苏教版五年级上册多边形面积易错题工作总结.docx

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苏教版五年级上册多边形面积易错题工作总结

多边形的面积易错题练习

姓名：

一、填空题

1、一个平行四边形的面积是36平方分米，与它等底等高的三角形面积是（）平方分米。

2、一个三角形的面积是36平方分米，与它等底等高的平行四边形面积是（）。

3、一个等腰直角三角形的斜边长是8厘米，它的面积是（）平方厘米。

4、一个平行四边形和三角形的面积相等，高也相等，平行四边形的底是6厘米，三角形的底是（）厘米。

5、一个平行四边形和三角形的面积相等，高也相等，三角形的底是6厘米，平行四边形的底是（）厘米。

6、将一个平行四边形的木框拉成一个长方形。

周长（），面积（）。

7、将一个平行四边形的纸板，剪切后拼成一个长方形。

周长（），面积（）。

8、平行四边形的底是12米，它的两条高分别是10米、14米，这个平行四边形的面积是（）平方米。

二、选择题

1、下面三个完全一样的直角梯形中，涂色部分的面积（）

甲：

乙：

丙：

①甲最大②乙最大③丙最大④一样大

三、在○里填上“＞”“＜”或“=”

1、下图中两个平行四边形面积相等，比较涂色三角形的面积。

2、比较下图中两个涂色部分的面积？

A的面积○B的面积三角形ABC的面积○三角形BCD的面积

四、在下面的方格纸上分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们都和图中的长方形面积相等。

五、解决实际问题

1、一个平行四边形的停车场，底是63米，高是25米。

平均每辆车占地15平方米，这个停车场可以停多少辆车？

2、有一块三角形的菜地，底40米，高25米。

如果每平方米能收获10千克青菜。

这块地一共可以收获多少千克青菜？

3、一堆钢管，最上层5根，最下层10根，每相邻两层相差1根。

这堆钢管一共有多少根？

4、长方形ABCD长12厘米，宽8厘米，那么平行四边形BDEF的面积是多少？

5、一个三角形和一个平行四边形面积相等。

三角形的底是12厘米，高是8厘米。

平行四边形底是16厘米，高是多少厘米？

6、用一张长16分米、宽12分米的长方形红纸，剪成直角边是40厘米的等腰直角三角形小旗。

最多可以做多少面小旗？

7、直角梯形的上、下底之和为30米，两条腰分别为5米和15米。

直角梯形的面积是多少？

8、一个梯形，如果上底增加3厘米，下底减少4厘米，它就变成一个边长10厘米的正方形。

那么梯形的面积是多少平方厘米？

9、把一个长20厘米、宽12厘米的长方形拉成一个平行四边形。

若面积减少60平方厘米，拉成的平行四边形的高是多少厘米？

10、如图，三角形的面积是90平方米，涂色部分的面积是多少？

11、一个长方形的小区，长是1500米，周长是5000米。

这个小区占地面积是多少公顷？

合多少平方千米？

12、如图，三角形的面积是56平方分米，涂色部分的面积是多少？

13、梯形的上底是4厘米、下底是6厘米、高是5厘米，沿着梯形的对角线分开，变成两个三角形。

大三角形比小三角形的面积多多少平方厘米？

14、长120分米、宽8分米的红布，剪成边长是20厘米的等腰直角三角形小红旗。

可以剪出多少面小红旗？

15、直角梯形的周长是55分米，两条腰分别是12分米和15分米。

直角梯形的面积是多少？

16、如图，用总长41米的篱笆靠墙围成一个梯形鸡舍，所得鸡舍的面积是多少？

17、如图，正方形的边长是12厘米，三角形甲的面积比三角形乙的面积大24平方厘米。

线段BC长多少厘米？

18、如图所示，这是一块长方形草地，长16米，宽10米。

中间有两条道路，一条是长方形，一条是平行四边形，那么草地的面积（阴影部分）有多大？

小学

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总结会讲话稿

　　在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。

　　首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力！

正是有了你们的积极参与，“6s”才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们对“6s”运动充满了信心！

　　9月份参加“6s”考评的有20个单位，以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”，主任陈新华；以线（组）为单位的成型一车间包边线荣获线（组）第一名，线长罗润生；成型一车间c线荣获线（组）第二名，线长龙勇；成型二车间e线荣获线（组）第三名，线长郑权。

我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！

最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线（组）第一名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不是很大的情况下，能再次登上这光荣的宝座，我们再次把掌声献给他们，谢谢他们对“6s”运动的大力支持。

　　在9月份，公司进入棉鞋生产高峰期，各位管理人员和员工忙于新品试样与生产，不免对“6s”运动产生疏忽，造成考评成绩整体不是很高，在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线（组）、车间，不要气馁，要打起精神，鼓起勇气，不能被一时的落后消磨了你们的锐气，在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的！

　　借这个机会，我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲：

“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程，是一项长期的工作，是与生产相辅相成的活动，它既能服务于生产，也能监督生产，想必这一点，各位已体会至深，我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。

　　为了改善和增加作业面积，做到现场无杂物，安全通道畅通，从而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差错事故。

我们就应该彻底地将要与不要的东西归类，并将不要的东西加以处理，需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破。

　　为了最终能实现目视管理，把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。

　　为了让我们有一个舒适、安全的工作环境，就得要求全员参与，排除隐患，重视预防，彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，以维护人身与财产安全，实现一个零故障，无意外事故发生的工作场所。

千万不要因小失大，对操作人员的操作技能进行训练，要持证上岗，让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。

　　为了使现场保持完美和最佳状态，我们需要秉持三个观念：

（1）只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品；

（2）6s是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；（3）6s是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。

　　最后只有不断努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，我们的“6s”活动就能顺利开展，就能坚持下来。

　　谢谢大家！