华东师大新课标初中历史八年级下册《第9课 社会主义市场经济体制的建立与完善》优质课教学设计3.docx

华东师大新课标初中历史八年级下册《第9课 社会主义市场经济体制的建立与完善》优质课教学设计3.docx

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华东师大新课标初中历史八年级下册《第9课社会主义市场经济体制的建立与完善》优质课教学设计3

《社会主义市场经济体制的建立和完善》教学设计

内容

分析

本课是华师大版八年级历史下册第三单元《建设中国特色社会主义》中的第9课“社会主义市场经济体制的建立与完善”中的内容。

本课包括三个子栏目：

国有企业改革的深入；培育和发展市场体系；加入世界贸易组织。

随着以国有企业改革为重点的城市改革的深入，建立社会主义市场经济体制、培育和发展市场体系成为改革的重中之重，而加入世界贸易组织是市场经济建设进入新阶段。

课标

要求

1、知道中共十四大提出建立社会主义市场经济体制。

2、知道城市中国有企业改革的主要内容、目标和方式。

3、理解改革对于中国发展的重大意义。

教学

目标

1、知识目标：

知道国有企业改革的主要内容；

知道社会主义市场经济体制的建立。

2、水平目标：

理解建立社会主义市场经济体制的重要性。

3、情感目标：

明确任何一项改革都会遇到困难，需要付出代价，只要有利于社会进步，持续探索，改革的前景将是光明的。

教学

重点

社会主义市场经济体制的建立。

教学

难点

如何面对改革中遇到的困难和挫折。

教学

方法

问题教学法；情景教学法；讨论法；讲解法

教学

资源

多媒体课件

教学

环节

教学活动

设计意图

导入

新课

十一届三中全会以后，在农村改革的推动下，城市经济体制改革也开始起步。

那么请同学们思考：

经济体制改革在农村的重点是什么？

（实行家庭联产承包责任制）在城市的重点是（国有企业的改革）。

这节课我们就来学习“第9课社会主义市场经济体制的建立与完善”。

板书课题，出示教学目标。

设置情境，引导学生进入教学。

学生明确教学目标心中有目标，学习就会有动

力。

教学过程

一、国有企业改革的深入

1、国有企业改革的必要性

讨论：

为什么要把城市改革的重点放在国有企业上？

（由以下材料加以说明）

事例一：

在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施，当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。

要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。

事例二：

沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就能够解决，但是不行。

参考：

国有企业深受高度集中的计划经济体制的束缚，历史包袱重，与市场经济脱节，缺少活力，已难以适合经济发展的需要。

2、国有企业改革的措施

第一阶段：

1978年至1984年。

主要内容：

实行以扩大企业自主权为主要内容的试点与探索。

第二阶段：

1984年至1993年。

主要内容：

实行各种形式的经营承包责任制。

第三阶段：

1993年至今。

主要内容：

建立适合市场经济要求、产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。

通过具体事例、材料的分析得出“国有企业改革的深入”的相关内容，培养学生论从史出的历史核心素养。

教学过程

3、国有企业改革的意义

（1）大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。

（2）推动了国民经济的迅速发展，为加入世贸组织创造了有利的条件。

讨论：

在改革浪潮中，出现了企业破产、职工下岗、东西部差别、环境污染等社会现象。

1、你如何看待这些现象？

2、你有什么方法能够解决上述问题？

参考：

1、对问题的看法：

（1）任何改革都是要付出代价的，都会影响到一部分人的利益。

（2）判断改革成功与否的标准是，是否有利于发展生产力，是否有利于绝大部分人的利益；

（3）任何改革都不是一帆风顺的，不能所以退缩、迟疑；

（4）任何改革都是探索的过程，需要我们持续学习，持续研究，与时俱进。

2、解决办法：

西部大开发；可持续发展；鼓励人才交流；增强再就业培训；扶贫济困；对口支援等

这些措施既鼓励一部分企业、一部分人合法致富，又关心和保护了弱势群体，维护了社会稳定。

二、培育和发展市场体系

1、背景

（1）计划经济体制越来越不适合生产力发展的要求

（2）经济体制改革的市场化取向日益清晰

2、提出

①1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。

②1993年，中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》。

3、主要目标和任务

目标：

建立统一、开放、有序的现代市场体系。

通过讨论合作学生理解改革中遇到的困难与挫折，进一步培养学生的爱国情感，是历史中的“家国情感核心素养”在教学中得到落实。

师生学习社会主义市场经济体制的相关内容，主要采用讲解法。

进一步培养学生对社会主义国家的热爱之情。

教学过程

任务：

完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

4、措施

（1）进一步转换国有企业经营机制，建立适合市场经济要求的现代企业制度。

（2）培育金融市场，加快发展商品市场以及技术、劳务、信息和房地产等市场。

5、作用

有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。

6、长远目标

在更大水准上发挥市场在资源配置中的决定性作用，继续完善统一开放、竞争有序的现代市场体系。

7、欣赏图片，体会社会主义市场体系建立的意义。

通过学习体会社会主义市场体系建立的必要性，进一步体会通过改革开放我国发生的翻天覆地的变化，增强为建设祖国做贡献的责任感。

课

堂

小

结

一、建国以来经济体制的三次重大调整：

1、建国初到期1956年：

以公有制为主体的多种所有制经济成份并存的经济计划经济体制。

2、十一届三中全会后：

单一的公有制经济以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

3、20世纪90年代以来：

向社会主义市场经济体制转变。

二、对经济体制改革的全面理解：

1、原因：

计划经济体制严重防碍生产力发展；社会主义现代化建设的需要。

2、目的：

解放和发展生产力。

3、目标：

建立社会主义市场经济体制。

4、前提：

坚持社会主义制度。

5、实质：

社会主义制度的自我发展和完善。

6、过程：

农村（实行家庭联产承包责任制）→全国、城市（国有企业改革）。

7、意义：

调动积极性，解放生产力，推动经济高速发展，为对外开放创造条件。

通过小结

使学生学到的知识系统化

链接

中考

1、城市改革的重点是

A、国有企业B、乡镇企业

C、厂长负责制D、公司制度

2、绝大部分国有大中型企业初步建立现代企业制度的目标基本实现是在

A、1997年底B、1998年底

C、2000年底D、2001年底

3、有水平的学生完成学案中的材料分析题。

课堂检测

了解学生

掌握的情

况，为下

节课做好

准备。

板书

设计

社会主义市场经济体制的建立与完善

国有企业改革的深入——必要性、措施、意义、解决办法

培育和发展市场体系——背景、提出、主要目标和任务、措施、

作用、长远目标