樊西实验小学二年级第三册19课.docx

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樊西实验小学二年级第三册19课

樊城区美术学科__二__年级第_3_册导学案

主备人：

备课组长：

蹲点领导（签字）：

课题：

第1课《神奇的小画册》课型：

手工课课时：

1课时

学习目标：

1、我能巧妙的构思，折剪制作小画册。

2、我能大胆的填画，绘制小画册。

3、我能在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

重难点：

重点：

小画册的折剪填画过程和方法。

难点：

有新意的变化和变化的统一性。

激情激趣

导入目标

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

导学引航

目的、方法、时间

独学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记

成果记录

规律总结

①故事导入：

小兔子变大灰狼故事……

（边讲边边翻开神奇小画册）

你发现了什么？

有趣吗？

现在就跟着老师一起来设计制作“神奇小画册”吧！

②出示课题目标

内容：

欣赏书中图片完成：

⑴小画册通过（）、（）、（）、（）、（）步制作完成呢？

⑵用一张卡纸自己试着折一折吧！

⑶想一想：

怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？

学法：

认真观察，尝试制作

对学

对子检查独学完成情况：

在制作过程中出现的问题进行解决。

群学

合作研讨重难点内容：

1、完善制作步骤。

2、填画过程有哪些困难。

3、完成神奇小画册的制作填画，想想你的故事。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：

内容：

“瞧我造型”

建议：

1、以个人为单位展示。

2、大胆介绍你的小画册的独特造型，和你的故事。

展示主题二：

内容：

“我们的故事”

建议：

1、以小组为单位。

合理分工、全员参与。

2、把神奇小画册的每个画面组成一个小情景故事。

3、给你们的故事取个响亮的名字。

樊城区美术学科__二__年级第_3__册导学案

主备人：

备课组长：

蹲点领导（签字）：

课题：

第2课《三个好伙伴》课型：

绘画课课时：

1课时

学习目标：

1、我能认识红红、黄黄、蓝蓝。

2、我能用红黄蓝通过大胆想象创作一幅想象画。

3、我能通过学习，悉心观察激发对生活的热爱。

重难点：

重点：

认识红、黄、蓝，并大胆运用，画一幅想象画。

难点：

色彩搭配创意和谐、想象大胆。

激情激趣

导入目标

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

导学引航

目的、方法、时间

独学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记

成果记录

规律总结

1、视频导入：

⑴红红，黄黄，兰兰，自我介绍的小动画

（这就是我们今天的三个好伙伴）

引出三原色

⑵你们的身边有这些颜色吗？

比比谁找的最快！

2、出示课题目标

内容：

1、欣赏书中图画

2、从你的彩笔里找出这些颜色吧！

3、试着用它们画一画，看看有什么新发现？

学法：

独自看书，静心独学，细心尝试

对学

对子检查独学完成情况：

说一说你试画的结果有什么发现？

（颜色搭配，产生新色）

群学

合作研讨重难点内容：

1、观察书中作品，他们怎样使用红黄蓝组合表现画面的？

2、相互交流，畅所欲言说说你想要画的是怎样的一幅想象画。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：

内容：

秀一秀

建议：

1、以个人为单位进行展示

2、大方介绍下你红黄蓝想象画的创意！

樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案

主备人：

备课组长：

蹲点领导（签字）：

课题：

第3课《五彩树》课型：

绘画课课时：

1课时

学习目标：

1、我能增强对红黄蓝三原色的认识，用“吹”的方法作画。

2、我能发现间色的秘密，发挥想象力和创新精神大胆实验，

3、我能在游戏中感受美术学习的乐趣

重难点：

重点：

感知红黄蓝的魅力，通过探索、互动、合作等方式吹出“五彩树”

难点：

通过发现、感知，认识颜色，总结规律，并再创做。

激情激趣

导入目标

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

导学引航

目的、方法、时间

独学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记

成果记录

规律总结

1、谈话导入

⑴还记得我们上节课的三个小伙伴吗？

今天它们有个惊喜要给大家

（出示范做）

⑵小朋友们你们知道这是怎么“画”出来的吗？

“画”的是什么？

（是吹出来的，吹的树）

2、出示课题目标

内容：

1、用调好的颜色，试着在你的纸上吹一吹，看看有什么发现？

2、认真看书，总结：

红黄蓝两色混合，产生的色，叫做（）

学法：

认真观察，大胆尝试，试着总结规律。

（吹画尝试时注意控制颜色的水分，太干就吹不动了）

对学

对子检查独学完成情况：

1、总结交流吹的规律。

2、一起找一找P7页上面图画中，有哪些是刚认识的“间色”？

群学

合作研讨重难点内容：

1、试一试将红黄蓝三种色一起吹，会发现什么？

2、吹的方向、力度，颜色的水分不同，会发生不同的效果

3、你发现了哪些新的色彩吗？

和大家分享下。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：

内容：

“寻找最美丽的树”

建议：

1、以个人或对人为单位进行展示自己的作品。

2、和大家分享你在“吹”的过程中的心得！

3、你发现了什么新的颜色吗？

和大家交流下吧！

4、评出“最美丽的树”

樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案

主备人：

备课组长：

蹲点领导（签字）：

课题：

第4课《顶天立地》课型：

绘画课时：

1

学习目标：

1、我会简单的构图知识，突出表现主体人物。

2、我能合理填画背景，充实画面内容.

3、我能能够大胆描画，体现自我肯定，彰显个性特征。

重难点：

1.合理构图。

2.富有想象力地添加相关的背景。

激情激趣

导入目标

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

导学引航

目的、方法、时间

独学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记

成果记录

规律总结

一、谈话导入，激发兴趣。

经典故事引入教学.

2、构图指导。

1、以描画金箍棒为例，出示第一种构图画面.

2、以描画金箍棒为例，出示第二种构图画面。

3、以描画金箍棒为例，出示第三种构图画面。

4、以描画人物为例，让学生思考几种构图方式。

内容：

1.经典故事引入教学大闹天宫的孙悟

空

2.作品欣赏思考问题：

1、这幅画是怎样安排主要人物的？

2、画中的主要人物在干什么，你觉得她是个什么样的人？

3、背景中的人物和其他物体为什么要画得那么小？

学法：

独立完成，在书上标出自己的困难或疑惑。

对学

对子检查独学完成情况：

对子互相检测，说一说自己的想法.

群学

合作研讨重难点内容：

怎样将人物表现的顶天立地？

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：

内容：

建议：

1、各小组代表说一说要表现的故事情景。

2、怎样去构图。

展示主题二：

完整的画面内容

建议：

1、说一说整体的构思与表现。

各小组展示完

选出最佳小组和优秀作品

下节课准备：

绘画工具

樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案

主备人：

备课组长：

蹲点领导（签字）：

课题：

第5课《瓜果飘香》课型：

绘画课时：

1

学习目标：

1、我能认识瓜果的基本形状和色彩的运用规律。

2、我可以初步了解观察性基本绘画方法。

3、我能增强亲近生活的强烈情感。

重难点：

1.熟悉瓜果的基本形状，了解色彩运用的基本认识和方法；增强学生的想象力。

激情激趣

导入目标

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

导学引航

目的、方法、时间

独学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记

成果记录

规律总结

一、游戏引入、揭示课题

瓜果飘香。

二、观察分析

1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。

2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。

3、观察水果的形状和颜色。

4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。

内容：

1.画一幅自己喜欢的瓜果

3.作品欣赏思考问题：

4、自己最喜欢的水果是什么？

为什么？

2、哪一种水果最美丽，为什么？

（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。

）

学法：

独立完成，自主表现

对学

对子检查独学完成情况：

对子互相检测，说一说自己的想法.

群学

合作研讨重难点内容：

你想怎样表现你所喜欢的水果，它的特点是什么？

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：

内容：

一幅完整的《瓜果飘香》

建议：

1、各小组代表说一说为什么要这样画，想表现出水果的那些不同之处。

展示主题二：

完整的画面和有丰富色彩的水果。

建议：

1、说一说整体的构思与表现。

各小组展示完

选出最佳小组和优秀作品

下节课准备：

绘画工具

樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案

主备人：

备课组长：

蹲点领导（签字）：

课题：

第6课《高个子大胖子》课型：

绘画课时：

1

学习目标：

1、我能通过对比观察，初步感受物体形的比例，培养观察能力。

2、我能初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。

3、我能在充满趣味的情境活动中愉快创作，体验绘画活动的乐趣

重难点：

学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。

适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。

激情激趣

导入目标

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

导学引航

目的、方法、时间

独学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记

成果记录

规律总结

一、感受特点导入课题：

1、、故事设疑：

从前在森林里住着一对好朋友。

一个高得入云霄，它的脖子是森林里最长的；一个胖得都快走不动了，它的腿像大柱子，它的身体像一堵墙！

你们知道这对好朋友是谁吗？

二、对比观察，感受比例

1.创设情境，引导判断

2.小画家们通仔细的比较，选出了参加聚会的最佳人选。

三、学生感受尝试，掌握方法

内容：

画一幅有高矮胖瘦对比的画。

作品欣赏思考问题：

1.长颈鹿和大象的身材分别有什么特点呢？

2、书中是怎样用绘画中的夸张、对比的表现方法

3.独立完成，自主表现

对学

对子检查独学完成情况：

对子互相检测，说一说自己的想法.

群学

合作研讨重难点内容：

你想怎样表现高个子和大胖子它们的特点各是什么？

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：

内容：

完成一幅《高个子和大胖子》的画来进行展示。

建议：

1、各小组代表说一说为什么要这样画，想表现它们哪些不同的特点。

展示主题二：

完整的用夸张、对比的表现方法画的《高个子和大胖子》

建议：

1、说一说整体的构思与表现。

各小组展示完

选出最佳小组和优秀作品

下节课准备：

绘画工具

樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案

主备人：

备课组长：

蹲点领导（签字）：

课题：

第7课《高个子大胖子》课型：

绘画课时：

1

学习目标：

1.我能欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.我能学会欣赏生活中多彩的物品。

重难点：

愿意大胆创新。

激情激趣

导入目标

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

导学引航

目的、方法、时间

独学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记

成果记录

规律总结

一、导入课题：

1、儿歌导入，帮助学生复习线条样式。

二、认识条纹

师：

说一说：

条纹还能变化成什么样？

师生一起讨论条纹的各种变化。

引导学生观察

对比不同样式的条纹。

三、尝试画条纹

1、小训练：

学生尝试画条纹。

四、表现与赏析感受条纹

内容：

一、条纹服装秀

二、作品欣赏思考问题：

1.怎样把几条条纹服装秀得更加好看呢？

2、不一样的条纹服装产生不一样的美感吗？

三、独立完成，自主表现

大胆创作

对学

对子检查独学完成情况：

对子互相检测，说一说自己的想法.

群学

合作研讨重难点内容：

不一样的条纹服装产生不一样的美感。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：

内容：

请各小组在组内先展示各自的作品。

建议：

1、各小组成员说一说为什么要这样画，想表现它们什么特点。

展示主题二：

班内大展示：

各小组代表上台展示小组推先的优秀作品

建议：

1、小设计师说一说自己的构思与创作表现。

各小组展示完

选出最佳小组和优秀作品

下节课准备：

绘画工具

樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案

主备人：

备课组长：

蹲点领导（签字）：

课题：

第8课《猜猜我是谁》课型：

手工课课时：

1课时

学习目标：

4、我能认知各种纸质撕贴材料，学习制作面具的方法。

5、我能制作有趣的面具，体验装扮自己。

6、我能在玩玩学学中，培养动手能力和创造力。

重难点：

重点：

撕、贴、拼的方法制作有趣面具。

难点：

制作出别具一格的面具，想象大胆。

激情激趣

导入目标

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

导学引航

目的、方法、时间

独学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记

成果记录

规律总结

1、听：

教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音？

出示撕纸制作的面具，原来撕纸还能做出这么别致的面具！

2、出示课题目标

内容：

1、：

欣赏书中图画。

看一看：

①你观察面具，发现了什么？

②面具的内容是什么？

③面具用了什么颜色的彩纸？

学法：

独自看书，静心独学

对学

对子检查独学完成情况

群学

合作研讨重难点内容：

1、你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确，最方便？

2、相互交流，畅所欲言说说你想要做一个怎样的有趣面具。

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：

内容：

游戏活动“猜猜我是谁”

建议：

1、以小组（个人）为单位进行展示

2、以独特的方式介绍自己。

3、全班展示优秀作品，评选优胜小组（个人）。

樊城区美术学科__二__年级第_3__册导学案

主备人：

备课组长：

蹲点领导（签字）：

课题：

第9课《形形色色的背景》课型：

绘画课时：

1课时

学习目标：

7、我会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。

8、我能解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。

9、我能养成耐心、细致的学习态度。

重难点：

重点：

学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。

难点：

能根据画面主体进行背景装饰。

激情激趣

导入目标

独立思考

个体探究

分享交流

合作探究

展示提升

启发探究

随堂笔记

导学引航

目的、方法、时间

独学指导

内容、学法、时间

互动策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记

成果记录

规律总结

1、ppt出示一幅只有人物的儿童画作品，提问：

你会添加什么背景？

小结：

今天我们要用一种新的方法来画背景，可以用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰。

2、出示课题目标

内容：

1、：

欣赏书中图画。

①感受书中图画不同背景带给人的不同感受。

②完成P19页的小练习。

③你还想到了什么背景。

是数字、字母、还是符号。

学法：

独自看书，静心独学

对学

对子检查独学完成情况：

群学

合作研讨重难点内容：

1、什么样的背景将画面衬托的更生动、更精彩。

畅所欲言说说你的想法。

2、改变一下平涂颜色的背景，让你的图画生动统一起来吧！

预展：

针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：

内容：

晒作品

建议：

1、以小组（个人）为单位进行展示

2、大方介绍自己的作品。