人教版新课程标准度七年级下学期期中考试生物试题C卷.docx
《人教版新课程标准度七年级下学期期中考试生物试题C卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课程标准度七年级下学期期中考试生物试题C卷.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版新课程标准度七年级下学期期中考试生物试题C卷
人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级下学期期中考试生物试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类的基因上的相似程度达到96以上，这个事例可以说明（）
A．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
D．黑猩猩是现代类人猿
2.下列关于血液循环的描述，错误的是（）
A．人体的动脉血和静脉血完全分开
B．房室间的瓣膜控制血流方向
C．毛细血管是气体和物质交换的场所
D．动脉血管内流的一定是动脉血
3.某同学用显微镜观察人的血细胞涂片时，看到如图视野，图中2是（）
A．白细胞
B．红细胞
C．血小板
D．血浆
4.过量饮酒和长期饮酒，会引起下列哪些疾病（）
A．促进消化，食欲大增，易患甲状腺机能亢进
B．神经衰弱，智力减退，急性脂肪肝，酒精性肝炎，肝硬化
C．胃酸过多，胃出血，消化不良出现缓解
D．酒精中毒，这是由于中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制
5.下列生殖方式中，不属于无性生殖的是（）
A．用柳条扦插发育成柳苗
B．酵母菌进行出芽生殖
C．试管婴儿的诞生
D．用马铃薯块茎繁殖很多个体
6.（2015秋•太和县校级期末）一个人的生命开始于（）
A．胚胎
B．婴儿的出生
C．精子和卵细胞形成时
D．受精卵形成时
7.人体消化和吸收的主要场所是（）
A．胃
B．大肠
C．小肠
D．肝脏
8.如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（）
A．图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升
B．完成甲过程时肋间肌收缩，乙过程时肋间肌舒张
C．图甲模拟吸气过程
D．③和④分别模拟胸廓和膈
9.下列有关实验的过程或结论的叙述，错误的是（）
A．观察心脏内血液的流动方向时，向肺静脉内灌水，水从主动脉流出
B．浸泡在水中的种子没有萌发，而在水面处的同样的种子萌发了，本实验的变量是空气
C．使用显微镜时，选用10×目镜和40×物镜，所观察的物像放大了400倍
D．将浸泡的玉米种子纵剖后，剖面上滴加碘液，变蓝色的部位是子叶
10.人体气体交换过程包括四个环节：
①肺通气→②肺的换气→③气体在血液中运输→④组织换气．其中，依靠呼气运动来实现的环节是（）
A．③
B．④
C．①
D．②
11.以下对人体消化和吸收的认识，不合理的是（）
A．氨基酸是蛋白质被消化后的产物
B．胰液中只含有消化蛋白质和脂肪的酶
C．胃可以吸收少量的水和无机盐
D．小肠是消化和吸收的主要场所
12.下列具有发声作用的器官是（）
A．鼻
B．咽
C．声带
D．肺
13.下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是（）
A．用放大镜观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，红细胞呈单行移动的血管是毛细血管
B．获取唾液的方法：
用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮．约1分钟后用干净的镊子取出棉絮，将唾液挤压到烧杯中
C．肺活量是人在平静状态下，轻轻吸气后再慢慢呼气时所能呼出的气体量
D．调查农田、校园的生物种类，应选择一条生物种类少、环境有较小变化的路线
14.图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（）
A．若B为肺，则A中流动脉血，C中流静脉血
B．若A、C都流动脉血，则B代表的一定是肾小球
C．若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
D．若B为小肠，则C中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少
15.血液是红色的原因是红细胞中含有红色含铁的蛋白质—血红蛋白，血红蛋白的特性是：
（）
A．在氧浓度高的地方与氧易结合，在氧浓度低的地方与氧易分离
B．在氧浓度高的地方与氧易分离，在氧浓度低的地方与氧易结合
C．在氧浓度高的地方与氧易结合，在氧浓度低的地方与氧易结合
D．在氧浓度高的地方与氧易分离，在氧浓度低的地方与氧易分离
16.动脉是指（）
A．由心脏发出的血管
B．运输动脉血的血管
C．将身体各部分的血送回到心脏的血管
D．将血液从心脏送到身体各部分去的血管
17.如图所示，A表示人体某个器官，甲、乙代表与之相连的血管，箭头表明血流方向。
经检测乙血管中的物质X较甲血管中的含量高。
请判断下列说法中，不正确的是
A．如果A表示肺，则X可能是氧气。
B．如果A表示小肠，则X可能是葡萄糖
C．如果A表示肾脏，则X可能是尿素
D．如果X表示血液中二氧化碳的含量，则A可能是胃
18.下列饮食习惯不合理的是（）
A．一日三餐，按时进餐，三餐之比3:
4:
3
B．合理营养，按“膳食平衡宝塔”进食
C．青少年应该多吃富含蛋白质的食物，少吃水果蔬菜
D．荤素合理搭配，可以提供比较全面的营养成分
19.下面是四名成年人的血液常规化验报告单的数据，可能患有贫血症的是：
编号
检查项目
检查结果
正常值
血型
A
红细胞计数（RBC）
3.6×1012个/升
3.5×1012～5.5×1012个/升
AB型
B
白细胞计数（WBC）
12.5×109个/升
5.0×109～10.0×109个/升
A型
C
血小板计数（PLT）
0.8×1011个/升
1.5×1011～3.5×1011个/升
O型
D
血红蛋白（Hb）
95克/升
110～160克/升
B型
A．A
B．B
C．C
D．D
20.在生殖系统中，能分泌性激素的器官是（）
A．附睾和阴道
B．睾丸和卵巢
C．输精管和输卵管
D．睾丸和子宫
21.关于血液循环的叙述，错误的一项是（）
A．体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起
B．在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环
C．体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线
D．肺循环的路线短，范围小；体循环的路线长，范围大
22.在平静呼吸时，肋间外肌舒张，导致的结果是（）
A．胸廓前后径和左右径都扩大
B．胸廓前后径和左右径都缩小
C．胸廓上下径和左右径都扩大
D．胸廓上下径和左右径都缩小
23.作为血液的液态部分，下列物质在血浆中不存在的是（）
A．血红蛋白、淀粉酶、麦芽糖
B．二氧化碳、氧气、氨基酸
C．血浆蛋白、葡萄糖、胰岛素
D．生长激素、抗体、维生素
二、综合题
24.如图，为人体消化系统的结构示意图，请据图回答下列问题
（1）图中①、④、⑥所示器官属于消化系统的________。
（2）人每天吃进的食物主要在图中______所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。
（3）图中⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，还能分泌______来调节血糖的浓度。
（4）图中④所示器官分泌的消化液称为______。
（5）图中⑤有______并消化一部分食物的作用。
25.今年的5月12日是全国第十一个“防灾减灾日”，我校组织学生开展了防灾逃生系列活动。
请你用学过的生物学知识分析回答。
（1）王乐的早餐是胡萝卜馅包子和牛奶。
胡萝卜中的_________在人体内转化为维生素A，可预防夜盲症。
牛奶中含有丰富的蛋白质和____________，此种无机盐可预防儿童得____________。
（2）张玲同学因肺炎住院未参加演练。
治疗时从手背静脉滴注的药物经________回到右心房，药液到达肺部至少经心脏_______次。
（3）演练过程中需要消耗大量的氧气，呼吸加快促使更多的氧气通过呼吸道、肺经气体的________作用进入血液，与红细胞中的______________结合并运输到组织细胞分解有机物产生能量。
（4）某同学得了流感，该传染病的病原体是____________，请从控制传染源入手，写出预防该病的一条措施______________________。
（5）演练结束有些同学去卫生间排尿。
尿液是血液经_______________进入肾小球，通过滤过作用形成________，再经肾小管重吸收作用形成。
除排尿外，人体还可通过_________和呼吸系统排出废物。
26.下图为人体血液与组织细胞之间物质交换示意图，请据图回答问题。
（1）图中所示的血管为_____，与其他血管相比，其有利于物质交换的三个特征是：
管壁_____、管腔_____、血流速度_____。
（2）图中所示该血管中的营养物质主要由消化系统的_____（填器官名称）吸收进入血液。
（3）图中细胞产生的其他废物主要通过血液循环运送到_____（填器官名称）形成尿液，排出体外。
27.雾霾天对呼吸系统影响最大，容易引起急性上呼吸道感染、肺炎等疾病．
（1）呼吸系统的主要器官是________
（2）呼吸作用的化学方程式________
（3）血液流经肺后，________会降低，________会升高，________血变________ 血．
28.如图是呼吸系统的结构图，试回答下列问题：
（1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是_________。
（2）痰是由[ ]_________和[ ]_________内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（3）肺进行气体交换的功能单位是[ ]___________，它的壁由______层上皮细胞构成，外面有__________围绕着，适于与_____________之间进行气体交换。
（4）直径小于0.5微米的颗粒可以直接进入血液，通过肺循环向心脏发起总攻，导致心肌缺血，引发心梗。
下列关于粒径小于0.5微米的颗粒攻击心脏的最近路径的叙述中，正确的是______
A．微粒→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室
B．微粒→肺部毛细血管→肺动脉→左心房→左心室
三、实验探究题
29.人体对食物的消化可分为两种类型：
一是把食物切断、磨碎，属于物理消化；二是把食物中的大分子分解为小分子，属于化学消化。
为研究口腔中物理消化和化学消化对淀粉分解的不同作用，小宇同学以馒头为实验材料，设计了以下方案。
请回答下列问题。
（1）馒头碎屑与搅拌分别模拟口腔中_____对馒头的物理消化。
（2）通过第一、三组比较可知，_____能分解馒头中的淀粉。
（3）比较第_____两组实验结果，说明物理消化也能影响馒头中淀粉分解。
（4）为进一步探究仅有物理消化是否可以将淀粉分解，需增设第四组实验，第四组实验的处理方式应该是_____，放置于37℃温水中，5分钟后滴加碘液，观察颜色。
第四组实验结果为变蓝（颜色与第一组相同）。
（5）综合上述信息.可得出的结论是_____。
（6）除了口腔中的物理消化，请再举一个人体器官进行物理消化的例子_____。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
三、实验探究题
1、
升级会员 