宜兰县公正国小国民小学九十一学年度.docx
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宜兰县公正国小国民小学九十一学年度
宜蘭縣公正國小國民小學九十一學年度
第二學期
九年一貫課程
學校課程計畫書
宜蘭縣公正國民小學全體教師共同編制
中華民國九十一學年度第二學期
九十二年一月廿四日經公正國民小學課程發展委員會審核通過
宜蘭縣公正國民小學學校課程計畫
學校課程編寫目次：
一、依據------------------------------------------------------------------------------------------------------03
二、目的------------------------------------------------------------------------------------------------------03
三、學校發展分---------------------------------------------------------------------------------------------03
（1）學校基本資料-------------------------------------------------------------------------------03
（2）學校發展條件SWOTS分析-------------------------------------------------------------04
四、學校教育目標與學校願景--------------------------------------------------------------------------06
（1）學校教育目標---------------------------------------------------------------------------------06
（2）學校願景教師願景學生願景--------------------------------------------------------06
（3）學校本位能力指標---------------------------------------------------------------------------11
（4）各處行政配套措施（呼應學生願景）--------------------------------------------------12
五、課程發展組織及工作期程--------------------------------------------------------------------------32
（1）課程發展委員會組織編組與職掌表---------------------------------------------------------------32
（2）課程發展工作期程-------------------------------------------------------------------------------------35
（3）課程發展流程----------------------------------------------------------------------------36
六、實施年級、學期---------------------------------------------------------------------------------------36
七、一、二、四年級各學習領域、彈性學習節數分一配----------------------------------------37
（1）學習節數分配表------------------------------------------------------------------------------37
（2）彈性節數分配表-------------------------------------------------------------------------------37
（3）彈性學習節數學校行事規劃表------------------------------------------------------------38
（4）彈性教學計劃表-------------------------------------------------------------------------------50
八、教科書選用或自編一覽表---------------------------------------------------------------------------55
九、自編學習領域課程計劃（附錄一）---------------------------------------------------------------61
十、一年級、二年級、四年級教學進度表（附錄二）--------------------------------------------69
十一、一年級、二年級、四年級主題學習活動架構圖（附錄三）-----------------------------91
十二、教師評鑑-----------------------------------------------------------------------------------------------56
宜蘭縣公正國民小學九十一學年度第二學期
學校課程計畫
一、依據：
（一）、國民中小學九年一貫課程暫行綱要。
（二）、宜蘭縣縣政府教育局九0教學字第六九二九五號函辦理。
（三）、宜蘭縣公正國民小學課程發展委員會第七次決議辦理。
二、目的：
（一）、學校課程發展應充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需要等相關因素，結合全體教師和社區資源，發展學校本位課程，達成學校願景及學校教育目標。
（二）、擬定落實學校本位課程的行政措施，提昇課程改革與學校行政效率。
（三）、擬定學校總體課程計畫與各學年、各領域課程計畫，發展學校特色，達成學校本位課程的教育理念。
（四）、研擬自編或改編教材編寫課程計畫，實施課程評鑑，提昇教學品質。
三、學校分析：
（一）宜蘭縣公正國民小學基本資料
校名
宜蘭縣公正國民小學
校址
宜蘭縣羅東鎮中華路47號
校長姓名
康豐裕
聯絡電話
03-9566659
聯絡人姓名
賴尚義
網址：
E-mail：
www.gjes.ilc.edu.tw
z00111@ilc.edu.tw
聯絡電話
03-9566659轉202
傳真電話
03-9540620
班級數及
學生人數
年級
班級數
學生數
一年級
9
306
二年級
9
299
三年級
11
322
四年級
11
311
五年級
12
346
六年級
10
342
總計
62
1926
（二）宜蘭縣公正國小學校發展條件SWOTS分析
因素
S
優勢
W
劣勢
O
機會點
T
威脅點
S
行動策略
學校環境
◇家長會熱心支持學校辦學理念
◇教師年輕化有活力
◇行政工作效率高
◇現任校長辦學成效獲肯定
◇教學設備尚能因應教學需求
◇校齡逾五十年具優良傳統校風
◇學校特色多音樂舞蹈體操表現頗富盛名
◇學校位鎮中心交通便捷商家林立
◇學區鄰近鎮公所公路總站展演廳警察分局公園郵局等社區資源豐沛
◇校地狹小建物圍繞運動場動靜不分影響教學品質
◇部分建築物及設施陳舊
◇四周緊臨道路校園管理面臨考驗
◇建立領導團隊創新校務發展
◇藉九年一貫課程建構學習型組織學校
◇家長認同學校教育理念可建立親師夥伴關係
◇注入替代役警衛
◇結合社局資源協助發展學校特色
◇學校成為社區民眾運動休閒終身學習的場所
◇校舍空間擁擠學校呈現飽和狀態
◇政府經費緊縮學校經費短絀影響校舍整體改建計畫
◇學校發展已呈飽和狀態
◇社區人口老化學生越區就讀嚴重
◇不良場所林立不良少年夜間聚集滋事破壞校園
◇積極爭取改建教室
◇建立領導團隊創新校務發展
◇落實教訓輔三合一輔導新體制
◇制定校園開放規則
◇提供正常休閒活動
◇
家長參與
◇家長會充分支持學校
◇◇班級家長會均己成立有些班級運作績效良好
◇透過公正通訊與家長溝通成效良好
◇歷屆家長會長仍保持對校務發展高度參與
◇家長參與校務發展或活動比率仍待提高
◇班級家長會運作技巧有待加強與提昇
◇家長個別化要求多影響教師教學。
◇對於辦學理念及教育政策理念仍待釐清
◇家長過度重視智育成績
◇家長參與學校教育是時代趨勢社會潮流有利於校務及班務推展
◇建構學校與家長溝通網路是學校應積極落實的校務措施
◇善用歷屆家長會長的影響力
◇部分家長參與意願低不利於親師關係建立
◇家長教育選擇權正在浮現
◇家長對於教學方法及班級經營模式過分關心或質疑，教師壓力大。
◇部分家長親子教育觀念模糊
◇加強親師互動機制
◇定期舉辦親子講座，落實親師交流。
◇利用班刊及校刊表達學校理念、教育政策
◇建立家長會和班親會之機制增進親師活動
◇推動評量回饋多元化
教師教學
◇教師年齡漸漸年輕化，有活力有熱枕。
◇大多數教師教學認真。
◇教師流動性低
◇各領域教師參與九年一貫研習與落實小班教學精神提高教學品質
◇習慣於單打獨鬥的教學方式教學合作機制不易建立。
◇主動研究或進修的意願薄弱。
◇運用班群教學協同教學模式發揮多元化教學契機。
◇加強研習進修。
◇分享創意與教學資源。
◇教改脈動快速，經驗傳承不易。
◇加強研習進修，鼓勵經驗傳承。
◇增設教師研究室，促進教師間的交流。
學生學習
◇學生素質高。
◇能利用網路資訊幫助學習。
◇學生可塑性高。
◇社經地位不利者影響學習意願與成就。
◇生活安逸不能吃苦。
◇生活教育欠佳。
◇挫折容忍力低。
◇多元資訊管道有利於學生學習。
◇因應九年一貫調整學習方式。
◇可能有強者越強弱者越弱的現象。
◇外在環境誘惑多網咖林立。
◇家庭問題多家庭教育失去功能。
◇加強生活教育及親職教育。
◇加強補救教學。
學校經費與設備
◇依縣府補助編列經費利於整發展
◇爭取社會資源充實學校設備
◇缺乏體操館學生活動中心游泳池設施
◇部分校舍老舊
◇運動設施不足
◇教學設備尚不足
◇電腦設備不足並需汰舊換新
◇仰賴政府編列預算補助
◇配合班班有電腦政策實施
◇配石鎮公所地下停車場加速校舍改建
◇政府經費緊縮影響校務運作與發展
◇積極爭取經費加速改建進程
◇校舍改建及設備充實
組織文化
◇教師認真努力
◇行政團隊分工明確素質高
◇組織運作正常校務運作順暢
◇教師教學團隊需組織觀念與默契待加強
◇配合九年一貫課程領域組織學習領域團隊及班群團隊
◇組織教學團隊發揮團隊合作精神
◇受多元文化影響教師自主心態影響團隊合作
四、學校教育目標學校願景：
（一）學校教育目標：
1.配合國小教育目標的實施，促進德、智、體、群、美五育之均衡發展，以培育學生成為身心正常發展的良好國民，達到國民教育之最高理想。
2.配合學生身心能力發展歷程，重視個性發展，尊重多元文化價值，強化科學知能，以培養具備十大基本能力的二十一世紀國民。
3.激勵教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主精神，重視課程統整、發展協同教學、創意教學、及多元評量的能力。
4.配合本校學區之社區發展，使學校教育與社會教育結合，促使校園成為社區民眾教育、休閒、運動、修憩中心。
（二）學校願景：
優質學校的「公正」、效能老師的「團隊」
合作家長的「互動」、快樂學生的「校園」
1.教師願景：
尊重關懷人文心（交織敬業與專業）
合心和氣公正情（迴盪理性與感性）
2.學生願景：
健康快樂創新卓越
（三）宜蘭縣公正國民小學呼應學生願景之學校本位能力指標
願景
能力指標
具體做法
健康
1.能欣賞並接納他人。
（綜合1-3-1）
小團體輔導
2.了解有助發展體適能要素的活動並積極參與。
（健4-2-1）
健康操
體適能檢測
運動會
3.能做好個人衛生習慣並積極參與校園環境整潔。
（健6-2-3）
晨間檢查
潔牙
生活競賽
健康檢查
4.能熟悉球類比賽規則並能進行實際比賽。
（健3-2-5-a）
班際體育競賽
5.能做好自己在不同的群體中所應該扮演的角色及責任。
（綜1-3-6-a）
三合一選舉
班級幹部訓練
6.了解並尊重不同文化。
（社9-1-2）
主題學習
節慶活動
7.能具有預防及處理運動傷害的基本知能。
（健5-2-5-a）
健康安全講座
衛教宣導
8.能具備各種安全注意事項觀念維護自身安全。
（康-3-1）
防災防震演習
交通安全宣導
性侵害防治活動
9.學習兩性間的互動與合作。
（兩性2-3-2）
衛教宣導
兩性教育
快樂
1.能演奏樂器。
（藝1-3-5-a）
音樂評鑑
2.能共同討論閱讀的內容並交換心得。
（語文e-2-8）
班級讀書會
班級圖書角
3.能在公開場合進行表演藝術。
（藝1-3-3-a）
藝術週活動
4.能以理性溝通相互尊重適當妥協等民主素養與人相處。
（社5-3-5-a）
班會
民主法治教育
5.能主動參與家事分享維持家庭生活的經驗。
（綜2-3-1）
親職教育講座
家庭聯絡簿
6.能了解各行各業的經濟活動與他人形成分工合作的關係。
（綜7-3-1）
園遊會
家長職業經驗分享
7.能關心學校事務並加入學校志工服務。
（樂-3-2）
成立志工團隊
8.能主動關懷並積極扶持需要幫助的人。
（樂-3-3）
愛心關懷活動
9.能有正確使用能源的觀念。
（樂-3-4）
能源教育
創新
1.能規劃旅遊的行程。
（創－3-1）
校外主題教學
畢業旅行
2.能創作出繪本圖書。
（語f-3-9-9-a）
期末成果展
3.能運用電腦做自我介紹或閱讀報告。
（資3-2-1-a）
資訊融入教學
4.能利用回收資源創新作品，養成惜物惜福觀念。
（藝1-3-2-a）
資源回收
傳情小天使活動
5.能列舉台灣面臨與關心的問題並提出解決的途徑。
（環9-1-3）
時事教育
6.能與他人合作獲取新知創出作品提出解決問題策略。
（創-3-2）
文化走廊
科展
7.能獨立思考獲取新知創出作品提出解決問題策略。
（創-3-3）
學藝競賽
8.能以具體行為表現出求新求變的態度。
（創-3-4）
傳情小天使活動
卓越
1.能獲得公正閱讀小博士學位。
（d-3-1）
閱讀護照
2.能認識校園內植物。
（2-3-2-1-a）
吾愛吾校活動
3.能應用注音符號使用電子媒體擴充自學能力養成終生學習的態度。
（語a-2-4）
資訊融入教學
4.能樂於接觸課外英語教材。
（語6-1-7）
英語週
5.能用母語做自我介紹。
（語3-2-15-a）
語文競賽
6.能掌握英語應用字詞應用於簡易之日常溝通。
（語5-1-3）
英語週
7.能撰寫自然科學的觀察報告。
（自2-1-2-1-a）
科學展覽
（四）各處室行政配套措施（呼應學生願景）：
一年級呼應學生願景之各處室行政配套措施
學期
處室
行政措施
學習目標
能力指標
呼應
願景
一上
教務處
音樂評鑑
能透過周遭環境的聲音，來體驗多樣化的音色。
生4-2-3
快樂
班級閱讀活動
能喜愛閱讀課外注音讀物。
語E-1-3
快樂
藝術週活動
能與人分工合作完成歌唱的團隊任務。
生4-2-7-a
快樂
文化走廊
能透過生活的體驗，運用視覺藝術創作形式或簡單文字，表達自己的感受與想法。
。
生4-2-1-a
創新
閱讀護照
能掌握閱讀的基本技巧。
。
語E-1-7
卓越
學務處
健康操
能配合音樂表現簡單的全身性活動。
健3-1-1-a
健康
晨間檢查
潔牙
生活競賽
健康檢查
能經常保持個人的整潔並維護班級和學校共同的秩序與整潔。
。
綜2-1-1
健康
班級幹部訓練
了解自己在群體中同時可扮演多種角色。
生2-1-4
健康
主題學習
節慶活動
了解並尊重不同文化。
生3-1-3
健康
健康安全講座
衛教宣導
能分辨日常生活情境的安全和不安全。
健5-1-1
健康
防災防震演習
交通安全宣導
性侵害防治活動
能觀察住家和學校周遭環境並知道保護自己的方法
綜4-1-1
健康
衛教宣導
能願意了解不同性別者的各種意見。
兩性2-1-5
健康
民主法治教育
能了解「少數服從多數」的觀念。
樂1-1
快樂
園遊會
家長職業經驗分享
分享自己如何安排金錢及個人生活的經驗。
綜2-1-2
快樂
班級小幹部
能熱心參與班級事務並為全班服務。
樂1-2
快樂
能源教育
欣賞能源教育錄影帶並舉例說明如何節約能源。
樂1-3
快樂
校外主題教學
能聽從老師的規定，「快快樂樂出門，平平安安回家」。
樂1-4
創新
資源回收
傳情小天使活動
能認識垃圾分類並確實做到資源回收。
生3-1-4-a
創新
輔導組
小團體輔導
能描述自己與他人的優點。
綜1-1-1-a
健康
親職教育講座
家庭聯絡簿
能學習如何和家人和睦相處。
健6-1-2
快樂
兩性教育
能願意了解不同性別者的各種意見。
兩性2-1-5
健康
愛心關懷活動
體會團隊合作的重要性並關懷團隊的成員。
綜3-1-2
快樂
總務處
班級圖書角
能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。
語E-1-3
快樂
班親會
能說出自己在家庭和班級中的角色。
綜1-1-2
快樂
吾愛吾校
知道植物各有特徵，可資辨認。
生8-3-3
卓越
一下
教務處
音樂評鑑
能利用人聲、肢體動作進行音樂活動。
。
生4-2-4
快樂
班級閱讀活動
能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。
語E-1-4
快樂
期末成果展
能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。
語F-1-4-5
創新
文化走廊
能透過生活的體驗，運用視覺藝術創作形式或簡單文字，表達自己的感受與想法。
。
生4-2-1-a
創新
閱讀護照
能閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。
。
。
語E-1-7-7
卓越
英語週
能至少會唱一首英語歌謠。
卓1-1
卓越
能使用簡單的字詞在簡易之日常溝通。
卓1-2
卓越
學務處
健康操
能配合音樂表現簡單的全身性活動。
健3-1-1-a
健康
運動會
能表現出操作器材的基本動作能力，並能體會團隊合作的重要性。
健3-1-3-a
健康
晨間檢查
潔牙
生活競賽
健康檢查
能經常保持個人的整潔並維護班級和學校共同的秩序與整潔。
。
綜2-1-1
健康
班級幹部訓練
了解自己在群體中同時可扮演多種角色。
生2-1-4
健康
主題學習
節慶活動
了解並尊重不同文化。
生3-1-3
健康
健康安全講座
衛教宣導
能分辨日常生活情境的安全和不安全。
健5-1-1
健康
防災防震演習
交通安全宣導
性侵害防治活動
能觀察住家和學校周遭環境並知道保護自己的方法
綜4-1-1
健康
衛教宣導
能願意了解不同性別者的各種意見。
兩性2-1-5
健康
民主法治教育
能了解少數服從多數的觀念。
樂1-1
快樂
家長職業經驗分享
分享自己如何安排金錢及個人生活的經驗。
綜2-1-2
快樂
班級小幹部
能熱心參與班級事務並為全班服務。
樂1-2
快樂
能源教育
欣賞能源教育錄影帶並舉例說明如何節約能源。
樂1-3
快樂
校外主題教學
能聽從老師的規定，「快快樂樂出門，平平安安回家」。
樂1-4
創新
資源回收
能認識垃圾分類並確實做到資源回收。
生3-1-4-a
創新
輔導組
小團體輔導
能描述自己與他人的優點。
綜1-1-1-a
健康
親職教育講座
家庭聯絡簿
能學習如何和家人和睦相處。
健6-1-2
快樂
兩性教育
能願意了解不同性別者的各種意見。
兩性2-1-5
健康
愛心關懷活動
體會團隊合作的重要性並關懷團隊的成員。
綜3-1-2
快樂
總務處
班級圖書角
能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。
語E-1-3
快樂
班親會
能說出自己在家庭和班級中的角色。
綜1-1-2
快樂
吾愛吾校
知道植物各有特徵，可資辨認。
生8-3-3
卓越
二年級呼應學生願景之各處室行政配套措施
學期
處室
行政措施
學習目標
能力指標
呼應
願景
二上
教務處
音樂評鑑
在音樂活動中使用人聲和肢體動作配合樂曲表演。
生4-2-4-a
快樂
班級閱讀活動
能和別人分享閱讀心得。
語E-1-4-2
快樂
藝術週活動
能利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。
生4-2-7
快樂
文化走廊
能透過生活的體驗，運用視覺藝術創作形式或簡單文字，表達自己的感受與想法。
生4-2-1-a
創新
學藝競賽
能生動活潑敘述故事。
語C-1-3
卓越
閱讀護照
能獲得公正閱讀小學士學位。
。
卓1-3
卓越
學務處
健康操
能配合音樂表現簡單的全身性活動。
健3-1-1-a
健康
運動會
能表現出操作器材的基本動作能力，並能體會團隊合作的重要性。
健3-1-3-a
健康
晨間檢查
潔牙
生活競賽
健康檢查
能經常保持個人的整潔並維護班級和學校共同的秩序與整潔。
。
綜2-1-1
健康
班級幹部訓練
了解自己在群體中同時可扮演多種角色。
生2-1-4
健康
主題學習
節慶活動
了解並尊重不同文化。
生3-1-3
健康
健康安全講座
衛教宣導
能分辨日常生活情境的安全和不安全。
健5-1-1
健康
防災防震演習
交通安全宣導
性侵害防治活動
能觀察住家和學校周遭環境並知道保護自己的方法
綜4-1-1
健康
衛教宣導
能願意了解不同性別者的各種意見。
兩性2-1-5
健康
民主法治教育
能了解少數服從多數的觀念。
樂1-1
快樂
家長職業經驗分享
分享自己如何安排金錢及個人生活的經驗。
綜2-1-2
快樂
班級小幹部
能熱心參與班級事務並為全班服務。
樂1-2
快樂
能源教育
欣賞能源教育錄影帶並舉例說明如何節約能源。
樂1-3
快樂
校外主題教學
能聽從老師的規定，「快快樂樂出門，平平安安回家」。
樂1-4
創新
資源回收
傳情小天使活動
能認識垃圾分類並確實做到資源回收。
生3-1-4-a
創新
輔導組
小團體輔導
能描述自己與他人的優點。
綜1-1-1-a
健康
親
升级会员 