347真题合集112年分析.docx

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347真题合集112年分析

2012年华东师范大学347应用心理硕士考试试题

一单选80题每题2分

普心的题貌似最多，发心考的比较琐碎，管理考的比较多，人格基本没有涉及，测量考了点最简单的题，统计考了大概10分左右的题，实验没有涉及，咨询、变态都有，纯临床的好像没有，教育好像也有，自己做下来觉得发心和管理蒙的比较多。

二简答/辨析6题每题10分

1简述深度知觉的线索。

2方差分析和t检验中的齐性检验有什么不同？

3简述毕生发展观。

4富士康13跳事件对我国的临床心理有什么启示？

51岁左右的儿童开始以我为第一人称，表明已经具有自我意识，请辨析。

（大意）

6由于他人在场，导致竞争加剧，个体活动增多，称为社会促进，请辨析。

（大意）

三论述4题每题13分

1如何理解情绪的生理反应和情绪的主观体验？

它们有什么联系？

2分析中国在职官员自杀事件对公众的心理冲击和。

。

。

？

（后面的大意是公众的心里是怎么想的，具体记不清了）

3心理咨询、心理治疗的伦理道德规范。

4一段关于儿童发展的1000字左右材料，用发展和教育心理学来评述材料。

四应用题20分

给了一个3行10多列表格，第一行是A教师的打分，第二行是B教师的打分，第三行是A、B教师打分的差值，问你这最有可能是在进行什么统计检验，写出详细步骤，不要求公式和查表，只要写清楚怎么做这个检验，查表之后怎么做统计决断。

这次的考题和11年的共同点是都没考实验，不同点是这次考了不少统计，10分左右选择，1道简答，1道应用题，而11年基本没考统讣。

由于是回忆的，部分表述与真题有出入，希望对13年考华东347的同学有点帮助，毕竟复印真题按惯例要10月中旬了。

山东师范大学

2011年心理学专硕347考研真题

一、名词解释

1、感受性

2、知觉恒常性

3、问题解决

4、心理理论

5、心理治疗

6、人格面具

7、成就需要

8、社会角色

二、简答

1、试忆思维及其特征

2、简述情绪情感的区别及其联系。

3、简述相加因素反应时法及其实验逻辑。

4、如何看待婴儿气质的稳定性和可变性。

5、准确的共情包括哪些步骤？

6、治疗关系的特征表现在哪些方面？

三、论述

试述费斯廷格认知失调论的基本内容。

四、案例分析

1、大概是说一个小盆友在幼儿园老打架推操小朋友，问为小盆友的家长和老师提些建议。

2、关于领导理论的。

硕士家电商场的销售经理面对不同的员工应该有啥对策，比如绩效好但纪律差的，绩效差但纪律好的，两者都好或两者都差的。

陕西师范大学2011年应用心理学专业硕士入学考试试题

1、名词解释（每题3分，3、共30分）

社会印象加重平均模式冒险转移LI标管理Y理论

矩阵式结构暗示性实验考试焦虑反应特异性现实脱敬

4、填空（每空1分，5、共20分）

社会知觉的基本特点、

1、集群和大众的区别主要表现在：

和。

2、从众可分为真从众、和。

3、列举三种员工业绩考核的方法：

、和。

4、过分关心自己的身体健康或身体某部分的功能称为。

5、是人们认识到了认识的转化在人的行为改变中的作用时产生的著名心理治疗方法。

6、团体发展的阶段为：

形成期、动荡奇、、。

7、离散度表示出数据的分布特征，主要指标有和。

8、自我效能感有三个基本特征：

水平、、广度。

9、组织变革的推动力不仅来自组织的,而且来自。

6、选择题（共10分）

1单选题（每空1分，共5分）

（1）群体成员中原已存在的倾向性得到加强，一种观点加强到具有支配性地位即（）。

（2）A群体思维B群体极化C社会助长

（2）焦虑有两大类：

特质焦虑和（）

A状态焦虑B躯体焦虑C内在焦虑

焦虑是指一种缺乏明显客观原因的内心不安或无根据的恐惧，是人们遇到某些事情如挑战、困难或危险时出现的一种正常的情绪反应。

状态焦虑（stateanxiety）：

指因为特定悄境引起的暂时的不安状态。

一般自我效能感与特质焦虑、状态焦虑和考试焦虑之间的确存在着负相关关系，与Bandura关于自我效能感的理论推断一致。

按照Bandura的理论，自我至少包括自我强化（self-reinforcement）和自我效能感（self-efficacy）两个相互联系的组成部分。

自我强化是指个体的行为达到或超过某一标准所获得的奖励或惩罚，自我效能感是一个人对自己的行为能否成功达到某一标准的知觉。

特质焦虑：

指一种一般性的人格特点或特质，它表现为一种多少比较持续的担心和不安。

（3）勒温的领导方式分类为：

、民主性、放任型。

A和谐型B专制型C松散型

（4）人常常夸大自己在某种事物中的作用即（）

A证实偏差B自我中心偏差

（5）联合反应就是（）联合反应的简称，也叫鲁利亚技术。

A思维一想象B语言一运动C知觉一记忆

多选题

（1）人际关系的原则有、。

A功利原则B距离原则C交互原则D沟通原则

（2）侵犯的影响因素有：

、。

A物质条件B歌星特点C情绪唤醒水平D道德发展水

平

（3）患者中心疗法的主要条件有：

无条件积极关注、、。

（4）A同情或同感B耐心C专业训练D真实

（4）H。

Mintzberg认为组织设计的五种基本成分为操作核心、、

技术结构、后续支持。

、相互关系、

（5）工作设计主要包括四个方面的因素：

工作内容、

A工作功能B工作轮换C工作特征D工作绩效7、简答题

（40分）

1、简要介绍凯利的归因三维理论及其意义。

（7分）

2、分析团体凝聚力的决定因素及它对团体绩效的影响。

（8分）

3、谈谈应激对心理的积极及消极影响及影响应激后果的因素有哪些。

（8分）

4、从合作与竞争对个人成长的重要性，

5、分析群体中人际关系及管理中应注意的问题。

（10分）

6、简要介绍心理投射技术及你对它的认识。

（7分）

8、论述题（30分）

1、你认为社会在当今阶段应怎样实现对不

2、断上升的犯罪倾向的控制，

3、试用社会心理学的研究和理论来分析。

（15分）

4、结合实际事例分析现实中流言舆论的产生、传播、兴起及对策。

（10分）2011年北京大学应用心理学专业硕士考试试题

一、判断题1分*40

二、选择题（单）2分*70

三、论述20分*3

1•儿童异常行为的治疗后极少改变，18个月后明显改善，原因。

2•列举儿种信度和效度，并说关系。

（估计312不会考的这么暴风骤雨吧）

3.三种主要的决策偏差，什么区别，举例说明。

四、研究设计30分*2

1.假设自我效能量表对群体丄作绩效有影响，做研究设计验证此假设。

2•设计实验检验领导权变理论和领导魅力理论那个更有效。

以下是选择和判断题里设计的部分知识点：

社会群体盲见社会渗透理论

HerbentSimon决策模型

管理团队需要避免的归因偏差

通过金钱来源、保存方法和使用方法区分金钱反映了什么效应。

霍夫斯塔徳文化四维度

康拉德劳伦子揭示了若干选项

情绪面部表情编码方法的提出者

人格五模型证据来自

临床心理学的延迟效应

理性行为理论中的主观规范

脚在门槛技巧

囚犯两难中双方合作最好结果的基础

认知失调经典研究

上级对下级绩效考核应避免什么效应

管理一个团队应避免什么偏差

社会比较后会出现。

。

若干选项

认知偏差效应

自闭症最有效的疗法

思维障碍核心症状

边缘、自恋、偏执、强迫哪个实验检验能力最好

麦独孤用什么解释人类行为

抑郁症治疗方法

单独确诊精神分裂的核心症状。

认知失调经典实验研究20美元和1美元问题

超言语线索。

2013北京大学研究生入学考试心理学专业综合347（专业硕士）试题一，简单题（20‘*7）1,简述罗姆斯基对人类语言获得的看法。

2,请简述视崖实验，

并说明其中的自变量和因变量。

3,什么是评测的晕轮效应，请举例说明。

4,请解释社会懈怠（socialloafing）的概念及其影响因素，并举例说明如何在工作中降低这种现象的发生。

5,简述维基斯特和麦独弧对社会心理学的贡献。

6,哪位心理学家第一个描述外向和内向的心理特征，他是在什么理论框架内提出内外向分类的。

7,简述组织承诺的概念与主要维度二，论述题（40‘*2）b什么是社会知觉，社会知觉的偏差有哪些，请分别进行解释。

2,论述科尔伯格关于道徳发展的三水平六阶段，并针对下面的偷药的例子，依据道德发展的不同阶段，选择三个阶段进行相应的解释。

A母亲得了重病，治病的药很贵A没有凑够钱，于是A找到药的制造者希望他可以便宜卖给自己或者以后还给他，但是制造者坚决反对，A感到很绝望，决定闯进制造者的实验室给母亲偷药，他应该这样做吗？

三，实验设计题（40‘贬）b某研究者进行一项认知行为对焦虑心理的治疗的疗效研究，要求釆用双盲程序和控制安慰剂效应，他应该如何设计实验。

2,员工进入组织需要适应过程，让员工更好更快地适应这个过程，可以促进员工和企业的双赢。

请依据现场干预研究的实施规则，设计一个可行的现场干预研究的实施方案。

2012年陕西师范大学心理学院347应用心理专业综合真题（回忆版）

一、名词解释（15题）（60分）

投射测验

特异性投射系统

行政职业能力测试

效度

偏见

社会角色

依恋

自我揭露

社会懈怠

选择反应时

二、判断正误并改正（20题）（60分）

EPQ测试中，外向不稳定为多血质，内向稳定为抑郁质。

自尊量表的笫8题“我希望我能为自己赢得更多的尊重”为正向计分。

同辈群体是一种非正式群体，对个体有很强的约束力。

观察者对自身行为的归因经常发生基本归因偏差。

人际沟通就是人与人之间传递信息的过程。

实验的外部效度影响实验结果的有效性。

因素分析法是利用矩阵……

三、计算题（30分）

1、计算正击中率。

2、计算方差与标准差。

3、比较一个人的言语智力和操作智力哪个高。

四、案例分析题（50分，前三题10分/题，第四题20分）

1、给出班杜拉的社会学习理论的两个实验，分析儿童在攻击行为的学习中有什么特点。

2、给出莫兰德和比奇的曝光效应的实验，问这是什么效应，影响人际关系的因素还有什么。

3、一项调查显示，农民工的社会满意度要高于城市常住居民，但在人际关系上,进城务工人员的满意度要低于城市常住居民，而在家庭关系等方面的满意度要高于常住居民。

试分析这种现象出现的原因。

4、给出一个小H的心理案例，要求写出其心理问题是什么，并给出心理咨询方案。

五、实验设计与测量题（40分）

1、给出一个图表，要求分析这是一个什么实验，哪些是组间变量，哪些是组内变量；各交互效应说明了什么，主效应说明了什么。

2、给出一个人的MMPI的测量数据，问这个测验的名称是什么，哪些是效度量表,哪些是临床量表，其F分为60意味着什么，Pa分为81意味着什么。

六、论述题（40分）

1、论述以人为被试的心理学实验的伦理道德。

2、论述加德纳的多元智力理论并作出评价。

七、论文（20分）

屮：

随着社会压力的增大，人们面临的心理危机越来越多。

心理学应该关注人类的心理问题、心理障碍等方面。

乙：

心理学应该关注人类幸福感等积极方面。

你同意以上哪一种观点，写一篇600字的小论文。

2012年苏州大学347应用心理学硕士考试试题

名词解释（20个，共100分）

1.心理学2.选择反应时3.组织发展4.自变量5.有意注意6.从众7.

需要8•发散思维9•特质10•定势11•表象12•认知方式13•观察学习14.高级心理机能15内化16.恐怖症17.自我知觉18.趋避冲突19.

二问答（10个,共100分）

1.试述公平理论对企业的启示？

2.试述格赛尔的成熟势力说的内容？

3.试述意识的品质搜有哪些？

4.试述人格的品质有哪些？

3试述心理咨询和心理治疗的区别在那里？

6・试述记忆的过程？

7.试述激励理论的主要内容？

8.试述教师如何培养学生的观察能力？

9.试述如何提高和培养积极的自我概念？

10.试述对弗洛伊德精神分析学的评价？

三•论述题（5个，共100分）

1•论述能力和知识技能的关系？

2.论述组织的变革需要哪些因素？

3•论述不同心理学派的咨询目标（至少四个以上）？

4.用信号检测论设计一个实验，并论述辨别力指数和判断标准的计算

5.论述中年期的社会发展？

2013华东师范大学347应用心理学研究生试卷回忆版

今年比较苦逼，选择题分值极度缩水,山原来的80题（160分）降为今年的30题（60分），而且需要写个人的看法的地方比较多，变态心理学和管理心理学考察偏多，由于准备与实际考察偏差很大直接导致自己的发挥，结果答题纸只写了八页，总共12页。

（-）选择题组成30题X2

心理学导论：

7题；管理心理学：

5题；变态心理学：

4题；社会心理学：

4题：

人格心理学3题；实验心理学2题；发展心理学：

2题；统讣心理学：

2题；临床心理学:

1题；总计30题

名词解释8题X5

1绝对感觉阈限；2组块；3离差智商；4回避型依恋；5反社会型人格障碍；6观点采择；7工作丰富化；8第一类错误

简答题8题X10

1影响问题解决的心理因素；

2马斯洛需要层次理论；

3具体运算阶段的特征，及相应的实验，山谁进行研究的；

4解释总体和样本并举例

3用生物学的观点解释为什么有些人对奖励比较敬感而有些人对惩罚比较敬感

6亚当斯的公平理论及管理意义；

7解释菲德勒的权变理论；

8解释认知失调理论；

论述题3题X20

1结合实例用社会心理学的观点解释紧急情况下的旁观者效应

2叙述艾宾浩斯记忆曲线并结合自身实际谈谈如何避免遗忘

3发展心理学哪三个角度分析儿童语言发展，其中什么角度用来考虑人们交际能力及其培养并谈谈感触和思考应用题及案例分析3题X20

1抑郁症的案例分析

2偏执型人格障碍的案例分析

3统计学

根据下列数据

（1）求积差相关系数

（2）计算回归模型Y=BO+B1*X中的BO,Bl

（3）解释BO,Bl

XY

14

22

56

88

北京大学

2012年心理学专硕347考研真题

1.简答（每题20分）

1、什么是知觉的恒常性？

举例说明恒常性在知觉过程中的意义

2、言语发展阶段及特点

3、社会交换理论简述

4、说明言语先天性的证据

3、人格类型说和维度说的异同

6、图式的含义及类别

7、人格特质论的起源及新近展

8、基本归因偏差及在生活中的意义二、论述（每题25分）

1、论述儿种情绪的重要理论及其在现实生活中的意义

2、举例说明基因和环境对人的心理功能的共同影响三、研究设计（每题30分）

1、设计一项研究验证时代变迁对儿童社会化的影响

2、设计一个研究方案，考察员工每天的通勤状况对工作结果的影响。

并说明主要的理论依据。

3、题口中是一个对拖延行为进行行为干预的效果的实验设计，进行评价并重新设计

北京大学2013应用心理硕士试题

研究生入学考试心理学专业综合347（专业硕士）试题

一、简单题（20‘*7）

1.简述乔姆斯基对人类语言获得的看法。

2•请简述视崖实验，并说明其中的自变量和因变量。

3•什么是评测的晕轮效应，请举例说明。

4•请解释社会懈怠（socialloafing）的概念及其影响因素，并举例说明如何在工作中降低这种现象的发生。

5.简述维基斯特和麦独弧对社会心理学的贡献。

6.哪位心理学家第一个描述外向和内向的心理特征，他是在什么理论框架内提岀内外向分类的。

7.简述组织承诺的概念与主要维度

2.论述题（40‘*2）

1•什么是社会知觉，社会知觉的偏差有哪些，请分别进行解释。

2•论述科尔伯格关于道徳发展的三水平六阶段，并针对下面的偷药的例子，依据道德发展的不同阶段，选择三个阶段进行相应的解释。

A母亲得了重病，治病的药很贵A没有凑够钱，于是A找到药的制造者希望他可

以便宜卖给自己或者以后还给他，但是制造者坚决反对，A感到很绝望，决定闯进制造者的实验室给母亲偷药，他应该这样做吗？

三、实验设计题（40‘*2）

1.某研究者进行一项认知行为对焦虑心理的治疗的疗效研究，要求采用双盲程序和控制安慰剂效应，他应该如何设计实验。

2•员工进入组织需要适应过程，让员工更好更快地适应这个过程，可以促进员工和企业的双赢。

请依据现场干预研究的实施规则，设计一个可行的现场干预研究的实施方案。

河北师大2013应用心理专硕考'

回忆版

个人觉得今年师大出的题有点坑爹没有名词解释只有简答和论述，理所当然的分值很大。

因为是回忆版所以有的界定不是很精确但是大概内容绝对跑不了的一、简答（9*20）

1什么是自陈，简述自陈量表的特点

2解释测验分数的原则3如何提高测量效度

4简述随意注意的影响因素

5动机与工作效率的关系6结合河内塔问题简述手段一U的分析策略

7皮亚杰认知发展观对教育的影响启示8简述各种强化程式并举例说明

9如何促进教学中的正迁移

二论述（3*40）

1详述各种信度，并举例说明信度的影响因素

2席慕容在上国中的时候语文考试可以得满分，然而对数学却像是读天书。

请问何种智力理论可以较好的解释这种现象，并说明这种理论对教育的启示。

3加涅对学习的信息加工分了八个阶段详述，并说明其对教育的启示

苏州大学2013应用心理硕士真题

从题量来看还是不少的，但是从考査的难易度来看，属于比较基础的，在心理学教材上基本上可以找到答案。

1.名词解释

1.自变量

2•信度

3.感觉

4.遗忘曲线

5.动机

6•异食症

7.自尊

8.选择反应时

9.取样

10.自评量表

11•启动

12•差别阈限

13.负迁移

14.表象

15.思维定势

16.观察法

17.组织承诺

18.思维

19.智力

20.运动知觉

2.简答：

1.简述控制额外变量的方法

2.简述心理测验标准化涵盖的内容

3.简述智力三因素理论

4.简述复杂人假设

5.简述班杜拉关于观察学习中动机过程的论述

6・简述知觉的整体性并举例说明

7.简述公平理论

8.简述注意的品丿贞

9.简述心理测量的误差来源

10.试分析极限法，恒定刺激法和平均差误法的优缺点

3.论述：

1•举例说明从众行为，并阐述其影响因素

2.试述人格心理学流派

3.试述临床心理学丄作者的匸作伦理

4.加涅关于学习分类的观点

5•实验设计：

男女对于红黄绿的反应差别

苏州大学

2012年心理学专硕347考硏真题

一、名词解释（20个，共100分）

1.心理学

2.选择反应时

3.组织发展

4.自变量

□.有意注意

6.从众

7.需要

8.发散思维

9.特质

10•定势

11.表象

12.认知方式

13.观察学习

14.高级心理机能

15.内化

16.恐怖症

17.自我知觉

18.趋避冲突

19.

2.问答（10个，共100分）

1•试述公平理论对企业的启示

2.格赛尔的成熟势力说

3.意识的品质

4.人格的品质

3心理咨询和治疗的区别

6.试述记忆的过程

7.激励理论

8.教师如何培养学生的观察能力

9.如何提高和培养积极的自我概念

10.

三•论述题（5个，共100分）

1.能力和知识技能的关系

2.组织的变革

3•不同心理学派的咨询目标（至少四个以上）

4.用信号检测论设计一个实验，并论述辨别力指数和判断标准的计算

5.中年期的社会发展

河北师范大学2013年347应用心理专硕考试真题一、简答题1.什么是自陈量表及自陈量表的特点。

2•解释测验分数的原则。

3•提高效度的方法。

4引起随意注意的原因。

5简述动机与工作效率的关系。

6用河内塔问题说明手段LI的分析策略。

7简述皮亚杰认知发展观对教育的启示。

8列举儿种主要的强化程式，并举例说明。

9如何在教学中促进正迁移。

二、论述题1.列举儿种主要的信度，并说明影响信度的因素。

2.智力理论，并简述内容及其价值。

3.加涅的信息加工对学习阶段的启示。

天津师范大学

2012年心理学专硕（347）考研真题

一、名解（好像15个）

1、自我效能

2、LAD

3、效度

4、遗忘曲线

5、智力/智商？

记不清了

6、表情

7、人格/大五人格？

8、自我同一性

9、认知风格

10、投射测验

11、横断研究

12、依恋

13、自我感念

14、性别角色偏爱

15、侵犯/攻击？

16、临床心理学

17、样本

18、定势/功能固着

19、从众

20、去个体化

21、双趋冲突

22、条形图？

！

23、随机变量我实在是记不清楚了，反正基本上就在这里了吧=1丨丨大家凑合看二、简答（貌似没有10个，已经混乱了）

1、简述各心理学流派（至少要写清代表人物、主要观点、研究对象、研究方法什么的吧）

2、SPI理论/PASS理论？

忘了、、、

3、智力层次结构/多元理论？

4、动机和工作效率的关系？

5、试述马斯洛需要层次理论并评价

6、皮亚杰发展阶段理论/埃里克森人格发展理论？

记不清了

7、早期同伴交往/友谊发展阶段？

反正是友谊的

8、科尔伯格儿童道德发展阶段理论

9、界定心理正常异常的标准

10、领导与管理的区别三、论述

1、试述情绪的认知理论

2、心理治疗与心理咨询的异同

3、广泛性焦虑障碍

4、抑郁症特点

5、说服他人时应注意什么？

影响说服的因素？

6、如何提高助人行为

7、领导和员工什么的，好的领导应具备哪些特质？

（领导风格/领导特质理论）

8、组织变革的阻力？

浙江师范大学2013应用心理硕士347真题）

一、概念解释

1、思维

2、亲社会行为

3、公平理论

4、集体潜意识

5、家庭治疗

6、心境障碍

二、简答题

1、简述无意注意的影响因素？

2、简述攻击行为的影响因素？

3、简述期望价值理论？

4、简述中学生自我矛盾的体现？

5、简述心理咨询中阻抗的原因？

6、简述建立咨询关系的重要性？

3.论述题

1、试述遗忘的影响因素及理论，如何防止遗忘？

2、根据管理心理学X、Y理论，超Y理论，经济人假设，复杂人假设，成就人假设等，你认为现代这些人性假设中属于哪个？

如何管理？

3、比较奥尔波特和卡特尔人格特质理论的异同？

4、解释比较横断设计，众向设计及聚合交义设计？

4.案例分析

1、反犹太区有一个犹太人开了家裁缝店，本区年轻人经常跑去大叫：

犹太人，犹太人。

于是这个裁缝就每次给他们钱，后来逐渐减少给的钱，于是年轻人就不满足，不干了。

用行为主义理论分析成功的秘诀。

2、小刚来自农村，从小和奶奶生活在一起，之后考上重点中学，来到城里，成绩也不错。

但一和别人讲话就脸红，不敢和别人交流。

这是什么病症？

症状是什么？

内在原因是什么？

如何治疗？

2012年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）科目代码：

347科目名称：

心理学专业综合适用专业：

045400应用心理硕士

1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；

2.请填写准考证号后6位：

_一。

1.概念解释题（共6小题，每小题5分，共30分）集体潜意识

2.心理发展的历史文化观

3.心理咨询

4.偏见

5.领导