人教版学年七年级语文下期末学业水平调研试题及答案.docx
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人教版学年七年级语文下期末学业水平调研试题及答案
山东省临沂市2015-2016学年七年级语文下学期期末学业水平质量调研试题
（时间110分钟满分120分）
一、积累运用（28分）
1．下面加点字注音完全正确的一项是（2分）
A．归省（xǐng）凫水（fú）亢奋（kàng）戛然而止（gá）
B．犁铧（huá）告罄（qìng）皑皑（ǎi）忧心忡忡（chóng）
C．咿哑（yā）砭骨（biān）阴霾（mái）叱咤风云（zhà）
D．怂恿（sǒng）驯良（xùn）犷野（kuàng）
怏怏不乐（yàng）
2．下列词语书写完全正确的一项是（2分）
A．吁气深遂晦暗
变幻多姿
B．癫狂崔巍脐带锋芒毕露
C．剽捍庇荫呵斥语无伦次
D．斑斓抽搐疮痍提心掉胆
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（2分）
A．敌人陷入地雷阵之中，进退维谷，非常狼狈。
B．中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为，提出了严正抗议。
C．这个毒枭被缉毒警察当场击毙终于落得个马革裹尸的下场。
D．清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳的睡莲尽态极妍。
4．下面句子没有语病的一项是（2分）
A．通过汉字听写大赛，使人们更加重视汉字书写与汉字文化传承。
B．各省已有23座存在质量问题可能影响度汛安全的水库得到整修、重建，消除了安全
隐患.
C．因为我从小在临沂长大，所以王祥卧冰求鲤的故事对我一点儿也不陌生。
D．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
5．下列句子标点符号使用有误的一项是（2分）
A.蹲在草地里的那个人自言自语道:
“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去”。
B.领略过一次海风滋味的人，永远都忘不了这种滋味。
不是吗，我的同志们？
这不意
味着要过冒险的生活。
C.那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛。
D.其实，他们的心中早已明白：
以阿蒙森为首的挪威人已经在他们之前先到过这里了。
6.文学常识与名著阅读填空。
（4分）
（1）《狼》选自我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家。
（2）家里面一切都是严格地分开的：
今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。
茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
“别忙，等一等!
你放多少茶叶?
”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。
”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
………………
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
文段中的“我”是，写的是“我”的一段生活。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（8分）
（1）有约不来过夜半，。
（赵师秀《约客》）
（2），关山度若飞。
（《木兰诗》）
（3）马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》
）
（4），明月来相照。
（王维《竹里馆》）
（5）
，思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》）
（6）荷笠带斜阳，。
（刘长卿《送灵澈上人》）
（7）江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）
（8）士别三日，，大兄何见事之晚乎？
（司马光《孙权劝学》）
8.认真阅读下面的资料，完成后面的问题。
（3分）
“禁烟令”开始实施后，作为公共场所的学校已经全面禁烟。
期中考试后，七年级
（1）班召开家长会。
作为班长的你正在门口引导家长进入教室，这时，一位男家长吸着烟准备进入教室。
你应该说些什么来劝阻他？
（30字左右）
请根据语境，仿写一个句子。
要求句式相同，内容相近。
（3分）
祝福是春天里的一缕清风，给你送去凉爽；，；祝福如寒夜里的一团火焰，给你送去温暖。
我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。
阅读理解（42分）
阅读下列诗歌，完成第10题。
（4分）
滁州西涧/韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10.
（1）诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？
最能体现这一情感的是哪个字？
（2分）
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
阅读下面文言文，完成11～13题。
（共15分）
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：
“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
11.解释下列句中加点的词语。
（3分）
（1）群响毕绝（）
（2）宾客意少舒（）
（3）中间力拉崩倒之声（）
12.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（2分）
A．于厅事之东北角其一犬坐于前
B．其夫呓语不能指其一端
C．妇拍而呜之中间力拉崩倒之声
D．无敢哗者其文理皆有可观者
13.选出本文理解有误的一项（2分）
A.文章记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。
B.本文既可当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C.甲文写一个紧张救火的场面时，听众的反应烘托了口技艺人表演之“善”，属
于正面描写。
D.文章结尾道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
14.第二段描写听众的动作、神态的词语表达了什么意思？
有什么作用？
（3分）
15.用现代汉语翻译下面句子。
（5分）
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
（2）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
（三）阅读下列文章，完成第16～18题。
（8分）
石崖上的枣树
刘成章
①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，
笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。
照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能勉强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了；可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。
每到了八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。
挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。
他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。
③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。
他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。
这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。
据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。
“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！
”他瞅着那枣树咒骂。
而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。
⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。
由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。
与我同行的朋友说：
“光瞅有什么用！
要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。
”后来我们真的去了。
绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距离地看见了枣树。
也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。
那枣树真让我们很想欢呼几声。
崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。
虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。
⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄
从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
⑦我又想起了一首陕北现代民歌：
羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。
一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。
瞭见了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
⑧这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
⑨想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。
你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。
它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
（《光明日报》2015年04月10日，有删改）
“枣树”生长的环境有怎样的特点？
请结合文本作简要概括。
（3分）
17.赏析文中画线的句子。
（3分）
红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
18.下列对选段理解有误的一项是（2分）
A.文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌，丰富了枣树的形象，深化了文章的主旨。
B.第②段写出了不同的人们见到枣子时相同的表现，突出了金秋到来时枣子的美好和诱人，表达了我对童年的怀念之情。
C.文章主要写了路过的人们，对枣兴叹；年轻后生扔石打枣；我和朋友爬崖摘枣三件事。
D悬崖上的枣树”启发我们，梦想虽然远离你，让你触摸不到，但
却总在召唤着你，鼓舞着我们前进。
（四）阅读文章，回答第19～22题。
（15分）
等待那只手
①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。
②我知道他在等待下手的机会。
我也没睡。
③走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。
于是我暗自后悔：
要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？
④很显然，那老头比我还有经验。
因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：
“你长得很像我儿子。
”
⑤我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？
嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
⑦他讪讪地笑了笑，说：
“我三年没见着他了，只偶尔听到他的声音。
”
⑧我轻轻打了个冷战。
如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。
⑨东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。
但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。
所以，我又瞅了他一眼。
我也有两年没和父亲见面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。
⑩我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。
其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也能神志清醒的本领。
这是经验，也是饭碗。
况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。
寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。
我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。
所以我能保持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
我躲在外套里观察他。
夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空气中透着阵阵寒意，好像空调不断地向车内吹着冷气。
我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。
久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。
他的眼睛大多数时间望着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。
于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢？
他动手了。
那只手有点小心翼翼，终于还是犹疑着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。
不过却没有预想中那种高明的熟练，这让我窃喜，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。
盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。
惊讶让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线。
老头从我上方垂下一声细微的叹息：
“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。
”
我赶紧闭上了眼，用了很大力气，我怕我眼中的泪水溢出来。
不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
（文／巩高峰有删改）
19.结合全文内容，用简洁的语言概括小说的主要内容。
（3分）
20.赏析第
段中的画线句子，并说说它在文中有何作用？
（4分）
21.说说本文标题“等待那只手”的含义。
（4分）
22.老头是个怎
样的人？
我们在现实生活中可能也会遇到同作者相似的经历，请你结合生活实际谈谈你的看法或感想。
（4分）
三、写作表达（50分）
23.有人说生活是七色板，在这种神奇的七色板里，蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，还有孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑与温暖的阳光，听听身旁那一句句温馨的话语。
请以“生活需要”为题目写一篇作文。
要求：
（1）根据题意，补全作文题目；
（2）文体自选，诗歌除外；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真是的人名、地名、校名。
2015-2016学年度下学期期末学业水平质量调研试题
七年级语文参考答案
一、1.（2分）C2.（2分）B3.（2分）C4.（2分）B5.（2分）A
（4分）
（1）《聊斋志异》蒲松龄
（2）阿廖沙在母亲死后与姥姥相依为命（每空1分）7.（8分）
（1）闲敲棋子落灯花
（2）万里
赴戎机（3）凭君传语报平安（4）深林人不知（5）夜发清溪向三峡（6）青山独归远（7）各领风骚数百年（8）即更刮目相待（每空1分，错一字该空不得分）8.（3分）示例：
（2分）叔叔，您（你）好！
欢迎您（你）来参加家长会。
（1分）不过，作为公共场所的学校已经全面禁烟。
（1分）请您（你）配合把烟熄灭，再进入教室，好吗？
（1分）（要点：
称谓合理，语言得体，语句通顺。
其他答案酌情给分。
）
（3分）示例：
如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。
（句式一致，表一清楚，句意连贯即可）
二、
（一）10.（4分）
（1）情感：
喜爱（1分）体现情感的字是：
怜（1分）
（2）表达了诗人闲适恬淡的胸襟
和脱俗归隐的情怀。
（2分）
（二）11.（3分）
（1）消失
（2）神情（3）夹杂12.（2分）A13.（2分）C14.（3分）“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引。
（1分）“默叹”表明观众对表演者的赞赏，说明观众初入情境，尚能自持。
（1分）作用：
从侧面描写观众举止神态的变化，衬托出表演者的高超技艺。
（意近即可）（1分）15.（5分）
（1）客人们（听到这里）心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了些。
（2分）
（2）只听见屏风里抚尺响了一下,所有的宾客都安静下来,没有敢喧哗的人。
（3分）
（三）16.（3分）枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。
（每点1分。
意思对即可。
）17.（3分）
（1）采用了比喻的修辞手法，将结满枣子的树比作彩色的瀑布；写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮而蓬勃。
（分号前1分，分号后2分。
意思对即可。
）18.B（2分）
（四）19.（3分）“我”与“老头”在列车上相遇；并误认为他是一个小偷；最后他
为“我”盖上外套，“我”深受感动。
（每点1分）20.（3分）环境描写（1分）描写了车厢内的黑暗与寒冷（1分），烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安心理。
（2分）21.（4分）一是指等待老头输“我”东西的手（2分）；二是指等待父亲对孩子关心的手：
表达了父亲对孩子的关心和孩子对父亲的思念。
（2分）22.（5分）善良淳朴、思子心切、与人为善（任意两点即可，2分）我认为在人与人的交往中，应该多一份
真诚和信任，少一些冷漠与猜忌。
在现实生活中确实存在因缺乏真诚、信任而造成的不和谐现象，如
不敢扶摔倒的老人，不与陌生人说话等。
但我们坚信，社会上还是好人多，只要我们待人彼此真诚、信赖、友善，社会就会更和谐。
（有明确的观点
1分，结合生活实际举例并简要阐述2分）
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