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初语知识点

2015年中考语文知识点汇总：

字音字形的知识点总结

语音和汉字

　　【考查要点】

　　语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。

课标在“识字与写字”中指出：

①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

③临摹名家书法，体会书法的审美价值。

　　【知识疏理】

　　本部分涉及的知识点主要有：

①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字（文言句子中指定的字）注音;⑥改正错别字;⑦书写等。

　　【试题特点】

　　语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。

其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。

此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。

汉字题还有改正词语或句子中写错的字。

也有少数将音、形、义综合在一起设题的。

　　【解题导引】

　　例1.（2004·重庆北培实验区）下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是（）

　　A.住宿（xiǔ）衬托（chèn）天伦之乐（lén）

　　B.探究（tān）馈赠（kuì）生机盎然（àng）

　　C.祈祷（dǎo）携带（xié）肃然起敬（sù）

　　D.哺育（pǔ）绽放（zhàn）怡然自得（yí）

　　此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：

排除法和直接筛选法。

就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。

直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。

其他各项可不加过问。

此题可用排除法。

A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“sù”，“天伦之乐”中的“伦”应读“lún”，这两个字都是多音字;B项中的“探”应读“tàn”;C项没有错误，为本题的正确答案。

D项中的“哺”应读“bǔ”。

　　解答此类题首先要认真审读题干，明确题目要求，看清是选“正确”的还是选“有误”的，或者是选出“加点字的读音与所给的读音完全相同的一项”，或者是“加点字读音完全相同的一项”。

　　例2.（2004·黄冈）读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。

　　①不少的人对工作不负责任，niān（）轻怕重。

　　②黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ（）。

　　③吏二缚一人诣（）王。

　　④菊之爱，陶后鲜（）有闻。

　　这是一道主观题，也是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字、形似字正

　　确书写汉字，不写错字、别字，同时能给古汉字注音。

①句中应写“拈”，②句中“底”和“砥”、“抵”既是同音字，又是形似字，区分难，书写时也易混淆。

根据语境应填“砥”。

③句中的“诣”应读“yì”。

④句中的“鲜”是多音字，句中是“少”的意思，应读“xiǎn”。

本题的答案是：

①拈②砥③yì④xiǎn

　　例3.经过初中三年的语文学习，你的字一定写得更漂亮了吧，请你从课文中选取一句你最喜欢的话，写在下面的横线上。

　　例4.书写及语音基本功考查。

　　说明：

本题不需要直接作答，依据你的卷面书写及语言表达基本功来评分。

　　这两道题分别是湖北武汉市和恩施市题，都是书写题，也是两道创新题。

例3的创新之处在于：

题干首先用很亲切的语言肯定考生经过三年的语文学习，字一定写得更漂亮;然后让考生自己从课文中选喜欢的一句话写在横线上;第三是通过对这句话的书写展示自己最好的字。

例4的创新之处在于：

把全卷书写作为一道题。

这种对书写的倡导是很有意义的。

　　解答本部分试题，要注意三个方面的问题：

一是要熟悉汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节;能借助汉语拼音认读汉字。

二是要熟记字形、了解字义，尤其是同音字和形似字;三是要按照笔顺规则用硬笔写字，注意字的间架结构。

　　【常见失误】

　　解答这部分试题常见的毛病是考生受方言的影响，在声母卷舌或不卷舌、韵母是鼻音还是边音上出差错。

还有就是多音字的问题，考生也常常产生失误。

　　辨析字音字形的五种有效方法

　　1.以音辨形

　　因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。

例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：

慨读kǎi，概读gài，此处应为"概";溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。

　　2.以形辨形

　　对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。

如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析：

"竞"应为"竟"，"终于"的意思;"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。

　　3.以义辨形

　　不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。

如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：

成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断";"穿"不合词义，应为"川"（河流）。

　　4.结构推形

　　有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。

如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：

"彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采";"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。

　　5.来源推形

　　对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。

如"世外桃园"这个错例，"世外桃源"与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此"源"不能误作"园"。

　　以上方法综合运用，再加上平时对无规律字的识记，相信大家一定能增强防范错别字的本领。

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　　同音字与多音字

　　人类有了文字，就突破了语言在时空上的限制，扩大了语言的交际功能。

汉字是记录汉语的书写符号系统，是世界上最优美、历史最悠久的文字之一。

汉字对我国的社会发展有重要的促进作用，掌握好汉字，是提高学生语文素养的最基本的途径。

　　从考试角度来看，识字、写字是不可缺少的。

中考中汉字读音考查的重点是：

　　1、重点字音，主要是日常生活中容易读错的字。

　　2、掌握同音字、多音多义字。

　　①同音字

　　汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。

而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。

对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。

　　②多音多义字

　　一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。

同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是中考的重要考点。

　　解题的技巧之字音体

　　一、考查内容：

　　①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。

——主要是②③项。

　　二、容易读错的字：

　　1.因习惯而错读

　　如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。

怎样避免这种错读呢?

①换词识别。

像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。

②谐音记忆。

像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。

③根据声旁来确定。

如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。

　　容易错读的字还有——号召（zhào）、挫（cuò）折、质（zhì）量、嫉（jí）妒、细菌（jūn）、剖（pōu）析、气氛（fēn）、比较（jiào）、脊（jǐ）梁、魁梧（wú）、颈（jǐng）联——等等。

可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。

　　2.因多音而错读

　　如“处（chǔ）理”而非“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”而非“强（qiáng）迫”。

怎样避免错读呢?

①依据词性辨别。

如，“处”读（chǔ）时多作动词，读（chù）时多作名词。

所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读（chǔ）。

②根据字义判断。

如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读（qiǎng）。

所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读（qiǎng）。

　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chuāng）伤”而非“创（chuàng）伤”，“尽（jǐn）量”而非“尽（jìn）量”，“参与（yù）”而非“参与（yǔ）”。

这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。

　　3.因形似而错读

　　如，“内疚（jiù）”与“针灸（jiǔ）”的读音分辨不清，“友谊（yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为（yí）。

怎么避免这种错读呢?

一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。

另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qiè）而不舍”的“锲”到底是读（qiè），还是读（qì）。

“契（qì）”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读（qiè）了。

属于这种情况的常见字还有像“缜（zhěn）密、悲恸（tòng）、绮（qǐ）丽、发酵（jiào）”等。

　　4.因变读而错拼

　　读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。

如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。

如，“窈窕（yǎotiǎo）”的“窈”常被错拼为（yáo），“匕首（bǐshǒu）”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱（wǔrǔ）”的“侮”常被错拼为“wú”等。

当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。

如“祈（qí）祷（dǎo）”这个词，第一个字本来就读“qí”。

实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。

　　三、试卷考题：

　　①（2005年北京）下列词语中加点字读音有误的一项是

　　A.阔绰（chuò）倔强（jiàng）无边无垠（yín）

　　B.挟持（xié）提防（tí）斤斤计较（jiǎo）

　　C.塑造（sù）胆怯（qiè）不偏不倚（yǐ）

　　D.寻觅（mì）哽咽（yè）骇人听闻（hài）

　　[正确答案]B

　　②（2007北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是

　　A.暂时（zhàn）教诲（huì）情不自禁（jìn）

　　B.畸形（jī）辐射（fǔ）得不偿失（shǎng）

　　C.膝盖（xī）机械（xiè）满载而归（zài）

　　D.勉强（qiáng）允许（yǔn）称心如意（chèng）

　　[正确答案]C

　　③（2008北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是

　　A.刹那（chà）订正（dīng）茅塞顿开（sài）

　　B.贮藏（chǔ）倾斜（qīng）轩然大波（pō）

　　C.解剖（pōu）酝酿（niàng）爱憎分明（zēng）

　　D.符合（fú）乘客（chèng）自给自足（gěi）

　　[正确答案]C

　　四、答题技巧：

　　按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。

熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。

当然，也有一些从实践经验中来的小技巧，也不妨一试。

　　1.以“熟”求“生”

　　所谓“熟”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容，所谓“生”是指自己生疏的无法进行判断的选项。

　　例：

下列词语中加点字读音正确的一组是

　　人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷

　　A.hàndiēliàngzhì

　　B.hǎnjuéliàngzhèng

　　C.hǎnjuéliàngzhì

　　D.hàndiēliángzhèng

　　在四个加点字中，如果对“量”字的调号拿不准，可以从熟悉的其他三字的读音入手。

首先根据“罕”“蹶”的读音可排除A、D两项，然后由“掷”的读音可断定答案是C，从而弥补了因为不能确定“量”的读音而无法解题的不足。

　　2.反向判断

　　先看清题干要求，如果是求正，就排除错项;如果是求误，就排除正项。

求同求异类题亦然。

　　例如：

选出隔音符号用得不全对的一项

　　A.蚕蛾cán'é惨案cǎn'àn

　　B.悲哀bēi'āi甘美gān'měi

　　C.气昂昂qì'áng'áng海鸥hǎi'oū

　　D.恩爱ēn'ài名额míng'é

　　此题求误。

A、C、D各项连在其他音节后面的音节，都是以ɑ或o或e开头的，易与前面的音节分不开，所以，隔音符号是正确的，应排除;然后仔细审查B项，就会发现“甘美”的“美”是以m开头的，它不能与前面音节的最后一个字母相拼，音节界限不会混淆。

因此，用隔音号是多余的，可见答案是B.

　　不过，应该指出的是，在目前中考中，单独考查语音的题已不多见，代之以全面考查灵活掌握拼写规则的题，而更多的是与汉字的书写、意义等一起考查。

2015年中考语文知识点汇总：

字音字形的知识点总结

（2）易误读的字

　　1、七年级

　　七上：

　　鹤唳（lì）怡然（yí）土砾（lì）人不知而不愠（yùn）三省吾身（xǐng）

　　思而不学则殆（dài）论语（Lún）碧瓦飞甍（méng）倏忽（shū）

　　高垣（yuán）睥睨（pìnì）连亘（gèn）黯（àn）然缥缈

　　七下：

　　环谒（yè）称前时之闻（chèn）机杼（zhù）赴戎（róng）机可汗（kèhán）

　　大点兵辔头（pèi）黄河流水鸣溅溅（jiān）朔气传金柝（tuò）燕（yān）山胡骑（jì）

　　中间力拉崩倒之声（jiàn）曳（yè）屋许许声（hǔ）缀（zhuì）行甚远狼亦黠矣（xiá）

　　意将遂（suì）入以攻其后也假寐（mèi）

　　2、八年级

　　八上：

　　芳草鲜（xiān）美黄发垂髫（tiáo）阡陌（mò）后遂（suì）无问津者

　　唯吾德馨（xīn）出淤（yū）泥而不染濯（zhuó）清涟而不妖

　　亵（xiè）玩陶后鲜（xiǎn）有闻尝贻（yí）余核舟一八分有奇（yòujī）

　　如闻泣幽咽（yè）乘（chéng）奔御风素湍（tuān）绿潭飞漱（shù）其间

　　属（zhǔ）引凄异猿鸣三声泪沾裳（cháng）夕日欲颓（tuí）

　　未复有能与（yù）其奇者京尹（yǐn）艨艟（méngchōng）一舸（gě）无迹

　　僦赁（jiùlìn）看幕晨兴（xīng）理荒秽（huì）带月荷（hè）锄归

　　八下：

　　缥碧（piǎo）鸢飞戾天（yuān）环堵萧然（dǔ）短褐穿结（hè）箪瓢屡空（lǚ）

　　晏如（yàn）其言兹若人之俦乎（chóu）衔觞赋诗（shāng）骈死于槽枥之间（pián）

　　俟其欣悦（sì）负箧（qiè）曳屣（xǐ）媵人（yìng）以衾拥覆（qīn）右备容臭（xiù）烨然若神人（yè）

　　缊袍敝衣（yùn）低绮户（qǐ）贻然不动（yǐ）俶然不动（chù）往来翕忽（xī）

　　悄怆幽邃（qiǎochuàng）浩浩汤汤（shāng）谪守巴陵郡（zhé）阴风怒号（háo）

　　岸芷汀兰（tīng）宠辱偕忘（xié）林壑尤美（hè）伛偻提携（yǔlǚ）

　　觥筹交错（gōng）廿二日（niàn）鲜妍明媚（yán）汗出浃背（jiā）

　　恶能无纪（wū）曝沙之鸟（pù）呷浪之鳞（xiā）停杯投箸（zhù）

　　大庇天下寒士俱欢颜（bì）

　　3、九年级

　　九上：

　　辍耕之垄上（chuò）皆次当行（háng）度已失期（duó）扶苏以数谏故（shuò）

　　乃丹书帛曰“陈胜王”（wàng）忿恚（huì）慰尉果笞广（chī）为坛而盟（wéi）

　　免冠徒跣（guān）以头抢地耳（qiāng）休祲降于天（jìn）秦王色挠（náo）

　　寡人諭亦（yù）因屏人曰（bǐng）挟天子以令诸侯（xié）此殆天所以资将军（dài）

　　则命一上将（jiàng）将荆州之军（jiàng）中道崩殂（cú）以遗陛下（wèi）裨补缺漏（bì）

　　长史（zhǎng）咨陬善道（zōu）夙夜忧叹（sù）猥自枉屈（wěi）陟（zhì）罚臧否（pǐ）

　　以彰其咎（jiù）千骑卷平冈（jì）五十弦翻塞外声（xián）八百里分麾（huī）下炙（zhì）

　　九下：

　　行十日十夜而至于郢（Yíng）胡不见我于王（xiàn）蹴而而与之（cù）乞人不屑（xiè）

　　非醴泉不饮（lǐ）又何间焉（jiàn）夫战，勇气也（fú）望其旗靡（mǐ）期年之后（jī）

　　遂率子孙荷担者三夫（hè）始龀（chèn）子子孙孙无穷匮也（kuì）亡以应（wú）窈窕淑女（yǎotiǎo）