《六国论》文言现象翻译默写选择阅读习题必修下册.docx

1、六国论文言现象翻译默写选择阅读习题必修下册六国论习题及答案【必修下册】班级： 姓名： 题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【课外阅读】一、文言现象积累：1、找出下列句中的通假字并解释：暴霜露，斩荆棘：暴通“曝”，暴露，冒着暴秦之欲无厌：厌通“餍，满足为国者，无使为积威之所劫哉！：无通“毋”，不要当与秦相较。：当通“倘”，如果2、分析句中加点字的文言现象并解析：思厥先祖父：古今异义，古：祖辈父辈；今：父亲的父亲至于颠覆，理固宜然：古今异义，古：以致 ,以至于，终究；今：表示另提一事 可谓智力孤危：古今异义，古：智慧、智谋、力量

2、；今：指人认识、理解客观事物，并运用知识、经验等解决问题的能力 后秦击赵者再：古今异义，古：两次；今：又一次 而从六国破亡之故事：古今异义，古：旧事，前例；今：真实的或虚构的有关人物的事情刺客不行，良将犹在：古今异义，古:不去；今：能力差 则吾恐秦人食之不得下咽也：古今异义，古:咽下咽喉；今： 吞咽其实百倍：古今异义，古：其，代词，那。实，副词，实际上。；今：副词，表示所说的是实际情况（承上文而含转折） 明日割十城，然后得一夕安寝：古今异义，古：这样以后；今：连词 而犹有可以不赂而胜之之势：古今异义，古：可，可以，以，凭借；今：表示认可 赂秦而力亏，破灭之道也。：使动用法，使亏损盖失强援，不能

3、独完：形作动，保全小则获邑，：形作名，小的地盘至于颠覆，理固宜然。：名作状，按道理能守其土，义不赂秦：名作动，坚持正义是故燕虽小国而后亡：方位名词作状语，在之后后秦击赵者再，李牧连却之。：使动用法，使退却，击退惜其用武而不终也。：形作动，坚持到底以事秦之心：名作动，侍奉礼天下之奇才：名作动，礼待并力西向：名词作状语，向西日削月割，以趋于亡：名作状，一天天，一月月3、一词多义：为：至丹以荆卿为计，始速祸焉：作为洎牧以谗诛，邯郸为郡：成为有如此之势，而为秦人积威之所劫：介词，被为国者：治理无使为积威之所劫哉！：介词，被以：不赂者以赂者丧：介词，因为秦以攻战之外，：介词，用斩荆棘，以有尺寸之地。：连

4、词，才，表结果以地事秦，：介词，拿洎牧以谗诛，：因为，介词以赂秦之地封天下之谋臣，：介词，把以事秦之心，：介词，用日削月割，以趋于亡。：表结果连词，相当于“而”，以致苟以天下之大：介词，凭着而：赂秦而力亏，：因而，连词战败而亡，：因果连词 起视四境，而秦兵又至矣。：转折连词，但是故不战而强弱胜负已判矣。：转折连词，但是是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也：转折连词，却二败而三胜。：并列连词惜其用武而不终也。：转折连词，却有如此之势，而为秦人积威之所劫。：转折连词，却而犹有可以不赂而胜之之势。：都是转折连词，可是下而从六国破亡之故事，：承接连词其：能守其土。：代词，代燕赵之君惜其用武而不终也。：代词

5、，它，代赵国向使三国各爱其地。：代词，自己的其势弱于秦，：代词，代六国之：子孙视之不甚惜：代词，它，代土地则吾恐秦人食之不得下咽也。：助词，取消句子独立性而犹有可以不赂而胜之之势。：第一个“之”代词，代秦国；第二个“之”助词，的苟以天下之大，：定语后置的标志或：或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”：代词，有的人当与秦相较，或未易量。：或许，副词与：与嬴而不助五国也。：动词，亲附，亲近当与秦相较，或未易量。：介词，跟，和亡：诸侯之所亡，与战败所亡者：丧失，丢失，动词是故燕虽小国而后亡：灭亡，动词向：向使三国各爱其地：先前，以前并力西向：朝着，动词犹：以地事秦，犹抱薪救火：动词，好象良将犹在：副词，还始

6、：燕赵之君，始有远略：起初，副词始速祸焉：才，副词终：终继五国迁灭：终于，副词惜其用武而不终也。：坚持到底，动词兵：斯用兵之效也：军事行动,名词非兵不利：兵器,名词起视四境，而秦兵又至矣：军队,名词得：秦以攻取之外，小则获邑，大则得城：获得此言得之：适宜、得当，符合4、文言句式有如此之势，而为秦人积威之所劫：被动句为国者，无使为积威之所劫哉！：被动句洎牧以谗诛：被动句六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。：判断句赂秦而力亏，破灭之道也。：判断句是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。：判断句较秦之（受赂）所得与战胜而得者 ：省略句 思厥先祖父，暴(于)霜露，斩荆棘：省略句 子孙视之不甚惜，举（之）以

7、予人：省略句 （诸侯）奉之弥繁，（秦国）侵之愈急：省略句赵尝五战于秦：状语后置句苟以天下之大： 定语后置句二、重点句子翻译：赂秦而力亏，破灭之道也。翻译：贿赂秦国，自己的实力因而就亏损，这是灭亡的原因。不赂者以赂者丧。翻译：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。盖失强援，不能独完。翻译：因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。翻译：比较秦国（由于受贿赂）所得到的土地，与战争取胜得到的土地，它的实际数目多到百倍；则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。翻译：那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，本来就不在于战争。奉之弥繁，侵之愈急。故

8、不战而强弱胜负已判矣。翻译：（诸侯）送给秦国的土地越多，（秦国）对诸侯的侵略也越急。所以用不着作战，谁强谁弱，谁胜谁负，就已经决定了。至于颠覆，理固宜然。翻译：终于落到全部覆亡的结局，从道理上说本来应该这样。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。翻译：古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴草去救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。翻译：燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够坚守国土，坚持正义不贿赂秦国。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。翻译：况且，燕赵两国正处在秦国（把其他国家）快要消灭干净的时候，

9、可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，作战失败了而灭亡，确实是不得已的事。则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。翻译：那么胜败存亡的命运，假若与秦国相比较，（结局）也许还不是轻易能判断的呢。以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。翻译：（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，用侍奉秦国的心意来礼遇天下的奇才，（大家）齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人连饭都咽不下去了。为国者无使为积威之所劫哉！翻译：治理国家的人（千万）不要被别人积久而成的威势胁迫啊！苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。翻译：假如我们凭仗着这样

10、大的国家，自取下策而沿袭六国灭亡的旧例，这就是又在六国之下了！三、理解性默写：表明本文中心论点的句子是: 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。这一中心论点又分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是：赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧。为了证明自己的论点,作者在文中列举齐、赵、燕三国破灭的史实并对此加以分析。作者认为,其中齐国灭亡的原因是：与嬴而不助五国也；赵国灭亡的原因是：用武而不终也;燕国灭亡的原因是：以荆卿为计，始速祸焉。六国论中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：洎牧以谗诛，邯郸为郡_，惜其用武而不终也_。其中描写祖辈创业艰难的句子是 “思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘

11、，以有尺寸之地。” 说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也_”说明燕国灭亡原因的句子是 “至丹以荆卿为计，始速祸焉_”， 结尾指出“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事_，是又在六国下矣”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。 古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也_，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵六国论“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉，”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。 ，古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵六国论中“古

12、人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”。 古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如六国论中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也_”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。 四、选择题：1、下列词句中,加点字的注音完全正确的一项是()A.弊在赂秦(lu) 思厥先祖父(ju) 抱薪救火(xn)B.暴霜露(bo) 如弃草芥(ji) 胜负之数(sh)C.燕赵之君(Yn) 洎牧以谗诛(j) 率赂秦耶(shui)D.为国者(wi) 革灭殆尽(di) 日削月割(xu)C 【解析】 A“赂”应读“l”。B项,“暴”应读“p”。D项,“为”应读“wi”。2、下列加点字注

13、音正确的一项是（）A.革灭殆尽（di） 暴霜露（bo）B.思厥先祖父（ju） 胜负之数（sh）C.弊在赂秦（l） 为国者（wi）D.不得下咽（yn） 洎牧以谗诛（z）B【解析】A项中“暴”读“p”；C项中“为”读“wi”；D项中“洎”读“j”。3、下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是()A不赂者以赂者丧 秦以攻取之外B奉之弥繁，侵之愈急 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也C小则获邑，大则得城 则胜负之数，存亡之理D与嬴而不助五国也 惜其用武而不能终D 【解析】A.以：因为，介词/凭，用，介词。B.之：代词，指土地/助词，的。C.则：副词，就/连词，那么。D.两个“而”都是连词，表转折，却。4

14、、下列加点词语意义与现代汉语相同的一项是()A至于颠覆，理固宜然 B与战胜而得者，其实百倍C下而从六国破亡之故事 D如弃草芥D 【解析】A.至于：到了.地步/表示对事物进行补充说明或处理；表示另提一件事；表示提出另一话题。二者古今义不同。B.其实：它的实际数量/实际上。二者古今义不同。C.故事：旧例/指有情节的事件。二者古今义不同。D.草芥：古今义都是比喻最微小的无价值的东西。二者古今义相同。5、下列各句的句式与其它三句不同的一项是()A赵尝五战于秦，二败而三胜 B有如此之势，而为秦人积威之所劫C六艺经传皆通习之，不拘于时 D不者，若属皆且为所虏A【解析】A.状语后置句，应是“赵尝于秦五战”。

15、句子翻译为：赵国曾经对秦国五次作战，打了两次败仗，三次胜仗；B.被动句，“为.所”表被动。句子翻译为：有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫；C.被动句，“于”表被动。句子翻译为：六种经书和传注都在学习，不被当时耻于从师的不良风气所拘束；D.被动句，“为所”表被动。句子翻译为：不然的话，你们这些人都将要被俘虏。6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A盖失强援，不能独完完：保全B然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 厌：通“餍”，满足C六国破灭，非兵不利 兵：士兵D六国互丧，率赂秦耶？ 率：全都，一概C 【解析】C.兵：兵器。翻译：A.因为失掉了强大的外援，不能独自保全。B.既然这样，

16、那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足。C.六国灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利。D.六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？7、下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（）盖失强援，不能独完 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘至于颠覆，理固宜然 可谓智力孤危然后得一夕安寝 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌而从六国破亡之故事A.联网 B.C. D.C 【解析】“祖父”古义为“祖辈父辈”；“至于”古义为“到了地步”；“智力”古义为“智慧与力量”；“其实”古义为“那实际上”；“故事”古义为“旧事，先例”。8、从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（

17、）A.小则获邑，大则得城 B.日削月割，以趋于亡C.不能容于远近 D.因利乘便，宰割天下B【解析】B项为名词作状语，A、C、D三项为形容词作名词。9、下列各句中加点的词语，意义与现代汉语相同的一句是()A较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。 B下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。C至于颠覆，理固亦然。 D盖失强援，不能独完。D【解析】A项，“其实”，今义指所说的是实际情况(承上文，多含转折义)；古义指它的实际情况。B项，“故事”，今义指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；古义指旧事、成例。C项，“至于”，今义是连词；古义是“表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相

18、当于以致，以至于”。 D强援：都是指强有力的支持。10、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A后秦击赵者再，李牧连却之再：两次 B始有远略，能守其土 始：起初C至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：招致 D向使三国各爱其地 爱：吝惜D【解析】D爱，爱惜。11、选出加点词的意义及用法完全相同的一项（）六国破灭，非兵不利 旦日飨士卒，为击破沛公军贤于己者，问焉以破其疑 城之破也，妇孺不存沛公不先破关中，公岂敢入乎A. B. C. D.B【解析】被打破，被攻克；攻克；解除，破解；被攻占，被攻克；攻克，攻破。12、下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（）A.齐人勿附于秦 B.

19、至于颠覆，理固宜然C.吾祖死于是 D.师不必贤于弟子D【解析】A项中“于”为“和”的意思，B项中“至于”为一固定短语，C项中“于”是“在”的意思，D项中“于”与例句中“于”皆是“比”的意思。13、下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（）A.六国互丧 互：交互。 盖失强援 盖：因为。B.思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称。 暴秦之欲无厌 厌：讨厌。C.故不战而强弱胜负已判矣 判：分出，分清。 终继五国迁灭 迁：改变。D.后秦击赵者再 再：两次。 苟以天下之大 苟：如果。B【解析】B项中“厌”应为“满足”。14、对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（）破灭之道也（规律） 率赂秦耶（全

20、都）固不在战矣（所以） 思厥先祖父（他的，他们的）诸侯之所亡（灭亡） 以有尺寸之地（才，从而）A. B. C. D.A【解析】句中“道”为“原因，途径”的意思；句中“固”为“本来”的意思；句中“亡”为“丢失，失去”的意思。15、下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.赂秦而力亏 而秦兵又至矣B.破灭之道也 暴秦之欲无厌C.不赂者以赂者丧 秦以攻取之外D.小则获邑，大则得城 则秦之所大欲B【解析】A项，表顺承/转折；C项，因为/用；D项，表列举/那么。16、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A故不战而强弱胜负已判矣 判：决定B至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致C向使三国各

21、爱其地向：以前D当与秦相较，或未易量当：当时候D【解析】D“当”同“倘”，如果。17、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A暴秦之欲无厌杳不知其所之也B以地事秦，犹抱薪救火举匏尊以相属C是故燕虽小国而后亡其下圣人也亦远矣，而耻学于师D赵尝五战于秦 青，取之于蓝而青于蓝C【解析】A结构助词，的/动词，去，往；B介词，用/连词，表目的；C连词，表转折；D介词，与，同/介词，从。18、下列对“以”的用法和意义判断正确的一项是()秦以攻取之外以有尺寸之地举以予人,如弃草芥以地事秦,犹抱薪救火A.和相同,和相同。B.和相同,和不同。C.和不同,和不同。D.和不同,和相同。C 【解析】介词,用、

22、凭。连词,表承接关系,而。连词,表示目的,来。介词,拿,用。19、下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.六国互丧互:交互,相继。 B.率赂秦耶 率:全都,一概。C.故不战而强弱胜负已判矣 判:区别,分辨。 D.此言得之 得:适宜,得当。C【解析】C项,判:确定,断定。20、下列句中加点的词语古今意义相同的一项是()A.思厥先祖父B.子孙视之不甚惜C.至于颠覆,理固宜然 D.下而从六国破亡之故事B【解析】A项,祖父:泛指祖辈、父辈。今义指父亲的父亲。B项,子孙:儿子和孙子,泛指后代。古今同义。C项,颠覆:灭亡。今义指采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。D项,故事:先例。今义指真实的或虚构的用作

23、讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人。21、下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是()A六国破灭，非兵不利 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤B或曰：六国互丧，率赂秦耶 当与秦相较，或未易量C此言得之 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危D不赂者以赂者丧 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也D 【解析】A.非：副词，表判断，不是。非：没，没有B，或：不定代词，有的人。或：副词，或许。C.之：代词，指上面说的道理；之、；助词，的。D.以：都是介词，因为，由于.22、下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A终继五国迁灭迁灭：灭亡 B至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速C洎牧以谗

24、诛，邯郸为郡 洎：等到 D则胜负之数，存亡之理 数：运数 B【解析】B项中“速”应解释为“招致”的意思。23、下列句子，是转折关系的一项是()A齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉 B至丹以荆卿为计，始速祸焉C洎牧以谗诛，邯郸为郡 D向使三国各爱其地则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量A 【解析】B项，前后句之间是承接关系，C项，前后句是承接关系，D项，“则”表明前后句之间是假设关系。24、下列加点词的解释，不正确的一项是()A以事秦之心礼天下之奇才礼：以礼相待 B能守其土，义不赂秦 义：道义C战败而亡，诚不得已 诚：实在 D当与秦相较，或未易量 当：同“倘”，如果B【解析】B义：名词用作动

25、词，坚持正义。25、下列加点虚词的意义和用法相同的一组是()A至丹以荆卿为计洎牧以谗诛 B赵尝五战于秦 其势弱于秦C斯用兵之效也 师道之不传也久矣 D是故燕虽小国而后亡 而为秦人积威之所劫D【解析】A.用，介词；因为，介词。B.跟、同、和，介词；比，介词。C.助词，相当于“的”；用在主谓之间，取消句子独立性。D都是表转折关系的连词，却。26、下列加点词与现代汉语意思相同的一项是()A下而从六国破亡之故事 B后秦击赵者再C则胜负之数，存亡之理 D刺客不行，良将犹在C【解析】A.故事：文中的意思是“旧事”，现代汉语常指“真实的或虚构的有描述对象的事件，具有连贯性，富有吸引力，能感染人”。B.再：文

26、中的意思是“两次”，现在是“下一次”“第二次”。 C存亡：都是存在与灭亡的意思。D.不行：文中意思是“不去”，现代汉语意思是“不可以，不中用，不好”。27、下列句子中加点词的用法和意义，判断正确的一项是()至丹以荆卿为计洎牧以谗诛A两个“以”词性相同，意义不同 B两个“以”词性相同，意义也相同C两个“以”词性不同，意义相同 D两个“以”词性不同，意义也不同A【解析】A都是介词，是“用”，是“因”。28、下列各句中的加点词与“后秦击赵者再，李牧连却之”中的“却”用法相同的一项是()A以事秦之心礼天下之奇才 B其闻道也亦先乎吾，吾从而师之C阙秦以利晋，唯君图之 D能面刺寡人之过者，受上赏C【解析】

27、例句中的“却”为使动用法，使退却。C项中“阙”也为使动用法，使侵损。29、对课文内容的理解，不正确的一项是()A作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。B作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。C作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。D作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。C【解析】作者在文中想表达的是，齐、燕、赵三国虽然没有贿赂秦国，但在基本国策上有失误，齐是“与赢而不助五国也”，燕是“丹以荆卿为计，始速祸焉”，赵是“泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也”。C项表达错误。30、作者强调“暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地”,意在说明 ()A.先辈创业艰难,国

28、土逐渐增多。B.先辈创业艰难,后人守业维艰。C.先辈创业艰难,成就功业有限。D.先辈创业艰难,后人本应珍惜。D 【解析】联系下文的“子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥”,即可得出答案。31、下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（ ）A选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。B选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。C这两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。D两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒。B【解析】具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。32

29、、下列对原文的有关内容的理解，不正确的一项是()A秦国用攻战获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，小的就得到邑镇，大的就得到城市。B诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。C后来秦国第二次攻打赵国，李牧连连退却。D如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。C【解析】应为“后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。”33、对课文内容分析不正确的一项是()A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过了战争的损失。B.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己,反而助长了秦的侵略野心和实力。C.将赂秦比作“抱薪救火”,形象地说明了赂秦的危害。D.这一段以骈文