电大毕业论文中央电大本科毕业论文秋《行政管理》论文定稿版式表格及范文.docx
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电大毕业论文中央电大本科毕业论文秋《行政管理》论文定稿版式表格及范文
毕业论文最后定稿版式标准及要求
1、论文标题：
二号字，加粗，黑体，居中；
2、作者：
年级专业，姓名，其间空2格，四号字加粗，宋体，居中；
3、[摘要]：
“摘要”两个字加方括弧[]，紧接摘要内容，五号字，楷体，左右缩进2字符，摘要内容一般不超过200字；
5、[关键词]：
“关键词”三个字加方括弧[]，五号字，楷体，不超过五个词；
6、正文：
小四号字，宋体；
7、行间距：
1.5倍行距；
8、纸张尺寸：
A4纸；
9、页边距：
上、下、左、右为2.5厘米；
10、论文标题：
一级标题：
四号字，加粗，宋体，中国数字编号：
一、二、三等；
二级标题：
小四号字，加粗，宋体，中国数字编号：
（一）
（二）（三）等；
三级标题：
小四号字，宋体，阿拉伯数字编号：
1.2.3.
四级标题：
小四号字，宋体，阿拉伯数字编号：
（1）
（2）（3）；
五级标题：
小四号字，宋体，项目符号：
▪XXXXX▪XXXXXX▪XXXXXXX等;
11、注释：
“[注释]”二字加方括弧[]，五号字，宋体
说明：
毕业论文要求
项目
要求
上交份数
装订
初稿
即1稿，如果是手写稿，则要保留指导教师批改痕迹和批语。
如果是打印稿，也要保留指导教师批改痕迹和批语（彩色、黑白都可以）
1
装订成册
二稿
要求与初稿相同
1
装订成册
三稿
要求与初稿相同，最后要有指导教师的可以定稿的批语。
1
装订成册
四、五、六稿
要求与初稿相同（如果没有就不交）
各1
装订成册
定稿
与三稿内容一致，按照“毕业论文最后定稿版式标准”排版双面打印。
2
装订成册
诚信承诺书
装订在定稿封面后与目录前，签名一定要手写
2
光盘
按照最后打印的定稿内容刻光盘
1
1张数据盘
论文任务书
要求学生全部填好（打印、手写都可以）
1
装订成1册
选题意见
学生填好标题
1
教师指导记录表
学生只填表头，要打印
1
论文评审表
学生只填封面，共4页，可以双面打印
2
装订成2册
社会实践考核表
行政管理学生填（会计学学生不填不打印），要有论文指导老师评语
1
装订成1册
社会调查
行政管理专业学生交社会调查报告
1
会计模拟实验
会计专业学生按照学校要求在毕业前集中在计算机房完成
袋装内容一览表
序号
内容
页数
1
毕业论文任务书
1份
2
论文选题意见
1份
3
教师指导记录表
1份
4
论文评审表
2份
5
诚信承诺书
2份
6
社会实践考核表
1份
7
社会调查报告
1份
8
论文定稿（正式稿）光盘
1张
9
论文定稿（含封面、目录）
2份
10
论文初稿
1份
11
论文1稿
1份
12
论文2稿
1份
13
论文3稿
1份
14
论文4稿
份
15
论文5稿
份
16
总计：
份
班主任
签收
成绩：
袋装内容一览表
序号
内容
页数
1
毕业论文任务书
1份
2
论文选题意见
1份
3
教师指导记录表
1份
4
论文评审表
2份
5
诚信承诺书
2份
6
社会实践考核表
1份
7
社会调查报告
1份
8
论文定稿（正式稿）光盘
1张
9
论文定稿（含封面、目录）
2份
10
论文初稿
1份
11
论文1稿
1份
12
论文2稿
1份
13
论文3稿
1份
14
论文4稿
份
15
论文5稿
份
16
总计：
份
班主任
签收
成绩：
袋装内容一览表
序号
内容
分数
1
毕业论文任务书
1份
2
论文选题意见
1份
3
教师指导记录表
1份
4
论文评审表
2份
5
诚信承诺书
2份
6
论文定稿（正式稿）光盘
1张
7
论文定稿（含封面、目录）
2份
8
论文初稿
1份
9
论文1稿
1份
10
论文2稿
1份
11
论文3稿
1份
12
论文4稿
份
13
论文5稿
份
14
15
总计：
份
班主任
签收
成绩：
袋装内容一览表
序号
内容
份数
1
毕业论文任务书
1份
2
论文选题意见
1份
3
教师指导记录表
1份
4
论文评审表
2份
5
诚信承诺书
2份
6
论文定稿（正式稿）光盘
1张
7
论文定稿（含封面、目录）
2份
8
论文初稿
1份
9
论文1稿
1份
10
论文2稿
1份
11
论文3稿
1份
12
论文4稿
份
13
论文5稿
份
14
15
总计：
份
班主任
签收
成绩：
附表3
毕业论文任务书
毕业论文题目：
学生姓名入学时间年月试点分校（工作站）泸州电大直属
学号专业行政管理专业
指导教师孙锡昌职称副高
毕业论文研究的内容及要求：
毕业论文写作进度计划：
1、期限：
自2013年6月28日至2013年10月5日
2、具体进度安排：
年月日
完成内容
2013年7月12日下午
集中与论文指导教师见面会，论文写作中的细节和技巧辅导。
2013年7月20日—8月20日
在论文指导教师指导下完成选题.列出论文提纲,拟定论文题目，经指导教师同意后才能开题，然后收集整理资料，形成论文初稿
2013年8月21日–9月5日
在论文指导教师指导下完成论文第二稿
2013年9月6日—9月20日
在论文指导教师指导下完成论文第三稿（或定稿）
2013年9月21日—10月5日
在论文指导教师指导下完成论文定稿（或第四稿），按照论文格式要求编辑排版，双面打印一式二份，刻光盘一张）
附表4
选题意见
论文题目：
选题意见：
指导教师签名：
年月日
附表5
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
省级电大四川电大分校泸州电大教学点直属指导教师孙锡昌
学生姓名
学号
专业
行政管理
第
一次指导
指导时间：
2013年7月20日—8月20日
指导内容：
论文指导教师指导写作，学生收集写作材料，整理材料并做好写作论文的准备。
第二次指导
指导时间：
2013年8月21日–9月5日
指导内容：
学生拟题，完成第一稿。
第
三
次
指
导
指导时间：
2013年8月21日–9月5日
指导内容：
修改第一稿，完成第二稿。
第
四
次
指
导
指导时间：
2013年9月21日—10月5日
指导内容：
修改第二稿，完成第三稿。
第
五
次
指
导
指导时间：
2013年10月6日—10月7日
指导内容：
修改第三稿，完成第四稿。
第
六
次
指
导
指导时间：
2013年10月8日—10月10日
指导内容：
修改第四稿，确定定稿。
附表8
中央广播电视大学
毕业设计（论文）评审表
题目______________________________________________
姓名________________________教育层次__专科起点本科__________
学号省级电大四川广播电视大学
专业_______行政管理___________分校泸州广播电视大学
指导教师孙锡昌教学点____________直属______________
四川广播电视大学制
教
师
组
成
担任工作
姓名
学历
毕业专业
职称
工作单位
指导教师
孙锡昌
本科
政治教育
副高
泸州电大
答辩主持人
答
辩
教
师
秘书
指导教师评语
初评成绩指导教师（签名）：
年月日
评审表—2
答
辩
记
录
（学生自述不得少于10分钟，教师提问不得少于4个，由秘书现场记录，答辩情况包含学生
答辩要点、答辩教师评价等内容）
秘书（签名）
年月日
评审表—3
答
辩
小
组
评
语
及
成
绩
答辩成绩答辩主持人（签名）：
年月日
电大分校初审意见
分校专业负责人（签名）：
年月日
省
级
电
大
复
审
意
见
省级电大专业负责人（签名）：
年月日
评审表—4
附表0
广播电视大学学生社会实践考核表
学生姓名___学号_教育层次专科起点本科_专业_行政管理_
实践单位（基地）
实践活动时间
实践（实习）课题
任 课（指 导）教 师 情 况
姓 名
工 作 单 位
学 历
专 业
专业技术职务
学生个人鉴定
学生（签名）
年 月 日
指导教师评语
初评成绩 指导教师（签名）
年 月 日
实践单位意见
实践单位（章）
年 月 日
教学班点初审意见
______________班审核人（签章）
年 月 日
市、州、系统电大复审意见
______________市电大复审人（签章）
年 月 日
附：
学生实践（实习）报告
附表9（论文封面）
四川电大毕业设计（论文）
作者___________
市级电大___泸州广播电视大学__
专业_____行政管理_________
年级_____________
学号_____
指导教师_孙锡昌________
四川电大毕业设计（论文）
诚信承诺书
本人慎重承诺和声明：
所撰写的《》是在指导老师的指导下自主完成，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源，本人愿意为由此引起的后果承担责任。
设计（论文）的研究成果归属学校所有。
学生（签名）
年月日
附表11
摘要……………………………………………………………………………………………页码
关键词……………………………………………………………………………………………页码
Abstract（若专业要求或本人自愿可照摘要翻译在正文中，本范文未采用）………………………页码
Keywords（若专业要求或本人自愿可照摘要翻译在正文中，本范文未采用）………………………页码
一、正文内容（大点）…………………………………………………………………………………页码
（一）内容（大点后的小点）…………………………………………………………………………页码
（二）内容（大点后的小点）………………………………………………………………………页码
二、正文内容（大点）…………………………………………………………………………………页码
注释……………………………………………………………………………………………页码
参考文献……………………………………………………………………………………………页码
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顶岗实习总结专题13篇
第一篇:
顶岗实习总结
为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。
这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。
通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。
一、实习工作情况
村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。
我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。
一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。
很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。
在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。
为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。
每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。
需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。
对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。
我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。
在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。
我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。
这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。
短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。
在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。
在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。
通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。
二、发现的问题和建议
在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。
第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。
第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。
第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。
第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。
三、实习的心得体会
刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。
我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。
但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。
通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。
不仅是进行了一次良好的校外实习......
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第二篇:
会计顶岗实习工作总结
从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。
一、实习目的
毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。
在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。
二、实习内容及过程
为了达到毕业实习的预期目的。
在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。
1.工作能力。
在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。
2.实习方式。
在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。
向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。
3.实习收获。
主要有四个方面。
一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。
二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
三是在实习单位受到认可并促成就业......
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第三篇:
工厂车间顶岗实习总结
我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。
那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。
那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。
是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。
当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时，很多人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价值，都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我自然也比例外。
我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。
到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。
对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭，很快身材就“苗条”啦。
我的实习岗位被分配在总装车间箱发组，面对一台台发好泡的冰箱从自己流过，而我的工作就是和这些冰箱打交道。
我在这里做的装冰箱的托板，是将托板固定在冰箱上，这个岗位说难也不难，就是要你记得哪种型号的冰箱用哪种托板，要不要带电容，是几微法的电容。
要分清楚，不能弄错，不然会导致以后的环节出错，冰箱制冷时有可能电容会发爆炸。
所以这个一定要很认真的做，不能粗心大意，害别人帮你善后。
带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是只是我不够虚心，不想学，看不起这个岗位，是我的态度，既然找到的根本原因，那就好解决啦。
后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力，怎么最舒服。
并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。
就这样到我正式独立上岗时，我也像我师傅那样独立上岗啦，并不用要人帮忙啦。
就这样一直到今年，我把我那条的岗位都学会啦，并且我自己也当师傅啦，而且是带三个徒弟，分别教他们不同的岗位该怎么做，开始当别人师傅时我觉得很好玩，终于不用自己做啦，可以徒弟来做啦，就这样想，所以当徒弟一来时，我就给他做啦，当时我是舒服啦，不过后来就不是那么的啦，我没有认真的教他们......
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第四篇:
师范系中学顶岗实习总结
大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。
不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。
曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。
可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。
在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：
不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。
从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。
另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。
学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。
这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。
另外，学校还专门为我们配有指导老师。
他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。
使我们在教学这条路上少走弯路。
每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。
每一次准备的过程都是在不断的进步。
而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
同学们，现在开始上课。
我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而，这句话说完，下句该说什么呢？
突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：
微笑是法宝。
这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。
从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。
刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份－－家长。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
同学们，现在开始上课。
我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而，这句话说完，下句该说
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