幼儿园中班体育《捉小鱼》活动教案.docx

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幼儿园中班体育《捉小鱼》活动教案

幼儿园中班体育《捉小鱼》活动教案

幼儿园中班体育《捉小鱼》活动教案

活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：

小朋友们，这是什么啊?

（小猫）2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?

"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?

"二、基本环节

（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了：

喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?

小猫听到了就回答：

喵喵喵，妈妈我们在这里。

"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?

"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?

"

（二）捉"活"鱼二、教师首先介绍游戏的方法和规则：

在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。

游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

1、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

4、评出胜利者给予表扬。

5、活动课变换角色反复进行。

2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的.各种能力。

教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。

但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。

我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。

在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。

[幼儿园中班亲子游戏课件：

好玩的纸箱]幼儿园中班优秀ppt课件

【活动目标】

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

【活动准备】

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带（背景音乐）。

【活动过程】

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:

小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）

（1）教师示范:

教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：

“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。

”

（2）请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”（体验开车的快乐，并同时了解一些城市名）

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：

“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？

开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。

孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？

可是坐在地上有点凉，怎么办呢？

（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

（1）与家长交流：

其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。

而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？

看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

（家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。

）

（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机：

把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道：

一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚：

把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。

让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好？

（开着车轮在音乐声中结束）

幼儿园中班远足活动设计及反思

有关幼儿园中班远足活动设计及反思

《学习解放军》

——中班远足活动设计及反思

一、背景分析

随着社会的发展，对人才的综合素质要求越来越高，现阶段的幼儿未来要迎接的挑战是十分严峻的，没有较高的生存能力终将成为社会淘汰的对象。

面对未来世界的挑战，国际21世纪教育委员会提出：

教育必须围绕四种基本能力来培养新一代。

这四种基本能力是——学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

其中“学会共同生活”指要培养孩子在人际活动中能与人合作，共享合作成果。

在《幼儿教育指导纲要（试行）》社会领域目标中也指出：

“培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享”；同时，学会生存也是当代社会及未来世界对人的要求，未来是属于孩子的，未来的路要靠他们自己去走，未来的`生活要靠他们自己去创造。

因此，主动实施“生存教育”是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任，由此可见，培养幼儿独立意识、学会与人交往、合作与分享的品质，已是当前教育的重要目标之一。

然而，许多家长的过度呵护与溺爱，使孩子变得越来越以自我为中心，独立能力差且不会与人合作，缺乏分享精神。

为此，我园通过开展“磨难教育”活动，为孩子提供一个参与社会、参与集体的锻炼机会，让他们学会怎样去面对和解决活动中遇到的困难，感受、体验成功的快乐。

二、活动目标

1、通过远足活动锻炼幼儿的身体，提高幼儿耐力，磨练幼儿的意志；2、培养幼儿独立意识及互相帮助、友好合作的精神；3、培养幼儿主动交往的能力，体验分享的快乐。

三、活动过程

1、通过谈话告诉幼儿活动目的：

学习解放军，到重龙山“打敌人”，讨论解放军是什么样的人。

结论：

解放军不怕苦、不怕累、不怕困难，行动听从指挥。

2、分组出发（路线：

幼儿园→重龙山百步云梯）

教师当“连长”，全班幼儿分成五个组，每组由一名年龄较大、体质较好的幼儿当“班长”。

提出要求：

大家要听从连长的指挥，坚持自己背背包，遵守交通规则，遵守秩序，不抢先、不掉队。

班长要爱护战士，带领全班战士坚持走到目的地。

途中大家要互相帮助、共同战胜困难。

到达目的地后，教师表扬能遵守规则、克服困难的幼儿，鼓励他们再接再厉。

3、接受任务（路线：

百步云梯→重龙阁）

由班长带领战士从百步云梯到重龙阁（司令部）接受任务，要求一个班的战士要帮助，一起到达目的地。

全体到达后欢呼，体验胜利的喜悦。

小结：

表扬体质弱却坚持到达司令部的战士，表扬互相帮助的班集体。

4、组织幼儿喝水、休息

5、带领幼儿察看地形，告诉幼儿作战计划：

敌人的碉堡就在前面，我们必须克服困难才能把他炸掉，前进的道路很窄，旁边还是悬崖，为了保证安全，大家应该注意些什么？

（听从指挥、遵守纪律、不争抢、不拥挤）

6、炸碉堡（路线：

重龙阁→碉堡前10米）

组织幼儿背好背包，戴上树叶帽出发，全体列队，连长示范投弹动作。

每个组轮流前去投弹（泥团），其余战士在后面埋伏。

结束战斗，让每个战士把小旗插到碉堡下以示胜利。

7、返回司令部进餐（路线：

碉堡→百步云梯）

鼓励幼儿与同伴分享食品。

餐后收拾好场地，把废纸、塑料袋等扔进垃圾箱。

8、返回营地（路线：

百步云梯→幼儿园）

鼓励“战士们”自己背背包，精神抖擞地返回营地，途中注意交通安全。

幼儿园中班亲子体育游戏《平衡游戏》的教案

幼儿园中班亲子体育游戏《平衡游戏》的教案

1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。

通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。

2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

游戏一：

我是小陀螺编者：

严彩芝游戏功能：

1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡；2、促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。

游戏过程：

1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。

也可以把手放在腿两边，原地旋转。

2、2、孩子在转的时候妈妈可以说：

"宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。

"3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。

4、用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。

5、为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。

游戏二：

小小杂技演员编者：

严彩芝游戏功能：

训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。

游戏材料：

长绳子或直线游戏过程：

1、在地上画一条线或放一根长绳子。

2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。

3、走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。

走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。

宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。

4、根据宝宝完成情况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。

游戏三：

小小搬运工编者：

严彩芝游戏功能：

1、帮助孩子训练平衡能力；发展持物运动的`能力，2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。

游戏材料：

书或沙包游戏过程：

1、爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。

2、爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。

3、也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。

4、还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。