传帮带学习计划.docx

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传帮带学习计划

传帮带学习计划

　　篇一：

20XX年度传帮带培养目标和计划书

　　20XX年度传帮带培养目标书、计划书、总结书

　　单位：

测量公司

　　师傅：

蒋铁军

　　徒弟：

黄时恒

　　20XX年1月4日

　　为了加强和提高黄时恒同志的专业水平和实际工作能力，促进黄时恒同志尽快成长，按照院《关于开展青年职工“传帮带”的实施办法》，本人与黄时恒同志继续接为师徒关系。

为使本人“传帮带”培养工作取得成效，经测量公司领导、本人和黄时恒同志同意，制定20XX年度培养目标和培养计划。

　　一.培养目标

　　1.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳，一丝不苟，认真严谨的工作作风。

　　2.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中精确进行测量数据的采集，正确进行测量数据的传输，格式转换，投影变换和误差校正，在环境下测量数据的xx处理及工程图的精准制作。

　　3.继续通过言传身教培养黄时恒同志进行测绘工作的技术设计、项目实施、质量控制、技术报告的编写以及测量成果的整理、归档、入库、保密。

　　4.通过言传身教培养黄时恒同志学习测绘专业领域的新理论、新技术、新方法，并应用于测量工作当中去，研读和学习测绘领域的优秀论文开阔展开测量工作的思路和方法。

　　二.培养计划

　　根据测量公司20XX年度的测量工作情况，以及我院地质项目和外方测量顾户对测量公司工作的要求，制定培养计划如下：

　　1.工作作风方面

　　言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳，一丝不苟，认真严谨的工作作风。

　　培养黄时恒同志在进行每一项测量工作之前，认真学习测量规范和仪器操作要点，明确测量作业的技术要求、技术指标、工作流程、质量控制要点的测量工作习惯。

　　培养黄时恒同志在测量作业中严格按照测量规范进行作业，精确进行测量外业数据采集，内业测量数据处理。

对于他本人自己完成的测量任务，培养他工作完成后及时进行100﹪的质量检查，在他本人确认他所进行的测量工作质量无误后才能进行下一测量环节的测量工作的质量意识。

　　④培养黄时恒同志在每一项测量工作完成后，及时进行测量工作总结，总结在测量工作中的所得和失误以及对以后类似测量工作的注意事项的不断进步的工作经验积累。

　　⑤培养黄时恒同志对于他本人自己所完成进行的测绘数据，严格按照《保

　　密法实施办法》和《测绘成果管理条例》进行保密，对重要地理信息数据存储使用传输的保密意识。

　　2.测量工作方面

（1）控制测量：

培养黄时恒同志进行工程GPS控制、导线和高程控制的优化设计，外业数据精确采集，内业数据处理，质量控制和控制测量报告的编写。

　　具体培养内容包括：

　　GPS控制、导线和高程控制设计的基准选择、投影转换、密度和形优化设计、权设计、改进设计；以及控制的时段设计、采样间隔、PDOP值的设计和控制最弱点和最弱边的误差预计；

　　控制外业作业选点、埋石要点；GPS接收机、全站仪、水准仪的参数设置和操作要点；以及测量误差的控制方法；

　　内业数据处理中周跳的探测和修复、数据格式转换、重复基线、同步环、异步环的质量检查；控制的无约束和约束平差；

　　④控制测量完成后技术总结、测量成果的整理、检查和归档。

（2）工程地形图测绘：

培养黄时恒同志进行工程地形图测绘方案设计，图根控制，外业碎步点精确采集，进行内业数据传输，格式转换，地物和地貌的正确表示，进行制图综合，符号和注记的配置方法的选择以及图件的正确整饰；进行质量控制、技术报告的编写。

　　具体培养内容包括：

　　工程地形图等高距选择、精度指标选择、工艺流程设计、质量控制方法。

图根控制技术指标选择、布测密度、测量方法的选择；选点、埋石要点方法、误差控制及精度提高方法。

　　外业碎步点采集方法、数据记录方法。

　　④内业数据传输、格式转换，制图数据的展点方法；数学基础建立，数据编码和数据分层方法，地物的xx、符号选择文字注记方式和拓扑关系的建立；地貌等高线TIN的建立方法、拟合方式选择、修剪、整饰方法和数字注记方法；制图综合方法，注记的配置方法以及图件的整饰方法。

　　⑤工程地形图测绘各工序质量控制方法，技术报告的编制以及测量成果的整理、检查和入库。

　　（3）地质勘探工程测量：

培养黄时恒同志进行地质钻孔、探槽、剖面、工程点的精确放样，地质坑道的精准测量，工程测量图件的精确绘制。

具体培养内容包括：

　　钻孔、探槽、剖面、工程点放样精度的确定，应用归化放样方法精确进行钻孔、探槽、剖面、工程点的定位放样以及应用全站仪中间站法进行高程放样方法，应用GPSRTK进行实时快速放样的技术要领和误差控制方法。

　　在测量环境差的地质坑道中，精确进行点下对中，全站仪参数设置，测量目标的精确照准的技术方法，应用三架法进行坑道测量数据的精准采集和数据记录要点。

　　严谨进行坑道测量数据的处理，包括EXCEL表格的制作方法，方位角和

　　距离计算的程序编制和数据录入的技术方法，在环境下的地质勘探工程测量图件的制作方法的技术要点和技巧。

　　3.测绘领域新理论、新技术、新方法的学习方面

　　充分利用20XX年测绘工作闲暇之余，师徒两认真不断学习测绘领域的新理论、新知识、新方法，认真研读测绘行业的优秀论文，并应用于测量工作当中去。

努力不断地提高师徒两测绘专业理论和专业技能水平。

　　三.培养目标和计划的完成情况

　　20XX年测量公司测量工作有：

　　外包了《内蒙古自治区阿拉善右旗阿拉腾朝格苏木瑙滚布拉格嘎查铜多金属预查及砂金矿普查》项目中的地质测绘项目；其中包括其中包括控制测量，地形测绘，钻孔、探槽、剖面、工程点定位放样测量内容。

　　小柳沟东石板沟钨矿详查项目、纳木沟多金属矿详查项目、敦煌小独山多金属矿详查项目中的地质测绘项目部分，其中包括控制测量，地形测绘，钻孔、探槽、剖面、工程点定位放样，坐标转换等内容。

　　本人和黄时恒同志在一起进行上述测绘项目的全过程实施，本人认真传授了黄时恒同志控制测量和地形测绘的技术指标、测量方法、技术流程和技术要点，钻孔、探槽、剖面、工程点精确定位放样的技术方法，准确进行坑道测量的技术方法和技巧。

尤其是蒋铁军同志在《内蒙古自治区阿拉善右旗阿拉腾朝格苏木瑙滚布拉格嘎查铜多金属预查及砂金矿普查》项目中地质测绘项目部分，认真传授了黄时恒同志控制测量和地形图测绘全过程中的技术设计，外业数据精准采集，内业数据在环境下准确进行处理xx，测量误差和质量的严格控制，以及测量报告的编写。

黄时恒同志认真学习，勤学好问，蒋铁军同志传授测量专业的技术要领和技巧后，认真练习和实践，还做好专业笔记。

　　在20XX年，师徒两在测量工作的闲暇之余，认真学习测绘专业领域的新理论、新技术、新方法，并应用于测量工作当中去，认真研读和学习测绘领域的优秀论文，以利于师徒两开阔并展开测量工作的思路和方法。

　　黄时恒同志在蒋铁军同志传授和交流测绘工作的经验和方法技巧中认真学习，不断进步，使得他本人自己的测绘专业水平有了极大的提高。

师傅和徒弟认真履行了本院“传帮带”的责任和义务，圆满达到了“传帮带”预期目的。

　　四.蒋铁军同志关于20XX年“传帮带”的总结

　　20XX传帮带总结

　　本人蒋铁军20XX年度，与测量公司黄时恒同志继续结为师徒关系，认真履行本院制定的“传帮带”的传承精神。

本人努力当好师傅，同时黄时恒同志在“传帮带”的过程中，表现也非常优秀。

　　为了做好“传帮带”这项工作，蒋铁军同志在做好本职工作的同时，努力不断学习测绘领域的新理论、新知识、新方法，努力研读测绘行业的优秀论文，并积极参加20XX年度全国注册测绘师考试，努力不断地提高自己专业理论和专业技能水平。

为做好一位合格的师傅打好基础。

　　在20XX年度的“传帮带”的过程中，师傅蒋铁军同志言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳，一丝不苟，认真严谨的工作作风。

不遗余力地指导和传授徒弟黄时恒同志测绘专业的技能，教诲徒弟黄时恒同志努力积极做好测量公司领导交与的工作，尊老爱幼，团结同事，诚实做人，争当先进。

在每一项的测绘工程中，师傅蒋铁军同志都不遗余力、好不保留地教给徒弟黄时恒同志工作技术要领和技术技巧以及注意事项；好不保留、认真细致地传授每一项测绘工程的技术设计，数据的精确采集、传输、处理，测量误差和质量的严格控制，技术总结以及成果整理、归档、入库的技能和技巧。

每一项测绘工程完工后，师徒积极总结工作得失，正真做到“传帮带”全过程有所发现和提高。

即使工作不在一块，师徒俩也经常电话和络QQ联系，传授和探讨工作方法、技巧及经验。

　　在每一项的测绘工程中，徒弟黄时恒同志也总是不耻下问、虚心求教于师傅蒋铁军同志在测绘工作中遇到的疑难问题和工作技巧，不断提高他了自己本人的专业技能水平，并积极主动地解决了他测量工作中的问题。

　　通过20XX年和20XX年两年“传帮带”活动的实践，师徒俩结下了更加深厚的友谊，师傅蒋铁军同志欣慰徒弟黄时恒同志学到了不少专业知识和技能，能独挡一面的做好测量公司领导交给他的测量任务。

同时，师傅蒋铁军同志在测绘专业领域也有不少所得，努力积极圆满完成了20XX年度和20XX年度的培养目标和培养计划，真正履行实践了本院制定的“传帮带”的培养责任和义务。

　　总结人：

蒋铁军

　　20XX年1月4日

　　五.关于20XX年“传帮带”的工作设想

　　20XX年度由于面对着测量公司转型，测绘工作主要面向测绘市场的局面，“传帮带”工作更要加强。

师徒两更应该学习测绘专业领域的新理论、新技术、新方法武装自己的头脑，适应测绘市场的生存。

师傅在巩固20XX年和20XX年两年传授在地质测绘方面的专业技能的同时，更应该加强GPS、RS、GIS“3S”和DEM、DOD、DRG、DLG“4D”现代测绘领域高新技术方面的学习，更应该加强创建智慧地球、智慧城市方面的学习，以便传授给徒弟更多的面向市场的测绘

　　篇二：

“传帮带”工作计划

　　黔西县中建中学20XX--20XX学年度

　　“传、帮、带”工作计划

　　一、指导思想

　　努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传、帮、带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。

　　二、活动目标与要求1、活动目标

　　“传、帮、带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。

　　2、活动要求

（1）树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。

（2）在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。

　　（3）具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。

　　三、“老”“新”结对安排

　　四、具体操作步骤

（一）指导青年教师、非骨干教师备课

　　在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。

通过指导，要使他们的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使他们学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。

（二）指导青年教师、非骨干教师课堂教学

　　在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。

通过指导，要使他们的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良