《六国论》文言现象翻译默写选择阅读习题必修下册.docx

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《六国论》文言现象翻译默写选择阅读习题必修下册

《六国论》习题及答案【必修下册】

班级：

姓名：

题型：

【文言现象：

通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【课外阅读】

一、文言现象积累：

1、找出下列句中的通假字并解释：

①暴霜露，斩荆棘：

暴通“曝”，暴露，冒着

②暴秦之欲无厌：

厌通“餍，满足

③为国者，无使为积威之所劫哉！

：

无通“毋”，不要

④当与秦相较。

：

当通“倘”，如果

2、分析句中加点字的文言现象并解析：

①思厥先祖父．．：

古今异义，古：

祖辈父辈；今：

父亲的父亲

②至于．．颠覆，理固宜然：

古今异义，古：

以致,以至于，终究；今：

表示另提一事

③可谓智力．．孤危：

古今异义，古：

智慧、智谋、力量；今：

指人认识、理解客观事物，并运用知识、经验等解决问题的能力

④后秦击赵者再．：

古今异义，古：

两次；今：

又一次

⑤而从六国破亡之故事．．：

古今异义，古：

旧事，前例；今：

真实的或虚构的有关人物的事情

⑥刺客不行．．，良将犹在：

古今异义，古:

不去；今：

能力差

⑦则吾恐秦人食之不得下咽．．也：

古今异义，古:

咽下咽喉；今：

吞咽

⑧其实．．百倍：

古今异义，古：

其，代词，那。

实，副词，实际上。

；今：

副词，表示所说的是实际情况（承上文而含转折）

⑨明日割十城，然后．．得一夕安寝：

古今异义，古：

这样以后；今：

连词

⑩而犹有可以．．不赂而胜之之势：

古今异义，古：

可，可以，以，凭借；今：

表示认可

⑪赂秦而力亏，破灭之道也。

：

使动用法，使……亏损

⑫盖失强援，不能独完：

形作动，保全

⑬小则获邑，：

形作名，小的地盘

⑭至于颠覆，理固宜然。

：

名作状，按道理

⑮能守其土，义不赂秦：

名作动，坚持正义

⑯是故燕虽小国而后亡：

方位名词作状语，在……之后

⑰后秦击赵者再，李牧连却之。

：

使动用法，使……退却，击退

⑱惜其用武而不终也。

：

形作动，坚持到底

⑲以事秦之心：

名作动，侍奉

⑳礼天下之奇才：

名作动，礼待

㉑并力西向：

名词作状语，向西

㉒日削月割，以趋于亡：

名作状，一天天，一月月

3、一词多义：

为：

①至丹以荆卿为计，始速祸焉：

作为

②洎牧以谗诛，邯郸为郡：

成为

③有如此之势，而为秦人积威之所劫：

介词，被

④为国者：

治理

⑤无使为积威之所劫哉！

：

介词，被

以：

①不赂者以赂者丧：

介词，因为

②秦以攻战之外，：

介词，用

③斩荆棘，以有尺寸之地。

：

连词，才，表结果

④以地事秦，：

介词，拿

⑤洎牧以谗诛，：

因为，介词

⑦以赂秦之地封天下之谋臣，：

介词，把

⑧以事秦之心，：

介词，用

⑨日削月割，以趋于亡。

：

表结果连词，相当于“而”，以致

⑩苟以天下之大：

：

介词，凭着

而：

①赂秦而力亏，：

因而，连词

②战败而亡，：

因果连词

③起视四境，而秦兵又至矣。

：

转折连词，但是

④故不战而强弱胜负已判矣。

：

转折连词，但是

⑤是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也：

转折连词，却

⑥二败而三胜。

：

并列连词

⑦惜其用武而不终也。

：

转折连词，却

⑧有如此之势，而为秦人积威之所劫。

：

转折连词，却

⑨而犹有可以不赂而胜之之势。

：

都是转折连词，可是

⑩下而从六国破亡之故事，：

承接连词

其：

①能守其土。

：

代词，代燕赵之君

②惜其用武而不终也。

：

代词，它，代赵国

③向使三国各爱其地。

：

代词，自己的

④其势弱于秦，：

代词，代六国

之：

①子孙视之不甚惜：

代词，它，代土地

②则吾恐秦人食之不得下咽也。

：

助词，取消句子独立性

③而犹有可以不赂而胜之之势。

：

第一个“之”代词，代秦国；第二个“之”助词，的

④苟以天下之大，：

定语后置的标志

或：

①或曰：

“六国互丧，率赂秦耶？

”：

代词，有的人

②当与秦相较，或未易量。

：

或许，副词

与：

①与嬴而不助五国也。

：

动词，亲附，亲近

②当与秦相较，或未易量。

：

介词，跟，和

亡：

①诸侯之所亡，与战败所亡者：

丧失，丢失，动词

②是故燕虽小国而后亡：

灭亡，动词

向：

①向使三国各爱其地：

先前，以前

②并力西向：

朝着，动词

犹：

①以地事秦，犹抱薪救火：

动词，好象

②良将犹在：

副词，还

始：

①燕赵之君，始有远略：

起初，副词

②始速祸焉：

才，副词

终：

①终继五国迁灭：

终于，副词

②惜其用武而不终也。

：

坚持到底，动词

兵：

①斯用兵之效也：

军事行动,名词

②非兵不利：

兵器,名词

③起视四境，而秦兵又至矣：

军队,名词

得：

①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城：

获得

②此言得之：

适宜、得当，符合

4、文言句式

①有如此之势，而为秦人积威之所劫：

被动句

②为国者，无使为积威之所劫哉！

：

被动句

③洎牧以谗诛：

被动句

④六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

：

判断句

⑤赂秦而力亏，破灭之道也。

：

判断句

⑥是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

：

判断句

⑦较秦之（受赂）所得与战胜而得者：

省略句

⑧思厥先祖父，暴（于）霜露，斩荆棘：

省略句

⑨子孙视之不甚惜，举（之）以予人：

省略句

⑩（诸侯）奉之弥繁，（秦国）侵之愈急：

省略句

⑪赵尝五战于秦：

状语后置句

⑫苟以天下之大：

定语后置句

二、重点句子翻译：

①赂秦而力亏，破灭之道也。

翻译：

贿赂秦国，自己的实力因而就亏损，这是灭亡的原因。

②不赂者以赂者丧。

翻译：

不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。

③盖失强援，不能独完。

翻译：

因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全，④较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

翻译：

比较秦国（由于受贿赂）所得到的土地，与战争取胜得到的土地，它的实际数目多到百倍；

⑤则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

翻译：

那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，本来就不在于战争。

⑥奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

翻译：

（诸侯）送给秦国的土地越多，（秦国）对诸侯的侵略也越急。

所以用不着作战，谁强谁弱，谁胜谁负，就已经决定了。

⑦至于颠覆，理固宜然。

翻译：

终于落到全部覆亡的结局，从道理上说本来应该这样。

⑧古人云：

“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

翻译：

古人说：

“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴草去救火，柴不烧完，火就不会灭。

”这话说对了。

⑨燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

翻译：

燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够坚守国土，坚持正义不贿赂秦国。

⑩且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

翻译：

况且，燕赵两国正处在秦国（把其他国家）快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，作战失败了而灭亡，确实是不得已的事。

⑪则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

翻译：

那么胜败存亡的命运，假若与秦国相比较，（结局）也许还不是轻易能判断的呢。

⑫以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

翻译：

（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，用侍奉秦国的心意来礼遇天下的奇才，（大家）齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人连饭都咽不下去了。

⑬为国者无使为积威之所劫哉！

翻译：

治理国家的人（千万）不要被别人积久而成的威势胁迫啊！

⑭苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

翻译：

假如我们凭仗着这样大的国家，自取下策而沿袭六国灭亡的旧例，这就是又在六国之下了！

三、理解性默写：

①表明本文中心论点的句子是:

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

这一中心论点又分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是：

赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧。

②为了证明自己的论点,作者在文中列举齐、赵、燕三国破灭的史实并对此加以分析。

作者认为,其中齐国灭亡的原因是：

与嬴而不助五国也；赵国灭亡的原因是：

用武而不终也;燕国灭亡的原因是：

以荆卿为计，始速祸焉。

③《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：

洎牧以谗诛，邯郸为郡_，惜其用武而不终也_。

④其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

”

⑤说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

与嬴而不助五国也_”

⑥说明燕国灭亡原因的句子是“至丹以荆卿为计，始速祸焉__”，

⑦结尾指出“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事_，是又在六国下矣”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

⑧古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》“呜呼！

灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也_，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！

有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉，”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

⑧，

⑨古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六国论》中“古人云：

‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭’”。

⑩古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也_”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。

四、选择题：

1、下列词句中,加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A.弊在赂秦（luò）思厥先祖父（jué）抱薪救火（xīn）

B.暴霜露（bào）如弃草芥（jiè）胜负之数（shù）

C.燕赵之君（Yān）洎牧以谗诛（jì）率赂秦耶（shuài）

D.为国者（wèi）革灭殆尽（dài）日削月割（xuē）

C【解析】A“赂”应读“lù”。

B项,“暴”应读“pù”。

D项,“为”应读“wéi”。

2、下列加点字注音正确的一项是（　　）

A.革灭殆尽（dài）　　　　暴霜露（bào）

B.思厥先祖父（jué）胜负之数（shù）

C.弊在赂秦（lù）为国者（wèi）

D.不得下咽（yàn）洎牧以谗诛（zì）

B【解析】A项中“暴”读“pù”；C项中“为”读“wéi”；D项中“洎”读“jì”。

3、下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是（　　）

A．不赂者以赂者丧秦以攻取之外

B．奉之弥繁，侵之愈急是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也

C．小则获邑，大则得城则胜负之数，存亡之理

D．与嬴而不助五国也惜其用武而不能终

D【解析】A.以：

因为，介词/凭，用，介词。

B.之：

代词，指土地/助词，的。

C.则：

副词，就/连词，那么。

D.两个“而”都是连词，表转折，却。

4、下列加点词语意义与现代汉语相同的一项是（　　）

A．至于颠覆，理固宜然B．与战胜而得者，其实百倍

C．下而从六国破亡之故事D．如弃草芥

D【解析】A.至于：

到了….…地步/表示对事物进行补充说明或处理；表示另提一件事；表示提出另一话题。

二者古今义不同。

B.其实：

它的实际数量/实际上。

二者古今义不同。

C.故事：

旧例/指有情节的事件。

二者古今义不同。

D.草芥：

古今义都是比喻最微小的无价值的东西。

二者古今义相同。

5、下列各句的句式与其它三句不同的一项是（　　）

A．赵尝五战于秦，二败而三胜B．有如此之势，而为秦人积威之所劫

C．六艺经传皆通习之，不拘于时D．不者，若属皆且为所虏

A【解析】A.状语后置句，应是“赵尝于秦五战”。

句子翻译为：

赵国曾经对秦国五次作战，打了两次败仗，三次胜仗；B.被动句，“为...…所”表被动。

句子翻译为：

有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫；C.被动句，“于”表被动。

句子翻译为：

六种经书和传注都在学习，不被当时耻于从师的不良风气所拘束；D.被动句，“为所”表被动。

句子翻译为：

不然的话，你们这些人都将要被俘虏。

6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）

A．盖失强援，不能独完　　完：

保全

B．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌厌：

通“餍”，满足

C．六国破灭，非兵不利兵：

士兵

D．六国互丧，率赂秦耶？

率：

全都，一概

C【解析】C.兵：

兵器。

翻译：

A.因为失掉了强大的外援，不能独自保全。

B.既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足。

C.六国灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利。

D.六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？

7、下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（　　）

①盖失强援，不能独完　②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘　

③至于颠覆，理固宜然　④可谓智力孤危　

⑤然后得一夕安寝　⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍　

⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌　⑧而从六国破亡之故事

A.①②⑦联网B.③④⑤

C.①⑤⑦D.④⑥⑧

C【解析】②“祖父”古义为“祖辈父辈”；③“至于”古义为“到了……地步”；④“智力”古义为“智慧与力量”；⑥“其实”古义为“那实际上”；⑧“故事”古义为“旧事，先例”。

8、从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（　　）

A.小则获邑，大则得城B.日削月割，以趋于亡

C.不能容于远近D.因利乘便，宰割天下

B【解析】B项为名词作状语，A、C、D三项为形容词作名词。

9、下列各句中加点的词语，意义与现代汉语相同的一句是（　　）

A．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。

B．下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

C．至于颠覆，理固亦然。

D．盖失强援，不能独完。

D【解析】A项，“其实”，今义指所说的是实际情况（承上文，多含转折义）；古义指它的实际情况。

B项，“故事”，今义指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；古义指旧事、成例。

C项，“至于”，今义是连词；古义是“表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于以致，以至于”。

D强援：

都是指强有力的支持。

10、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．后秦击赵者再，李牧连却之　　再：

两次

B．始有远略，能守其土始：

起初

C．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：

招致

D．向使三国各爱其地爱：

吝惜

D【解析】D爱，爱惜。

11、选出加点词的意义及用法完全相同的一项…（　　）

①六国破灭，非兵不利　②旦日飨士卒，为击破沛公军　

③贤于己者，问焉以破其疑　④城之破也，妇孺不存

⑤沛公不先破关中，公岂敢入乎

A.①②　　B.②⑤C.③④D.①⑤

B【解析】①被打破，被攻克；②攻克；③解除，破解；④被攻占，被攻克；⑤攻克，攻破。

12、下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（　　）

A.齐人勿附于秦　　B.至于颠覆，理固宜然

C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子

D【解析】A项中“于”为“和”的意思，B项中“至于”为一固定短语，C项中“于”是“在”的意思，D项中“于”与例句中“于”皆是“比”的意思。

13、下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（　　）

A.六国互丧互：

交互。

盖失强援盖：

因为。

B.思厥先祖父先：

对已去世尊长的敬称。

暴秦之欲无厌厌：

讨厌。

C.故不战而强弱胜负已判矣判：

分出，分清。

终继五国迁灭迁：

改变。

D.后秦击赵者再再：

两次。

苟以天下之大苟：

如果。

B【解析】B项中“厌”应为“满足”。

14、对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（　　）

①破灭之道也（规律）　②率赂秦耶（全都）　

③固不在战矣（所以）　④思厥先祖父（他的，他们的）　

⑤诸侯之所亡（灭亡）　⑥以有尺寸之地（才，从而）

A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥

A【解析】①句中“道”为“原因，途径”的意思；③句中“固”为“本来”的意思；⑤句中“亡”为“丢失，失去”的意思。

15、下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　）

A.赂秦而力亏　而秦兵又至矣

B.破灭之道也暴秦之欲无厌

C.不赂者以赂者丧秦以攻取之外

D.小则获邑，大则得城则秦之所大欲

B【解析】A项，表顺承/转折；C项，因为/用；D项，表列举/那么。

16、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．故不战而强弱胜负已判矣    判：

决定

B．至丹以荆卿为计，始速祸焉    速：

招致

C．向使三国各爱其地        向：

以前

D．当与秦相较，或未易量      当：

当……时候

D【解析】D“当”同“倘”，如果。

17、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．暴秦之欲无厌        杳不知其所之也

B．以地事秦，犹抱薪救火     举匏尊以相属

C．是故燕虽小国而后亡     其下圣人也亦远矣，而耻学于师

D．赵尝五战于秦        青，取之于蓝而青于蓝

C【解析】A结构助词，的/动词，去，往；B介词，用/连词，表目的；C连词，表转折；D介词，与，同/介词，从。

18、下列对“以”的用法和意义判断正确的一项是（　　）

①秦以攻取之外　②以有尺寸之地　

③举以予人,如弃草芥　④以地事秦,犹抱薪救火

A.①和②相同,③和④相同。

B.①和③相同,②和④不同。

C.①和②不同,③和④不同。

D.①和④不同,②和③相同。

C【解析】①介词,用、凭。

②连词,表承接关系,而。

③连词,表示目的,来。

④介词,拿,用。

19、下列句中加点词的解释不正确的一项是（　　）

A.六国互丧　　　互:

交互,相继。

B.率赂秦耶率:

全都,一概。

C.故不战而强弱胜负已判矣判:

区别,分辨。

D.此言得之得:

适宜,得当。

C【解析】C项,判:

确定,断定。

20、下列句中加点的词语古今意义相同的一项是（　　）

A.思厥先祖父　　　　　B.子孙视之不甚惜

C.至于颠覆,理固宜然D.下而从六国破亡之故事

B【解析】A项,祖父:

泛指祖辈、父辈。

今义指父亲的父亲。

B项,子孙:

儿子和孙子,泛指后代。

古今同义。

C项,颠覆:

灭亡。

今义指采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。

D项,故事:

先例。

今义指真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人。

21、下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是（　　）

A．六国破灭，非兵不利才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤

B．或曰：

六国互丧，率赂秦耶当与秦相较，或未易量

C．此言得之且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危

D．不赂者以赂者丧洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也

D【解析】A.非：

副词，表判断，不是。

非：

没，没有B，或：

不定代词，有的人。

或：

副词，或许。

C.之：

代词，指上面说的道理；之、；助词，的。

D.以：

都是介词，因为，由于.

22、下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．终继五国迁灭　　迁灭：

灭亡

B．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：

加速

C．洎牧以谗诛，邯郸为郡洎：

等到

D．则胜负之数，存亡之理数：

运数

B【解析】B项中“速”应解释为“招致”的意思。

23、下列句子，是转折关系的一项是（　　）

A．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉

B．至丹以荆卿为计，始速祸焉

C．洎牧以谗诛，邯郸为郡

D．向使三国各爱其地……则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量

A【解析】B项，前后句之间是承接关系，C项，前后句是承接关系，D项，“则”表明前后句之间是假设关系。

24、下列加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．以事秦之心礼天下之奇才　　礼：

以礼相待

B．能守其土，义不赂秦义：

道义

C．战败而亡，诚不得已诚：

实在

D．当与秦相较，或未易量当：

同“倘”，如果

B【解析】B义：

名词用作动词，坚持正义。

25、下列加点虚词的意义和用法相同的一组是（　　）

A．至丹以荆卿为计　　　　洎牧以谗诛

B．赵尝五战于秦其势弱于秦

C．斯用兵之效也师道之不传也久矣

D．是故燕虽小国而后亡而为秦人积威之所劫

D【解析】A.用，介词；因为，介词。

B.跟、同、和，介词；比，介词。

C.助词，相当于“的”；用在主谓之间，取消句子独立性。

D都是表转折关系的连词，却。

26、下列加点词与现代汉语意思相同的一项是（　　）

A．下而从六国破亡之故事B．后秦击赵者再

C．则胜负之数，存亡之理D．刺客不行，良将犹在

C【解析】A.故事：

文中的意思是“旧事”，现代汉语常指“真实的或虚构的有描述对象的事件，具有连贯性，富有吸引力，能感染人”。

B.再：

文中的意思是“两次”，现在是“下一次”“第二次”。

C存亡：

都是存在与灭亡的意思。

D.不行：

文中意思是“不去”，现代汉语意思是“不可以，不中用，不好”。

27、下列句子中加点词的用法和意义，判断正确的一项是（　　）

①至丹以荆卿为计　②洎牧以谗诛

A．两个“以”词性相同，意义不同

B．两个“以”词性相同，意义也相同

C．两个“以”词性不同，意义相同

D．两个“以”词性不同，意义也不同

A【解析】A都是介词，①是“用”，②是“因”。

28、下列各句中的加点词与“后秦击赵者再，李牧连却之”中的“却”用法相同的一项是（　　）

A．以事秦之心礼天下之奇才B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之

C．阙秦以利晋，唯君图之D．能面刺寡人之过者，受上赏

C【解析】例句中的“却”为使动用法，使……退却。

C项中“阙”也为使动用法，使……侵损。

29、对课文内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。

B．作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。

C．作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。

D．作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。

C【解析】作者在文中想表达的是，齐、燕、赵三国虽然没有贿赂秦国，但在基本国策上有失误，齐是“与赢而不助五国也”，燕是“丹以荆卿为计，始速祸焉”，赵是“泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也”。

C项表达错误。

30、作者强调“暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地”,意在说明（　　）

A.先辈创业艰难,国土逐渐增多。

B.先辈创业艰难,后人守业维艰。

C.先辈创业艰难,成就功业有限。

D.先辈创业艰难,后人本应珍惜。

D【解析】联系下文的“子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥”,即可得出答案。

31、下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（）

A．选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。

B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。

C．这两段文字体现了苏洵文风特点：

行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。

D．两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警

醒。

B【解析】具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。

32、下列对原文的有关内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．秦国用攻战获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，小的就得到邑镇，大的就得到城市。

B．诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。

所以不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。

C．后来秦国第二次攻打赵国，李牧连连退却。

D．如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。

C【解析】应为“后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。

”

33、对课文内容分析不正确的一项是（　　）

A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过了战争的损失。

B.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力。

C.将赂秦比作“抱薪救火”,形象地说明了赂秦的危害。

D.这一段以骈文