四川省南部县盘龙中学学年高二月考历史试题b28600edaffd44ceaa9ffc8e1daa7b91.docx

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四川省南部县盘龙中学学年高二月考历史试题b28600edaffd44ceaa9ffc8e1daa7b91

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四川省南部县盘龙中学2018-2019学年高二3月月考历史试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、单选题

1．梭伦改革前，雅典出现了许多“六一汉”。

这种现象是

A．民主政治发展的必然

B．贵族剥削平民的结果

C．海外贸易繁荣的成果

D．经济高度发展的产物

2．麦加拉占领雅典萨拉米斯岛所产生的直接影响是

A．引发了严重的社会动荡

B．打击了海外贸易的发展

C．阻碍了社会经济的发展

D．激发了公民的爱国热情

3．梭伦改革带有历史局限性，主要是因为

A．改革措施不符合历史发展潮流

B．梭伦对民主政治的认识不足

C．梭伦改革触犯了贵族利益

D．改革措施带有折中色彩

4．下列有关春秋时期的历史现象，按因果关系排列正确的是

①社会生产力的发展

②土地私有制的确立

③人身依附关系削弱

④社会阶级关系变化

A．①②③④

B．②①④③

C．③①②④

D．④②①③

5．春秋时期，各诸侯国君在选用人才时普遍实行“任人唯贤，因功受禄”的制度。

这说明

A．墨子“尚贤”的主张得以采纳

B．新兴地主取得统治地位

C．奴隶主贵族竭力维护旧制度

D．奴隶制的特权制度趋于瓦解

6．战国时期，各国统治者纷纷进行变法改革的直接动力是

A．生产力的迅速发展

B．确立封建专制统治

C．争取兼并战争胜利

D．阶级斗争异常尖锐

7．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是

A．创建了适合社会经济发展的新制度

B．从根本上确立了土地私有制

C．打击并瓦解了旧的血缘宗法制度

D．强化了基层管理的户籍什伍制

8．北魏改革迫在眉睫的依据主要有

①豪强地主隐瞒赋税

②农民负担沉重

③汉族与鲜卑族矛盾冲突

④农民起义不断发生

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

9．朱熹说：

“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了。

”这段话说明宋朝

A．中央集权得到进一步加强

B．地方政府进一步收回财权

C．政治和理学思想紧密结合

D．藩镇割据成为严重的社会问题

10．据载，商人刘乾随叔父在汴京经商致富，成为有名的大商人，但王安石变法却使他的收入直线下降。

在王安石变法的措施中，对他打击最大的是

A．均输法、市易法

B．保甲法、农田水利法

C．方田均税法、募役法

D．青苗法、免役法

11．北宋王安石变法的最突出效果是

A．政府财政收入大为增加

B．积贫积弱局面有所改变

C．军事实力明显有所增强

D．各地修治许多水利工程

12．从公元800年，教皇利奥三世为查理曼大帝加冕（如下图）开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持，这一现象从本质上反映出当时的欧洲

A．王权受到教权的制约

B．王权神圣不可侵犯

C．国王相信“君权神授”

D．教会主宰精神世界

13．14—16世纪，基督教神学权威受到的严峻挑战主要来自

A．迅速发展的自然科学

B．日益增强的世俗力量

C．教会内部的勾心斗角

D．逐渐流行的其他宗教

14．18世纪中后期，英法等欧洲国家加紧侵略埃及，主要是因为埃及

①战略地位优越

②自然资源丰富

③综合国力衰弱

④局势动荡不定

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

15．穆罕默德·阿里改革失败的原因是多方面的，但不包括

A．没有从根本上改变旧有的生产关系

B．欧洲列强的干涉

C．改革的措施不适合时代发展的潮流

D．连年战争的影响

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、材料分析题

16．阅读下列材料，回答问题。

材料一梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。

根据这一制度，富人（而不是世袭贵族）成了统治阶级的主角：

最富有的雅典人最为重要，他们可以单独执政。

索伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，即允许穷人（妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外）在公民大会上行使一定的否决权。

——罗伯特《西方文明史》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明梭伦是怎样“解救贫困者”，又是怎样使“富人成了统治阶层的主角”的。

材料二夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。

——《战国策秦策三》

材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记李斯列传》

（2）根据材料二、三概括商鞅变法的历史作用。

材料四南朝将领陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌后发出感慨：

“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中为长江以北，尽是夷狄。

昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。

”

——《洛阳伽蓝传》

（3）导致材料四中陈庆之所说洛阳变化的主要原因是什么？

材料五陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事也：

一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也称募役），四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；………市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。

——王安石《临川先生文集》

（4）王安石变法针对“积贫”采取的措施，除了材料五提及的以外，还有那两“事”？

依据材料五，概括王安石变法取得的成效。

材料六他们宣称说，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，灵魂即会应声飞入天堂。

很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。

至于祈祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。

每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。

——马丁路德《九十五条论纲》

（5）结合所学知识概括说明，材料六反映了那些重要的历史信息？

材料七穆罕默德阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。

——埃及人民中流传的一句话

材料八马克思认为，穆罕默德阿里是“唯一能真正用头脑代替讲究的头巾（指土耳其人）的人”他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国唯一有生命力的部分”。

（6）材料七中的“一座宫殿”是什么含义？

材料八认为埃及有“生命力”的依据有哪些？

参考答案

1．B

【解析】

【详解】

结合所学知识，我们可知在雅典梭伦改革之前，雅典出现了很多的六一汉，这是由于雅典的贵族长期压迫平民所导致的。

故答案为B。

因为雅典的阶级矛盾导致梭伦改革，奠定民主政治的基础，而不是民主政治的发展导致“六一汉”的出现。

A错误。

海外贸易繁荣促成梭伦改革，与材料主旨不符，C错误。

梭伦改革时经济没有达到高度发展，D错误。

【点睛】

本题主要考查雅典梭伦改革，要求学生结合雅典梭伦改革的背景来分析。

解答问题要搞清楚雅典梭伦改革的背景特征，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。

2．B

【解析】

【详解】

结合所学可知，雅典最主要的出海口就是萨拉米斯岛，麦加拉对萨拉米斯岛的占领产生最大的影响就是打击了雅典的海外贸易，答案为B。

麦加拉占领萨拉米斯岛并没有引发了严重的社会动荡，不是直接影响，排除A。

阻碍了社会经济的发展、激发公民的爱国热情都属于间接影响，CD选项排除。

【点睛】

本题主要考查梭伦改革的背景，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。

本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对梭伦改革的背景的准确把握。

3．D

【解析】试题分析：

本题考查考生调动和运用知识的能力。

本题考查考生对梭伦改革历史局限性原因的认识。

依据所学知识可知，梭伦改革符合历史潮流，故A项错误；梭伦改革奠定了雅迪民主政治的基础，故B项错误；梭伦改革触犯了贵族利益，这是梭伦改革的积极意义，故C项错误；梭伦改革之所以具有历史局限性，是因为其改革的“折中”色彩，所以本题正确答案为D项。

考点：

历史上重大改革回眸·梭伦改革·梭伦改革意义

4．A

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，春秋战国时期，由于生产力的发展，促进了井田制的瓦解，导致土地私有制的确立，使农民的人身依附关系削弱，引起了社会阶级关系的变化，①②③④正确，A选项符合题意。

BCD选项与材料无关，排除。

【点睛】

本题主要考查中国古代土地制度的演变，试题难度一般，解题关键在于对材料分析和知识迁移能力的考查。

本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代土地制度的演变的准确把握。

5．D

【解析】

【详解】

联系已学知识可知“任人唯贤”、“因功受禄”是对奴隶社会的世卿世禄的特权制度的否定，由此表明奴隶制的特权区域瓦解，D选项符合题意。

墨家思想最不受统治者的认可，A选项排除。

春秋时期还是奴隶主统治为主，新兴地主取得统治地位，不符史实，B错误。

C选项不符合材料主旨，排除。

6．C

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，战国时期变法改革的直接推动力是兼并战争，C选项符合题意。

A选项属于根本原因，排除。

BD选项与材料无关，排除。

【点睛】

本题主要考查春秋战国时期各国的改革，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。

本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对春秋战国时期各国改革的准确把握。

7．A

【解析】

【详解】

结合所学可知，春秋战国时期，井田制走向瓦解，土地私有制逐渐确立，商鞅变法确立了地主阶级专政的集权体制，适应了战国私有制蓬勃发展的需要，故A项正确。

B项，商鞅变法不仅确立了土地私有制的合法性，也建立了专制集权制度，排除。

C项，商鞅变法并未完全瓦解宗法血缘制度，排除。

D项，基层管理的什伍制属于专制集权制度的一部分，排除。

8．D

【解析】

试题分析：

由于北魏政权各种制度的欠缺，基层统治方式实行宗主督护制，赋税制度上“纵富督贫，避强侵弱”，导致广大农民负担沉重，苦不堪言，阶级矛盾尖锐；北魏统治者实行民族压迫、民族歧视的高压政策，致使民族矛盾尖锐；阶级矛盾和民族矛盾的激化，导致北魏社会动荡不安，各地不断发生人民起义。

北魏改革迫在眉睫。

故选D。

考点：

历史上重大改革回眸·北魏孝文帝改革·北魏孝文帝改革的背景。

9．A

【解析】

根据材料“鉴五代藩镇之弊”可知是指北宋加强中央集权的原因，“遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了”是指加强中央集权，A项正确；B项说法错误，而是中央政府收回财权，排除；材料主旨强调加强中央集权与政治和理学思想紧密结合无关，排除C；藩镇割据成为严重的社会问题是在北宋之前，北宋之所以这么做就是吸取藩镇割据成的血的教训，排除D。

所以选A

点睛：

纵观材料不难发现，“兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了”才是本题题眼，材料多次提到“收了”收到哪里去了？

运用所学即可得出答案。

10．A

【解析】

【详解】

依据材料可知，涉及的对商人的措施，结合所学可知，王安石变法中涉及商人的措施是均输法、市易法，故A项正确。

B项涉及的是军事和农业，排除。

C项涉及的是农业，排除。

D项涉及的是农民，排除。

【点睛】

本题考查王安石变法。

考查王安石变法的内容。

解题的关键是对材料的解读分析把握其主旨。

本题考查对王安石变法的内容的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

11．B

【解析】

【详解】

注意限定信息“最突出效果”，结合所学可知，北宋王安石变法的主要目的是挽救统治危机，改变积贫积弱局面，通过改革，在一定程度上改变了北宋积贫积弱局面，故B项正确。

ACD三项内容是王安石变法的效果但均不是最突出效果，排除。

12．A

【解析】

国王的加冕典礼必须由教皇主持，说明王权受到教权的制约，A正确。

材料体现教权凌驾于王权之上，排除B。

C项不是本质，排除。

材料没有涉及教会主宰精神世界，而是强调王权受到教权的制约，排除D。

点睛：

解决本题分两步走：

一是正确理解材料意思“国王的加冕典礼必须由教皇主持”，二是紧抓设问“本质”，逐一分析选项即可知道答案。

13．B

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，14—16世纪由于西欧商品经济的发展，市民阶层力量的扩大，要求打破基督教会对社会生活的控制，B选项符合题意。

自然科学从思想认识上攻击基督神学，并不能起到决定作用，A错误。

C是教会内部矛盾，不会严峻挑战神学权威，排除。

相对于基督教来讲，欧洲其他宗教的流行可以忽略不计，D错误。

14．D

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，英法入侵埃及的主要原因是因为埃及战略地位优越、自然资源丰富、综合国力衰弱和局势动荡不定，结合上述分析可知①②③④正确，故D正确，ABC选项不合题意，排除。

15．C

【解析】穆罕默德·阿里改革促进了埃及的近代化，符合当时资本主义发展的历史潮流，不是导致失败的原因，C错误，符合题意；A、B和D均属于改革失败的原因，不符合题意。

16．

（1）颁布解负令，废除债务奴隶制；实行财产等级制度，公民按财产多少分享政治权利。

（2）促进了秦国社会的进步和经济的繁荣；增强了秦国的国力，极大提高了秦国军队战斗力，为秦统一中国奠定了基础。

（3）孝文帝迁都洛阳，洛阳再次成为北方的政治、经济中心。

（4）其他两“事”：

农田水利法，方田均税法。

成效：

农民得以安心生产（保证了农业生产时间）；商品流通得以通畅；政府财政收入得以增加。

（5）教皇通过出售赎罪券搜刮民财；马丁路德反对出售赎罪券，倡导信仰得救。

（6）含义：

穆罕默德阿里不但使埃及获得了事实上的独立，还建立了一个以埃及为中心、横跨欧亚非三洲的“帝国”。

依据：

奠定了近代埃及民族国家的基础；发展了农业、商业，建立了近代工业；促进了文化的繁荣，增强了经济和军事实力。

【解析】

【详解】

（1）结合所学知识，颁布解负令，废除债务奴隶制；实行财产等级制度，公民按财产多少分享政治权利。

（2）从材料“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯”“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强”可得出促进了秦国社会的进步和经济的繁荣；增强了秦国的国力，极大提高了秦国军队战斗力，为秦统一中国奠定了基础。

（3）从材料“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中为长江以北，尽是夷狄。

昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”可知孝文帝迁都洛阳，洛阳再次成为北方的政治、经济中心。

（4）措施：

结合所学知识，农田水利法，方田均税法。

成效：

从材料“一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也称募役），四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；………市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣”可知农民得以安心生产；商品流通得以通畅；政府财政收入得以增加。

（5）从材料“当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，灵魂即会应声飞入天堂。

……只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚”可知教皇通过出售赎罪券搜刮民财；马丁路德反对出售赎罪券，倡导信仰得救。

（6）含义：

结合所学知识，穆罕默德阿里不但使埃及获得了事实上的独立，还建立了一个以埃及为中心、横跨欧亚非三洲的“帝国”。

依据，结合所学知识，奠定了近代埃及民族国家的基础；发展了农业、商业，建立了近代工业；促进了文化的繁荣，增强了经济和军事实力。