足球脚内侧传球.docx
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足球脚内侧传球
脚内侧运球
——李凯
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则,以学生发展为中心,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。
同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心,增强体质,培养协作能力,发展个性,并逐步树立终身体育的意识。
二、教材分析
足球运动是一项以脚支配球为主,两队攻与守相对抗,以射球入门多少判定胜负的球类运动,有世界第一运动的美名。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术,学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现,同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
对于小学学生来说,经常进行足球的脚内侧运球的练习,可提高身体柔韧、灵敏、协调素质,培养学生动作灵活,反应敏捷,在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
三、学情分析
四年级学生活泼好动,模仿能力强,自我意识逐渐形成,对新鲜事物的好奇心强烈,注意力较水平一有了很大的提高,但时间不长,思维能力也明显提高,能进行一定的抽象思维;情绪上容易激动,自我调控能力、自控力不强。
我校是体育特色足球项目传统学校,全校师生对足球有着特殊的感情,学生对足球也是情有独钟,有着一定的基础,参与度和热情度都很高。
虽然学生好动,但对于喜爱的活动项目,其上课时的注意力会更集中,思维会更活跃,学生的活泼好动转化为上课的动力。
四、教学目标
1、参与目标:
学生能积极参加体育课的学习,培养学生的足球兴趣。
2、技能目标:
初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。
3、身体目标:
发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质,提高动作的准确性与身体的协调性。
4、心理目标:
培养学生勇敢顽强,机智果断等优良品质和团结协作,密切配合的集体主义精神。
5、社会适应:
让学生在活动中体验与同伴合理分配角色,建立良好的人际关系,增强自信心。
五、教学重、难点
重点:
支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点:
推拨球动作的力度。
六、教学方法
教法:
以学生自主练习为主线,主要讲解示范法,分组法,巡回指导法,语言提示,,比赛法等整堂课以游戏贯穿全程,促使学生能积极主动地学习。
学法:
采用观察、模仿法进行尝试学习,自主学习,小组合作讨论等方法,使学生在多次练习中掌握技术,达到乐学,会学,会用,善于合作的教学目的。
教
材
足球脚内侧运球重点:
支撑脚的位置和脚触球的部位难点:
推拨球动作的力度
学习
目标
1、参与目标:
学生能积极参加体育课的学习,并利用场地器材进行身体练习。
2、技能目标:
初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。
3、身体目标:
发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质,提高动作的准确性与身体的协调性。
4、心理目标:
培养学生勇敢顽强,机智果断等优良品质和团结协作,密切配合的集体主义精神。
课的结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
次数
时间
准
备
部
分
10´
一、课堂常规:
1.体育委员整队结合,清点人数。
2.安排见习生,师生问好。
3.教师宣布本课练习内容及要求。
同学们好!
讲解注意事项。
听铃声散点集合。
充满激情地说:
“老师好!
”
集中注意力,认真听讲。
组织:
要求:
认真听讲。
2´
二、准备活动:
配乐
1.男女生分组绕圆跑
2.做操:
(1).活动各个关节;
(2).压腿
(3)、活动膝、腕、
踝关节。
(4).扩胸运动;
(5).振臂运动;
(6).腹背运动;
3.游戏:
男女生分别在自己的圆上带球听到老师不同的提示做出相应的动作(手:
球举过头顶,脚:
将球停下,坐:
身体轻坐球上)
口令指挥和学生一起练习。
教师示范,领做,和学生一起练习。
教师口令指挥
随老师口令进行练习。
仔细观察,跟随老师练习。
认真练习
要求:
不掉队,
不串位。
组织:
要求:
动作整齐,
节奏鲜明,活动开
全身各关节、肌肉。
4×8拍
8´
基
本
部
一、足球:
脚内侧运球
动作要领:
运球时,支持脚稍向前跨,踏在球的前侧方,膝关节稍弯屈,上体前倾并向里转。
随着身体的向前移动,运球脚提起,用脚内侧推球的后中部。
在改变方向时,经常是用两只脚交替拨球。
脚内侧运球易犯错误:
1.只顾低头看球而不能随时观察场上情况以致不能及时传球或射门
2.运球时不是推拨球,以致球离身体过远而失去控制
1、讲解示范脚内侧传接球的动作要领。
2、组织学生绕圆运球练习
3、分组练习解决脚内侧运球易犯错误:
女生按1—4报数分为四小组进行带球绕凳练习。
男生按1—4报数分为四小组进行原地4人传球练习
1、认真观看示范。
2、练习圆上运球。
3、脚内侧运球绕凳练习
4、脚内侧原地传球练习(体会脚内侧与球的接触感觉
组织:
要求:
1、认真听讲、观摩。
2、参与积极,充分发挥自己的聪明才智。
3、加强合作,发挥集体主义精神。
4、注意安全,防止受伤事故发生。
20´1´
4´
5´
6´
分
25´
脚内侧运球错误纠正方法:
1.练习时前面设定目标,学生要提醒自己注意观察目标的变化
2练习原地脚内侧推拨球,体会脚内侧与球接触的感觉。
4、教师巡视指导学生。
5、男女生交换练习。
)
4´
课的结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式及要求
次数
时间
基
本
部
分
25´
二、游戏:
运球接力
方法:
将学生分成人数相等的4队,成纵队站立在起点线后,带球绕过所有凳子后,就可以抢占其他队伍的凳子,那对所占的凳子最多为胜利。
1、讲解游戏方法和规则。
规则:
(1)、脚内侧带球绕过凳子。
(2)、球在中途掉了的需捡回来原地在带(3)、抢到凳子坐下时手和脚不能故意伸出去妨碍对方同学。
2、组织学生练习。
3、师生同评。
1、准备游戏。
2、根据规则尝试游戏学练。
3、勇于展示,团结协作,共同分享游戏乐趣。
4、在评价中总结得失。
男女
要求:
1、积极参加游戏。
2、团结合作,互相鼓励。
3、注意安全,防止受伤事故发生。
2次
7´
结束
部分
5´
1、放松整理。
2、教师小结。
3、归还器材。
4、师生再见。
1、带着学生做放松活动:
原地拍打上下肢、弹腿。
2、指导学生小结。
3、表扬学生的各种积极态度。
4、组织收还器材。
1、模仿教师的动作,稳定情绪,恢复身心。
2、小组归纳总结。
3、收还器材,行礼解散。
组织:
圆形队形。
要求:
身体放松。
2
×
8拍
3´
1´
场地器材
足球场足球:
40个凳子:
40个音乐播放器一个
运动
负荷
(心率曲线)
小学《体育与健康》
水平二
教
案
邛崃市南街小学:
李凯
2016年4月20日
足球传接球单元教学计划
邛崃市南街小学李凯
教材内容
脚内侧运球
年级
四
人数
40人
教学时数
6课时
单元
教学
目标
1、学生懂得运球`传接球技术在足球运动中的作用和运用时机,懂得传接球动作原理。
2、掌握传接球技术动作方法和要领,能在多种技术动作中合理运用,全面提高身体素质。
3、通过学习增强自信,培养团队合作意识。
具有积极参与练习的态度和行为。
课次
教学内容
课次教学目标
重、难点
教学组织策略及教学法
1
1、熟悉球性
2、学习运球
1、学生知道多种熟悉球性的方法
2、初步尝试脚内侧运球技术。
3、学生乐于参与练习
重点:
熟悉球性
难点:
脚对球的控制
1、教师讲解示范,学生模仿练习
2、障碍接力,小组合作学习。
3、游戏巩固,提高学习趣味
2
1、复习运球
2、学习脚内侧传球
1、能说出脚内侧运球的动作方法及要领
2、85%学生能正确完成动作
3、展现自我具有团队意识
重点:
传球准确性
难点:
摆动腿膝关节外展
1、通过复习运球,熟悉球性,达到热身目的
2、利用游戏,强化动作要点
3、游戏竞赛增强身体素质
3
1、复习脚内侧传球
2、学习脚内侧停球
1、了解脚内侧停球的方法
2、85%学生基本掌握脚内侧停球动作技术。
3、在学练中提高协作意识
重点:
触球点
难点:
缓冲卸力
1、由易到难,循序渐进,逐步掌握要领
2、分组练习,加强团队意识
相互纠正,合作学习
4
1、复习脚内侧传球
2、学习脚背内侧传过顶球
1、能说出动作方法和要领。
2、初步掌握脚背内侧传过顶球。
3、学会自主学习,乐于与同伴协作完成练习
重点:
支撑脚位置和触球部位
难点:
击球力度、方向控制
1、利用限制物,规范动作
2、难度动作分解练习,并强化至熟练
3、小组竞赛,增强练习兴趣,
相互纠正动作,合作学习
5
1、复习脚背内侧传过顶球
2、学习脚内侧接空中球
1、能说出接空中球的要领
2、90%学生能基本完成动作,掌握脚背内侧传过顶球的方法
3、增强自信,感受乐趣
重点:
迎球缓冲卸力
难点:
空中球落点判断,触球点
1、利用小组比赛,加强学生学习兴趣
2、让学生在对比中观赏动作,并能以此对自己的动作不断加以美化
6
1、复习脚背内侧传球及脚内侧接球
2、评价考核
1、了解脚背内侧传接球考核要求
2、85%以上学生能较好地完成动作,正确理解考核意义
重点:
动作方法
难点:
对球的预判和控制
1、了解考核方法及要求
2、学会客观准确评价自己和同伴的练习,学会欣赏
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