五年级语文上册期末复习题I.docx

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五年级语文上册期末复习题I

2019-2020年五年级语文上册期末复习题（I）

姓名_________得分：

一、听记（5分）（先读两遍问题，再以中速读两遍短文）

1、短文写了__________________________________________

2、你通过这件事明白了什么道理?

_______________________

二、读拼音，写词语（5分）

dānwùpǔsùchúfánɡshènzhònɡbáshè

（）（）（）（）（）

qíqūzànshíchénɡjīxuànrǎnyūhuí

（）（）（）（）（）

三、多音字组词（10分）

___（）___（）___（）___（）__（）

落少累弹当

___（）___（）___（）___（）___（）

四、给下面的字加上不同的偏傍，组成新字再组词（6分）

___（）___（）____（）____（）

夸直欠乔

___（）___（）____（）____（）

五、用“然”字组四个词，再分别填入句中括号内（8分）

（）然（）然（）然（）然

1、天气预报说晚上有雨，到晚上（）下起雨来了。

2、你不努力学习，考试（）不能取得好成绩。

3、这次考试小红（）得了一百分。

4、这个方法（）好，但是太费时间。

六、按要求写词语（8分）

1、写出四个带有颜色的词语：

（）（）（）（）

2、写四个带有“千”和“万”的词语（）（）（）（）

七、在括号里填上适当的词语（4分）

（）的隧道（）的住宅

（）的空气（）的老师

（）地写（）地托起

（）地哭泣（）地读

八、句子练习（10分）

1、用关联词语把两句话并成一句话。

人们都来这购物。

这家超市的商品货真价实。

2、改成把字句：

许多田地和庄稼被海水淹没了。

______________________________________

3、改成比喻句:

仓库里的粮食堆得高。

_____________________________________

4、改成转述句:

妈妈说:

“明天我去你姥姥家一趟。

_______________________________________

5、改病句：

大街两旁摆满了人。

____________________________________________

九、根据字的不同意思分别造句（4分）

1、破

（1）碎，不完整_________________________________________

（2）揭穿_________________________________

2、起

（1）开始_________________________________________________

（2）建立,建造_______________________________

十、默写古诗《暮江吟》（4分

__________________________________________________________________________________

十一、阅读（16分）

我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面长着小草。

它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢！

你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨地头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。

风雨过后，我赶紧全看小草，呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，没有松柏那样长春，可是她的生命力是多么顽强啊！

野火烧不尽春风吹又生这句诗写得多好啊是的严寒冬天一过小草又生机勃勃地生长起来了

1、给本文的最后一个自然段加上标点符号。

（4分）

2、写出你在课外学到的两句古诗。

（4分），。

3、本文的开头是用什么方法写的，在正确的答案的括号里打上“√”。

（1）先提出问题

（2）开头接触中心（3）先点明题意（2分）

4、本文画横线的句子采用的修辞手法是和。

（2分）

5、根据提供的意思从文中找出成语写下来。

（4分）

（1）富有朝气，充满活力。

（）

（2）高兴得不想回去。

（）

（3）形容各种轻盈柔美的姿态。

（）（4）只剩下一口气，形容将要死亡。

（）

十二、作文（20分）我学会了____________________要求:

（1）把题目补充完整;

（2）把学习的经历体会写出来;（3）字迹工整,不少于350字。

小学语文第九册期中测验试卷

（时间90分钟总分100分卷面占3分）

一、       积累运用（30分）

1、补充诗句。

（4分）

（1）沉舟侧畔千帆过，。

（2），天涯碧草话斜阳。

（3）少壮不努力，。

（4）欲把西湖比西子，。

2、填成语。

（4分）

雪中送（）推心（）腹无微不（）高风（）节（）躬尽瘁休（）与共（）经风霜心（）诚服

3、默写古诗。

在给出的古诗中选三首默写。

（18分）

（1）《题西林壁》——苏轼；

（2）《望天门山》——李白；

（3）《夜书所见》——叶绍翁；（4）《望洞庭》——刘禹锡。

（5）《清明》_____杜牡

4、改写句子（4分）

（1）将陈述句改为反问句。

我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

（2）将反问句改为陈述句。

说出的话难道可以不算数？

二、阅读感悟（40分）

（一）课内阅读

1、根据课文内容填空。

（10分）

（1）威尼斯的小艇有（）长，（），有点像（）。

（2）那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

（3）一位满头银发的老奶奶，双手（）拐杖，背靠着（），（）地等待着。

2、         分析课文中的句子。

（10分）

（1）从泰山回来，我画了一幅挑山工挑重物攀登的画挂在书桌前，因为我需要它。

“我”为什么需要它？

（4分）

（2）“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”“哦！

”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻硬得多，怪不得您把鼻子碰扁了。

”在座的人都哈哈大笑起来。

（3分）

“我”真的恍然大悟了吗？

（3）伯父鲁迅说的话“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”怎样理解？

（3分）

3、品析带点词。

（9分）

（1）灰蒙蒙的，又阴又冷。

长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

路那样长，人那样多，向东望不到头,向西望不见尾。

（3分）

（2）            羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上白色的大花。

（3分）

（3）           两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（3分）

（二）课外阅读

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。

我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。

我兴冲冲地对娘和妹妹说：

“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

”妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。

开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。

吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。

三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。

咋办？

干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。

{娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？

}娘说过她不喜欢麦粑呀！

……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。

娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：

“平娃娘，平娃娘！

你家平娃带馒头回来了吗？

你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！

”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！

你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！

“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！

”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拾给我和我妹妹，淡淡地说：

“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！

”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1、结合文章内容说说“故技重演”是什么意思？

（3分）

———————————————————————————

2、把“{}”中的句子换一个说法，意思不变。

（3分）

———————————————————————————

3、读画“——”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。

你如何看待这件事，谈谈你的看法。

（5分）

三、习作（30分）

你想怎么写就怎么写，可以写一件有趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一次旅游见到的景物，自己一个奇特的想象，总之，写人、写事、写景、写物、编故事，写读后感、观后感都可以。

但要注意：

内容必须具体，语句要通顺，不写错别字。

（卷面占3分）

人教版小学语文五年级第九册期末试卷（五）

　一、听写

　　二、用√标出带点字的正确读音。

（2％）

　　三、查字典，按要求填空。

（3.5％）

　　四、把成语补写完整。

（4％）

　　（）无（）（）理（）气（）

　　（）腔（）火千（）万（）

　　五、选字填空。

（4．5％）

　　六、解释带点字的意思。

（10％）

　　七、给句中画线部分换上一个意思相近的词。

（4％）

　　1．我的父亲允许闰土来家中管祭器。

（）

　　2．寒流从辽远的西伯利亚侵入胶东半岛。

（）

　　3．将相团结一致，共同努力，保卫赵国。

（）

　　4．老班长已经是气息非常微弱，只剩下一口气了。

（）

　　八、造句。

（9％）

　　1．既……又……——

　　2．骤然——

　　3．哪怕……也……——

　　九、选择（是比喻句的打√）。

（3％）

　　1．绿色的湖面平得像一面镜子。

（）

　　2．他像巨人一样挺立着。

（）

　　3．父亲是个打猎迷。

（）

　　4．共产党是太阳，把温暖送到人们心里。

（）

　　5．她长得很甜，像她妈妈一样。

（）

　　6．陈秉正的手成了铁耙，什么棘针蒺藜都刺不破它。

（）

　　十、按一定顺序重新排列下列词语，并写下来。

（2％）

　　准备活动领奖品冲刺起跑

　　____________________________________________

　　十一、缩句。

（4％）

　　1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

　　____________________________________

　　2．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

　　____________________________________

　　十二、改病句。

（6％）

　　1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。

　　2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

　　3．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。

　　十三、加标点符号。

（4％）

　　1．他飞奔回客店花了一夜的工夫把刚才弹的曲子月光曲记录下来

　　2．运动以后不要立即大量喝冷水原因有三点一容易引起消化不良二加重心脏负担三还会引起水中毒症

　　十四、填空。

（4％）

　　1．《赠汪伦》的作者是（）。

这首诗用（）方法表现出（）。

后两句诗的意思是（）。

　　3．“为人进出的门紧锁着”意思是（）。

　　十五、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里填上序号）。

　　（6％）

　　（）春天的郊外，景色多美啊！

　　（）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。

　　（）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。

　　（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。

（）再远处是一片金黄色的油菜花。

　　（）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。

　　十六、阅读，完成后面的问题。

（24％）

（一）落花生（节选）

　　父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了。

也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看。

可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

”

　　我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。

”

　　父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

　　1．上文共有（）小节。

　　2．写出近义词。

　　立刻—希望—

　　3．花生和桃子、石榴、苹果等果实最主要的区别是（）。

　　（用文中语句概括）

　　4．“对。

这是我对你们的希望”一句中，“这”指什么？

　　（用曲线画出文中相应的词句）

（二）___________________

　　新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：

书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？

我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

　　这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

　　我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

　　这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我：

“你属什么呀？

”我恍然大悟，抢着说：

“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？

”妈妈满意地点点头。

　　啊！

马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

　　1．填空。

（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

（2）妈妈买这幅画的目的是（）。

　　2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

　　3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

　　_________________________________________

　　4．写出文章的中心思想。

　　_________________________________________

　　5．给短文加标题。

小学语文十一册期末试卷（五）答案

　　一、凄、侵、襟、谓、践、允、蔓、搂、幽、蹈

　　二、qu1n、ji1n、nu$、g1ng

　　三、1．S、shu1i、亠、8；2．儿、4、②

　　四、战、不胜；直、壮；满、怒；军、马

　　五、黯然泪下、暗藏、黑暗；恐惧、距离、拒绝；

　　漫山遍野、缓慢、满不在乎

　　六、美：

好、漂亮、美好；望：

希图、往远处看、盼；

　　俗：

大众化的、习俗；临：

到、对着

　　七、1．准许；2．遥远；3．齐心协力；4．奄奄一息

　　八、略

　　九、1．√；4．√；6．√

　　十、准备活动、起跑、冲刺、领奖品

　　十一、1．天空挂着圆月。

2．泪珠落

　　十二、1．把“心情”改为“神情”；

　　2．把“唯一”改为“其中”；

　　3．把“的”去掉，把“一辆”移到“汽车”前面。

　　十三、1．，，《》。

2．，：

、；、；、。

　　十四、1．略

　　2．带点部分的意思是：

“我”和“我”的朋友生活在狭小的圈子里，只能看到小的天空，很少接触大自然和社会生活的广阔天地。

　　3．对待革命者，牢门紧锁，把他们监禁起来，施以酷刑。

　　十五、1、4、5、2、6、3（注意：

近处方可见到密蜂采蜜）

　　十六、

（一）1．共5小节；

　　2．立即；期望；

　　3．桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在树上，而花生矮矮地长在地里，到成熟的时候，要挖出来才知道有没有果实。

（二）1．

（1）高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

　　2．联想（第3小节）；

　　3．第一段（第1—2小节）

　　第二段（第3—4小节）、

　　第三段（第5小节）；文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

　　4．反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

　　5．一幅画

人教版语文第九册期末综合训练

　　班　号姓名：

　　一、听写。

如果写得端正，可恰当加2分。

　　二、选择题。

　　1、下面的词语字形全部正确的一组在括号里打钩，有错的要改在原题上。

（1）侵略　杰奏　疾弛　干燥　（　）

（2）自毫　细致　乘凉　逐斩　（　）

　　（3）云霞　拄着　捕获　规律　（　）

　　（4）操众　追掉　迷人　夕照　（　）

　　2、从括号里划去不正确的字组成词语。

　　（幕　慕）名而来　喜出（望　妄　忘）外

　　气（壮　状）山河　张（冠　寇）李（带　戴）

　　三、填空

　　1、“舀”的音序是。

如果用部首查字法应先查再查画。

变一变：

加个部首成为一个新字：

。

　　2、补充词语

　　高（　）（　）节鞠（　）尽（　）

　　名（　）其实　（　）老（　）贫

　　山（　）水（　）山（　）水（　）

　　3、写出表示颜色ABB式的词语2个。

　　4、写出表示动作ABAB式的词语4个。

　　5、小姑娘纯真的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。

　　改为反问句：

　　改为感叹句：

　　6、古特勒先生修好了我的鞋。

　　改为“把”字句：

　　改为“被”字句：

　　7、按课文原文填空。

（1）阳光　云缝直射到水面上，很难出哪里是水，哪里是天，只听见一片水面灿烂的。

（2）光带着从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨　的身影，在天际形成一幅绝纱的工笔画。

　　（3）船头和船艄向上　，像。

（4）知有儿童，　一灯明。

　　（5）沃克惊呆了，大声嚷道：

“你是一个真正的男子汉，　，

　　（6）九月初三夜，　

　　（7）　的天空中挂着一轮，下面是沙地，都种着　的西瓜。

　　（8）小丽紧走几步，眼前的芦苇，　，一条清澈的小河　地出现在我的眼前。

　　（9）终南阴岭，积雪云端。

　　（10）这是英雄的中国人民　的声音！

　　这声音　，。

　　四、小试牛刀。

　　1、我们常用“”这个成语来比喻父母与子女那种血溶于水的关系。

　　2、“日日行，　；常常做，　”这句话是古人教育我们做事态度应该是：

　　3、对对联，必做一题，做对两题可加2分。

　　A　艳阳照大地

　　春色满　

　　B　这是描写厦门鼓浪屿的对联。

　　雾锁山头　锁

　　天连水尾连

　　C山羊上山，山碰山羊角

　　水牛下，水没水　

　　五、阅读

　　给予是快乐的

　　保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞节礼物。

圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩儿正在看他的新车。

看到他的出现，小男孩儿问道：

“先生，这是你的车吗？

”

　　保罗点点头　说　这是我哥哥送给的圣诞节礼物　好看吗

　　你是说这车是你哥哥白白送给你的　小男孩儿吃惊地瞪大眼睛　天啊　我希望

　　保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。

但是，那小男孩儿接下去说的话却让保罗十分惊讶。

　　A“我希望我将来也能像你的哥哥那样。

”

　　保罗吃惊地看着这个小男孩儿，（不由自主　情不自禁）地问了一句：

“你愿意坐我的车兜一圈吗？

”

　　“当然，我非常愿意。

”

　　车开了一段路，小男孩儿转过身来，眼里闪着（泪珠　亮光），说道：

“先生，你能把车开到我家门口吗？

”

　　保罗笑了，这回他知道小男孩儿想干什么了，这个小男孩儿想在邻居面前（炫耀　夸耀）一下，他是坐新轿车回家的。

但是，保罗又错了。

　　小男孩儿请求他：

“你能把车停到那两个台阶跟前吗？

”

　　车停后，小男孩儿顺着台阶跑进了屋。

不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟出来了。

他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：

“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？

这是他哥哥送给他的圣诞礼物。

你等着，有一天我会送你一辆新车。

到那时，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！

”

　　保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小

　　男孩儿也坐了进来。

B他们三个人一起度地了一个难忘的夜晚。

　　从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

　　1、将文中括号中不合适的词语划掉。

　　2、外国人的圣诞节是月日，中国人的新年是从这一天开始的。

　　3、“给予”中的第一字应该读（请注意）

　　4、“当然，我非常愿意”读这句的时候，就读出的语气。

　　5、炫耀――（　）（反义词）

　　给予――（　）（近义词）

　　6、读一读短文中画出的AB两处的句子，联系上下文回答问题。

　　A小男孩儿的这句话为什么让保罗十分惊讶？

　　B为什么这个夜晚地他们三个人来说都是难忘的？

　　小弟弟是因为：

　　小男孩儿是因为：

　　保罗是因为：

　　7、“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

”这句话中，如果将“真正”一词划掉可以吗？

　　8、说一说对题目的体会。

　　六、作文

　　1、小作文

　　假如你的爸爸在北京铁观音批发市场（邮编100000）做生意，新年快要到了，你要写封信，先写个信封吧！

老师提醒你要注意称呼和格式哦！

　　2、大作