家风家训亲子活动方案.docx

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家风家训亲子活动方案

策划人：

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时间：

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20XX

家风家训亲子活动方案

家风家训亲子活动方案1

亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。

为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

一、活动目标

1.让孩子、家长、老师共同共享参与嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育。

二、时间

20xx年x月x日（星期x）上午9∶00--11：

00。

三、地点

x公园。

四、人员

幼儿班全体幼儿、家长、老师。

五、活动预备

1、按年龄组策划嬉戏。

2、扩音器、哨子及嬉戏材料。

3、小礼物人手一份。

4、照相。

5、少量食物。

六、活动安排

1、小班亲子嬉戏：

（1）亲子赛跑

（2）气球接力赛（3）彩带舞（4）小乌龟爬爬爬（5）猪八戒背媳妇。

2、中班亲子嬉戏：

（1）传球接力赛

（2）赶小猪（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳。

3、大班亲子嬉戏：

（1）跳长绳

（2）拔河（3）运球（4）金鸡独立。

4、共享食物。

5、自由活动。

家风家训亲子活动方案2

通过精心设计的亲子活动，指导和帮忙家长更新家庭教育观念，指导和帮忙家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，乐观进行学习型家庭的创建实践，做到：

真正形成家庭、学校教育的合力。

创设环境，通过孩子对社会生活的仿照，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的欢乐。

家长和孩子一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

活动主题我在欢乐中成长。

指导对象x班级（x）班学生以及学生家长。

活动内容与说明：

1.我最棒（说明：

孩子进行穿衣服、整理书包比赛。

此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。

后5名得分50分。

）

2.过河（说明：

家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。

）

3.同心协力（说明：

家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。

两组同时进行。

快、准者为胜，得分100分。

否则得50分。

）

4.我做你猜（说明：

小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分。

满分100分。

）

5.小作坊：

学生与家长合作用预备好的材料，制作出有特色的小制作。

（此项是必选项目，不评分。

）

活动预备：

1.丰富生活阅历。

利用课外活动的时间与学生交流：

你们平常在家里是自己穿衣服吗?

你会整理自己的书包吗?

你是怎样做的?

2.带学生参观中高班级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得嬉戏的胜利。

3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。

4.丰富嬉戏材料。

a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：

饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。

学生在家长的指导下完成小制作。

b老师预备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

5.布置活动环境。

将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使欢乐成为教室里活动的风景线。

活动过程：

一、明确嬉戏内容及规章，家长与孩子选择嬉戏

“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。

现在你想参与哪个嬉戏?

为什么?

二、我最棒

师：

当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢?

生：

我要为他们加油。

我会共享他们胜利的喜悦……

师：

假如在比赛中没有获得胜利，那怎么办?

生：

我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……

（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，飞快地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。

四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛特别喧闹。

第二组、第三组……）

结束语：

孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。

三、过河、同心协力

师：

你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?

由家长指导学生详细做法，达成共识。

（合作、同心协力）师：

老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。

谁同意?

第一轮：

第一组（语文老师和学生甲）对第二组（数学老师和学生乙）。

第二轮始由学生与家长参与。

（这两项活动在喧闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子根据老师安排的挨次参赛。

活动的过程中，学生和家长都在边看边总结阅历，并且互相交流。

）

老师变换角色，采访学生：

你刚才做嬉戏时心情怎样?

有的学生说紧急，有的说快乐，也有的说不管是否胜利都很快乐，因为是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣。

活动结束：

家长与学生交流感受。

师：

请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?

（家长可以做适当的指导。

）

四、我做你猜

请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：

瞧，我多聪慧!

（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。

而大家的热忱丝毫不减，如：

当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。

）

家长谈感受：

孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是特别丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。

五、小作坊

你们做了些什么小制作?

谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?

怎样解决困难?

（同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流阅历。

霎时，活动场地成了“展览馆”：

飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的制造力。

最终每个小组推举一名同学演示、解说。

）

六、活动评价、总结、发奖

引导学生自我评价，相互评价。

（1）今天，你们欢乐吗?

为什么?

（2）你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样?

（3）下次你想玩什么嬉戏?

为什么?

家风家训亲子活动方案3

幼儿园大一班亲子活动：

迎新年

新年快到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。

对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最终一个新年，老师们要为幼儿精心预备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。

活动目标：

1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的欢乐。

2、在消遣中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，乐观参与活动。

活动预备：

各种奖品，瓜子、一些糖果。

活动时间：

2月4号。

活动地点：

大一教室。

活动过程：

一、引起幼儿活动的兴趣

过几天就是新年了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，期望小朋友和各位家长乐观的参与。

合唱《新年好》活动开始。

二、节目表演

1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》

2、武术操《男儿当自强》

3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》

4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

5、时装表演

6、古诗《静夜思》、《梅花》

7、手指嬉戏

三、亲子嬉戏

（1）踩气球

预备：

各种已经吹好的气球。

目的：

培养敏捷性和机敏性。

玩法：

把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

（2）二人三足

预备：

绳子

目的：

培养协调能力和平衡能力。

玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

（3）拷贝不走样

目的：

熬炼家长的快速反应能力和仿照能力。

玩法：

事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最终一位家长依据前面一位家长做的动作猜出这个词语。

此嬉戏进行2次，猜的准确的为获胜队。

四、活动尾声

放《恭喜恭喜》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

家风家训亲子活动方案4

（一）幼儿园资源预备:

1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。

2、人员安排:

广播----刘少丽

摄像、拍照-----周丽丽

3、教室活动内容:

大一班:

活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫悄悄

大二班:

活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红

4、环境:

于3月13日上午空班老师布置教室环境;

（二）家庭资源预备:

1、活动前期通过发放通知和家进步行沟通、交流活动方案。

2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。

3、自带水果刀等工具。

（三）活动过程:

1、全体老师、幼儿、家长集中操场。

幼儿按班级列队（大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地）

2、广播:

简要介绍活动内容、时间、场地的安排。

播放幼儿早操音乐。

3、表演:

幼儿早操、律动。

4、广播:

请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参与活动。

5、规章:

活动区中请听从各班指导老师的安排等。

家风家训亲子活动方案5

一、设计思路

亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。

为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

二、活动目标

1.让孩子、家长、老师共同共享参与嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育。

三、时间

20年10月20日（星期六）上午9∶00--11：

00

四、地点

x公园

五、人员

幼儿班全体幼儿、家长、老师

六、活动预备

1、按年龄组策划嬉戏

2、扩音器、哨子及嬉戏材料

3、小礼物人手一份

4、照相机

5、少量食物

七、活动安排

1、小班亲子嬉戏：

（1）亲子赛跑

（2）气球接力赛（3）彩带舞（4）小乌龟爬爬爬（5）猪八戒背媳妇

2、中班亲子嬉戏：

（1）传球接力赛

（2）赶小猪（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳

3、大班亲子嬉戏：

（1）跳长绳

（2）拔河（3）运球（4）金鸡独立

4、共享食物

5、自由活动

亲子活动策划方案