井陉之战学生用学案.docx

井陉之战学生用学案.docx

《井陉之战学生用学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《井陉之战学生用学案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

井陉之战学生用学案

《井陉之战》导学案

教师寄语：

世界原本就不公平，有人生而富裕，有人注定磨难……可这不是我们就此沉沦的理由。

谁都知道顺风路好走，但这是运气，不是能力。

有本事，就把弯路走直。

【学习目标】

1.熟读文本，把握人物性格特点。

2.了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。

3.进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“益、绝”等的意义和用法，以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。

4.了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。

课前案

一.教材助读

【背景资料】

1、韩信简介

韩信，汉初大将。

淮阴人。

初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。

楚汉战争中，刘邦用其策定关中。

刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军20万。

遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。

汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。

汉兴，改封楚王。

人告其谋反，贬为淮阴侯。

后又被告谋反，为吕后所杀。

善将兵，著有《兵法》三篇。

2、内容梗概：

汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。

汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。

然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王又抽掉汉信精锐部队，去抵御楚军。

韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。

广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。

韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。

半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。

情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。

众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。

【相关链接】

与韩信有关的成语和俗语

1、胯下之辱：

《史记·淮阴侯列传》：

“淮阴屠中有侮信者，曰：

‘若虽长大，好带刀剑，中情怯耳’众辱之曰：

‘信能死，刺我，不能死，出我胯下’于是信孰视之，俛出胯下，蒲伏一市人皆笑信，以为怯”所谓成大事者不拘小节、不计小利，从此典故可见。

2、一饭千金：

韩信起初贫困，又不懂得经营，没有饭吃之时，曾在淮阴城下受过一个洗衣服的妇人（“漂母”）的餐饭接济。

韩信曾表示将来必定报答（“一饭之德必尝”）。

漂母怒道：

“大丈夫自己都不能维生，我是可怜你才帮你，哪里是为了报答！

”后来韩信封了楚王后，就拿千金报答她，后因称受恩而后报为‘一饭千金’。

3、萧何月下追韩信：

韩信初在项羽手下当一小官，屡次向项羽献策，都未被采用于是就从楚军逃亡至汉军，做了一名小小的治粟都尉萧何几次与韩信谈话，发现他是一个奇才汉军到达南郑时，很多将士都逃跑了韩信见自己仍不受重用，便同大家一起逃跑了萧何听说，未及禀明刘邦，连夜把韩信追了回来刘邦还以为萧何也逃跑了呢，原来是去追一个微不足道的韩信，不免有些生气萧何述说了追韩信的理由，说韩信不是一个普通的人才在萧何的大力推荐下，韩信从一名小军官，成为统率全军的大将军。

4、明修栈道，暗渡陈仓：

汉元年，被封汉中王的刘邦乘项羽进攻齐地田荣之机，决计出南郑袭占关中，东向与项羽争天下，楚汉战争爆发刘邦拜韩信为大将，以曹参、樊哙为先锋，利用秦岭栈道，采取明修栈道，暗渡陈仓之计，派樊哙、周勃率军万余大张声势地抢修栈道，吸引三秦王的注意力，自己则亲率军队潜出故道，翻越秦岭，袭击陈仓从而迅速占领关中大部，平定三秦之地，取得对楚的初战胜利。

5、背水一战（置之死地而后生）：

韩信大败赵军后，诸将前来祝贺，问到：

“兵法上说，布阵应是‘右背山陵，左对水泽’，如今将军却背水为阵，还说破赵军之后会餐，当时我们不服，然而取胜了，这是什么战术?

”韩信说：

“此在兵法，顾诸君弗察耳兵法不曰‘陷之死地而后生，投之亡地而后存’乎？

且信非得素拊循士大夫，经所谓‘驱市人而战之’也，其势非置死地，人人自为战；今即予生地，皆走，宁尚得而用之乎！

”

6、鸟尽弓藏，兔死狗烹：

刘邦要抓韩信，韩信为讨好刘邦迫使钟离昧自杀而亡，韩信持钟离昧首级去陈谒见刘邦，刘邦令武士把韩信捆绑起来，放在随从皇帝后面的副车上。

韩信说：

“果若人言，‘狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡’天下已定，我固当亨！

”此成语源于吴越争霸后越国范蠡对文种的话。

7、韩信点兵，多多益善：

韩信被贬为淮阴侯后，刘邦高兴时还常同他闲谈将领们才能的高下，刘邦问：

“如我能将几何？

”韩信说：

“陛下不过能将十万”刘邦问：

“于君何如？

”韩信说：

“臣多多而益善耳”刘邦笑着说：

“多多益善，何为为我禽？

”韩信说：

“陛下不能将兵，而善将将，此乃言之所以为陛下禽也且陛下所谓天授，非人力也”。

8、成也萧何，败也萧何：

观韩信一生，因萧何月下追而开始其辉煌生涯；韩信的败亡，也是萧何出的计谋，所以民间就由这个故事概括出“成也萧何，败也萧何”一句俚语。

【课前预习】

一、给下列加点字注音

井陉（）木罂缻（）（）阏与（）荥阳（）喋血（）辎重（）罢极（）裨将（）（）萆山（）传飧（）拊循（）（）

二、指出下列句子中的通假字并解释

1禽夏说阏与

2而两将之头可致于戏下

3必为二子所禽矣

4亦已罢极

5从间道萆山而望赵军

6详应曰：

“诺”

7背水陈

8于是信、张耳详弃鼓旗

9东乡坐

10兵法右倍山陵

11且信非得素拊循士大夫也

12诣荥阳以距楚

课中案

【课堂探究】

诵读第一自然段，完成下列问题

一、解释下列词语的意思（实虚词，词类活用）

1亡汉降楚2即绝河关

3引兵迎信4汉辄使人收其精兵

5诣荥阳以距楚6信乃益为疑兵

7陈船欲渡临晋8北击赵、代信之

9下魏破代

二、重点语句翻译

（1）六月，魏王豹谒，归视亲疾，至国，即绝河关反汉，与楚约和。

（2）信乃益为疑兵，陈船欲渡临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻渡军，袭安邑。

（3）汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。

三、问题探讨

本文的题目为《井陉之战》，前面为什么还要写韩信的其他几次战争？

诵读第二自然段，完成下列问题

一、解释下列词语的意思（实虚词，词类活用）

1信与张耳以兵数万

2欲东下井陉击赵

3樵苏后爨，师不得宿抱

4车不得方轨

5愿陛下假臣奇兵三万人

6从间道绝其辎重

7足下深沟高垒

8坚营勿与战

7而两将之头可致于戏下

8其实不过数千

9能千里而袭我，亦已罢极

10后有大者，何以加之

二、重点语句翻译

（1）愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。

（2）彼前不得战，退不得还，吾奇兵绝其后，使野无所掠。

（3）能千里而袭我，亦已罢极。

今如此避而不击，后有大者，何以加之！

三、问题探讨

你认为广武君的计策能让赵军取胜么？

为什么？

诵读第三、四自然段，完成下列问题

一、解释下列词语的意思（实虚词，词类活用）

1韩信使人间视

2未至井陉口三十里，止舍

3夜半传发

4从间道萆山而望赵军

5令其裨将传飧

6诸将皆莫信，详应曰：

“诺。

”

7未肯击前行，恐吾至险阻而还

8信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口

7水上军开入之，复疾战

8赵见我走，必空壁逐我

9有能生得者购千金

10东乡坐，西乡对，师事之

二、重点语句翻译

（1）夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军。

（2）赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，要赵帜，立汉赤帜。

（3）平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。

（4）水上军开入之，复疾战。

（5）于是有缚广武君而至戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。

三、问题探讨

1.赵军为何失败?

2.作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？

诵读第五自然段，完成下列问题

一、解释下列词语的意思（实虚词，词类活用）

1诸将效首颅

2兵法右倍山陵

3顾诸君不察耳

4且信非得宿拊循士大夫也

二、重点语句翻译

（1）且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；

（2）今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎!

三、问题探讨

1.你认为韩信能取得这场战役的胜利有哪些原因？

2.你觉得韩信之所以能成为一代名将，至少是因为具备了哪些素质？

3．2100多年前“战必胜，攻必克”的风云人物韩信堪称灵活运用兵法的表率。

唐代诗人王涯在《从军行》里，生动描绘了井陉大战，盛赞韩信的高超谋略和指挥艺术：

戈甲从军九，风云识阵难。

今朝拜韩信，计日斩成安。

此时，穿越历史我们回到汉初，汉高祖刘邦为振国威，决定表彰汉朝的一些文武大臣，韩信当选为“最杰出军事家”，请你为他写一段颁奖词，要求句式整齐，有文采。

不少于100字。

课后案

一、基础测评

1.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（）

A.归视亲疾疾病B.信乃益为疑兵更加

C.愿足下假臣奇兵三万人给予D.吾奇兵绝其后断绝

2.下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是（）

A.夜半传发B.军皆殊死战，不可败

C.其实不过数千D.以为汉皆已得赵王将矣

3.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（）

A.乃敢引兵遂下是乃仁术也

B.陷之死地而后生有牵牛而过堂下者

C.毕贺，因问信则无恒产，因无恒心

D.汉之败却彭城臣固知王之不忍也

4.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（）

例句：

师事之

A.吾得兄事之B.危士臣，构怨于诸侯

C.为肥甘不足于口与？

D.五十者可以衣帛矣

5.下面句子中补出的省略内容错误的一项是（）

A.今予之生地，（士兵）皆走B.聚兵（于）井陉口

C.坚营勿与（汉军）战D.还报，（张耳）则大喜

6.将下面文言语句翻译成现代汉语

①信乃益为疑兵，陈船欲度临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻渡军，袭安邑

译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②吾闻兵法十则围之，倍则战今韩信兵号数万，其实不过数千

译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

结合所学课文，完成7——11题

7.下列句中的词语解释不正确的一项是（）

A.未至井陉口三十里，止舍宿营

B.诸将效首虏进献

C.有能生得者购千金购买

D.赵已先据便地为壁军营

8.下列句子中的词语的意义和用法相同的一组是（）

A.还报，则大喜此则岳阳楼之大观也

B.赵将虽斩之，不能禁也虽放流，眷顾楚国

C.若疾入赵壁，拔赵帜每览昔人兴感之由，若和一契

D.其势非置之死地其志洁，其行廉

9.下面六句话分为四组，全都表现韩信“作战艺术”的一组是（）

①信乃使万人先行，出，背水陈②赵开壁击之，大战良久③于是信、张耳详弃鼓旗④赵将虽斩之，不能禁也⑤其势非置之死地，使人人自为战

A.①③⑤B.②③④C.①③④D.②④⑤

10.下面对文章内容理解分析错误的一项是（）

A.井陉之战中韩信挑选了两千名轻骑兵，每人持一面红旗，说：

“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜”并传令今日破赵会餐仗还没打就预料必胜，正面表现了他卓绝而奇特的军事才能。

B.他不仅具体布置骑兵的行动计划，连敌军“空壁逐我”也肯定无疑，难怪将士们都不相信接着他又派出万人的先锋队，“出，背水陈”显然万人的先锋队伍，背水布阵是不合常规的，是违反兵书战策的，所以连敌军也“望而大笑”。

C.韩信派出士兵竖起大将的旗帜和仪仗，大吹大擂地开出井陉口然而两军相接，赵军果然倾巢出动攻击韩信的军队，韩信诈败，抛旗弃鼓，等到他的骑兵乘虚冲入赵军营垒，换上汉军赤帜后，韩信率众拼死反扑，迫使赵军想退回营垒。

D.汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇诚如韩信所说：

“其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！

”这其中有运气侥幸的成分，也是韩信知己知彼，据实灵活地运用战策的结果。

11.用现代汉语翻译文中划线的句子

①于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。

译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？

译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、拓展提高

阅读下面一段文言文，完成12—16题

淮阴侯韩信者，淮阴人也始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄饮，人多厌之者尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨饮蓐食食时信往，不为具食信亦知其意，怒，竟绝去。

信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日，信喜，谓漂母曰：

“吾必有以重报母”母怒曰：

“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎!

”

淮阴屠中少年有侮信者，曰：

“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳”众辱之曰：

“信能死，刺我；不能死，出我胯下”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏一市人皆笑信，以为怯。

及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名项梁败，又属项羽，羽以为郎中数以策干项羽，羽不用汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：

“上不欲就天下乎？

何为斩壮士!

”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩与语，大说之言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡，何闻信亡，不及以闻，自追之人有言上曰：

“丞相何亡”上大怒，如失左右手居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：

“若亡，何也？

”何曰：

“臣不敢亡也，臣追亡者”上曰：

“若所追者谁？

”何曰：

“韩信也”上复骂曰：

“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也”何曰：

“诸将易得耳至如信者，国士无双王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者顾王策安所决耳”王曰：

“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？

”何曰：

“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳”王曰：

“吾为公以为将”何曰：

“虽为将，信必不留”王曰：

“以为大将”何曰：

“幸甚!

”于是王欲召信拜之何曰：

“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也王必欲拜之，择良日，斋戒；设坛场，具礼，乃可耳”王许之诸将皆喜，人人各自以为得大将至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

12．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）

A．数月，亭长妻患之患：

厌恨

B．众辱之曰众：

众人

C．数以策干项羽干：

求取

D．与语，大说之说：

同“悦”，喜欢，高兴

13．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A．①乃晨饮蓐食②此乃信所以去也

B．①王曰：

“以为大将”②人人各自以为得大将

C．①淮阴屠中少年有侮信者②诸将行道亡者数十人

D．①汉王之入蜀②上未之奇也

14．以下六句都是萧何的话，分别编为四组，全是希望汉王重用韩信的一组是（）

①臣不敢亡也，臣追亡者②至如信者，国士无双③顾王策安所决耳④必欲争天下，非信无所与计事者⑤虽为将，信必不留⑥王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳

A．①③⑤B．②④⑤C．①③⑥D．②④⑥

15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．韩信因家里贫穷，吃不上饭在亭长家寄食几个月后，亭长的妻子不给他饭吃，而一位漂母不仅给韩信饭吃，还说不图韩信的报答。

B．韩信身材高大，并带有刀剑，面对别人的侮辱，没有奋起反抗，因为他想到要报答漂母和成就大业，因而毫不犹豫地接受了胯下之辱。

C．韩信在犯法当斩时，滕公见他出语不凡，相貌堂堂，没有斩他滕公同他交谈后，更是高兴，就向汉王推荐，汉王让他做了治粟都尉。

D．萧何劝说汉王一定要重用韩信，不然他就会走掉汉王开头说看在萧何的情面上让韩信做将领，萧何坚持让韩信做大将，汉王最终同意了。

16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）一市人皆笑信，以为怯

（2）上不欲就天下乎？

何为斩壮士!

（3）信度何等已数言上，上不我用，即亡

三、链接高考

古人不远---韩信

泰山崩，崩塌不了韩信的壮志凌云！

天地绝，绝迹不了韩信的孤胆英豪！

白云封，风尘不了韩信的义信天小！

问时间谁堪英雄？

唯韩信也。

在广袤无垠的大地上，出现了各朝各代。

“江山带有人才出，各领风骚数百年。

”中华各族不乏人才，各朝各代皆有英雄。

我们佩服诸葛亮的军事才能，为振兴汉室是如此的尽己之力。

但我欣赏的是韩信的义信天下。

刘邦可谓一代明君，韩信更是一将难得。

韩信对刘邦可是忠心耿耿，但刘邦却是以小人之心度君子之腹了。

他嫉妒韩信的军事才能，因为大汉江山是靠韩信的攻城略地所得；他厌恶韩信的民心所向，自古得民心者就得天下，为保帝位，刘邦极力削弱韩信势力，收兵削藩。

当时时势三分，项羽、刘邦、韩信各据一方。

三者中，韩信最强，声望最大，其谋臣早察汉王有杀信之心，便劝韩信自立为王，统一天下。

项羽也派使臣劝韩信脱离汉王。

可韩信人如其名，固守信义，不愿背叛汉王。

韩信虽无谋反之念，刘邦却有诛臣之心，自古君要臣死，臣不得不死，刘邦待江山一定，便以其莫须有的罪名扣押韩信，最终在萧何和吕后合谋下，一代名将含冤九泉。

但从其身上折射出来的却是义信天下。

山为之动摇，水为之器泣，风为之悲鸣，举国人民为之痛苦悲泣！

对大汉，对刘邦，韩信此举可谓是君臣之道，贤臣之为，对此相比，他对百姓的信义就是显得格外高贵。

对自己有一饭之恩的老妇，她感恩图报，许之以百金。

并以母奉养！

对把自己扫地出门的府吏，他不计前嫌，以礼相待！

对让自己受胯下之辱的恶霸，他晓之以理，许之以无罪并追封为官。

时势造就英雄，他没成就一番事业，但他的信义天下，早已流芳百世，直至今朝。

我眼中的韩信

“古之所谓豪杰之士，必有过人之节。

人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。

此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

”

——苏轼《留侯论》

韩信的志向

读古书，常感叹古人之隐忍与耐心，每读必击股称绝。

史记中我最爱的就是《淮阴侯列传》，为韩信的人生感概万分。

一个落魄皇族，平日里好带刀剑，却不得不过着最下等人的生活。

堂堂男儿，只能寄宿在别人家里，却被嫌弃。

无技傍身，河边垂钓也不得法，最后幸得漂母分食，许以回报，却被怒斥道：

“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！

”

韩信何人也？

高祖曰：

“连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。

”

中国古时四大名将，白韩李岳，韩即为韩信。

韩信虽不可称有经天纬地之才，但却有战无不胜之计。

在他年轻的时候，不能自食，空有一身本事，遭人嫌弃，他的内心之悲，不是吾辈所能够想象的。

李白杜甫同样怀才不遇，但他们享有世之盛名，韩信呢？

司马迁写道：

“常从人寄食饮，人多厌之者。

”

韩信领兵，多多益善。

一战破代，一战破赵，遣使降燕，一战破齐亡龙且，十面埋伏破项羽十万大军，四面楚歌诱西楚霸王仓忙出逃。

自拜将开始，无一败绩，明修栈道暗度陈仓以定三秦，帐下请兵独当一面而平黄河以北。

从拜将之时用“匹夫之勇，妇人之仁”精确概括项羽性格弱点的察人之力，到荥阳之战领兵向北开辟北方战场的战略胆识，再到大小战役寻不到痕迹的计谋运用，这样一个可以与孙武孙膑共推谋战派代表人物的韩信，真的就只会打仗？

兵法即是方法论，以韩信之才，难道没有能力学会农耕么？

如果努力，真的如史记所写“不能治生商贾”么？

非也。

韩信是坚信自己的使命，丝毫不敢懈怠而已，是不愿向现实低头，不愿分散精力仅仅为了饱食，不愿放弃自己多年胸中的大志啊。

淮阴屠中少年有侮信者，曰：

“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。

”众辱之曰：

“信能死，刺我；不能死，出我袴下。

”于是信孰视之，俛出袴下，蒲伏（同匍匐）。

一市人皆笑信，以为怯。

韩信受胯下之辱，司马迁用一个“孰视之”把韩信的整个神态和心理活动全部写出来了。

韩信不能杀了这个人么？

当然可以，但是真若如此，韩信必然被官府缉拿，日后何以成大事？

于是韩信低头匍匐从人的胯下钻过，常人尚不能忍受，韩信乃王孙，古时候地位高卑之别与我们今日相差甚大，这一钻，对韩信而言更难。

多年以后韩信封楚王，衣锦还乡，赐给当年分食给他的漂母千金，不仅没有杀这个当众侮辱他的人，反而封了他做中尉，告诉诸将士说：

“此壮士也。

方辱我时，我宁不能杀之邪？

杀之无名，故忍而就於此。

”

韩信的谋略

韩信少时的隐忍，磨练了他的心性，而韩信胸中志向之高远，可以窥见。

也正是这些经历，给了韩信翅膀。

韩信善于示弱，灭赵一战，敌众我寡，韩信背水而乘，士兵无路可退，有昔日孙膑上屋抽梯计策之妙，赵军大笑之，韩信诈败，赵军见状倾巢出动，大营空虚，事先由韩信埋伏好的两千轻骑兵冲进赵军大营把所有赵旗换成汉旗。

此时韩信败退到河边与赵军背水一战，汉军无路可退都拼死作战，赵军见一时不能取胜便想回营，结果看到整个军营都已易帜，大惊失色，军下士兵四处散逃，赵国的将领即使斩杀逃兵也不能制止赵军四散。

此时韩信再以兵两面夹击，赵军溃不成军，赵王被杀。

仅此一战，赵国平定，韩信两次欺骗了对方，玩弄敌军的心理，前后毫无痕迹，而且对战事的发展过程完全了如指掌，开战头一天晚上命令手下人做饭，说道：

“今日破赵会食！

”

当时赵军人数远胜于汉军，况且汉军长途跋涉，赵军以逸待劳占尽地利。

谁知第二日汉军果然破赵，韩信帐下将士无有不服。

韩信战龙且，再次示弱，两军在潍水两岸陈军，韩信派人在上游放下沙袋阻挡水源，次日渡河引龙且追击，龙且见韩信逃走大笑道：

“固知信怯也！

”

龙且早就听说了韩信出人胯下的事情，心中轻视韩信，引兵追击，在渡河到一半的时候韩信命人将上游堤坝放开。

洪水倾泻而下，龙且战死，手下被潍水分为两段，四散溃逃。

这一仗的胜负，在多年前韩信钻跨的那天下午，就已经决定了。

韩信战项羽，还是示弱，项羽何许人也？

力能扛鼎，巨鹿一战以少胜多消灭秦军主力，彭城之战三万人打败刘邦五十六万人杀敌十万。

当时刘邦仓皇出逃，竟然两次把亲生孩子踹下车去。

后来项羽与刘邦荥阳会战两失两得，刘邦一直走在生死边缘。

项羽自号西楚霸王，是战无不胜的军事天才，自恃甚高。

韩信自领中军，手下领左右军成羽翼之势，刘邦所部列在韩信后方，然后命令左右军按兵不动，自领中军突袭项羽，周旋片刻就佯装不敌。

项羽向来擅于用骑兵进行快速集中突破，见到韩信遁逃，再加之刘邦在后，项羽迅速领大兵追击，此时左右翼汉军袭扰奔袭中的项羽，项羽左右受敌放慢了突击速度，韩信又引兵回击，打的项羽只能溃逃。

韩信钻胯时，一市人皆笑。

就是因为所有人都觉得他胆小如鼠，后来韩信的对手总是小看他，总想很快歼灭他，反而中计。

韩信年轻的时候隐忍如此，日后方成大事，他的成功与他的隐忍是密不可分的。

韩信的死亡

但是，韩信虽能忍，却还不够能忍。

韩信年少时虽能忍，但是胸中却从未把这份痛苦放开，项羽和刘邦在荥阳僵持不下的时候，北方已经被韩信平定，韩信如果愿意，大可以在北方自立为王，天下鼎足而立，这个时候，韩信帮项羽，刘邦就得死，韩信帮刘邦，项羽就得死。

项羽派使者劝韩信倒戈，韩信说道：

“臣事项王，官不过郎中，位不过执戟，言不听，画不用，故倍楚而归汉。

汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至於此。

”

从中看出，韩信