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1、语文报高考语文新课标八月答案第5期文言实词专项训练参考答案一词多义1.（1）爱护；（2）喜爱，爱好；（3）吝惜，吝啬；（4）爱惜；（5）同“薆”，隐藏、遮掩。2.（1）兵器，武器；（2）士兵；（3）军队；（4）军事，战争。3.（1）通“纵”，合纵；（2）跟随；（3）依傍，紧挨着；（4）听从。4.（1）应该，应当；（2）能够；（3）收获，心得；（4）通“德”，感激。5.（1）归附，归顺/汇聚；（2）返回；（3）女子出嫁；（4）通“馈”，赠送；（5）送回，归还。偏义复词1.D（A.“公姥”偏指“姥”；B.“存亡”偏指“亡”；C.“女子”偏指“女”。）2.作，死，去，兄。古今异义1.D（“婚姻”，古

2、义为“儿女亲家”，今义为“男人和女人结为夫妻”；“无主”，古义为“没有人主持”，今义为“不由己，无主张”；“非常”，古义为“意外的变故”，今义为“表程度的副词”；“所以”，古义为“的缘故”，今义为“表因果关系的连词”；“河南”古义为“黄河以南”，今义为“河南省”。）2.A（“可以”，古今均为“能够”。B.“生人”，古义为“活着的人”，今义为“陌生人”；C.“不能”，古义为“不及，不到”，今义为“不能够，不可以”；D.“成立”，古义为“成人自立”，今义为“理论、意见等有根据”。）3.D（“无穷”古今义都是“没有穷尽，没有限度”。A.“养生”，古义为“供养活着的人”，今义为“保养身体”；B.“众人

3、”，古义为“一般人，普通人”，今义为“大家，许多人”；C.“寄托”，古义为“托身，安身”，今义为“把理想、希望、感情等放在某人或某事物上”。）4.B（“私心”古今义都指“为自己打算的念头”。A.“夫”，古义为“句首发语词”，与“人”结合，不是一个词；“夫人”今义为“比较有地位的人的妻子，多用于外交场合”。C.“发愤”，古义为“抒发愤懑”，今义为“决心努力”。D.“下流”，古义为“地位卑微”，今义为“卑鄙无耻”。）5.C（“干戈”，古今都“泛指武器，比喻战争”。A.“至于”，古义为“到”，今义一为“表示达到某种程度”，二为“表另提一事或议论的开始”；B.“从而”，古义为两个词，“跟随（而）”，今

4、义为一个词，“表示因果的连词”；D.“不必”，古义为“不一定”，今义为“不需要”。）6.D（“祖母”，古今都指“父亲的母亲”。A.“小学”，古义为“小的方面学习”，今义为“对儿童、少年实施初等教育的学校”；B.“辛苦”，古义为“辛酸苦楚”，今义为“身心劳苦”；C.“开张”，古义为“扩大，扩展”，今义指“开始营业”，或“某种事物的开始”。）词类活用1.B（“师”为名词的意动用法，理解为“以为师”。）2.D（至：到达这里的人，动词活用为名词。）3.A（A.名词做状语，其余三项为名词做动词。）4.C（名词做动词，形容词做动词，名词做状语，使动用法，意动用法。）通假字1A（B.“景”通“影”；C.“从

5、”通“纵”；D.“要”通“邀”。）2A（B.“有”通“又”，“暴”通“曝”，“輮”通“煣”；C.“知”通“智”；D.“生”通“性”。）3A（B.“倍”通“背”；C.“取”通“娶”；D.“颁”通“斑”。）识记1.B（“距”通“拒”，抗拒、抵御。）2.D（本题考查古今同形异义词。“妻子”是两个单音词，即“妻子和子女”的意思。）语段练习1.B（恶：仇怨。全句意为“我与你重新和好，抛弃仇怨，恢复友好关系”。）2.D（执事：掌权的人，此处是对对方的敬称，相当于“您”。）第6期文言虚词专项训练参考答案热身演练1.C（连词，表修饰，可译为“地”或不译。A.连词，表递进，并且；连词，表修饰，可译为“地”或不译

6、。B.连词，表承接，不译；连词，表并列，不译。D.连词，表承接，可译为“就”；连词，表目的，来。）2.B（疑问代词，做宾语，什么。A.语气助词，相当于“啊”；副词，怎么。C.疑问代词，为什么；通“呵”，喝问。D.副词，多么；奈何，复音虚词，怎么样。）3.A（助词，表疑问，吗。B.助词，表揣度，吧；助词，表反问，呢。C.介词，于；介词，在。D.介词，对；词尾，的样子。）4.B（副词，竟然。A.副词，才；C.副词，于是，就；D.副词，表判断，是。）5.A（人称代词，他。B.连词，表假设，如果；助词，起调节音节的作用，可不译。C.副词，表揣测语气，大概；副词，加强反问语气，难道。D.人称代词，我；指

7、示代词，那些。）6.B（副词，将要。A.副词，暂且；C.句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”；D.连词，尚且。）7.A（代词，你。B.动词，像；C.动词，似，像；D.形容词词尾，同“然”，的样子。）8.B（复音虚词，的方法。ACD均为复音虚词，的原因。）能力检测9.D（介词，与“所”构成被动结构。A.动词，认为；疑问语气词，呢。B.介词，被；介词，为了。C.介词，对；疑问语气词，呢。）10.A（兼词，相当于“于之”，在这里。B.兼词，可作“于何”讲，在哪里；代词，他。C.句中语气词，表停顿；疑问词，怎么、哪里能。D.句中语气词，表停顿；句末语气词，一般可不译。）11.B（形容

8、词词尾，的样子；句末语气词，可不译；兼词，相当于“于此”，在其中；助词，表疑问语气，呢。）12.B（助词，表陈述语气；助词，表反诘语气。A.助词，表判断语气；C.助词，用在句中，舒缓语气；D.助词，表疑问语气，呢。）13.C（介词，按照；连词，来。A.连词，来；B.介词，拿，把； D.介词，因为。）14.D（连词，因为。A.介词，凭；连词，以致。B.连词，相当于“而”，表修饰关系；介词，凭。C.连词，相当于“而”，表并列关系；连词，相当于“而”，表修饰关系。）15.D（ABC都是复音虚词，“把当作”，“把作为”。D动词，认为。）拓展提升16.A（均为介词，凭借。介词，趁机。介词，因为。）17.

9、B（介词，对于。A.介词，从；介词，比。C.介词，从；介词，到。D.介词，向；介词，被。）18.B（介词，被。A.介词，对。C.介词，从。D.介词，在。）19.D（均为连词，和。A.语气词，通“欤”；孰与，复音虚词，与比。B.介词，跟；连词，和。C.介词，跟，同；连词，同，和。）20.B（连词，就，那么；连词，如果；判断词，是；连词，却。）21.C（助词，用在时间词后，起提顿作用。A.助词，与“也”构成判断句；助词，的人。B.助词，用在否定词后含假设意味；助词，用在时间词后，起提顿作用。D.助词，的人或事；助词，与“也”构成判断句。）22.A（代词，这。B.代词，这；助词，宾语前置的标志。C.

10、助词，定语后置的标志；助词，用在动词后起舒缓语气的作用。D.助词，用在动词后起舒缓语气的作用；代词，他。）23.B（助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。A.动词，到；代词，他们，代指童子。C.助词，的；代词，他，代指颍考叔。D.助词，得；助词，宾语前置的标志。）第7期给作家贴对联参考答案杜甫 诸葛亮 屈原 司马迁 陶渊明 李白 项羽 范仲淹 文天祥 沈括 白居易 欧阳修 李清照 辛弃疾 柳宗元第7期文言文翻译专项演练参考答案（一） 天下能够循规蹈矩、言辞堂皇、衣着华丽的人太多了。朝廷的政务，郡国的事情，并不是靠这些就能够办好的。 管夷吾担任齐相，很有才能，可他推荐了两个盗贼出身的人；秦穆公称

11、霸诸侯时，也很有才能，可他选用了西戎的由余。参考译文：古代选拔人才，有的从盗贼中选取，有的从夷狄中选取。古代的人并非认为盗贼、夷狄的事是可以干的，是因为他们中间有贤明的人罢了。贤明的人，生活在高贵的人当中，就从高贵的人中选取他们；生活在贫贱的人当中，就从贫贱的人中选取他们。因此，像盗贼这样的下等人、夷狄这样的外族人，即使是奴隶耻笑的人，但他们却常常进入朝廷，坐在州郡的公厅上，而不把这当作是羞愧的事。但是那些循规蹈矩、言辞堂皇、衣着华丽的人往往被摒弃不用。为什么会这样呢？天下能够循规蹈矩、言辞堂皇、衣着华丽的人太多了。朝廷的政务，郡国的事情，并不是靠这些就能够办好的。他们虽然不会循规蹈矩、言辞堂

12、皇、衣着华丽，然而他们的才能恰好可以用在这些地方，那么他们担任这些官职是可以的。古时候，天下既大又有很多读书人的诸侯国，不过是齐国和秦国。管夷吾担任齐相，很有才能，可他推荐了两个盗贼出身的人；秦穆公称霸诸侯时，也很有才能，可他选用了西戎的由余。这说明他们在是非问题上勇于决断，没有受到众人议论的牵制，也从来没有听说过他们由于起用盗贼、夷狄而被鄙视。现在的人既不是盗贼也不是夷狄，而没有得到重用，我不知道是什么原因。（二）守卫边境的将领想把这两座城市交给西夏人，苏辙赞同这种主张，上奏说：“近来边关奏章有些频繁，西夏人志在得到这两座城。如今是盛夏时节犹且如此，到了秋天自然可以预料，不如早早定下主张。”

13、“太后垂帘听政以来，接受各种好的建议，凡事都力求合乎人情，因此朝廷清明，天下安定。希望您能相信这种做法而不要怀疑，坚持这种做法而不要停止。”参考译文：质孤、胜如这两座城市，西夏人把它当作地形险要土地肥沃的地方，极力争取。守卫边境的将领想把这两座城市交给西夏人，苏辙赞同这种主张，上奏说：“近来边关奏章有些频繁，西夏人志在得到这两座城。如今是盛夏时节犹且如此，到了秋天自然可以预料，不如早早定下主张。” 苏辙的意思是把两座城池给予西夏。王岩叟说：“地理位置如此重要的地方，怎么可以轻易放弃，不知道给了西夏人以后，他们还会不会再来索要其他的呢？”给地的主张于是得以停止。元佑六年（公元1091年），王岩叟

14、被任命为枢密直学士、签书院事。王岩叟到朝廷谢恩，太皇太后说：“了解你的学识和名望，所以才破格提拔任用你。” 王岩叟又拜了两拜谢恩，上前一步说：“太后垂帘听政以来，接受各种好的建议，凡事都力求合乎人情，因此朝廷清明，天下安定。希望您能相信这种做法而不要怀疑，坚持这种做法而不要停止。”又稍稍上前向西，面向哲宗说：“陛下今日学习，应该认真地辨别忠奸。忠臣在朝廷，朝廷就会安定，奸邪之人一旦进入朝廷，就会有不安定的情况。并不是说一个人能这样，而是这一类人应和的比较多，上下互相蒙骗，不知不觉中就埋下了祸患的种子。” 太皇太后和哲宗都认为王岩叟说得非常正确。（三）长子说：“家里的长子叫家督，现在弟弟犯了罪，

15、父亲不派长子去，却派小弟弟去，这说明我是不肖之子。”长子说完想自杀。长子已经离去，不再探望庄生，但私自留在了楚国，把自己携带的黄金送给了楚国主事的达官贵人。参考译文：朱公住在陶地，生了小儿子。小儿子成人时，朱公的二儿子杀了人，被楚国拘捕。朱公说：“杀人者抵命，这是常理。可是我听说家有千金的儿子不会被杀死在闹市中。”于是告诫小儿子探望二儿子。便打点好一千镒黄金，装在褐色器具中，用一辆牛车载运。将要派小儿子出发办事时，朱公的长子坚决请求去，朱公不同意。长子说：“家里的长子叫家督，现在弟弟犯了罪，父亲不派长子去，却派小弟弟去，这说明我是不肖之子。”长子说完想自杀。他的母亲又替他说：“现在派小儿子去，

16、未必能救二儿子的命，却先丧失了大儿子，怎么办？”朱公不得已就派了长子，写了一封信要大儿子送给旧日的好友庄生，并对长子说：“到楚国后，要把千金送到庄生家，一切听从他去办理，千万不要与他发生争执。”长子走时，也私自携带了几百镒黄金。长子到达楚国，看见庄生家靠近楚都外城，披开野草才能到达庄生家门，居住条件十分贫穷。可是长子还是打开信，向庄生进献了千金，完全照父亲的嘱咐去做。庄生说：“你可以赶快离去了，千万不要留在此地！等弟弟释放后，不要问原因。”长子已经离去，不再探望庄生，但私自留在了楚国，把自己携带的黄金送给了楚国主事的达官贵人。（四）一个普通人却成为千百代的榜样，一句话却成为天下人效法的准则。这

17、是因为他们的品格可以与天地化育万物相提并论，也关系到国家气运的盛衰。他们的降生是有来历的，他们的逝世也是有所作为的。那一定有一种不依附形体而成立，不依靠外力而行动，不等待出生就存在，不随着死亡就消逝的东西了。参考译文：一个普通人却成为千百代的榜样，一句话却成为天下人效法的准则。这是因为他们的品格可以与天地化育万物相提并论，也关系到国家气运的盛衰。他们的降生是有来历的，他们的逝世也是有所作为的。所以，申伯、吕侯由高山之神降生，傅说死后成为天上的列星，从古到今的传说，是不可否认的。孟子说：“我善于修养我盛大正直的气。”这种气，寄托在平常事物中，又充满于天地之间。突然遇上它，那么，王公贵族就会失去他

18、们的尊贵，晋国、楚国就会失去它们的富有，张良、陈平就会失去他们的智慧，孟贲、夏育就会失去他们的勇力，张仪、苏秦就会失去他们的辩才。是什么东西使它这样的呢？那一定有一种不依附形体而成立，不依靠外力而行动，不等待出生就存在，不随着死亡就消逝的东西了。所以在天上就成为星宿，在地下就化为河川山岳，在阴间就成为鬼神，在阳世便又成为人。这个道理十分平常，不值得奇怪的。第7期文言文综合训练（一）参考答案陶渊明集序1.C（“匹”应为“一类人”之意。）2.D（A.助词，前一个“之”可译为“的”；后一个“之”用于主谓之间，取消句子独立性。B.介词，前一个“于”意为“比”；后一个“于” 意为“被”。C.连词，前一个

19、“而”表承接；后一个“而”表并列。D.都是不定代词，可译为“有人”。）3.B（陶渊明饮酒应该是他孤高不群品性的表现。）4.（1）在一百年之内，一辈子当中，时间快得就像白驹过隙，寄居遭遇就像住旅店。（2）放弃君位就像脱鞋一样轻松，看待君王就像鸿毛一样轻，更何况其他人呢？参考译文：炫耀自己推销自己，是女子的丑陋行为；不嫉妒无所求的人，他们的心就光明通达。所以说圣人隐藏自己的锋芒，贤人躲避俗世。什么原因？怀藏道德的最高境界，没有什么比道德规范更重要的；爱惜自己，没有比自己的身体更重要的。所以说道理在自己一边，自身就平安，道理不在自己一边，自身就会受到伤害。在一百年之内，一辈子当中，时间快得就像白驹过

20、隙，寄居遭遇就像住旅店。应该和大气一样散散合合，随着时间任意放纵，怎么能总是为担心的事情操劳，庸庸碌碌地在人间生活！齐国赞扬赵女沉迷欢乐，享有各种珍稀的食物，豪华气派的车马，贵重的锦衣玉器，快乐倒是快乐了，忧愁也随之而来。祸福相互依赖难以预料，庆贺与哀悼相互依存。智慧贤能的人，生活就像如履薄冰；愚昧贪婪的人，争相追逐利益就像大水流淌。玉石产在山中，因为珍贵最终被开采；兰草生在山谷，即使没人观赏也依然吐出芬芳。所以庄周在濠水边上垂钓，伯成在田野耕种，有人贩卖大海东边的药草，有人纺织江南鸟类的落毛。就像那鸳鸯的雏鸟，怎么能和鸢鸱的肉相比；就像那小小的州县，怎能获得文仲的礼祭！至于子常、宁喜，苏秦、

21、卫鞅那样的人，为自己的信仰就算死了也不怀疑，沉迷于它从不后悔。主父偃说：“活着享用不到五只鼎规格的食物，死了也要被五只鼎烹死。”真的像他所说，岂不痛快！又楚子到周朝参观，被孙满羞辱；霍光官爵尊贵，因为锋芒太露导致灾祸。贪婪的人，非常的多。唐尧，是天下的主人，却有隐居在汾阳的意愿；子晋，是天下的储君（国君接班人），却有隐居洛滨的志向。放弃君位就像脱鞋一样轻松，看待君王就像鸿毛一样轻，更何况其他人呢？所以高明的人，总是隐藏自己的才能。有人揣着遗书被皇帝接见，有人穿着粗布衣服背柴谋生，在清潭上击鼓，放弃政务享受乐曲。他的情趣不在于百姓政事，而是把政事寄托在情趣之中了。有人疑惑陶渊明的诗为何篇篇都有酒

22、，我认为他本意不在酒，也是把自己的情趣寄托在酒中。他的文章卓而不群，言辞精彩，跌宕豪迈，超过众多的文章，抑扬爽朗，没有能跟他相比的。其意境或恬静婉约如小桥流水,或气势磅礴直干云霄。谈时事则有针对性且值得人深思，论抱负则远大而真切。加上陶公为人不变的志向，不懈的努力，安于道义，苦守节操，不认为躬耕是耻辱，不以穷困为意。如果不是圣贤，没有不渝的志向，怎么能达到这种境界？我非常喜欢他的诗文，爱不释手，我崇拜他的品德，恨自己没有和他生活在一个时代。所以搜集校正他的作品，简单地做了一个集子。白色的玉璧也存在瑕疵，他的作品的瑕疵只有闲情赋，扬雄说作品要起到劝百讽一的作用，如果没有劝谏世人的作用，何必写出来

23、呢？可惜啊！陶渊明不写这篇就更好了。我简陋地给他写了传记，收录在这个集子里。石曼卿墓表1.B（称：适合，符合。）2.D（A.动词，“率领”“带领”。B.介词，可译为“跟”。C.连词，表假设，可译为“假如”。D.前一个“而”表转折；后一个“而”表递进。）3.C（“生逢其时，深得重用”与事实不符。）4.（1）看轻世俗功名，没有可以打动他的。（2）曼卿开始不肯就职，张文节一向认为他是奇才，对他说：“你要等到母亲年纪大了才肯选择职位吗？”参考译文：曼卿，名延年，姓石，他的祖先是幽州人。幽州被北方的契丹占领后，他的祖先自成才率领他的族人向南逃逸，投归北宋。北宋皇帝为嘉奖他们来归投，准备让他们享受国家的俸

24、禄，没有实行，于是在宋州的宋城定居下来。曼卿的父亲名叫补之，官至太常博士。幽燕地带的风俗尚武，石曼卿年少时也豪气逼人，读书不研究章节句读，只仰慕古代那些有奇伟的节操品行并建立过非同寻常的功业的人，看轻世俗功名，没有可以打动他的。自认为跟时代不相合，于是整日借酒混世。且喜欢痛饮大醉，颓废地放纵自己，因此更加与时代不相合。那些跟他交游的人，都只懂得爱慕曼卿卓异超群的气度，却不懂得他的才华可以为世所用。在他四十八岁时，康定二年二月四日，以太子中允秘阁校理的身份，在京城逝去。石曼卿年少时被举荐为进士，但没被选中。真宗皇帝广施恩惠，凡多次被举荐的人都给予奉职。曼卿开始不肯就职，张文节一向认为他是奇才，对

25、他说：“你要等到母亲年纪大了才肯选择职位吗？”曼卿猛然同意就职，后调任殿直。不久，改任太常寺太祝，管理济州金乡县。曼卿曾感叹说：“这也可以施展治理国家的才华啊！”治县得到好评，任乾宁军通判，母亲李氏逝世，服丧完后，任永静军通判，都得到好评。充任馆阁校勘，调任大理寺丞，海州通判。后任校理。庄献明肃太后上朝处理国政，曼卿上书，请求太后还政给天子。后来太后去世，范讽因进言被皇上宠爱，那些曾经为太后还政天子一事进过言的人，也因范讽的推荐而很快得了高官，范讽要推荐曼卿，曼卿坚决推辞不就，范讽才作罢。从契丹与中原结好，黄河以南都臣服开始，北宋休兵养息，天下安宁，从中央到地方放松军事三十多年。曼卿上书皇上谈

26、了（留心边事，平时练兵，防患未然等）十件事，没有得到回复，不久元昊背叛，北宋向西边用兵，皇上才想起曼卿的谏书，召见了曼卿，逐渐采用他的主张，在河北、河东、陕西百姓中征兵，得到乡兵几十万。石曼卿也奉命在河东征兵，做得非常好，合乎皇帝的心意，回到朝廷，皇帝赐给他绯衣银鱼。皇上正想充分发挥他的才智，重用他，他却身体不好。不久听说有一位边将想率领乡兵与贼决斗，曼卿笑着说：“这只领悟了我的表面意思。没有经过调教的士兵，勇敢的胆小的杂在一起，假如胆小的见到敌人就动摇溃逃，那么勇敢的人也会跟着溃逃。现在或许没有时间来调教，不如招募那些经过调教有品行的人，这样招来的个个都是强兵。”他看待世事很轻，像不值得做似

27、的，等到听了他设计的方案，（其他的）即使是经过了深思熟虑，也无法好过他的了。他仪表英俊，性恪豪爽，喜欢饮酒，表面看上去好像不可用法度来约束他。退一步想想，他一生做事追求大节，从不违背事理。不管是贤者还是不贤者，都十分喜欢结交。等到闲暇议论天下是非善恶时，却没有几个人能符合他的心意。他写文章正像他的为人一样道劲刚健。史记大宛列传1B（仅仅是说明张骞要出使月氏，不能反映其品质；是他向大宛王说明自己的遭遇；张冠李戴，这里表述的是堂邑父的情况，不是指张骞。）2B（此题属于地点错位设题法。原文的意思是“大宛认为张骞的话是真实的，就让张骞出发，并给他派了向导和翻译，到达康居。康居又把他转送到大月氏”，很显

28、然，此项的“直接”表述有误。）3这是一道创新题，只要言之成理、自圆其说即可。答案示例：汉武帝坚持派张骞打通西域之路，努力控制河西走廊，对汉朝和中亚诸国间的经济文化交流，及维护中国的统一都做出了重大贡献，有着积极的历史作用。但是在叙事中，也含蓄地表达了司马迁对汉武帝连年用兵和好大喜功的讥讽与感叹。参考译文：张骞，汉中人，汉武帝建元年间（前140前145）当过郎官。那时，天子问投降的匈奴人，他们都说匈奴攻打并战胜了月氏，用月氏王的头骨当饮酒的器皿。月氏逃跑了，常常仇恨匈奴，只是没有朋友和他们一块去打匈奴。这个时候汉朝正想攻打匈奴，听到这些说法，想派使者去联络月氏。但是去月氏必须经过匈奴，于是就招募

29、能够出使的人。张骞以郎官身份应招，出使月氏，和堂邑氏人（原来）匈奴奴隶名叫甘父的一同从陇西出境。经过匈奴时，被匈奴抓到，又移送给单于。单于留住张骞，说：“月氏在我们北边，汉朝怎能派使者前去呢？我们要想派使者去南越，汉朝能允许我们吗？”扣留张骞十余年，给他娶了妻子，生了孩子，但是张骞一直保持着汉朝使者的符节，没有丢失。张骞留居匈奴，匈奴对他的看护渐渐宽松，张骞因而得以同他的随从逃向月氏，向西跑了几十天，到达大宛。大宛听说汉朝钱财丰富，本想与汉朝沟通，却未成功。如今见到张骞，心中高兴，便向张骞问道：“你想到哪儿去？”张骞说：“我为汉朝出使月氏，却被匈奴拦住去路。如今逃出匈奴，希望大王派人引导护送我

30、们去月氏。若真能到达月氏，我们返回汉朝，汉朝赠送给大王的财物是用言语说不尽的。”大宛认为张骞的话是真实的，就让张骞出发，并给他派了向导和翻译，到达康居。康居又把他转送到大月氏。这时，大月氏的国王已经被匈奴杀死，又立了他的太子当国王。这位国王已把大夏征服，并在这里居住下来。这地方土地肥美富饶，很少有敌人侵犯，心情安适快乐。又认为自己离汉朝很远，根本没有向匈奴报仇的心意。张骞从月氏到了大夏，终究没有得到月氏对联汉击匈奴的明确态度。张骞在月氏住了一年多，回国途中，他沿着南山行进，想从羌人居住的地方回到长安，却又被匈奴捉到了。他在匈奴住了一年多，单于死了，匈奴左谷蠡王攻击太子，自立为单于，国内大乱，张

31、骞乘机与胡人妻子和堂邑父一起逃回汉朝。汉朝封张骞为太中大夫，封堂邑父为奉使君。张骞为人坚强有力量，心胸宽大，诚实可信，蛮夷之人都喜欢他。堂邑父是匈奴人，善于射箭，每当穷困危急之时，就射杀飞禽走兽当饭吃。最初，张骞出使时有一百多个随从，离开汉朝十三年，只有他和甘父两个人回到汉朝。第7期文言文综合训练（二）参考答案记王隐君1C（“失”应为迷失、找不着的意思。）2D（A.介词，在；介词，比。B.代词，代这件事；助词，用在主谓之间取消句子独立性。C.连词，表修饰关系；连词，表并列关系。D.均为指示代词，可译为“这”。）3B（是述说作者自己外出；是轿夫述说段寻访时的状况；是说太常、布衣不知道隐者的姓。这

32、三句都不能说明王隐君雅人深致，有此三句的选项应排除。）4A（“然而作者并没有与这位隐士见过面”错，从文中得知，作者与这位隐士见过一面。）5（1）沿着荒坟到了一座木桥，遇到一个九十岁左右的人，穿着断袖粗布衣服在太阳底下。（2）对照推测一下，此人姓王没有什么可怀疑的了！可惜不知道那个锄地而且会书法的人的姓氏。参考译文：我在外祖父段先生的废纸篓中，看到一首诗，不能忘掉；在西湖一个僧人的佛经箱中，看到心经一书，被虫蛀将近一半了，就像遇到了废纸篓中的诗，也不能忘掉。春天，我走出螺蛳门，和叫戚猫的轿夫说话，戚猫指着一片荒坟说：“这里有人家，段先生每次来杭州，一定要出城寻访此处，回来也不对人说。段先生不能走路，我抬轿前去，只有我和吴轿夫知道这件事。”沿着荒坟到了一座木桥，遇到一个九十岁左右的人，穿着断袖粗布衣服在太阳底下。