春期教案.docx

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春期教案

德阳外国语学校小学部

2016年春期体育与健康教育

课

堂

教

学

设

计

年级一

教师李万军

小学一年级体育课堂教学设计1课时

教学

内容

体育常规训练：

军姿、立正

教学

目标

知识与技能

让学生了解正确的站姿和养成良好的纪律性

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

立正时动作

教学难点

注意力的集中

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、课堂常规：

整队集合、清点人数、强调安全等。

2、情境导入：

找朋友小游戏

3、老师讲解游戏的方法和规则：

学生在老师的带领下，由方队变成圆形。

然后一边跑一边唱《找朋友》，唱完后老师报数，比如：

老师报3数，就三个小朋友组成一组，没找到朋友的小伙伴可以表演一个节目。

4、利用学生对解放军叔叔的认识，引入军姿的动作。

合作学习体验成功（22分钟）

1、首先让学生模仿解放军叔叔，复习课堂常规，如何立正站军姿？

学生六路纵队集体进行军姿练习，教师巡视检查。

在学期第一堂课，常规的训练很重要。

2、教师选出3名优秀的同学，在队伍前面给大家做示范，教师，让学生回答出，解放军叔叔站军姿的动作应该有哪些要注意的？

3、通过引导学生，总结出站军姿的标准动作，让学生进行纠正。

4、通过标准军姿动作，让学生进行集体练习，教师个别进行纠正。

实践运用体验创新（10分钟）

1、带领学生初步体验大型玩具

2、讲解大型玩具的玩法和注意事项

3、让学生学会如何安全的进行体育活动

4、放松和总结

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计2课时

教学

内容

体育常规训练：

集合、解散

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握集合、解散的口令

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

集合、解散的快静齐

教学难点

学生注意力的集中

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、师生问好，布置本课学习内容和要求。

2、情景导入：

我们都是木头人

3、教师讲解游戏规则：

选出一名学生喊口令和观察，其他同学当木头人，当选出的一名同学转过头来时，其他同学就不能动，如果看到谁动了，谁就要被淘汰了。

4、通过游戏提高学生的注意力和对口令的执行力

合作学习体验成功（22分钟）

1、首先通过提问进行复习，让学生回答排队集合、解散应该怎么去做？

才是正确的，应该养成什么样的习惯？

2、首先集体进行一次集合、解散，看一下学生们有没有掌握集合、解散的要求。

3、教师讲解集合、解散的要求，不仅要做到快静齐，还要在集合时做到军姿站好，解散要统一整齐。

4、讲解完后，进行集体练习，教师喊口令，进行检查并及时纠正出现的问题。

5、然后将学生分为6组，每组选出一名组长，进行分组练习，告诉学生一会要进行分组的集合比赛，看哪组的同学集合最快、最安静、站的最好。

实践运用体验创新（10分钟）

1、进行组与组之间的集合、解散小比赛，教师作为裁判，由每组的小队长喊口令，看哪一组能在集合时做到快静齐，最后通过打分选出前三名。

2、放松、总结

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计3课时

教学

内容

体育常规训练：

立正、稍息

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握立正稍息的动作要领

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

立正稍息的动作

教学难点

稍息时的身体不能乱动

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、课堂常规：

整队集合、清点人数、强调安全等。

2、情境导入：

老鹰捉小鸡游戏

3、老师讲解游戏的方法和规则：

把学生分成5~8人一组，每组选一人当“老鹰”，一人当“母鸡”，其余都是“小鸡”。

游戏开始，“小鸡”站在“母鸡”的后面，拉住衣服，“母鸡”伸开双臂保护“小鸡”，“老鹰”绕过“母鸡”去抓“小鸡”。

合作学习体验成功（22分钟）

1、首先对队列队形中稍息、立正的动作进行复习，让体育委员进行立正和稍息的口令指挥，学生进行复习，教师观察情况。

2、选出5名同学进行示范，其他同学举手发言，举出示范同学的动作有没有存在问题？

教师引导学生复习总结出立正、稍息的正确动作要领。

动作要领：

稍息——左脚平移与肩宽，握右手腕放背后，挺胸收腹向前看。

立正——头正颈直眼平视，肩平后张臂下垂，手指并拢自然屈，中指贴于裤缝线，自然挺胸腹微收，脚跟靠拢尖成八字。

3、将学生分成6组，每组选出一名组长下达指令，进行分组练习，教师要进行巡视和指导纠错。

4、最后进行分组展示，每组逐一进行展示，其他组的同学当裁判，看哪组的同学做的最好。

实践运用体验创新（10分钟）

1、游戏：

教师创设“抓稍息人”或“抓立正人”的情景游戏，游戏中引导学生体会动作。

2、规则：

教师选出三名同学在前面观察，然后教师不停的喊立正和稍息的口令，速度逐渐加快，看哪个同学跟不上口令和做错动作，从而培养学生对口令的认识和反应。

3、总结、放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计4课时

教学

内容

学习眼保健操

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握眼保健操的动作要领

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

眼保健操的动作

教学难点

穴位的准确

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、师生问好，布置本课学习内容和要求。

2、情景创设：

提醒学生每天上午和下午都会想起眼保健操的音乐，那么那些学生会做眼保健操，引出本节课内容

3、讲解眼保健操的作用和对眼睛的好处，如何保护好视力。

合作学习体验成功（22分钟）

1、根据教学视频进行分解动作的学习

2、教师认真监督学生的学习情况，提醒学生认真学习

3、集体进行眼保健操的练习，教师巡视纠正

4、主要提醒学生闭眼和放置手臂的位置

5、根据视频，在重难点时要暂停，对学生进行集体纠正

6、最后老师喊口令，学生集体练习，教师巡视

实践运用体验创新（10分钟）

1、分组进行眼保健操比赛，通过做眼保健操，评比出哪一小组做的眼保健操最好，最认真。

2、总结放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计5课时

教学

内容

体育常规训练：

向前看齐

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握向前看齐的动作要领

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

向前看齐的动作

教学难点

如何看齐成一条直线

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、课堂常规：

整队集合、清点人数、强调安全等。

2、情境导入：

老鹰捉小鸡

3、老师讲解游戏的方法和规则：

把学生分成5~8人一组，每组选一人当“老鹰”，一人当“母鸡”，其余都是“小鸡”。

游戏开始，“小鸡”站在“母鸡”的后面，拉住衣服，“母鸡”伸开双臂保护“小鸡”，“老鹰”绕过“母鸡”去抓“小鸡”。

4、通过游戏小鸡躲在母鸡后面成一天线，不让老鹰捉住，让学生认识如何成为站成一条直线

合作学习体验成功（22分钟）

1、自主体验：

本节课主要是练习向前看齐的动作，要求学生根据对直线的理解，进行自主体验，看如何能站成一条直线

2、教师选出学生进行示范并进行纠正和讲解

3、继续进行练习，学生直接互相讨论和纠错，教师进行巡视

4、最后选出好的学生进行展示，同时讲解正确动作的方法，集体进行练习

实践运用体验创新（10分钟）

一、游戏比赛：

迎面接力

1、在迎面接力比赛中，要求学生运用站立式起跑的同时，注意学生交接棒的技术

2、分为4组进行比赛

二、总结放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计6课时

教学

内容

体育常规训练：

向右看齐

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握向右看齐的动作要领

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

向右看齐的动作

教学难点

身体的姿态

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、师生问好，布置本课学习内容和要求。

2、创设情境：

上节课我们学习了向前看齐，知道了怎么样可以站成前后一条竖线，那么谁知道，我们左右怎么站成一条横线呢？

提出问题，激发学生探索知识的兴趣。

3、模仿动物跳的小游戏：

通过模仿小兔子、青蛙、袋鼠这些小动物，让学生进行课前的热身。

合作学习体验成功（22分钟）

1、自主体验：

本节课主要是练习向右看齐的动作，要求学生根据对横线的理解，进行自主体验，看如何横排能站成一条直线

2、教师选出学生进行示范并进行纠正和讲解

3、继续进行练习，学生直接互相讨论和纠错，教师进行巡视

4、最后选出好的学生进行展示，同时讲解正确动作的方法，集体进行练习

实践运用体验创新（10分钟）

一、游戏：

喊数抱团

学生围成一圈，顺时针慢慢移动，教师报数，当报到几时，学生就几个人报成一团，由于一年级学生知识有限，所以报的数不要超过10。

二、总结、放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计7课时

教学

内容

体育常规训练：

向中看齐

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握向中看齐的动作要领

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

向中看齐的动作

教学难点

对口令的反应

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、师生问好，布置本课学习内容和要求。

2、创设情境：

集合完毕后，教师首先对前两节课的向前看齐和向右看齐进行复习，然后喊出向中看齐，看看学生对口令的反应，引出向中看齐。

3、报数：

将报数当成游戏，从左至右依次报数，如果中途谁报错了，就要接受收腹跳10次的惩罚。

合作学习体验成功（22分钟）

1、自主体验：

本节课主要是练习向中看齐的动作，要求学生根据指定的人向中间看齐，首先进行自主体验，让学生快速认准指定看齐的人。

2、教师选出学生进行示范并进行纠正和讲解

3、继续进行练习，学生直接互相讨论和纠错，教师进行巡视

4、最后选出好的学生进行展示，同时讲解正确动作的方法，集体进行练习

5、注意提醒指定的那个学生要举起右手，提醒其他同学。

实践运用体验创新（10分钟）

一、大型玩具的自由活动

二、在进行大型玩具活动时，要提醒学生只能进行规定玩具的活动，教师要时刻关注学生安全。

二、总结放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计8课时

教学

内容

体育常规训练：

成体操队形散开

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握成体操队形散开的动作要领

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

散开时的动作

教学难点

散开时的快静齐

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、课堂常规：

整队集合、清点人数、强调安全等。

2、情境导入：

猫捉老鼠

3、讲解游戏的方法与规则:

学生手拉着手围成圈站立，再选4~5个同学当“老鼠”，选一个同学当“猫”。

游戏开始，“老鼠”可以随便出入“洞”，然后，“猫”就去抓，抓到后交换。

合作学习体验成功（22分钟）

1、自主体验：

本节课主要是练习成体操队形散开的动作，要求学生成体操队形有序散开，并保持前后左右一臂距离。

2、教师选出学生进行示范并进行纠正和讲解

3、继续进行练习，学生直接互相讨论和纠错，教师进行巡视

4、最后选出好的学生进行展示，同时讲解正确动作的方法，集体进行练习

5、注意提醒学生一定要保持一臂距离。

实践运用体验创新（10分钟）

1、小比赛：

找方向

2、让学生成体操队形散开后，教师喊口令向左和向右转，学生根据口令进行转体，谁转错了，就被淘汰，看最后谁能坚持到第一名。

3、总结、放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计9课时

教学

内容

体育常规训练：

向左转、向右转

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握向左转向右转的动作要领

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

转体的动作

教学难点

方向的认识和反应

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、课堂常规：

整队集合、清点人数、强调安全等。

2、创设情景：

上节课我们在最后玩了一个游戏，找方向，让大家找到是右边还是左边，那么这节课我们就来学习一下怎么样向左右两边转的正确动作。

3、木头人小游戏：

选出一名学生喊口令和观察，其他同学当木头人，当选出的一名同学转过头来时，其他同学就不能动，如果看到谁动了，谁就要被淘汰了。

合作学习体验成功（22分钟）

1、自主体验：

本节课主要是练习向左转和向右转的动作，要求学生找准方向，利用正确的动作进行转体

2、教师选出学生进行示范并进行纠正和讲解

3、继续进行练习，学生直接互相讨论和纠错，教师进行巡视

4、最后选出好的学生进行展示，同时讲解正确动作的方法，集体进行练习

实践运用体验创新（10分钟）

1、小比赛：

50米快速跑

2、让学生体会运动会中50米快速跑的比赛形式，提高学生对小学体育运动会的兴趣

3、总结、放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计10课时

教学

内容

体育测试：

身高、体重

教学

目标

知识与技能

让学生了解测量身高体重的方法

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

如何测试身高体重

教学难点

器材准备

身高体重秤

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、讲解本节课测量身高体重的要求

2、让学生初步了解身高体重的比例，是否超重或者偏瘦

3、强调测量时的纪律

合作学习体验成功（22分钟）

1、测量身高体重

2、记录数据

3、分析数据

实践运用体验创新（10分钟）

1、大型玩具的自由活动，在活动中指导学生合理的运用器材进行锻炼

2、总结、放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计11课时

教学

内容

体育测试：

坐位体前屈

教学

目标

知识与技能

让学生了解测量坐位体前屈的方法

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

如何测试坐位体前屈

教学难点

器材准备

坐位体前屈测试仪

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

4、讲解本节课测量坐位体前屈的要求

5、让学生初步了解坐位体前屈的测试作用

6、强调测量时的纪律

合作学习体验成功（22分钟）

4、测量坐位体前屈

5、记录数据

6、分析数据

实践运用体验创新（10分钟）

1、大型玩具的自由活动，在活动中指导学生合理的运用器材进行锻炼

2、总结、放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计12课时

教学

内容

体育测试：

50米快速跑

教学

目标

知识与技能

让学生了解测量50米快速跑的方法

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

如何测试50米快速跑

教学难点

冲线的方法

器材准备

秒表50米跑道

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

7、讲解本节课测试50米快速跑的要求

8、让学生初步了解50米快速跑的测试规则

9、强调测试时的纪律

合作学习体验成功（22分钟）

7、测试50米快速跑

8、记录数据

9、分析数据

实践运用体验创新（10分钟）

1、大型玩具的自由活动，在活动中指导学生合理的运用器材进行锻炼

2、总结、放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计13课时

教学

内容

体育测试：

肺活量

教学

目标

知识与技能

让学生了解测量肺活量的方法

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

如何测试肺活量

教学难点

器材准备

肺活量测试仪

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

10、讲解本节课测量肺活量的要求

11、让学生初步了解肺活量的测试作用

12、强调测量时的纪律

合作学习体验成功（22分钟）

10、测量肺活量

11、记录数据

12、分析数据

实践运用体验创新（10分钟）

1、大型玩具的自由活动，在活动中指导学生合理的运用器材进行锻炼

2、总结、放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计14课时

教学

内容

队列队形：

原地踏步、立定游戏：

青蛙过河

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握原地踏步、立定的动作要领

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

左脚起步抬腿

教学难点

动令落在右脚上

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、课堂常规：

整队集合、清点人数、强调安全等。

2、小游戏：

拍手踏步

学生面对教师站立准备，教师下达121的口令，学生随着1的口令有节奏地拍手

3、情境导入：

向解放军叔叔学习

提醒学生想象和模仿解放军叔叔的原地踏步、立定，激发学生的兴趣

合作学习体验成功（22分钟）

队列训练：

原地踏步、立定

1、教师讲解示范原地踏步、立定的动作方法

2、学生在教师提示的节奏中体会原地踏步动作

3、教师讲解：

立定的定位口令中的动令，落在右脚上，并进行示范

4、学生观察后，在教师的提示中体会立定的动作

5、学生在教师设置向解放军叔叔学习的情景中体验原地踏步、立定的动作。

实践运用体验创新（10分钟）

1、游戏：

青蛙过河

选择一块场地，在场地中间用标志盘摆出一条“河”，然后学生在河两侧各站一列通过蛙跳进行接力比赛，到达河边时要双脚跳跃过去才行，如果掉入河里则要重新开始。

2、总结放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计15课时

教学

内容

队列队形：

齐步走、立定游戏：

抬花轿

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握齐步走、立定的动作要领

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

起步时左脚起步抬腿

教学难点

动令落在右脚上

器材准备

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、课堂常规：

整队集合、清点人数、强调安全等。

2、情境导入：

大阅兵

通过大阅兵首先让学生复习上节课学习的原地踏步、立定，通过复习引入本节课的齐步走、立定，让学生先自主体验一下齐步走，然后提出问题激发学生兴趣。

合作学习体验成功（22分钟）

队列训练：

齐步走、立定

生分组进行齐步走、立定的练习，教师先观察，看学生的练习成果如何，可以挑出好和不好的学生进行对比，大家讨论一下区别在哪里

1、教师根据学生提出的问题进行讲解示范

2、学生在教师口哨中体会由踏步到齐步走

3、教师讲解：

立定的定位口令中的动令，落在右脚上，并进行示范

4、学生观察后，在教师的提示中体会立定的动作

5、学生在教师设置大阅兵的情景中体验原地踏步、齐步走、立定三个环节的动作。

实践运用体验创新（10分钟）

1、游戏：

抬花轿

三人一组，两人手交叉，组成一个轿厢，第三人将腿插入两人组成的空间，抬起就走。

依次进行交换。

2、总结放松

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计16课时

教学

内容

跑：

30米快速跑游戏：

迎面接力

教学

目标

知识与技能

让学生初步掌握30米快速跑的方法

过程与方法

通过自主体验、合作学习和游戏比赛进行教学

情感态度

与价值观

培养学生团结协作、勇于拼搏，敢于创新的意志品质

教学

重点

前脚掌着地，直线向前跑

教学难点

姿势正确，跑得放松

器材准备

秒表50米跑道

师生活动过程

教学旁批

创设情境体验新知（8分钟）

1、通过运动会引出30米快速跑，可以问问那些同学参加了运动会的30米比赛，有什么感受

3、让学生初步了解30米快速跑的规则

4、成两路纵队热身跑（1圈）

5、进行站立式起跑练习和听口令起跑游戏

合作学习体验成功（22分钟）

1、自主体验：

本节课主要是学习30米快速跑，让学生正确掌握动作要领。

所以先进行分组，让学生先讨论一下，怎么样才能跑的快，手臂应该怎么样，腿和脚应该怎么样？

2、进行集体的讨论和解惑，通过自主练习，学生提出问题教师和学生一起来进行解答，主要让学生知道前后摆臂和前脚掌跑。

3、继续进行练习，学生直接互相讨论和纠错，教师进行巡视4、最后选出好的学生进行展示，同时讲解正确动作的方法。

实践运用体验创新（10分钟）

一、游戏比赛：

迎面接力

1、在迎面接力比赛中，要求学生运用站立式起跑的同时，注意学生交接棒的技术

2、分为4组进行比赛

课后反思

小学一年级体育课堂教学设计17课时