。
后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。
后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。
他因此而被称为“一钱太守”
二、师总结
孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。
教学反思
专题教育教案《争当环保小卫士》
教
学
目
标
通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。
人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。
教具准备
1、录象片。
2、由废品加工成“工艺品”。
3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
课堂教学活动设计
课堂特色补充
（一）认识环保重要性
1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）
2、师生谈话，认识环保重要性。
（二）争当环保小卫士
1、说一说。
为了保护环境，我们应该怎么做？
2、做一做。
废物利用变成宝
（1）学生欣赏“工艺品”
（2）做一做。
废物利用变成宝
（3）教师表扬做得好的并小结。
3、画一画充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。
4、写一写。
写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。
（写得好的，还可寄给有关单位）
（三）争创“雏鹰环保章”
（四）活动延伸
1、让学生谈谈：
你能为环保做一件什么事？
2、谈后落实检查、评比。
教学反思
专题教育教案《谈谈白色污染》
教
学
目
标
使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对
人类生活、生存带来的危害。
教具准备
课件
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、情境导入
课件演示：
清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？
变成这样的原因是什么呢？
你还在哪儿见过这样的情景？
（板书：
白色污染）
二、认识白色污染及其危害
1、小组交流查到的资料，讨论：
1）什么是白色污染？
2）白色污染有什么危害？
2、全班汇报交流
3、小结：
（课件）
三、调查计算，进一步认识白色污染的可怕。
1、通过调查计算，看看白色污染的危害程度。
（1）你家每天大约要用多少个塑料袋？
（你是怎么知道的？
）
（2）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统计表和统计图，
三、减少污染的措施
四、总结
教学反思
专题教育教案《人类的好朋友—动物与植物》
教
学
目
标
1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性。
教具准备
多媒体课件
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：
同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
3.讲述：
我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：
人类的好朋友--动物和植物）
（二）学习新课
1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：
这些都是什么植物？
它们有哪些作用？
2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
（三）巩固
1.讲述：
这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
教学反思
专题教育教案《大家一起做环保》
教
学
目
标
通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
教具准备
收集有关环境污染的情况、事例。
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、引入主题（老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：
其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。
下面请同学们说说。
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生回答
师：
这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。
可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
生：
我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
教学反思
专题教育教案《保护我们的家园》
教
学
目
标
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？
人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？
教具准备
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、课前的一些观察：
看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：
1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：
我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
教学反思
专题教育教案《城市的固体废弃物》
教
学
目
标
使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教具准备
多媒体课件
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：
1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；
2、污染空气，使生命要素受到损害；
3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；
4、侵占土地，是生活空间受到损失；
5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。
三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：
1、堆积法；2、填埋法；
3、焚烧法；4、沼气发酵法。
四、总结：
复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好小公民。
教学反思
专题教育教案《空气与人的关系》
教
学
目
标
1、让学生都有环保意识。
知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
教具准备
两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。
课堂教学活动设计
课堂特色补充
1、师讲述空气对我们的作用：
人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。
可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。
但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。
人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。
如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。
2、让学生思考：
我们怎样来减少污染，净化空气呢？
四人小组讨论。
同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？
3、学生反馈：
空气污染主要有两个原因：
即自然污染和人为污染。
4、教师给学生做一个实验：
用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？
教学反思
专题教育教案《生命与绿色同行》
教
学
目
标
1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。
教具准备
多媒体课件
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：
（一）发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题和温室效应。
2、热带雨林所遇到的问题。
3、物种消失的阴影。
4、自然资源的过量消耗。
二、全球的绿色行动。
斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。
了解雷彻尔卡逊这个人。
斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。
“世界环境日”《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”
三、中国德绿色行动
1、《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景
（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。
（2）设立环境保护机构，加强环境管理。
2、可持续发展在中国。
四、保护环境，从我做起
教学反思
专题教育教案《土地是人类的母亲》
教
学
目
标
1、了解我国土地污染的主要原因。
2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。
教具准备
多媒体课件
课堂教学活动设计
课堂特色补充
一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。
二、了解土壤的污染源。
1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？
2、学生举例说明。
3、根据学生的回答，教师归纳：
工业污染源、农业污染源、生物污染源。
4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？
三、了解土地污染的主要原因。
1、自学课文，思考：
土地污染的主要原因有哪些？
每种原因所引起的后果怎样？
2、反馈。
（1）农业污染：
在农业方面，什么污染最严重？
对我们人类有那些危害呢？
我们应该怎么做才能减少这种污染？
（2）按以上方法学习剩余的五种污染。
四、联系实际。
1、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢？
2、学生各自讨论。
五、小结。
六、实践活动。
教学反思
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