三年级作文讲义.docx

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三年级作文讲义

三年级作文讲义

【篇一：

三年级作文培训讲义】

第一篇节日

一、古诗词

正月十五夜

唐苏味道

火树银花合，星桥铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

游伎皆秾李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

京都元夕

（元）元好问

袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。

长衫我亦何为者，也在游人笑语中。

生查子

（宋）欧阳修

去年元夜时，

花市灯如昼，

月上柳梢头，

人约黄昏后，

今年元夜时，

月与灯依旧，

不见去年人，

泪湿春衫袖。

二、例文

元宵逛灯会

逛灯会啦！

”

元宵节晚会上，我和家人一起去青颖公园看一年一度的灯展。

还未进公园大门，目光就被门前号称“天下第一灯”的巨型灯——“龙凤门”吸引住了。

那是一个亭子形的大灯，八根柱子上分别盘绕着四条青龙、四条金龙，灯的最上端是“二龙戏珠”的图案。

灯

的右上方，有一只雄纠纠、气昂昂的大公鸡，它有着火红的鸡冠，圆而有神的眼睛。

它正“扑闪”着“翅膀”“打鸣”呢！

大有“雄鸡一唱天下白的感觉”

进大门向右看，是“十八罗汉”。

庄重典雅的如来佛祖端坐罗汉中间，真是形态各异，惟妙惟肖。

向左看，是“龙灯送福”一个昂首摆尾的巨龙！

龙背中间，是一个大大的“福”字，“福”字的左右两边都是红鲤鱼、大寿桃和金元宝，象征着福、禄、寿、喜“四喜临门”。

再向前走，还有“大鹏展翅”、“桃园结义”、“常回家看看”、“螳螂扑蝉”、“森林酒吧”火树银花，鞭炮声响，观灯的人笑着，指着，如痴如醉，仿佛走进了仙境一般。

瞧！

那边还有唱戏的。

远远看去，只见舞台上跪着两个人，一个正哭天喊地叫屈，另一个则镇定自如地跪在那里，好像这场官司他赢定啦；旁边的衙役虽知道那个哭天喊地的人是冤枉的，但又敢怒不敢言；坐在椅子上的县太爷正悠闲地看着那个叫冤者；站着的师爷正眯着眼看着他们；想必他们收了不少好处，才如此对待这个喊冤者。

走近一看，啊！

原来是一组名叫“糊涂官”的花灯。

制作者的精湛技艺一定会让你油然而生敬意吧！

“花果山”这组花灯讲的自然是“美猴王”的故事。

看！

他正威风凛凛的站在“山”中间最高的地方，环视着他的“猴子猴孙”们；旁边还有两只负责守卫的小猴子正警惕地向原处眺望；“山”的两边，还有两棵桃树，上面结满了让人垂涎三尺的大桃子，两只小猴子正在树上摘桃。

“花果山”上还有不少调皮的猴子，它们在追逐、

嬉戏、打闹，玩得可欢啦！

看样子今天八成是个好日子，要不怎么“花果山”上下一片欢腾呢

玩了好长时间，我们才恋恋不舍的回家了。

在路上，我回味着刚才的美景，不禁赞叹制作者的高度智慧，他们用平凡的双手，为阜城人民在节日里带来了美的享受。

我们衷心地感谢他们。

元宵节

元宵节是我国的传统节日之一，元宵节以前都是年，元宵节一过，年也就走远了，所以，这一天是非常隆重和热闹的。

听说鲍店煤矿文化广场七点半要点放烟花，晚上七点多一点，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶子、小弟弟和我一起走出家门。

走在街上，我挤在熙熙攘攘的人群中，辟辟啪啪地摔着摔炮，十分高兴。

七点半到了，随着几声炮响，美丽的礼花腾空而起，拉开了焰火晚会的序幕。

之后就有几个大的礼花拉响了，漆黑的天空一下子变的明亮万分，礼花在天空上炸开，仿佛一朵美丽的菊花盛开在黑暗的天空，炸完之后的火星，像是流星向我飞来；最精彩的是四五个礼花同时升空，把天空变成一个巨大的、五颜六色的花园；有的礼花炸完后，又分出了许多无数的小礼花，有的小礼花还在空中四处游荡，引得许多人情不自禁的大叫起来。

天空中的礼花有红的、绿的、白的、五彩缤纷，美丽夺目。

今年的礼花真是万紫千红、不同凡响，我可谓是大开眼界，今天过了一个愉快的元宵节！

三、仿写

闹元宵

很多节日都给我很深很深的印象，但我最爱过的就是热热闹闹的元宵节。

元宵晚上，我和爸爸妈妈一起去３５０９广场游玩。

路上人流如潮、灯火通明，真是“袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。

”我提着光彩夺目的八宝宫灯在人群中钻来跑去，玩得十分开心。

哇，好多的小朋友，好多的彩灯呀！

有的提着白毛红眼的兔子灯，有的提着五彩缤纷的蝴蝶灯，还有的提着摇头摆尾的鲤鱼灯，它们真是栩栩如生，十分有趣，我好想凑上去摸一摸。

突然，街上的爆竹噼噼啪啪的炸响了。

我和小朋友们捂着耳朵躲到了爸爸妈妈的身后，小心翼翼地探出头来看着。

真亮呀，真响啊，就像春天的电闪雷鸣一样。

夜更深了，月更明了。

大街上的歌声、笑声融成一片，响彻夜空。

欢乐的我又度过了一个难忘的元宵节。

第二篇校园景色

一、古词语

栽下梧桐树，自有凤凰来。

《古谚》

东西植松柏，左右种梧桐。

枝枝相覆盖，叶叶相交通。

《孔雀东南飞》

梧桐一叶落，天下尽知秋。

《古谚》二、例文

美丽的校园

在我心里，校园是美丽的地方。

因为在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。

最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。

回忆那美好的笑脸。

春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。

校园旁的鲜花真美丽，这一丛。

那一簇，十分美丽。

大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。

夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。

可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：

“知了知了”但

【篇二：

小学三年级作文培训资料练习】

开心作文

培训资料

（三年级专用）

姓名

20

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年期

第一讲写人部分

第一次写自己

训练目标

通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。

训练指导

写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：

文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：

脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。

练笔积累好词：

1）性格方面：

聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小2）眼睛方面：

水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的

3）发型方面：

齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留

着个小辫子

4）脸型方面：

瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸5）个别特征：

两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣

好句：

站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。

写作提纲：

我第一段：

介绍自己的外貌特点。

第二段：

写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：

喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心）

第三段：

用一两句话总结自己。

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第二次写一个熟悉的人

训练目标

训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

训练指导

外貌描写也叫肖像描写。

主要是把人物的外形特征：

容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。

准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。

练笔积累

品质：

助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责性格：

倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑

兴趣爱好：

爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花

好句：

1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。

2）有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真

让人喜爱!

她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!

她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!

写作提纲：

一个熟悉的人

第一段：

交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点。

第二段：

通过一两件具体事例，写出人物特点来.（如：

喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心）

第三段：

再次点题，总结全文。

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【篇三：

三年级作文讲义】

假日培训学校三年级语文作文讲义（写景）姓名：

家长签名：

一：

本次习作有什么要求吗本次习作有三点要求：

1、本次作文的类型属于哪一类（写景记事状物想象作文……）2、该景物有哪些特点3、可以按什么样的顺序写二、确定自己要写的是哪里的景物

1、我想写的是：

________________________________________________________2、该景物的特点有：

_________________________________________________________________________________________________________________________3、我准备采用的写作顺序是：

__________________________________________1、什么是自然景观

从大的范围说，自然景观顾名思义就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布等等，自然景观是只受到人类间接、轻微或偶尔影响而原有自然面貌未发生明显变化的景观，如极地、高山、大荒漠、大沼泽、热带雨林以及某些自然保护区等。

具体地说，名山大川都属于自然景观一类。

如东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，以及黄山，庐山、茅山、天山、燕山、五台山、昆仑山、喜马拉雅山，还有齐天大圣孙悟空的花果山……2、什么是旅游景点

我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；开封的铁塔、相国寺；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；泰山的迎客松；旅游胜地的黄山；有胆才敢行的华山……都是人们想去的旅游景点。

如果你到这些地方旅游一番，然后描写一番，介绍给其他的小朋友，一定会让他们为我们的祖国感到骄傲。

3、什么是身边的景物

可以这样来理解，你身边的景物，就是你家乡的景物。

可以分成两类，一是自然景观，二是人文景观。

人为景观是指受到人类直接影响和长期作用使自然面貌发生明显变化的景观，如乡村、工矿、城镇等地区。

如果你生活的北京，那么北京的景物就是你身边的景物，对于外地的游客来，又可能是旅游景点了。

二、我该怎样开始写作文呢

方法提示：

暑假里，爸爸带着我游览了某个名胜古迹，我想写出看到的景物，应该怎么写第一:

要学会观察，抓住看到的景物的特点。

第二：

观察和体验景物时要做到条理清晰，层次分明。

对景物的观察和体验一般的顺序可分三种：

①按照时间顺序来观察和体验。

一处景物，不同时间有不同的景象，为了把它们全面地介绍给读者，那就应按照时间顺序观察和体验；就能依次描述不同时间出现的不同的景象。

②按照空间顺序来观察和体验。

一个景物总是由各部分组成的。

各个部分又按照一定的关系联结在一起。

景物和各部分都占有一定的空间和位置。

为了把一个景物完整地表现出来，可以按空间顺序来观察和体验。

③按照观览路线来观察和体验。

按照观览的路线写，就是观览者走到哪里，就描写到哪里。

随着观览者立足点的变化，一个个新的景物或景象不断出现，依次描写这些景物，就如作者带领读者一同参观游览一样。

还应指出，这三种方法，在具体描写时还可以交互配合使用。

第三：

可以动静结合来写。

不如有风的时候景物有什么变化，有动物出没在景物里又有什么情趣等等。

第四：

观察和体验景物的特点，要灵活运用多种联想手法。

如联想到诗词佳句、历史传说故事等；也可展开想象，将自己看见的景物与自己内心的感情融合在一起；也可以穿插对历史的联想，使文章充满爱国主义的激情，这样可增添文章的风采，使文章更富有魅力。

作文赏析

游西洲公园

星期天早晨，天高气爽我和爷爷一块去西洲公园游玩。

西洲公园，像一膄大型的航空母舰静静地躺卧于消水之滨。

是道州城的一大景观。

不一会公交车就行至敦颐广场，我们便下了车。

广场不算很大，但铺满了大理石的地面明亮，宽敞，洁净。

文化始祖---周敦颐的巨型铜像耸立于广场中央，与公园一水之望。

沿江堤而下，步行越过石拱桥进入公园，左侧有几栋木制小木屋半立江心，是游客小闲的极好去处；右侧是供儿童嘻戏的游乐场，有翻车、碰碰车、轨道车……我们无心留步沿着羊肠小道径直奔向道州八景之一的文昌阁。

眺目远望金壁辉煌，金色的屋顶栩栩生光，七檐八角巧夺天工。

多么想入内观赏，但四门紧闭，无能如愿。

接着我们观赏了洲上的参天大树，这里有阔叶桉，杨槐，香樟，还有针叶松，侧柏它们杂居而活，枝叶繁茂，挨挨挤挤，你牵着我我掺扶着你，像一把天然大伞，空气清新湿润，真是个酷署纳

凉的佳处……

美哉，西洲！

美哉，西洲公园。

敞开你友好的双手，热忱欢迎四海嘉宾的到来！

家乡

一年春天，我回到家乡。

走进村子，首先看到几栋两层的旧式小屋。

屋顶是六角型的，看上去很宽，其实很小，因为梁柱大，占了屋里的四分之一。

“唧唧”两声，我抬头一看，啊，是燕子！

瞧，那只活泼、机灵的小燕子正在为大地剪春。

你再看，小燕子还在屋檐上叫，好像在说：

“不借你的油，不借粮，只借你的屋来住住。

”还有一些小燕子在巢里争着吃小虫，仿佛从没人打扰过它们那悠闲自得的生活。

街上，还有一大群狼狗，脸上贴着凶巴巴的表情，好像愤怒得要想“吃人”似的。

地上还有一些名副其实的“走地鸡”，有的自由自地走来走去，有的走起来像跑步似的。

它们到处跑，看得出它们已熟透了这里的地形。

可是，“走地鸡”可怕人了，一见人就跑。

再往前走有一个荷花池塘。

池边还有几棵柳树，柔柳随风飘荡。

池塘里有许多大片的莲叶，莲叶中还看到绿绿的莲蓬。

池中荷花最美，白白的花瓣，黄黄的花心，亭亭玉立其间。

看着这美丽的风景，我不禁赞叹道“这里实在是风景如画啊！

”

一到晚上，你就会听见一阵阵牛蛙“呱呱”的叫声。

抬头一看，这里的天空比城市的天空清晰多了。

天上有圆圆的月亮，还有闪闪发光的星星，加上蓝得发黑的天空，真是一个美妙的夜景啊！

这就是我的家乡，美丽可爱的家乡！

我爱家乡的秋天

秋天到了，天空蓝湛湛的，河里的水清凌凌的，太阳光金灿灿的，多么喜人啊！

秋天意味着收获。

你瞧，遍地呈现出硕果累累的丰收图画。

田野里庄稼成熟了：

谷穗染黄，黄得像金；高粱泛红，红得似火；棉花吐絮，白得如雪；一大片一大片的，列成方阵，布满田野。

尤其是那谷穗，沉甸甸的，像狼尾巴一样向下垂着；还有那高粱穗像红绣球，缀满着闪光的珍珠；玉米穗像大棒子，毗牙咧嘴地笑着；那满坡的豆子，浑身都结满了豆荚，微风中，像摇响了的铃裆似的，荡起了一层层的涟满。

农民们喜气洋洋地忙着收割，小伙子们穿着秋衣，姑娘们系着花裙，人们挥着银镰，一阵阵的笑声抖掉了各自脸上的汗珠。

这秋色秋情多么让人耳目一新呀！

清晨，刚刚揭开淡红色的晨道，果园里就热闹起来了。

姑娘们忙着收摘果子。

柿树、枣树、苹果树，你不让我，我不让你挂得满树果实累累。

柿子结得稠，一簇一簇，滚圆肥实，像一个个红灯笼；色红似玛瑙的大苹果，像挤在一起的胖娃娃的脸蛋儿；大枣儿摆动着一张张红色的圆脸，冲人们点头微笑。

姑娘攀着树枝，抖落了枝叶上的露珠，用她们灵巧的手摘果子，装满了一筐又一筐。

小伙子们驾驶着拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地。

听，姑娘们唱起了嘹亮的歌，歌声是那么甜美，那么悠扬，谱出一曲曲丰收的乐章。

秋风吹来，清清爽爽的，给人们带来了几分惬意。

秋雨也怪有意思的，像粒粒小珍珠，从天空纷纷扬扬洒下来，还毕毕剥剥地作响。

傍晚时候，四周的电灯都亮了，一盏盏耀眼的灯光，烘托出一片和平的夜。

远处、近处，秋虫卿卿吱吱，给农村的秋天增添了无限情趣。

啊，这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画！

我爱秋天，更爱这用劳动迎来丰收的人们。

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