创意教案最新幼儿教育大班美术教案有趣的笑脸四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班美术教案有趣的笑脸四篇
教学资料参考范本
大班美术教案有趣的笑脸(四篇)
目录:
大班美术教案有趣的笑脸一
大班美术教案欢乐迪士尼二
大班美术教案画手套三
大班美术教案神奇的刷画四
大班美术教案有趣的笑脸
活动目标:
1、通过对多幅图画的细致观察,讨论和交流,感受漫画中五官夸张的表现手法,尝试用夸张的方法表现夸张的人。
2、自行表现面部的色彩,体验作画时的快乐。
3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。
活动准备:
1、哈哈大笑的人的图画。
2、画纸、各种水粉颜料。
3、背景音乐
活动过程:
1、回忆关于大笑时的相关表情,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:
瞧,这是谁,笑起来都是什么样子的?
教师小结:
我们小朋友笑起来的时候嘴巴都张得大大的,眼睛都眯着的。
2、欣赏有趣的笑脸图片,感受图片中五官夸张的表现手法。
(1)整体欣赏
师:
小朋友们现在让我们看一些漫画,看看图片里的人开心时是什么样子的好么?
小结:
图画里的人开心大笑时嘴巴都张得大大的,眼睛都眯着,都快看不见眼珠了。
(2)细致观察大笑时人物的嘴巴,了解这是夸张的表现手法。
师:
那小朋友们,现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的?
像什么?
我们能学一学么?
小结:
人们笑起来的时候嘴巴有的像?
有的像?
漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大,这么有趣,这是用到了一种表现方法,叫夸张。
师:
有小朋友知道夸张是什么意思么?
小结:
其实啊,夸张就是把大的画的更大,小的画的更小,这种方法就叫做夸张。
(3)观察除嘴巴以外的其他部位,进一步了解夸张的表现手法。
师:
这些人除了嘴巴画的很夸张,还有什么地方也很夸张的呢?
小结:
漫画里的人啊除了嘴巴画的很夸张外,他们的鼻子、眼睛、下吧、脸、头发等等也是很夸张的。
(4)小朋友们,你们高兴时候都是怎么笑的呢,是不是像他们一样呢?
现在让我们一起来和他们比一比,谁笑的更夸张好么?
小结:
在大笑时感受夸张得不同体会,更深刻的体会夸张的表现手法。
3、幼儿作画,交代作画要求,与幼儿共同讨论哈哈大笑的人的表现方法。
(1)讨论创作方法
师:
现在让我们也来用夸张的方法画一幅画好么?
我们先画什么,接下来画什么呢?
小结:
教师引导幼儿用不同的方法,各自的表现来画自己的画。
(2)幼儿作画(播放背景音乐),教师巡回指导,并引导幼儿用夸张的手法表现。
4、幼儿作品展示,教师给予评价。
(活动结束)
大班美术教案欢乐迪士尼
设计意图:
结合我园“小制作大智慧”的课题,我从幼儿园“手文化”考虑,通过让孩子美工制作出各种纸质造型,与课题紧紧结合。
现在的房子无论在外观上,还是在功能上都比以前有了明显的改观,那么充满童话色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎样的呢?
借助孩子对童话王国迪士尼的向往,丰富幼儿对迪士尼乐园的感性认识,知道迪士尼的欧式建筑的外形特点与功用,利用迪士尼乐园的背景,让幼儿都来做回小小的设计师,创造出我们自己的欢乐妙妙屋。
活动目标:
1、了解迪士尼建筑的特点,感知不同形状的屋顶
2、通过折、卷、穿、绕、贴,剪等方法将各种材料条变成立体造型
3、大胆创作各种立体造型的建筑,体验合作的快乐。
活动重点:
激发幼儿的想象力。
活动难点:
从屋顶的独特风格考虑米奇妙妙屋的设计。
活动准备:
米奇妙妙屋纸质模拟造型,迪士尼建筑图片、妙妙工具PPT,妙妙工具(各色卡纸,彩纸,纸片,纸条,胶水,剪刀,双面胶,毛根…)
活动过程:
1、教师以米妮的身份出现,带领幼儿畅游迪士尼乐园。
师:
小朋友们到家好!
我是米妮。
今天我要带你们去迪士尼乐园玩,想去吗?
幼:
(集体回答)…….想!
师:
好!
我们一起出发吧!
2、浏览PPT迪士尼图片,引导幼儿园观察各种建筑特征与区别。
师:
米斯嘎,木斯嘎,米老鼠,变!
(出示)
第一遍:
浏览整个图片
师旁白:
这就是我的家乡——迪士尼!
里面的建筑都非常有特点。
有的屋顶是尖尖的,有的是圆圆的…
第二遍,单张浏览图片,请个别幼儿回答
师:
你喜欢哪一个房子?
你为什么喜欢呢?
小结:
我们迪士尼的房子非常漂亮,它们还有各种形状的屋顶!
有三角形的,有圆形的
…..
3、出示妙妙屋纸质模拟造型,介绍制作细节。
师:
最近迪士尼乐园要新建一个米奇妙妙屋,我们要征集许多设计者来为我们设计,我也设计了一个妙妙屋,大家一起来看看吧!
(咒语:
米斯嘎,木斯嘎,米老鼠,变!
)
师:
我设计的妙妙屋漂亮吗?
幼:
(集体回答)……
师:
你们最喜欢里面哪一幢楼?
为什么?
它们有哪些特点?
请你们一组的好朋友商量下回答我
幼:
(小组讨论并回答交流)…..教师进组与幼儿一起探讨
4、提操作要求。
师:
今天我还带来很多妙妙工具来帮忙(介绍工具)
请5个小朋友一组来设计妙妙屋,我还知道妙妙屋里的伙伴们喜欢各种不同造型、不同屋顶的房子,请你们一定要记住!
开始行动吧!
5、分组造型,教师巡回指导
幼:
(操作)
师:
(督促慢的幼儿操作——加加油;操作快的幼儿可以将作品跟客人老师交流)
6、作品指导点评
师:
我们一起上米妮列车(分组观看,点评作品)
今天我们小朋友都很认真,我和我的好朋友都很喜欢,谢谢你们,跟着米妮一起去找我们迪士尼其它的好朋友吧!
大班美术教案画手套
活动目标:
1、在白线手套上添画各种花纹、图案,按自己的意愿进行装饰或添画情景。
2、培养幼儿的想象力和动手能力。
3、培养幼儿对色彩的感知力和审美能力。
活动准备:
1、每人一个白线手套,也可先做好造型。
2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。
3、手偶娃娃四个、范例若干。
活动过程:
一、手偶表演,引发幼儿兴趣。
教师用手套做好的手偶进行故事表演,让幼儿欣赏。
表演内容:
师:
今天我们班来了四位新朋友,认识一下。
手偶娃娃:
大家好,我是豆豆、来来、咪咪、发发。
师:
你们来有什么事情吗?
手偶娃娃:
天气越来越冷了,我们想请小朋友帮我们做一件漂亮的手套外衣,让我们度过寒冷的冬天。
师:
小朋友们愿不愿意帮忙呀?
幼:
愿意!
二、幼儿欣赏范例手套。
三、和幼儿共同探讨手套的画法
可以使用原始的白线手套,也可以使用棉花或软布填满做好造型的手套。
四、画手套
想一想你要怎样设计?
可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。
提醒幼儿注意卫生,别将颜色沾染到身上。
五、幼儿互相欣赏作品,教师点评。
六、将做好的手套外衣送给你喜欢的手偶娃娃,并且对他说一句话。
幼儿A:
豆豆,我做的手套外衣你喜欢吗?
幼儿B:
来来,如果一件不暖和,我再给你做一件!
幼儿C:
咪咪,明年我还给你做,做一件更漂亮的!
幼儿D:
发发,我喜欢你,我们做好朋友吧!
大班美术教案神奇的刷画
活动过程:
一、谈话导入
今天李老师带来了一幅画,请你们看一看
1、看一看:
画上面有什么?
2、摸一摸:
请你用手摸一摸,有什么感觉?
3、猜一猜:
你猜猜看这是怎么画的?
用什么画的?
4、试一试:
根据幼儿猜的不同作画的工具,如记号笔、粉笔、蜡笔,教师做实验来验证。
小结:
刚刚我们试过了那么多不同的笔来尝试画同样的画,可是效果都和李老师的这幅画。
不一样,你们想知道我到底是用什么来画的吗?
二、演示操作
1、出示牙刷和小棒
师:
李老师用牙刷和小棒画了这幅画,你现在能猜到我是怎样来画的吗?
2、图形卡纸,颜料做示范画
(1)先摆图形,确定位置不乱动
(2)牙刷蘸一蘸,多余颜色撇一撇
(3)小棒刷一刷,动作放放低
(4)颜色均匀洒一洒,蘸蘸刷刷真好玩
小结:
只有按照这样的几个步骤生活中的废旧牙刷也可以是绘画高手呢!
三、幼儿操作
1、李老师给每一组准备了刷画用的工具,还有很多的图形卡纸,请你们商量如何把这些
卡纸拼成一幅你们想要的画,拼好了确定不动了可以合作着刷起来。
2、幼儿三人一组,合作完成刷画
四、欣赏展示
1、五组分别晒干自己的作品后展示
2、幼儿自由发挥,根据每组作品的不同风格取好听的名字