2018年度关工委工作总结.docx

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关爱孩子的健康成长，培育祖国的栋梁

金集是天长四大古镇之一，古之文有吏部尚书王引之，武有邵武将军杨捷，这是历史给金集这块土地特殊的恩赐。

如今金集有山水井亭、幸福益民、乡韵头墩的美丽乡村，人文底蕴悠久丰厚，地杰人灵、风景秀利。

本学年以来，我校关工委在市关工委、教体局关工委领导下，在镇关工委的指导下,深入贯彻落实十九大会议精神和社会主义核心价值观体系，充分发挥关工委育人功能。

一、发扬奉献精神，搞好队伍建设。

我们的做法是：

首先，做好队伍人员的选聘工作。

首先是选聘离退休老教师，使他们离岗不离心，能够继续发挥"余热"，全方位的搞好学校教育，选聘在岗老教师，利用他们在校和家长接触的机会及社会上的影响开展工作，学校领导班子成员，班主任利用学校现有人脉及班主任和家长的交流平台。

建立的这支队伍强大，工作能力强，做事实在，有吃苦精神。

其次，定期召开关工委会议，经常沟通信息，交流经验。

关心教育下一代是一项社会工程，特别是在当前的形势下，加强和改进未成年人思想道德建设形势紧、只要能为关心教育下一代工作做点儿实事的，都吸纳为关心下一代志愿者参加关工委活动。

二、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作。

学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标：

七年级侧重教育学生开展“爱国旗、党旗、团旗”的教育和养成教育；八年级侧重教育学生开展道德规范教育和法制教育；九年级侧重教育学生开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。

学校设立了专门的心理咨询室，为解决青少年“成长中的烦恼”提供了良师益友。

我校党支部及关工委经过筹划兴建3号楼，准备组建朱长海烈士遗物陈列馆，通过身边的道德模范，使同学们进一步树立正确的人生观、价值观、世界观。

三、努力打造书香校园，丰富校园文化内涵。

自2013年我校创建滁州市“书香校园”特色学校以来，为打造书香校园，学校加大了校园文化建设力度，注重校园文化的渲染作用，积极构建校园文化氛围，大力推进校园精神文明建设。

我校滁州市综合课题《营造书香校园，创建特色学校》经过三年的研究，顺利结题。

学校开展的“与经典同行”读书文集第九期在暑假期间也已编印。

书香校园效果图也已设计好，文化升级正在实施中。

四、开展丰富多彩的活动，全面提升学生综合素质。

1．坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。

每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，在国旗下的讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

2．结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动,,举行“弘扬雷锋精神”主题教育活动，清明节祭扫烈士杜德松和祭奠烈士朱长海老师，5.12和9.18防震减灾疏散演练，社会主义核心价值观、禁毒知识竞赛等

3．开展“敬老、爱老、助老”系列活动。

每学期我校关工委与团总支都组织部分学生到敬老院打扫卫生、表演节目和老人们联欢，培养了青少年对长辈及老年人的感恩之情、孝顺之心，在校园和社会形成青少年孝敬长辈、关爱帮助老年人的和谐氛围。

4．组织全校师生开展“学家训，立家规”演讲比赛，通过演讲比赛，弘扬中华传统文化，学习老一辈革命家家训，传承正能量，教育广大师生以革命前辈为榜样，做一个守纪律的好公民。

五、文明礼貌逐步养成，“三习”（文明行为习惯、健康生活习惯、良好学习习惯）教育初见成效。

学校教育，应以人为本，学校切实加强了学生“三习”习惯的养成教育，当你走进校园时，你会看到一张张可爱的笑脸正在做文明游戏，听到一声声亲切的问候和“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语。

　六、关爱贫困生，开展救助和帮扶工作

1．时刻关注贫困学生的学习和生活，倡导扶贫济困的道德风尚。

2006年来我校成立了“爱环助学”服务组织，13年来资助了近400名贫困学生28000多元。

我校关工委还联系社会组织“爱心驿站”，赵磊和吴正雨同学得到两位爱心人士各500元的牵手资助。

每学年我校领导班子及班主任做好寄宿制贫困生摸底工作，每年有近100人得到国家支助。

2．关工委帮扶结对关爱留守儿童。

留守儿童是我校关心下一代工作的重心。

学校对留守儿童特别关注，建立留守儿童家庭情况档案，成立留守儿童之家。

学校关工委成员根据留守儿童家庭情况档，每人联系1－2名留守儿童进行帮扶接对，假期上门到留守儿童家中了解孩子的学习和生活，帮助孩子规化假期生活，平时还会给留守儿童送去学习用品和生活用品中，带他们外出参观学习，使这些孩子享受家庭的温暖，通过关工委成员和班主任共同努力下，留守儿童也能跟正常孩子一样健康成长。

七、成立家长学校，为家长教育孩子成长提供学习的通道

我校成立了家长学校委员会，每年召开两次家长会，有关工委成员为家长集体授课，传授教育孩子的方法和技巧，教育孩子的途径，家长如何做好孩子的榜样，家长如何同孩子沟通，正确利用表扬和批评，召开优秀家长座谈会，交流教育子女的好方法，成功的做法。

建立教育网络，以班级建立家长微信群，及时反馈学生在学校的各种信息和学生在家的信息，建立互相沟通的桥梁，及时传达学校对家长的要求和家长对学校工作的建议。

由于家长学校开课效果明显，每次家长学校授课到校率都在98%以上，深受家长的好评。

八、坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动。

如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，开展了“防灾减灾”传统教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了适龄少年防灾减灾的意识和避险自救的能力。

九、开展读书活动，学生在读书活动中成长。

每学期放假前致家长一致信，提出假期学生生活安排和读书要求，给出读书计划，提出读书要求，学生和家长读书后撰写读书心德，开学后学校关工委成员对上交作品进行研读，评选优秀作品，编辑成册。

各班级开学一周后进行读书交流，使学生在读书交流中成长和提升。

在家长和小孩亲子共读的过程中，加强了家长和小孩的关系，强加了亲情，也推动了全民读书活动的开展，提升了本镇公民的综合素质。

学校关工委和镇关工委同镇文化站协调，定期对学生开放文化服务站，学生假期生活变得丰富多彩。

少年是祖国的未来，是民族的希望，少年兴则国家兴，关工委工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但离上级关工委对我们的要求，离社会对我们的期望还有一定的差距，在下步工作中我们将在上级关工委指导下，结合十九大新形势，充分发挥资源优势，切实加强网络建设和阵地建设，通过有效的活动载体，扎实抓好学校关心下一代工作。

热学部分

一、《物态变化》部分复习提纲

一、温度

1、定义：

温度表示物体的冷热程度。

2、单位：

①国际单位制中采用热力学温度。

②常用单位是摄氏度（℃）规定：

在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：

零下3摄氏度或负3摄氏度

③换算关系T=t+273K

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计构造：

下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：

利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：

分类

实验用温度计

寒暑表

体温计

用途

测物体温度

测室温

测体温

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液体

水银煤油（红）

酒精（红）

水银

特殊构造

玻璃泡上方有缩口

使用方法

使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数

使用前甩可离开人体读数

④常用温度计的使用方法：

使用前：

观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：

温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

气

固

液

凝固放热

熔化吸热

液化放热

汽化吸热

升华吸热

凝华放热

练习：

◇温度计的玻璃泡要做大目的是：

温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：

液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：

读数准确。

二、物态变化

填物态变化的名称及吸热放热情况：

1、熔化和凝固

①　熔化：

定义：

物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：

海波、冰、石英水晶、非晶体物质：

松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡

食盐、明矾、奈、各种金属

熔化图象：

熔化特点：

固液共存，吸热，温度不变熔化特点：

吸热，先变软变稀，最后变为液态

温度不断上升。

熔点：

晶体熔化时的温度。

熔化的条件：

⑴达到熔点。

⑵继续吸热。

②凝固：

定义：

物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：

凝固特点：

固液共存，放热，温度不变凝固特点：

放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后

凝固点：

晶体熔化时的温度。

成固体，温度不断降低。

同种物质的熔点凝固点相同。

凝固的条件：

⑴达到凝固点。

⑵继续放热。

2、汽化和液化：

①　汽化：

蒸发

定义：

物质从液态变为气态叫汽化。

定义：

液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：

⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

作用：

蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

沸腾

体

定义：

在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：

液体沸腾时的温度。

沸腾条件：

⑴达到沸点。

⑵继续吸热

沸点与气压的关系：

一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

②液化：

定义：

物质从气态变为液态叫液化。

方法：

⑴降低温度；⑵压缩体积。

好处：

体积缩小便于运输。

作用：

液化放热

3、升华和凝华：

①升华定义：

物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：

碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华定义：

物质从气态直接变成固态的过程，放热

练习：

☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。

⑵将衣服挂在通风处。

⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。

⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。

☆解释“霜前冷雪后寒”？

霜前冷：

只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。

雪后寒：

化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

二《热和能》部分复习提纲

一、分子热运动：

1、物质是由分子组成的。

分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动

①扩散：

不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：

A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：

防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。

实验现象：

两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：

气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开：

扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。

②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：

分子之间的斥力起主要作用。

③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。

固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。