语文报高考语文新课标八月答案.docx
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语文报高考语文新课标八月答案
第5期《文言实词专项训练》参考答案
一词多义
1.
（1）爱护；
（2）喜爱，爱好；（3）吝惜，吝啬；（4）爱惜；（5）同“薆”，隐藏、遮掩。
2.
（1）兵器，武器；
（2）士兵；（3）军队；（4）军事，战争。
3.
（1）通“纵”，合纵；
（2）跟随；（3）依傍，紧挨着；（4）听从。
4.
（1）应该，应当；
（2）能够；（3）收获，心得；（4）通“德”，感激。
5.
（1）归附，归顺/汇聚；
（2）返回；（3）女子出嫁；（4）通“馈”，赠送；（5）送回，归还。
偏义复词
1.D（A.“公姥”偏指“姥”；B.“存亡”偏指“亡”；C.“女子”偏指“女”。
）
2.作，死，去，兄。
古今异义
1.D（①“婚姻”，古义为“儿女亲家”，今义为“男人和女人结为夫妻”；②“无主”，古义为“没有人主持”，今义为“不由己，无主张”；③“非常”，古义为“意外的变故”，今义为“表程度的副词”；⑤“所以”，古义为“……的缘故”，今义为“表因果关系的连词”；⑦“河南”古义为“黄河以南”，今义为“河南省”。
）
2.A（“可以”，古今均为“能够”。
B.“生人”，古义为“活着的人”，今义为“陌生人”；C.“不能”，古义为“不及，不到”，今义为“不能够，不可以”；D.“成立”，古义为“成人自立”，今义为“理论、意见等有根据”。
）
3.D（“无穷”古今义都是“没有穷尽，没有限度”。
A.“养生”，古义为“供养活着的人”，今义为“保养身体”；B.“众人”，古义为“一般人，普通人”，今义为“大家，许多人”；C.“寄托”，古义为“托身，安身”，今义为“把理想、希望、感情等放在某人或某事物上”。
）
4.B（“私心”古今义都指“为自己打算的念头”。
A.“夫”，古义为“句首发语词”，与“人”结合，不是一个词；“夫人”今义为“比较有地位的人的妻子，多用于外交场合”。
C.“发愤”，古义为“抒发愤懑”，今义为“决心努力”。
D.“下流”，古义为“地位卑微”，今义为“卑鄙无耻”。
）
5.C（“干戈”，古今都“泛指武器，比喻战争”。
A.“至于”，古义为“到”，今义一为“表示达到某种程度”，二为“表另提一事或议论的开始”；B.“从而”，古义为两个词，“跟随（而）”，今义为一个词，“表示因果的连词”；D.“不必”，古义为“不一定”，今义为“不需要”。
）
6.D（“祖母”，古今都指“父亲的母亲”。
A.“小学”，古义为“小的方面学习”，今义为“对儿童、少年实施初等教育的学校”；B.“辛苦”，古义为“辛酸苦楚”，今义为“身心劳苦”；C.“开张”，古义为“扩大，扩展”，今义指“开始营业”，或“某种事物的开始”。
）
词类活用
1.B（“师”为名词的意动用法，理解为“以……为师”。
）
2.D（至：
到达这里的人，动词活用为名词。
）
3.A（A.名词做状语，其余三项为名词做动词。
）
4.C（①④名词做动词，②形容词做动词，③⑤⑨名词做状语，⑥⑦使动用法，⑧意动用法。
）
通假字
1．A（B.“景”通“影”；C.“从”通“纵”；D.“要”通“邀”。
）
2．A（B.“有”通“又”，“暴”通“曝”，“輮”通“煣”；C.“知”通“智”；D.“生”通“性”。
）
3．A（B.“倍”通“背”；C.“取”通“娶”；D.“颁”通“斑”。
）
识记
1.B（“距”通“拒”，抗拒、抵御。
）
2.D（本题考查古今同形异义词。
“妻子”是两个单音词，即“妻子和子女”的意思。
）
语段练习
1.B（恶：
仇怨。
全句意为“我与你重新和好，抛弃仇怨，恢复友好关系”。
）
2.D（执事：
掌权的人，此处是对对方的敬称，相当于“您”。
）
第6期《文言虚词专项训练》参考答案
热身演练
1.C（连词，表修饰，可译为“地”或不译。
A.连词，表递进，并且；连词，表修饰，可译为“地”或不译。
B.连词，表承接，不译；连词，表并列，不译。
D.连词，表承接，可译为“就”；连词，表目的，来。
）
2.B（疑问代词，做宾语，什么。
A.语气助词，相当于“啊”；副词，怎么。
C.疑问代词，为什么；通“呵”，喝问。
D.副词，多么；奈何，复音虚词，怎么样。
）
3.A（助词，表疑问，吗。
B.助词，表揣度，吧；助词，表反问，呢。
C.介词，于；介词，在。
D.介词，对；词尾，……的样子。
）
4.B（副词，竟然。
A.副词，才；C.副词，于是，就；D.副词，表判断，是。
）
5.A（人称代词，他。
B.连词，表假设，如果；助词，起调节音节的作用，可不译。
C.副词，表揣测语气，大概；副词，加强反问语气，难道。
D.人称代词，我；指示代词，那些。
）
6.B（副词，将要。
A.副词，暂且；C.句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”；D.连词，尚且。
）
7.A（代词，你。
B.动词，像；C.动词，似，像；D.形容词词尾，同“然”，……的样子。
）
8.B（复音虚词，……的方法。
ACD均为复音虚词，……的原因。
）
能力检测
9.D（介词，与“所”构成被动结构。
A.动词，认为；疑问语气词，呢。
B.介词，被；介词，为了。
C.介词，对；疑问语气词，呢。
）
10.A（兼词，相当于“于之”，在这里。
B.兼词，可作“于何”讲，在哪里；代词，他。
C.句中语气词，表停顿；疑问词，怎么、哪里能。
D.句中语气词，表停顿；句末语气词，一般可不译。
）
11.B（①形容词词尾，……的样子；②句末语气词，可不译；③兼词，相当于“于此”，在其中；④助词，表疑问语气，呢。
）
12.B（助词，表陈述语气；助词，表反诘语气。
A.助词，表判断语气；C.助词，用在句中，舒缓语气；D.助词，表疑问语气，呢。
）
13.C（介词，按照；连词，来。
A.连词，来；B.介词，拿，把；D.介词，因为。
）
14.D（连词，因为。
A.介词，凭；连词，以致。
B.连词，相当于“而”，表修饰关系；介词，凭。
C.连词，相当于“而”，表并列关系；连词，相当于“而”，表修饰关系。
）
15.D（ABC都是复音虚词，“把……当作”，“把……作为”。
D动词，认为。
）
拓展提升
16.A（①②均为介词，凭借。
③介词，趁机。
④介词，因为。
）
17.B（介词，对于。
A.介词，从；介词，比。
C.介词，从；介词，到。
D.介词，向；介词，被。
）
18.B（介词，被。
A.介词，对。
C.介词，从。
D.介词，在。
）
19.D（均为连词，和。
A.语气词，通“欤”；孰与，复音虚词，与……比。
B.介词，跟；连词，和。
C.介词，跟，同；连词，同，和。
）
20.B（①连词，就，那么；②连词，如果；③判断词，是；④连词，却。
）
21.C（助词，用在时间词后，起提顿作用。
A.助词，与“也”构成判断句；助词，……的人。
B.助词，用在否定词后含假设意味；助词，用在时间词后，起提顿作用。
D.助词，……的人或事；助词，与“也”构成判断句。
）
22.A（代词，这。
B.代词，这；助词，宾语前置的标志。
C.助词，定语后置的标志；助词，用在动词后起舒缓语气的作用。
D.助词，用在动词后起舒缓语气的作用；代词，他。
）
23.B（助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
A.动词，到；代词，他们，代指童子。
C.助词，的；代词，他，代指颍考叔。
D.助词，得；助词，宾语前置的标志。
）
第7期《给作家贴对联》参考答案
杜甫诸葛亮屈原司马迁陶渊明李白项羽范仲淹文天祥沈括
白居易欧阳修李清照辛弃疾柳宗元
第7期《文言文翻译专项演练》参考答案
（一）
①天下能够循规蹈矩、言辞堂皇、衣着华丽的人太多了。
朝廷的政务，郡国的事情，并不是靠这些就能够办好的。
②管夷吾担任齐相，很有才能，可他推荐了两个盗贼出身的人；秦穆公称霸诸侯时，也很有才能，可他选用了西戎的由余。
参考译文：
古代选拔人才，有的从盗贼中选取，有的从夷狄中选取。
古代的人并非认为盗贼、夷狄的事是可以干的，是因为他们中间有贤明的人罢了。
贤明的人，生活在高贵的人当中，就从高贵的人中选取他们；生活在贫贱的人当中，就从贫贱的人中选取他们。
因此，像盗贼这样的下等人、夷狄这样的外族人，即使是奴隶耻笑的人，但他们却常常进入朝廷，坐在州郡的公厅上，而不把这当作是羞愧的事。
但是那些循规蹈矩、言辞堂皇、衣着华丽的人往往被摒弃不用。
为什么会这样呢？
天下能够循规蹈矩、言辞堂皇、衣着华丽的人太多了。
朝廷的政务，郡国的事情，并不是靠这些就能够办好的。
他们虽然不会循规蹈矩、言辞堂皇、衣着华丽，然而他们的才能恰好可以用在这些地方，那么他们担任这些官职是可以的。
古时候，天下既大又有很多读书人的诸侯国，不过是齐国和秦国。
管夷吾担任齐相，很有才能，可他推荐了两个盗贼出身的人；秦穆公称霸诸侯时，也很有才能，可他选用了西戎的由余。
这说明他们在是非问题上勇于决断，没有受到众人议论的牵制，也从来没有听说过他们由于起用盗贼、夷狄而被鄙视。
现在的人既不是盗贼也不是夷狄，而没有得到重用，我不知道是什么原因。
（二）
①守卫边境的将领想把这两座城市交给西夏人，苏辙赞同这种主张，上奏说：
“近来边关奏章有些频繁，西夏人志在得到这两座城。
如今是盛夏时节犹且如此，到了秋天自然可以预料，不如早早定下主张。
”
②“太后垂帘听政以来，接受各种好的建议，凡事都力求合乎人情，因此朝廷清明，天下安定。
希望您能相信这种做法而不要怀疑，坚持这种做法而不要停止。
”
参考译文：
质孤、胜如这两座城市，西夏人把它当作地形险要土地肥沃的地方，极力争取。
守卫边境的将领想把这两座城市交给西夏人，苏辙赞同这种主张，上奏说：
“近来边关奏章有些频繁，西夏人志在得到这两座城。
如今是盛夏时节犹且如此，到了秋天自然可以预料，不如早早定下主张。
”苏辙的意思是把两座城池给予西夏。
王岩叟说：
“地理位置如此重要的地方，怎么可以轻易放弃，不知道给了西夏人以后，他们还会不会再来索要其他的呢？
”给地的主张于是得以停止。
元佑六年（公元1091年），王岩叟被任命为枢密直学士、签书院事。
王岩叟到朝廷谢恩，太皇太后说：
“了解你的学识和名望，所以才破格提拔任用你。
”王岩叟又拜了两拜谢恩，上前一步说：
“太后垂帘听政以来，接受各种好的建议，凡事都力求合乎人情，因此朝廷清明，天下安定。
希望您能相信这种做法而不要怀疑，坚持这种做法而不要停止。
”又稍稍上前向西，面向哲宗说：
“陛下今日学习，应该认真地辨别忠奸。
忠臣在朝廷，朝廷就会安定，奸邪之人一旦进入朝廷，就会有不安定的情况。
并不是说一个人能这样，而是这一类人应和的比较多，上下互相蒙骗，不知不觉中就埋下了祸患的种子。
”太皇太后和哲宗都认为王岩叟说得非常正确。
（三）
①长子说：
“家里的长子叫家督，现在弟弟犯了罪，父亲不派长子去，却派小弟弟去，这说明我是不肖之子。
”长子说完想自杀。
②长子已经离去，不再探望庄生，但私自留在了楚国，把自己携带的黄金送给了楚国主事的达官贵人。
参考译文：
朱公住在陶地，生了小儿子。
小儿子成人时，朱公的二儿子杀了人，被楚国拘捕。
朱公说：
“杀人者抵命，这是常理。
可是我听说家有千金的儿子不会被杀死在闹市中。
”于是告诫小儿子探望二儿子。
便打点好一千镒黄金，装在褐色器具中，用一辆牛车载运。
将要派小儿子出发办事时，朱公的长子坚决请求去，朱公不同意。
长子说：
“家里的长子叫家督，现在弟弟犯了罪，父亲不派长子去，却派小弟弟去，这说明我是不肖之子。
”长子说完想自杀。
他的母亲又替他说：
“现在派小儿子去，未必能救二儿子的命，却先丧失了大儿子，怎么办？
”朱公不得已就派了长子，写了一封信要大儿子送给旧日的好友庄生，并对长子说：
“到楚国后，要把千金送到庄生家，一切听从他去办理，千万不要与他发生争执。
”长子走时，也私自携带了几百镒黄金。
长子到达楚国，看见庄生家靠近楚都外城，披开野草才能到达庄生家门，居住条件十分贫穷。
可是长子还是打开信，向庄生进献了千金，完全照父亲的嘱咐去做。
庄生说：
“你可以赶快离去了，千万不要留在此地！
等弟弟释放后，不要问原因。
”长子已经离去，不再探望庄生，但私自留在了楚国，把自己携带的黄金送给了楚国主事的达官贵人。
（四）
①一个普通人却成为千百代的榜样，一句话却成为天下人效法的准则。
这是因为他们的品格可以与天地化育万物相提并论，也关系到国家气运的盛衰。
他们的降生是有来历的，他们的逝世也是有所作为的。
②那一定有一种不依附形体而成立，不依靠外力而行动，不等待出生就存在，不随着死亡就消逝的东西了。
参考译文：
一个普通人却成为千百代的榜样，一句话却成为天下人效法的准则。
这是因为他们的品格可以与天地化育万物相提并论，也关系到国家气运的盛衰。
他们的降生是有来历的，他们的逝世也是有所作为的。
所以，申伯、吕侯由高山之神降生，傅说死后成为天上的列星，从古到今的传说，是不可否认的。
孟子说：
“我善于修养我盛大正直的气。
”这种气，寄托在平常事物中，又充满于天地之间。
突然遇上它，那么，王公贵族就会失去他们的尊贵，晋国、楚国就会失去它们的富有，张良、陈平就会失去他们的智慧，孟贲、夏育就会失去他们的勇力，张仪、苏秦就会失去他们的辩才。
是什么东西使它这样的呢？
那一定有一种不依附形体而成立，不依靠外力而行动，不等待出生就存在，不随着死亡就消逝的东西了。
所以在天上就成为星宿，在地下就化为河川山岳，在阴间就成为鬼神，在阳世便又成为人。
这个道理十分平常，不值得奇怪的。
第7期《文言文综合训练
（一）》参考答案
《陶渊明集序》
1.C（“匹”应为“一类人”之意。
）
2.D（A.助词，前一个“之”可译为“的”；后一个“之”用于主谓之间，取消句子独立性。
B.介词，前一个“于”意为“比”；后一个“于”意为“被”。
C.连词，前一个“而”表承接；后一个“而”表并列。
D.都是不定代词，可译为“有人”。
）
3.B（陶渊明饮酒应该是他孤高不群品性的表现。
）
4.
（1）在一百年之内，一辈子当中，时间快得就像白驹过隙，寄居遭遇就像住旅店。
（2）放弃君位就像脱鞋一样轻松，看待君王就像鸿毛一样轻，更何况其他人呢？
参考译文：
炫耀自己推销自己，是女子的丑陋行为；不嫉妒无所求的人，他们的心就光明通达。
所以说圣人隐藏自己的锋芒，贤人躲避俗世。
什么原因？
怀藏道德的最高境界，没有什么比道德规范更重要的；爱惜自己，没有比自己的身体更重要的。
所以说道理在自己一边，自身就平安，道理不在自己一边，自身就会受到伤害。
在一百年之内，一辈子当中，时间快得就像白驹过隙，寄居遭遇就像住旅店。
应该和大气一样散散合合，随着时间任意放纵，怎么能总是为担心的事情操劳，庸庸碌碌地在人间生活！
齐国赞扬赵女沉迷欢乐，享有各种珍稀的食物，豪华气派的车马，贵重的锦衣玉器，快乐倒是快乐了，忧愁也随之而来。
祸福相互依赖难以预料，庆贺与哀悼相互依存。
智慧贤能的人，生活就像如履薄冰；愚昧贪婪的人，争相追逐利益就像大水流淌。
玉石产在山中，因为珍贵最终被开采；兰草生在山谷，即使没人观赏也依然吐出芬芳。
所以庄周在濠水边上垂钓，伯成在田野耕种，有人贩卖大海东边的药草，有人纺织江南鸟类的落毛。
就像那鸳鸯的雏鸟，怎么能和鸢鸱的肉相比；就像那小小的州县，怎能获得文仲的礼祭！
至于子常、宁喜，苏秦、卫鞅那样的人，为自己的信仰就算死了也不怀疑，沉迷于它从不后悔。
主父偃说：
“活着享用不到五只鼎规格的食物，死了也要被五只鼎烹死。
”真的像他所说，岂不痛快！
又楚子到周朝参观，被孙满羞辱；霍光官爵尊贵，因为锋芒太露导致灾祸。
贪婪的人，非常的多。
唐尧，是天下的主人，却有隐居在汾阳的意愿；子晋，是天下的储君（国君接班人），却有隐居洛滨的志向。
放弃君位就像脱鞋一样轻松，看待君王就像鸿毛一样轻，更何况其他人呢？
所以高明的人，总是隐藏自己的才能。
有人揣着遗书被皇帝接见，有人穿着粗布衣服背柴谋生，在清潭上击鼓，放弃政务享受乐曲。
他的情趣不在于百姓政事，而是把政事寄托在情趣之中了。
有人疑惑陶渊明的诗为何篇篇都有酒，我认为他本意不在酒，也是把自己的情趣寄托在酒中。
他的文章卓而不群，言辞精彩，跌宕豪迈，超过众多的文章，抑扬爽朗，没有能跟他相比的。
其意境或恬静婉约如小桥流水,或气势磅礴直干云霄。
谈时事则有针对性且值得人深思，论抱负则远大而真切。
加上陶公为人不变的志向，不懈的努力，安于道义，苦守节操，不认为躬耕是耻辱，不以穷困为意。
如果不是圣贤，没有不渝的志向，怎么能达到这种境界？
我非常喜欢他的诗文，爱不释手，我崇拜他的品德，恨自己没有和他生活在一个时代。
所以搜集校正他的作品，简单地做了一个集子。
白色的玉璧也存在瑕疵，他的作品的瑕疵只有《闲情赋》，扬雄说作品要起到劝百讽一的作用，如果没有劝谏世人的作用，何必写出来呢？
可惜啊！
陶渊明不写这篇就更好了。
我简陋地给他写了传记，收录在这个集子里。
《石曼卿墓表》
1.B（称：
适合，符合。
）
2.D（A.动词，“率领”“带领”。
B.介词，可译为“跟”。
C.连词，表假设，可译为“假如”。
D.前一个“而”表转折；后一个“而”表递进。
）
3.C（“生逢其时，深得重用”与事实不符。
）
4.
（1）看轻世俗功名，没有可以打动他的。
（2）曼卿开始不肯就职，张文节一向认为他是奇才，对他说：
“你要等到母亲年纪大了才肯选择职位吗？
”
参考译文：
曼卿，名延年，姓石，他的祖先是幽州人。
幽州被北方的契丹占领后，他的祖先自成才率领他的族人向南逃逸，投归北宋。
北宋皇帝为嘉奖他们来归投，准备让他们享受国家的俸禄，没有实行，于是在宋州的宋城定居下来。
曼卿的父亲名叫补之，官至太常博士。
幽燕地带的风俗尚武，石曼卿年少时也豪气逼人，读书不研究章节句读，只仰慕古代那些有奇伟的节操品行并建立过非同寻常的功业的人，看轻世俗功名，没有可以打动他的。
自认为跟时代不相合，于是整日借酒混世。
且喜欢痛饮大醉，颓废地放纵自己，因此更加与时代不相合。
那些跟他交游的人，都只懂得爱慕曼卿卓异超群的气度，却不懂得他的才华可以为世所用。
在他四十八岁时，康定二年二月四日，以太子中允秘阁校理的身份，在京城逝去。
石曼卿年少时被举荐为进士，但没被选中。
真宗皇帝广施恩惠，凡多次被举荐的人都给予奉职。
曼卿开始不肯就职，张文节一向认为他是奇才，对他说：
“你要等到母亲年纪大了才肯选择职位吗？
”曼卿猛然同意就职，后调任殿直。
不久，改任太常寺太祝，管理济州金乡县。
曼卿曾感叹说：
“这也可以施展治理国家的才华啊！
”治县得到好评，任乾宁军通判，母亲李氏逝世，服丧完后，任永静军通判，都得到好评。
充任馆阁校勘，调任大理寺丞，海州通判。
后任校理。
庄献明肃太后上朝处理国政，曼卿上书，请求太后还政给天子。
后来太后去世，范讽因进言被皇上宠爱，那些曾经为太后还政天子一事进过言的人，也因范讽的推荐而很快得了高官，范讽要推荐曼卿，曼卿坚决推辞不就，范讽才作罢。
从契丹与中原结好，黄河以南都臣服开始，北宋休兵养息，天下安宁，从中央到地方放松军事三十多年。
曼卿上书皇上谈了（留心边事，平时练兵，防患未然等）十件事，没有得到回复，不久元昊背叛，北宋向西边用兵，皇上才想起曼卿的谏书，召见了曼卿，逐渐采用他的主张，在河北、河东、陕西百姓中征兵，得到乡兵几十万。
石曼卿也奉命在河东征兵，做得非常好，合乎皇帝的心意，回到朝廷，皇帝赐给他绯衣银鱼。
皇上正想充分发挥他的才智，重用他，他却身体不好。
不久听说有一位边将想率领乡兵与贼决斗，曼卿笑着说：
“这只领悟了我的表面意思。
没有经过调教的士兵，勇敢的胆小的杂在一起，假如胆小的见到敌人就动摇溃逃，那么勇敢的人也会跟着溃逃。
现在或许没有时间来调教，不如招募那些经过调教有品行的人，这样招来的个个都是强兵。
”
他看待世事很轻，像不值得做似的，等到听了他设计的方案，（其他的）即使是经过了深思熟虑，也无法好过他的了。
他仪表英俊，性恪豪爽，喜欢饮酒，表面看上去好像不可用法度来约束他。
退一步想想，他一生做事追求大节，从不违背事理。
不管是贤者还是不贤者，都十分喜欢结交。
等到闲暇议论天下是非善恶时，却没有几个人能符合他的心意。
他写文章正像他的为人一样道劲刚健。
《史记·大宛列传》
1．B（①仅仅是说明张骞要出使月氏，不能反映其品质；④是他向大宛王说明自己的遭遇；⑤张冠李戴，这里表述的是堂邑父的情况，不是指张骞。
）
2．B（此题属于地点错位设题法。
原文的意思是“大宛认为张骞的话是真实的，就让张骞出发，并给他派了向导和翻译，到达康居。
康居又把他转送到大月氏”，很显然，此项的“直接”表述有误。
）
3．这是一道创新题，只要言之成理、自圆其说即可。
答案示例：
汉武帝坚持派张骞打通西域之路，努力控制河西走廊，对汉朝和中亚诸国间的经济文化交流，及维护中国的统一都做出了重大贡献，有着积极的历史作用。
但是在叙事中，也含蓄地表达了司马迁对汉武帝连年用兵和好大喜功的讥讽与感叹。
参考译文：
张骞，汉中人，汉武帝建元年间（前140~前145）当过郎官。
那时，天子问投降的匈奴人，他们都说匈奴攻打并战胜了月氏，用月氏王的头骨当饮酒的器皿。
月氏逃跑了，常常仇恨匈奴，只是没有朋友和他们一块去打匈奴。
这个时候汉朝正想攻打匈奴，听到这些说法，想派使者去联络月氏。
但是去月氏必须经过匈奴，于是就招募能够出使的人。
张骞以郎官身份应招，出使月氏，和堂邑氏人（原来）匈奴奴隶名叫甘父的一同从陇西出境。
经过匈奴时，被匈奴抓到，又移送给单于。
单于留住张骞，说：
“月氏在我们北边，汉朝怎能派使者前去呢？
我们要想派使者去南越，汉朝能允许我们吗？
”扣留张骞十余年，给他娶了妻子，生了孩子，但是张骞一直保持着汉朝使者的符节，没有丢失。
张骞留居匈奴，匈奴对他的看护渐渐宽松，张骞因而得以同他的随从逃向月氏，向西跑了几十天，到达大宛。
大宛听说汉朝钱财丰富，本想与汉朝沟通，却未成功。
如今见到张骞，心中高兴，便向张骞问道：
“你想到哪儿去？
”张骞说：
“我为汉朝出使月氏，却被匈奴拦住去路。
如今逃出匈奴，希望大王派人引导护送我们去月氏。
若真能到达月氏，我们返回汉朝，汉朝赠送给大王的财物是用言语说不尽的。
”大宛认为张骞的话是真实的，就让张骞出发，并给他派了向导和翻译，到达康居。
康居又把他转送到大月氏。
这时，大月氏的国王已经被匈奴杀死，又立了他的太子当国王。
这位国王已把大夏征服，并在这里居住下来。
这地方土地肥美富饶，很少有敌人侵犯，心情安适快乐。
又认为自己离汉朝很远，根本没有向匈奴报仇的心意。
张骞从月氏到了大夏，终究没有得到月氏对联汉击匈奴的明确态度。
张骞在月氏住了一年多，回国途中，他沿着南山行进，想从羌人居住的地方回到长安，却又被匈奴捉到了。
他在匈奴住了一年多，单于死了，匈奴左谷蠡王攻击太子，自立为单于，国内大乱，张骞乘机与胡人妻子和堂邑父一起逃回汉朝。
汉朝封张骞为太中大夫，封堂邑父为奉使君。
张骞为人坚强有力量，心胸宽大，诚实可信，蛮夷之人都喜欢他。
堂邑父是匈奴人，善于射箭，每当穷困危急之时，就射杀飞禽走兽当饭吃。
最初，张骞出使时有一百多个随从，离开汉朝十三年，只有他和甘父两个人回到汉朝。
第7期《文言文综合训练
（二）》参考答案
《记王隐君》
1．C（“失”应为迷失、找不着的意思。
）
2．D（A.介词，在；介词，比。
B.代词，代这件事；助词，用在主谓之间取消句子独立性。
C.连词，表修饰关系；连词，表并列关系。
D.均为指示代词，可译为“这”。
）
3．B（②是述说作者自己外出；④是轿夫述说段寻访时的状况；⑥是说太常、布衣不知道隐者的姓。
这三句都不能说明王隐君雅人深致，有此三句的选项应排除。
）
4．A（“然而作者并没有与这位隐士见过面”错，从文中得知，作者与这位隐士见过一面。
）
5．
（1）沿着荒坟到了一座木桥，遇到一个九十岁左右的人，穿着断袖粗布衣服在太阳底下。
（2）对照推测一下，此人姓王没有什么可怀疑的了！
可惜不知道那个锄地而且会书法的人的姓氏。
参考译文：
我在外祖父段先生的废纸篓中，看到一首诗，不能忘掉；在西湖一个僧人的佛经箱中，看到《心经》一书，被虫蛀将近一半了，就像遇到了废纸篓中的诗，也不能忘掉。
春天，我走出螺蛳门，和叫戚猫的轿夫说话，戚猫指着一片荒坟说：
“这里有人家，段先生每次来杭州，一定要出城寻访此处，回来也不对人说。
段先生不能走路，我抬轿前去，只有我和吴轿夫知道这件事。
”沿着荒坟到了一座木桥，遇到一个九十岁左右的人，穿着断袖粗布衣服在太阳底下。
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