江苏省大丰市刘庄第二初级中学学年七年级语文下学期第三次月考试题无答案苏教版.docx
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江苏省大丰市刘庄第二初级中学学年七年级语文下学期第三次月考试题无答案苏教版
江苏省大丰市刘庄第二初级中学2020学年七年级下学期第三次月
考语文试题（无答案）苏教版
一、语言积累及运用（40分）
1.给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。
（4分）
①ji（）身②bi（）益③zhdo（）祸④广mao（）
⑤徜（）徉⑥撷（）取⑦宫阙（）⑧霎眼（）
2.假如你是文字编辑，请从下列十个词语中至少找出四个错别字，把它依次改正过来，规范的写在格里。
（4分）
1矛塞顿开②明察秋毫③忍俊不禁④多姿多采⑤心旷神贻
⑥相题并论⑦井然有叙⑧猝然长逝⑨头昏目眩⑩莫明其妙
错别字：
更正：
3、填入下列句子中的词语最恰当的一项是（）（3分）
1、面对的众人，他镇定自若，下达着一个又一个命令，指挥人们逃生。
2、一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是，
3、由小米、红豆、枣子等熬成的八宝粥，占全了色香味，盛在碗里令人
A、惊恐万状琳琅满目赏心悦目B、惊慌失措美不胜收赏心悦目
C、惊恐万状美不胜收心旷神怡D、惊慌失措琳琅满目心旷神怡
乳下列越中标点符号淒用有误空J项是（14分）
L我们曾经学过朱自港先生的一篇文章，题目是我春巴
B.我果然看淆楚了那个天上的巨人.晉那个巨人还在魏呢！
①你能告诉我这道题目诙怎样御善吗辛
4这个小姑娘，十二三岁光景，真可爱口
乐F列各句中没有语病、句意明确的一项是（）曲分）
A.是否有坚强的意志，是一个合搭竞员的关縫参考旻素.
孤通过这曲钢屋，使我们明白7学习琢詳求精的道理.
C、我们全校的学生彳寻来都希望若上理想的尢学.
氏“熟读唐诗三百苜，不会写诗也会吟“迖句话，写诗朗适用・为文的也适用.
6、下列各句中加点的词语使用没有错误的一项是（）（3分）
A、学生有不会的问题，就应当向老师提出来，要做到不耻下问..。
B、小明在数学课上答错了一个问题，弄得面红耳赤，声名狼藉..。
C、中学生活是丰富多彩的，但我们首当其冲.的任务是努力学好各门功课。
D他这个人好像并没有什么特别之处，但我们都潜移默化地受了他的影响，爱好上了文学。
7、考考你会背多少诗文。
按课文填空：
（10分）
①王湾《次北固山下》暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是：
2苏轼《浣溪沙》中体现出作者热爱生活、旷达乐观的句子是:
3，月中霜里斗婵娟。
4，自将磨洗认前朝。
5等闲识得东风面，
6，风正一帆悬。
（7）成功的花
&考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句（3分）
珍惜时间：
勤奋学习：
诊视友谊：
9、名著，不分国籍的经典。
（4分）
某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个准备材料。
假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。
书目：
《汤姆•索亚历险记》《西游记》《童年》《三国演义》
话题：
①我最喜欢的一个人物：
②我最熟悉的一个故事
10、请阅读下面的文字答题。
（3分）
5月29日上午，从第49届萨格勒布世界乒乓球锦标赛上囊括5座奖杯的中
国乒乓球队载誉归来，在首都机场，手捧鲜花的教练员和运动员面带微笑走下飞机,
受到了广大球迷的热烈欢迎
（1）请用一句话概括这条新闻，不超过20字。
（2）世界排名暂列第一的马琳在领先两局的情况下痛失金牌，再次与世锦赛冠军失之交臂，在赛后的新闻发布会上，马琳又得知疼爱他的外公在比赛前几天刚去世,为了不影响他比赛，大家一直没有告诉他，盼望他能圆梦萨格勒布，可是眼含热泪的马琳……作为球迷的你赶快发条短信安慰他吧，你准备这样说：
二、阅读分析（50分）
（一）、诗歌鉴赏（4分）
阅读王湾的《次北固山下》，回答问题
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
11、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？
从诗中哪个地方可以表现出来?
（2分）
12、“海日生残夜，江春入旧年”此句包含什么哲理？
试做赏析。
（2分）
（二）文言文阅读。
（17分）阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成11〜14题。
（甲）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：
“是吾剑之所从坠。
”舟
止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（乙）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
13、选出下列加点字的意思相同的一组（）。
（2分）
A.楚人有涉江者宋人有耕者
E.遽契其舟一一因释其耒而守株
C.舟已行矣，而剑不行——兔走触株，折颈而死
D•其剑自舟中坠于水一一于土墙凹凸处
14.说说下列加点词的意思。
（5分）
（1）遽契其舟（）
（2）不亦惑乎（）（3）兔走触株（）
15•用现代汉语翻译下列句子。
（8分）
（1）是吾剑之所从坠。
（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
（3）其剑自舟中坠于水，遽契其舟
（4）求剑若此，不亦惑乎
16．甲乙两文后来分别演化成了什么成语？
这两则寓言都讽刺了一种怎样的人？
（2分）
成
语：
、
。
讽刺：
（三）回想，精彩故事的再现。
（14分）
（甲）想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。
一天比一天
增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼……小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。
可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
喝过腊八粥，年味儿就更浓重……（节选自刘
绍棠《本命年的回想》）
（乙）我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对
一个习于早睡的孩子是一种煎熬。
前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。
压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜……满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。
芥末堆儿、素面筋、十香菜比较的受欢迎。
除夕夜，一到子时，煮饽饽端上来了。
我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？
胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。
初一特别起得早，梳小辫，换新衣裳，大棉袄加一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻脸儿的靴子，见人就得请安，说“新喜”。
日上三竿，骡子轿子已经套好，跟班的捧着拜匣奉命到几家最亲近的人家拜年去也。
如果运气好，人家“挡驾”，最
好不过，递进一张帖子，掉头就走。
否则一声“请”便得升堂入室，至少要朝上磕三个头，才算礼成。
这个差事我当过好几次，从心坎儿觉得窝囊。
（节选自梁实
秋《过年》）
17、甲文第一段中说大年从“腊月初一就开始预热”，从选文中哪些地方可以
看出这一点？
（2分）
18、你怎样理解课文中所说的“舍不得吃。
可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子”这一复杂的思想感情？
（2分）
:
19、乙文主要写了「件
I
I
i事：
和
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I
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!
。
通过这些事，表达
■
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。
（4分）
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—I
方丨20、乙文作者对过年的传统习俗抱什么态度？
从哪些地方可以看出来？
这种态
学：
:
度表现了作者什么样的思想观点？
（4分）
名
姓］21、乙文的写法与《本命年的回想》有何异同点？
（2分）
I
I
!
相同点：
I
I
_I
不同点：
_I
_I
二I
_I
级i
班:
（四）时文，情感之花的绽放。
（15分）
盲道
上班的时候，看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。
我走过去，和她一起搬。
我说：
“车子放得这么乱，的确有碍校容。
”她冲我笑了笑说：
“那是次要的，主要是侵占了盲道。
”我不好意思地红着脸说：
“您瞧我，多无知！
夏老师说：
“其实，我也是从无知过来的。
两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我说要有充分的心理准备。
我没听懂，问要啥充分的心理准备。
医生说，当然是失明了。
我听了差点昏过去。
我央求医生说，我女儿才二十多岁呀，没了眼睛怎么行？
医生啊，求求你，把我的眼睛挖出来给我女儿吧！
那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充分的心里准备。
为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地擦桌、洗衣做饭。
每当晚自习给学生辅导完功课，我就闭着眼睛沿着盲道往家走。
那盲道，也就两砖宽，砖上有十道杠。
一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰伤过我，我多想睁开眼瞅瞅啊，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己挣眼。
到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那十道杠！
我真高兴，自己终于可以做个识路的盲人了！
也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了！
有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙上我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。
结果，我一直顺利地走到了家门口。
解开围巾，我看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿……”
听了夏老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的盲道，国内的、国
外的、江南的、塞北的……我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。
有时候，我一个人走路，我就对自己说：
“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。
”尽管我的脚不认得那十道杠，但是，那硌脚的感觉于瞬间真切地从足底传到了心间。
我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命。
痛与爱交织着，压迫我的心房。
就让盲道畅通地延伸吧！
（选自天津教育出版社《孩子施舍的天堂》一书，张丽钧？
筑文）
22、感知深刻内容，提炼：
（3分）
（1）文章写了一个什么样的感人故事，请用简洁的语言加以概括。
（2）夏老师做了哪些适应性训练？
主要遇到了哪些困难？
试加以概括。
23、剖析鲜明形象，理解：
（4分）
（1）夏老师把车子从人行道上搬走的原因是什么？
从现象上说是因为什么？
从深
处说是因为什么？
（2）从夏老师设想失明以后的适应性生活训练可看出这是一位怎样的老师？
24、透视细腻情感，体验：
（3分）
（1）夏老师能克服重重困难坚持下来的动力是什么？
用文中的一句话来回答。
（2）夏老师的一次表演，她的女儿和丈夫为什么都哭成了泪人儿？
25、揣摩枝叶信息，探究：
（2分）
听了夏老师的故事后，“我”的所作所为说明了什么？
26、拓深文章主旨，感悟：
（3分）
最后一段，表达了作者怎样的美好愿望？
你会怎样“让盲道畅通地延伸”呢?
四、作文（任选取一题。
60分）
（一）同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，
你一定会有独特的感受。
请以“读懂”（父亲、母亲、爷爷、老师、朋友……）
为题目（补全题目），写一篇记叙文。
（二）孩子的世界里，有欢乐，也有烦恼；孩子的世界里，有好奇，也有想像；孩
子的世界里，有探索，也有思考……以“孩子的世界”为题写一篇文章
要求：
1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感；
2）不少于500字；
3）卷面整洁，书写工整。
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