福建省延平区高三上学期期末联考语文试题.docx
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福建省延平区高三上学期期末联考语文试题
福建省延平区高三上学期期末联考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、语言基础知识（共5题；共10分）
1.（2分）请选出下列划线字的读音完全正确的一项（）。
A.磅礴（báng）横幅（fú） 绸缪（miú） 浩淼（miǎo）
B.樯桅（wéi） 鼾息（hān） 赫然（hè） 阒黑（qù）
C.天籁（lài） 峭峻（qiào） 朝暾（dūn） 肩膂（lǚ）
D.余曛（xūn） 眼睫（jié） 蔼然（ǎi） 湛蓝（shèn）
2.（2分）（2017高一上·泉港月考）下列词语或成语全部正确的一项是（）
A.杀戮 涣然冰释 趋之若骛 微言大义
B.脉搏 再接再励 美轮美奂 张皇失措
C.宣泄 食不果腹 额手称庆 饮鸩止渴
D.追朔 旁征博引 谈笑风生 一筹莫展
3.（2分）下列各句中，划线的成语使用最恰当的一项是 （）
A.中美峰会的顺利举行，使一些媒体和专家似乎“猛然间”意识到：
将美国和中国往一起拉的力量，一点也不小于让这两个国家分道扬镳的力量。
B.《2010年中国城市房价排行榜》揭晓，杭州房价名列前茅，新房均价达25840/平方米，创历史最高，北京以22310元/平方米紧随其后，上海19168元/平方米位列第三。
C.江苏慈善家陈光标近几年持续向社会或个人捐钱捐物，不仅一个人坚持不懈地做公益，而且还引领社会力量做慈善，确实无可厚非。
D.这支新组建的少年足球队有20名队员，每天的训练抓得很紧，但上场对垒到底会怎样，还不得而知，我们将刮目相看。
4.（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.卢浮宫、白金汉宫等世界著名宫殿见证了帝国的兴衰和文明的构建，它们以固态的建筑、雕刻、绘画、艺术等诉说着流动的历史和文化。
B.造成高房价的原因主要是土地财政的病灶、腐败枉法的危害、房地产商唯利是图的不良行为和炒房者“搅浑水”的混乱等因素引起的。
C.2014年诺贝尔和平奖授予巴基斯坦年仅17岁的女孩玛拉拉，是为了表彰她不畏塔利班威胁，积极为巴基斯坦女童争取受教育权利所做出的杰出贡献。
D.事业单位大多数是服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促使从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
5.（2分）下面句子句末标点符号位置有误的一项是（）
A.孩子怎么也不明白契诃夫的沉痛的话：
“我小时候就没有童年。
”
B.他计算了下日期，说：
“我明天一定要回北京”。
C.东家之子的美，真是“恰到好处”。
D.我们的古人在诗歌创作中强调“炼字”，主张“意胜”，要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
二、论述类文本阅读（共1题；共6分）
6.（6分）（2016·中山模拟）阅读下面文字，完成下列各题。
“意象符号”说与“语言艺术”说之差异
吴晓
诗歌意象与普通日常语言有着完全不同的性质。
普通语言符号是人类集体的产物，语言一经产生，对于每个社会成员就有一种约束力，每个社会成员都得强制性地习得和接受这种语言，不如此就无法进行思想的交流与沟通。
而意象符号则是诗人直接感受的产物，具有个性创造物的特点。
它是感性的、直觉的、个别的和不可重复的，是诗人在情感驱动下要求作艺术表现的产物。
科林伍德曾指出普通语言描述与艺术表现的不同：
“描述一件事物，就等于把这件事物归到某某类中……而表现却恰恰相反，表现是将这件事物个性化。
”这就是说，普通语言仅仅是一种现成的操作，而作为艺术表现的意象，却是诗人所独创的，具有诗人的情感生命。
意象是“直接”的，因为它是诗人有感而发创造出来的；日常语言则是已经褪色、陈旧、僵死的东西，也是被诗所淘汰的东西。
总之，创造意象是诗人表现情感的基本手段，诗人将独创性的意象符号提供给读者，使读者产生理解与共鸣，进而被普遍接受与承认，这是普通语言所无法做到的。
在一般语言中，语词所指称的对象是客观存在的外物，物的观念而非物本身，因此带有较强的主观性。
普通语言，词义的指称性明确而单一，非如此则不能起到交流思想的功用；而意象具有丰富性与多义性，竭力避免单一与直接说出，它虽然以词的形式出现在诗中，但却没有词的明晰性、确定性。
可以说，意象是超语义的，不可解释穷尽。
意象比语言层次更高，更具独立性。
在审美经验中，有许多难以用语言说出的东西，在那些已理解又未理解的无可名状的审美愉悦中，无论何种语言要描述，它都是显得力不胜任的。
审美意象能引人想到许多东西，却又不可能由任何明确的思想或概念把它充分表达出来，因此也没有语言能完全适合它，把它变成可以理解的。
所以意象的功能大大强似普通语词，其作用是一般语言所不可比拟的。
艺术所建构的意象符号系统，既是传递情感的手段，又是目的，而在日常交际语言中，语言只是交际信号的工具，意义一经传达，信号系统就不起作用，因此它是一维性的。
而在诗中，创造独特的意象符号，本身就是目的，是一种美的形式，具有审美意义，这种意象关系是“同步”、“共时”的。
所以对于普通语言来说，仅仅告诉我们是什么，其任务即告完成，而意象仅仅告诉我们是什么那就不够了。
它还要考虑怎样表现的问题，还要考虑意象的角度、意味、意象与意象之间的关系问题。
一般语言只需要呈现逻辑的有序性，而意象则需要打破语言逻辑及理性逻辑的规范，追踪“情感逻辑”与“想象力的逻辑”的发展而不断推进。
在一个意象向另一个意象跳跃的时候，一般也是由潜意识驱使着进行的，内中的心理变化也是无法以语言言明的。
无论从意象的产生过程看，还是从其作用与功能看，都是大大超越于语言的。
在诗歌中，其直接现实是意象，而不是语言，或者说诗使用的是意象语言，而不是文字语言。
意象是诗的特定词汇，意象是诗歌艺术的基本单位，诗人在进入创作构思时，并非是用语言进行的，而是利用意象进行的。
而传统的看法，诗是语言的艺术，而不是意象的艺术，因此出现“语言的色彩美”、“语言的绘画美”等等说法，都无法说明诗的实际存在，也无法说明诗的本质。
（选自《意象符号与情感空间﹣﹣诗学新解》，有删节）
（1）
下列关于“意象符号”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A.意象符号来自于诗人的直接感受，是感性的、直觉的、个别的和不可重复的艺术表现的产物，具有个性创造物的特点。
B.意象符号是诗人展示给读者用以表现情感的素材，它被诗人期望能够让渎者产生理解和共鸣，进而被普遍接受与承认。
C.意象符号与日常交际所用的语言有差别，它的系统是由艺术构建的，可以用来传递情感，但不能用作日常交际信号的工具。
D.意象符号本身就是目的，是一种美的形式，具有审美意义，所创意象在诗中与其它意象的关系是“同步”而且“共时”。
（2）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.与诗人所创造的意象不同，日常语言是已经褪色的、陈旧的、僵死的东西，作为一种现成的操作，其结局是最终被诗人淘汰。
B.任何明确的思想或概念都不能充分表达出来的审美意象能引人联想到许多东西，也具有普通语词无法比拟的强大功能。
C.潜意识可以在一个意象跳跃到另一个意象的过程中发挥作用，在此过程中的心理的变化虽不能言明，但遵循情感或想象的逻辑。
D.就诗歌的性质而言，诗是意象艺术，因此，语言的色彩美、绘画美的说法不能说明诗的本质，也无法说明诗的实际存在。
（3）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.社会成员都必须掌握某种语言才能与他人进行思想的交流与沟通，这是因为语言是社会集体的产物，具有普遍约束力。
B.意象在诗中的存在形式是词语，它层次高，有独立性、丰富性，不易解释穷尽，不像普通语言词语那样有着明确而单一的意义。
C.意象比语言层次更高，在意象中，有许多已理解又未理解的无可名状的审美愉悦，无论何种语言要描述它都是显得力不胜任的。
D.诗使用的是意象语言而不是文字语言，文字语言不是诗人用来创作构思的工具，这与意象的功能与作用都超越于语言是一致的。
三、文言文阅读（共3题；共24分）
7.（11分）（2016高一上·清远月考）阅读文言文、回答问题
文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。
年二十举进士，对策集英殿。
帝亲拔为第一。
咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。
万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：
“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎?
君其勉之。
”十年，改知赣州。
德祐初，江上报急，诏天下勤王。
天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。
事闻，以江西提刑安抚使召入卫。
其友止之，天祥曰：
“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
”尽以家赀为军费。
明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。
丞相怒拘之，北至镇江。
天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。
至元十五年十二月，趋南岭。
天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。
至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。
天祥曰：
“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?
”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。
崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。
天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：
“汝何愿?
”天祥对曰：
“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?
愿赐之一死足矣。
”然犹不忍，遽麾之退。
言者力赞从天祥之请，从之。
天祥临刑殊从容。
谓吏卒曰：
“吾事毕矣。
”南乡拜而死，年四十七。
（节选自《宋史文天祥传》）
（1）
对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）
A.年二十举进士，对策集英殿 对：
对答
B.万里素奇天祥志节 素：
向来
C.天祥夜亡入真州 夜：
在夜晚
D.天祥临刑殊从容 殊：
不同
（2）
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.第国家/养育臣庶三百余年/一旦有急征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨/于此故不自量力/而以身徇之
B.第国家养育臣庶三百余年/一旦有急/征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力/而以身徇之
C.第国家养育臣庶/三百余年一旦有急/征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力/而以身徇之
D.第国家养育臣庶三百余年/一旦有急征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨/于此故/不自量力而以身徇之
（3）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况的责任大概在有志节的文天祥身上。
B.德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥“发郡中豪杰”响应，有众万人，并倾尽家财为军费，领兵入卫。
C.德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。
D.至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。
崖山被攻破后，文天祥被送往京师。
元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。
（4）
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
②左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之
8.（7分）（2019高一下·滁州期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
秋兴八首（其三）
杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡②抗疏③功名薄，刘向④传经心事违。
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
【注】①信宿：
再宿。
这里有一天又一天的意思。
②匡衡：
西汉经学家，元帝时位至垂相，多次向朝廷进谏。
③抗疏：
上疏直言。
杜甫任左拾遗时，曾上疏言事，论救房珍。
④刘向：
汉朝经学家。
宣帝时任谏大夫，曾因反对宦官而下狱，免为庶人。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A.白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，江楼坐拥在青翠的山峰中。
B.连续在船上过夜的渔人，仍旧泛着小舟在江中漂流，清秋己至，燕子依然展翅飞来飞去。
C.本诗与《秋兴八首（其一）》的景物整体色调是不一致的。
D.全诗既有静景，又有动景，以动衬静，这种静带给人看似宁静却并不宁静的心绪。
（2）诗中后两联，表达了什么样的思想感情？
请简要分析。
9.（6分）（2019·白城模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中，“________，________”两句形象生动，描绘了蜀道之上水石激荡，山谷轰鸣的雄奇景象。
（2）在《赤壁赋》中，“________，________”两句以比喻和对比手法，形象生动地突出了生命的渺小。
（3）《送东阳马生序》中，宋濂加冠之后，因为“________”，加之身边没有优秀的学者老师，曾奔赴百里之外，只为“________”。
四、文学类文本阅读（共1题；共20分）
10.（20分）阅读下面的文字，完成后面的题目。
江上风劲折奇才（节选）
葛昌永
好一个王勃，他哪里是在写序！
他是在借滕王阁盛会的机会，抒发他那久积于胸的块垒！
明日，他又要从这里，从这里张帆，去天涯海角，看望因他的才气而被拖累贬官的老父亲。
那年迈的老父远在南海之外的地老天荒的蛮野之地。
“上有青冥之长天，下有渌水之波澜。
天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。
”他翻山越州，不远万里，逢水张一叶小帆，在州骑一只瘦驴，抱着满怀的忧怨，去省自己无辜受过的高堂。
“关山难越，谁悲失路之人？
萍水相逢，尽是他乡之客”，能不感慨万千吗？
而昨日，春风得意马蹄疾，小小年纪的王勃，已经以卓冠群芳的才气，名重当朝，可惜因着一篇讥讽流俗、评砭时弊的戏文，竟然遭遣。
祸不单行，可怜一介少年才子，从此被弃之川野江湖！
二十多岁的人留下的文章，百世生辉，千秋垂范，可天地之大，却容不下一个王勃！
这江风好大好劲呀！
明日，他要乘风远去，别中原的山水、江南的山水，别滕王阁上亲眼目睹他写序的人们。
明日的明日，他还要乘着风漂洋过海，去交趾省亲。
可是还没有见到老父亲，大海便吞噬了他年仅27岁的生命！
27岁呀，正是英姿勃发的年龄。
巍峨的滕王阁呀，你因了王勃才真正巍峨，你又为王勃做过什么呢？
那黄鹤楼的费先生，成了驾鹤而飞的仙人；岳阳楼的范仲淹，成为垂范古今的名臣。
而你呢？
滕王阁？
你是用苍凉的感叹铭刻下自己的人文基因，践踏着悲酸的倾诉而成为江南的名楼的吧？
江风呀，你小些吧，再小些吧；海风呀，你小些吧，再小些吧；天风呀，你小些吧，再小些吧！
风劲一时休，休杀少年才！
“天杀少年才”，这是我来这里，领受滕王阁上飞卷的江风时，首先掠过脑海的一个闪念。
那时的滕王阁，一定不像今天的滕王阁；那时的江风，却不会有异于今日的江风。
“人事有代谢，往来成古今。
”滕王阁废毁了多少次，修建了多少次，面貌一次又异于一次，而王勃的文章，又有谁能写出新的来代替呢？
一千多年了，任时光飞逝，而《滕王阁序》永在。
王勃，还有贾谊、李贺，可以说是短命的，是命途多舛的，可是他们的生命价值是不朽的，给后代人留下的宝贵财富，永远滋润和哺育着后人。
与当时能够掌握他们命运的人，能够掌握他们命运而迫害他们的人相比，不是日月与流星的对照吗？
只可惜他们这些英才，可以留下流传千秋的锦绣文章，却不能躲过他所处的时代给予他们的一次又一次的灾难。
人间啊，一代又一代的时尚，一代又一代的福灾。
谁能躲得过那铺天盖地的风霜雨雪？
谁能躲得过无情的春夏秋冬？
陈子昂，也算一代英杰吧，却栽在一个小小县令手里，被那鸡狗之徒迫害。
呜呼，难道就因为天有不平，世界才有这么传奇这么丰富吗？
在这样唏嘘中，天已垂暮，江阴之气氤氲而至，于是，我们收拾起徘徊复徘徊，踟蹰复踟蹰，回到旅馆。
夜里，江风还在刮着。
（原文有删改）
（1）文章一开始就说“好一个王勃，他哪里是在写序”，结合全文来看，这篇“序”说的是哪篇文章？
作者认为王勃写这篇“序”的目的是什么？
（2）作者在文中引用“黄鹤楼的费先生”“岳阳楼的范仲淹”的作用是什么？
（3）文章中多次写到“江风”，如“这江风好大好劲呀”“江风呀，你小些吧，再小些吧”“江风还在刮着”等，试分析作者为什么要这样写？
（4）作者在文中还提到了贾谊、李贺，结合所学的有关知识和本文的内容谈谈王勃与这两人的异同。
五、语言表达（共2题；共8分）
11.（3分）（2015高二上·大厂期中）下面一段文字是关于胜利日阅兵空中梯队呈现的亮点的解说，请概括其中的三个亮点，每点不超过15个字。
9月3日胜利日大阅兵中，陆、海、空三军航空兵以前所未有的磅礴阵容飞过天安门广场上空，有五大亮点值得关注：
一是①________。
历次大阅兵见证了共和国航空力量成长壮大的足迹：
1949年开国大典阅兵式上，空军只有17架飞机；1999年国庆阅兵，三军航空兵首次联合受阅；2009年，14型151架飞机受阅，规模超过了以往。
这次阅兵，空中梯队规模更大，陆军航空兵、海军航空兵、空军航空兵机型和数量都超过了历次阅兵，创下历史之最。
二是②________。
这次阅兵，一些老旧机型没有了，增加了不少引人瞩目的新装备，新一代预警机、轰炸机、歼击机、舰载机、直升机等多型飞机均为列装后首次参阅。
三是富有时代特色的编队队形新颖震撼。
……
四是拉烟、空中护旗等呈现方式增强美感。
……
五是③________。
“领导带头参训、第一架次受阅”是空军历次阅兵的优良传统之一，在本次阅兵中体现得尤为突出。
有的将军担任梯队机长，有的担任梯队空中指挥员，有的既担任指挥部领导，又驾机直接受阅。
还有多名师长、团长直接上阵带飞。
12.（5分）家风是给家人树立的价值准则，良好的家风培育美好的种子。
请根据横批，利用所给材料组成三副关于家风的对联，要求用完材料。
横批：
①勤劳致富 ②勤俭持家 ③耕读传家
材料：
独长 偏生 莫奢华 尚勤俭 败由奢 穷在惰
丹桂有根 创业艰难 成由勤俭 守成不易
黄金无种 诗书门第 富在辛劳 种田人家
六、写作（共1题；共5分）
13.（5分）（2017高一上·梅河口期末）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。
土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。
土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。
有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
请根据你对以上材料的理解与体会，写一篇不少于800字的文章，文题自拟，不得抄袭。
参考答案
一、语言基础知识（共5题；共10分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、论述类文本阅读（共1题；共6分）
6-1、
6-2、
6-3、
三、文言文阅读（共3题；共24分）
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
四、文学类文本阅读（共1题；共20分）
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
五、语言表达（共2题；共8分）
11-1、
12-1、
六、写作（共1题；共5分）
13-1、
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