初中九年级中考语文复习练习题及答案.docx
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初中九年级中考语文复习练习题及答案
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初中九年级中考语文复习练习题及答案
一、基础知识部分。
（共30分。
）
1、下列加点字注音全对的一组是（）（3分）
A、脚踝（huái）谀（chán）词阴霾（mái）面面厮觑（qù）
B、阔绰（chuò）亵（xiè）渎汲取（jí）棱（léng）角分明
C、社稷（jì）禀（bǐng）请拙（chù）病舐（shì）犊之情
D、抽噎（yē）拮据（jū）夙（sù）夜恃（zhì）才放旷
2、下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）
A、庸碌缀学睿智豁然贯通
B、肥硕陨落商酌无与抡比
C、旁骛吹嘘伫立刻骨铭心
D、天娇褴褛静谧重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A、老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。
B、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。
D、这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
A、界限意向由于/因而B、界限意见因为/从而
C、界线意见由于/因而D、界线意向因为/从而
5、下列各句中没有语病的一句是（）（3分）
A、能不能获奖，对于我是向来毫不介意的;我是想通过参与锻炼一下自己的能力。
B、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。
C、极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。
D、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。
（3分）
第1处是第（）句，改为。
第2处是第（）句，改为。
阅读下面的文字，完成7——10小题
“酷”字口语流行之我见
①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》（该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。
语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。
）有些不同意见，一吐为快。
②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。
它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk）、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
③“酷”字原来就一字多义。
《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。
这后一含义并非自今日始。
司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。
现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。
”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。
”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉（酒）之属,皆从酉”。
（《说文解字》）酉字篆书写作“”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。
看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。
现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。
“告”字篆书写作“”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。
这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。
当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点?
（）
A、“酷”的口语流行不是偶然的。
B、“酷”比这一类词更具有汉语特点。
C、“酷”和这些词一样都跟外语有关。
D、受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。
8、第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点?
（）
A、现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
B、说明一个词的词义可以衍生。
C、“酷”的几个意义的衍生很有道理。
D、“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。
9、本文反驳运用的主要“武器”是什么?
（）
A、“酷”的流行是符合语言发展要求的。
B、“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。
C、“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
D、“酷”的`新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
10、下列对文章的分析不恰当的一项是（）
A、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
B、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
C、阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。
D、“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。
二、11——14小题，共17分。
11、古诗文积累。
（10分，每句1分）
①，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）
②了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）
③鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）
④千嶂里，。
（范仲淹《渔家傲衡阳雁去无留意）
⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：
“，。
”
⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
“，。
”
12、联系《三国演义》的相关情节，回答下面的问题。
（2分，每空1分。
）
①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“之战”。
②《三国演义》中诸葛亮“”的故事，就体现《隆中对》中“南抚夷越”指导思想。
人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。
在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆;你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断;你可以。
让名著叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页。
14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象，描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。
请你用简洁的语言讲述一个你喜欢的《水浒》中的故事。
（要突出主要的故事情节，30——50字。
）（3分）
故事题目：
三、15——26小题，阅读题，共48分。
（一））阅读下面文章，完成15—19题。
（16分）
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。
它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。
幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。
惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。
如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。
一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。
母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。
前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。
我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。
那在风雨中的燕子是否安好?
15、在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?
（3分）
16、本文记叙了那几件事，表现母亲对“我”的关爱?
（3分）
17、请从修辞的角度分析下面语句的妙处。
（3分）
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
18、作者为什么说，“我何尝不是一只奔波的燕子”?
（3分）
（二）阅读下面说明文选段，完成20——26小题。
（17分）
①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。
目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。
过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远大于生长量，植被覆盖率显著下降。
据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积占流域总面积20.2%;1986年，森林覆盖率a10%，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41%。
目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。
正是流域生态的破坏b了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非最大。
以宜昌水文站记录资料为例，去年最大洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的最大洪峰流量超过6万立方米每秒的c有23次，去年洪峰流量虽不是最大，但却连续创下新的水位历史记录。
这一现象只能用上游森林面积的d减少这一原因来解释。
据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。
②比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。
长江中下游发育着我国最大的淡水湖群。
这一湖群_______________________。
据统计记载：
19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。
若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里，历史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。
然而，鄱阳湖同样是（è）运难逃，40年中湖水面积缩小了1/5以上。
③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。
严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1/4—1/6。
长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。
每到洪期，洪水全靠大堤（xié）持，洪水水位高出两岸数米到十几米。
④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人D超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。
在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。
20按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。
（2分）
è（）运难逃xié（）持
21.在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词语，正确的一项是（）（2分）
A。
加剧急剧仅有至少B.仅有加剧至少急剧
C.急剧至少仅有加剧D.至少加剧急剧仅有
22.请用简洁的语言概括第①段的内容。
（2分）
_________________________________________________________
23.按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是（）
（1）调节洪峰
（2）与长江形成一个和谐的整体（3）容纳百川（3分）
A.
（1）
（2）（3）B.
（2）（3）
（1）C（3）
（1）
（2）D.
（1）（3）
（2）
24.为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一?
（2分）：
________________________________________________________
25.举例列举本文所使用的三种主要的说明方法。
（3分）
_______________________________________________________
26读了这篇文章，你认为要根治长江水患应解决哪些问题?
（3分）_________________________________________________________
（三）阅读下面《出师表》文言文选段，完成27——31小题。
（15分）
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
27、解释下列语句中的加点词的意思。
（4分）
⑴以光先帝遗德光：
⑵先帝简拔以遗陛下简：
⑶亲贤臣，远小人远：
⑷以昭陛下平明之理昭：
28、下列各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项（）（3分）
A.陟罚臧否，不宜异同B.诚宜开张圣听
C.不宜妄自菲薄D.叹息痛恨于桓、灵
29、翻译下列句子。
（6分）
○1.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
○2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
30、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。
（2分）
四、作文。
二题中任选一题作文，共55分。
请以《书写》为题写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整。
②文体自选。
③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限;
（2）不少于600字;（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
一、（1——10小题，每小题3分，共30分。
）
（一）1、B（谀（yú）词拙（zhuō）病恃（shì）才放旷）2、C（辍学无与伦比天骄）3、D（不拘一格：
不局限于一种规格或一个格局。
付之一笑：
用笑一笑来回答。
比喻不计较，不当一回事。
不以为然：
不认为是对的。
表示不同意，多含有轻视的意思。
功亏一篑：
比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功，含惋惜意。
）4、A（①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物;②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”;③“因为”与“从而”不搭配。
）5、D（A主谓搭配不当;B“大约”和“左右”重复;C“一种”语序不当）
6（指出错句0.5分，改对1分。
任改2处）
第①处语序不当，改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”。
第④处动宾搭配不当，改为“其中最重要的是创立了‘相对论’”。
第⑤处主宾搭配不当，改为“爱因斯坦的相对论是‘人类思想史上最伟大的成就之一’”。
第⑥处前后重复，改为“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”（或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”）。
（二）7、D8、A9、D10、B
二、共17分。
11、古诗文积累。
（10分，每句1分）
①会挽雕弓如满月②赢得生前身后名③人迹板桥霜④长烟落日孤城闭⑤只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
⑥苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
⑦足蒸暑土气，背灼炎天光
12——14小题。
综合性学习，走进名著。
（7分）
12、（2分，每空1分。
）①官渡之战②七擒孟获
13、（2分）示例：
品三国，去赤壁，赏诸葛足智多谋。
读西游，去西天，看悟空斩妖除魔。
14、（3分）示例：
鲁提辖掌打镇关西鲁智深疾恶如仇，救助被恶霸镇关西欺压的金氏父女。
到镇关西卖肉的摊铺，三拳打死镇关西，走上了逃亡之路。
看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆;
三、15——31小题，阅读题，共48分。
（一）15—19题（16分）
15.以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
（3分）
16.小时候用梧桐花给我敷伤口;我出生时栽梧桐树;对我婚事的关心。
（3分）
17.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。
（3分）
18.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家;“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。
（3分）
（二）阅读下面说明文，完成20——26小题。
（17分）
20.厄挟（2分）21.B（2分）
22人口超载，过度索取森林资源，造成长江流域森林覆盖率下降，生态环境被破坏，加居了水患。
（2分）
23.C（3分）
24.因为围湖造田，泥沙淤积使湖群消失，湖泊蓄水面积大大减少。
（2分）
25.①列数字，如据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积占流域总面积20.2%……②作比较，如目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和。
③举例子，如：
以宜昌水文站记录资料为例，去年最大洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的最大洪峰流量超过6万立方米每秒的至少有23次。
（3分））
26.要点：
①控制人口;②植树造林增加森林覆盖率，保持水土，改善生态环境;③退田还湖，增强湖泊的泄洪能力（3分）
（三）阅读《出师表》文言文选段，完成27——30小题。
（15分）
27、①.发扬光大;②选拔;③远离;④彰显（4分）
28.C（2分）
29.
（1）如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏。
（3分）
（2）皇上应当广泛听取意见,采纳正确建议,以使先帝的德行能够发扬光大,有志士人的正气得到鼓励传扬.（3分）
30（3分）“亲贤远佞、选贤任（举）能”均可（1分）
对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。
（2分）
其它如谈：
“广开言路或赏罚分明”，再结合相应阐释也对
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