一年级小学生行为习惯的培养.docx

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一年级小学生行为习惯的培养

一年级小学生行为习惯的培养

——高新一小：

周美慧

各位家长：

你们好，孩子要上一年级了，非常高兴您把孩子送到高新一小来就读，从今天起，我们将和孩子站在同一起跑线上，一起陪他度过人生中最美好的小学生活。

可能你在为孩子选择学校的时候，学校的教学质量，一定是你最关心的，你不希望孩子输在起跑线上，这是在座家长共同的心愿。

那么，今天我要讲的是，高新一小十几年的发展，不仅仅是在教学质量上，名列前茅，更重要的是，高新一小非常注重孩子德育的培养，我们许多家长非常关注孩子身体和智力的发展，但对孩子精神培育的意义不够重视，这使得孩子长大成人后，可能很健康也很聪明，但却缺乏精神的力量和人格的魅力。

德育培养，是一个宽泛的话题，需要所有教育者的参与，学校，家庭。

社会，都有着不可推卸的责任。

为了让德育教育更加深入有效的开展，我们高新一小申报了国家级德育课题：

课题内容是：

《一年级学生行为习惯培养》，今天借此机会，我来谈谈这一课题内容，希望在座的家长能和老师思想上保持统一，行动上保持一致，理解学校的做法，理解老师的用心，总而言之，一切为了孩子。

一年级德育课题分四部分：

入学教育文明举止卫生习惯在校安全

首先，我来谈谈第一部分：

入学教育

孩子刚从幼儿园进入小学，一个全新的环境，一个全新的生活学习方式，需要一个熟悉的过程，在这个过程中，家长的引导帮助，老师的关心就显得尤为的重要，在这个阶段，我们需要让孩子懂得一些在校礼仪：

比如：

每天进入校门，见到老师问好，遇到同学，主动打招呼。

校园集会时，要安静迅速，按顺序排好队。

进入操场，不吵不闹，按指定地点安静站好。

队伍中不交头接耳，排队时不插队，集会结束时，不能一拥而散，要听从老师指挥，安静按指定路线离开会场。

吃饭时要保持安静，餐具要轻拿轻放，不敲打盘子，遇到问题轻声找值班老师解决。

吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

谈到这里，我想说说，这次的台湾之行。

八月十三日，我们陕西青少年代表团一行176人，赴台湾交流学习，我们一小去了50多名学生，四位老师，在这次的交流学习中，台湾给我们留下了干净，文明，秩序的美好印象。

我们孩子在生活习惯，文明礼仪方面的确有很多需要学习别人的地方。

比如就餐：

每次我们进入饭店，咱的孩子不顾及周围人的感受，说说笑笑就上了楼，边吃饭边大声的说笑，每到之处，整个饭厅都回荡着他们的声音，每次吃饭，导游说的最多的一句话：

小点声，小点声。

我们在台湾吃饭时，很多时候是自助餐，台湾的美食是很有名的，有的学生，遇到自己爱吃的东西，光害怕自己不够吃，不管能不能吃完，先给自己占着。

一次给自己的盘子里放十几个香肠，拿几个大鸡腿，吃不完就剩在盘子里，看到这种情景的时候，我们总在反思，我们对学生生活礼仪方面的教育，真的是一种缺失，要好好补上这一课。

孩子从幼儿园进入小学，从学习，生活方式上会有很大的变化，家长要结合学校的教育，告诉孩子，上课时，要专心听讲，不做小动作，发言要举手，未经老师许可，不随便离开座位。

老师布置的作业要认真、独立完成，作业整洁，格式规范，按时交。

下课后，不在走廊或教室追逐打闹，大声喧哗，如果不小心撞倒别人，要主动道歉。

课间喝水一定要排队，不要拥挤。

午休时要保持安静，不说话，不打搅其他同学休息。

起床铃响后要及时起床，上厕所，并将所盖小毯叠好，整齐地放置课桌内。

听到放学铃声，要停止手头的所有工作，听从老师安排。

老师安排家庭作业时，仔细听，认真记，没有听清楚的地方举手问老师。

离开教室之前，清理自己座位周围的卫生，检查合格后，方可离开教室，

参加值日时，态度端正，工作认真。

听从值日组长的分配。

不挑三拣四。

值日结束后，经老师组长检查，合格后方可离开教室。

入学教育工作，家长要配合老师，做好孩子心里的疏导，让孩子尽快熟悉小学的学习生活，俗话说：

良好的开端，是成功的一半，在座的各位家长，开学的第一个月，对孩子是人生的一个转折，对家长也是一个考验，你的一丝不苟，持之以恒的态度，会为孩子良好习惯的培养，奠定坚实的基础。

第二部分，文明举止

一个谈吐文明、说话彬彬有礼、凡事温文尔雅的人，一定会倍受他人喜爱，也能得到他人的尊重。

相反，一个脏话不断的人，一定会遭到他人的厌恶，甚至唾弃，这样的人，永远也得不到他人的尊重。

在座的各位家长，我们都希望自己的孩子举止文明，那么从今天开始，你就是孩子的榜样，从点滴做起，从身边做起：

教会孩子文明生活，礼貌待人。

比如：

打喷嚏，咳嗽，一定要转过身去，用手掩住口鼻，如果别人掉了东西，请帮忙捡起来，然后物归原主。

进门时，如果有人在你后面，你一定要帮他扶住门。

如果与同学发生碰撞，不管是谁的错，也要说声对不起。

同学之间难免会有磕磕碰碰，遇到这种情况，要引导孩子能站在对方的角度，换位去思考问题。

如果确实对方错了，要学会谦让，学会宽容，学会谅解。

谈到举止文明，我想再说说这次台湾之旅，我的一点感受。

有一天，我们乘坐台湾的捷运，从台北市中心去淡水这个地方，我们一上车，本来安静的车厢一下就沸腾了，我能感觉到，很多当地人，都用那种很诧异的眼光看着上来的这群人，但咱们的孩子，无所顾忌的在车厢里，依旧我行我素，高声的说笑。

中途有人下车，他们就会一拥而上去抢座位，抢到座位的孩子，得意的坐在位子上，完全不顾及周围人，根本就没有意识不到，在我旁边还站着一位老师，还站着一位大人。

台湾捷运车上，每节都有一些：

“博爱座”,是专门提供给老弱病残孕的座位，我们看到很多当地的年轻人，虽然车厢里和拥挤，但是哪怕“博爱座”空着，也不会有人去做这个位子，看到这里，我马上就想到了，我们公交车上也有这样的座位，但很多时候，真的是一种摆设。

所以，尊重别人的感受，关心他人，理解他人，尽自己所能的去帮助他人，这正是我们孩子身上最最缺失的素养！

！

现代社会是一个多元的社会，各类人才层出不穷，。

如今人才供大于求，公司在选择人才时，如果在学识条件相同的情况下，一个谦恭有礼、举止文明的人肯定会被优先录取。

所以，文明的举止，对一个人一生的发展起着至关重要的作用。

第三部分：

卫生习惯

前段时间，报纸上有一则消息，看后引人深思。

这则消息说的是在世界著名宫殿卢浮宫墙上有这么一句标语：

“请不要随地吐痰”。

这则标语并没有什么问题，而引人深思的是，这则贴在卢浮宫墙上的标语只用了简体中文这一种语言！

无独有偶，泰国宫殿的洗手间里，也有一句用简体中文写的标语：

“便后请冲水”！

良好的卫生习惯，是一个国民素质的体现，是一个人生活品质的体现，让我们从现在开始，一起努力培养孩子良好的卫生习惯吧！

！

每天早上，让孩子自己穿好衣服，叠好被子，整理好床铺。

出门前仔细检查所需物品是否带齐。

晚上睡觉前应先洗漱，再将自己的衣物叠放整齐。

衣着大方得体、干净整洁，做到勤换洗。

周一升旗仪式或学校大型集会必须穿校服，佩戴红领巾。

就餐前应将手洗干净，养成勤洗手的好习惯，就餐时先将餐布铺在桌上，保持餐桌的整洁。

就餐结束时要将掉在桌上的饭菜收拾到碗里，倒入剩饭桶中，切勿将剩余的饭倒入水池或洒落盛饭桶外。

爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，见到校园里的纸屑杂物应主动捡起。

不把零食带入校园，天天自觉清理抽屉里的垃圾。

大小便一定要入池，入厕后要冲水，洗手。

书包要保持整洁，课本、文具要整齐地放在书包里，进教室后书包放在指定位置。

饭盒、被褥、学习用具应摆放在规定的地方。

每天回家完成作业后，把书包整理好，挂在固定的地方。

要让孩子养成一种良好的卫生习惯，首先要让孩子懂得我为什么要这么做，只有明白了道理，孩子才会自觉地按照老师家长提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。

家长是孩子最好的“老师”，要求孩子做到的，家长自己首先就要做到。

任何一种习惯都是在有意识的反复训练中养成的。

习惯培养有很多技术手段，但是有一条，一个行为的出现一定要训练一个月以上。

因此，家长要经常督促孩子，用示范、讲解、提示等多种方法对孩子给予具体的指导和帮助，并要持之以恒的坚持下去，切忌“两天打渔，三天晒网”。

如果家长有时严格，有时放松，孩子就会产生侥幸心理，认为家长没有发现。

所以，要想让孩子养成良好的卫生习惯，就必须坚持不懈。

第四部分：

安全教育

快快乐乐上学来，平平安安回家去，是每一位老师的心愿，是每一位家长的心声，孩子的安全，是做好一切事情的前提和保证，从小培养孩子的安全意识，非常的重要！

我们每天的到校时间是，早上7：

40-7：

55之间，不早到，不迟到。

进入学校，学生不得自行翻窗户、撞门进入教室。

教室的电源开关不能随便乱动，由老师来负责开关。

排队打饭时，不拥挤、不在队伍中说说笑笑、打打闹闹，不在滚烫的饭桶前玩耍。

就餐时不允许用餐具和同学打闹，以免引起戳伤。

吃东西不相互追逐、打闹，以免口中的食物误吸入气管内。

上下楼梯靠右行，行进中不扒阳台，滑楼梯，一旦有同学跌倒，不要慌张，不要推搡，要迅速扶起，以免发生踩踏事件。

午睡时，不做小动作，不搞恶作剧，午休时上厕所要向老师报告，快去快回，不在其他地方逗留。

进入厕所，小心滑倒，不在厕所打闹，拥挤，开关厕所门要小心，以免夹到手。

参加体育活动时，要穿宽松、舒适的衣裤运动鞋，活动前，将口袋里的小刀、钥匙、钢笔等锐利的东西掏出。

放学时，安静快速排队，在指定地点等候家长，离队时和老师告别。

家长未到，不能自行回家，不跟陌生人回家。

他人接送必须告知老师，由老师确认无误方可离开。

做班车的同学必须按时乘班车，不许在马路上逗留或做危险游戏。

以上是我们一年级德育课题的基本内容，具体的要求我们到时会印刷成册，以手册的形式发到每一位家长手里，家长和老师，依照手册上的内容，落实课题内容，让每一位孩子，从一进校门，就养成一个良好的学习生活习惯，让这种好的习惯，伴随孩子快乐成长。

那么在日常的工作中，怎样去实施落实我们的课题内容，就具体的操作办法，我给各位家长讲一讲：

1每人一本德育手册，记录每天自己在校表现。

德育手册分两部分，前半部分是德育课题内容，后半部分是德育评价表。

2每天离校前，老师带领学生回忆今天在学校的表现，各自填写德育手册。

表现好的孩子在德育手册各栏中得一颗星。

由组长负责。

2今天有违反手册要求的学生，老师在对应一栏中画“哭脸”，以示提醒。

由老师负责。

3每满20颗星，可以换一个金苹果，由班长负责。

4教室的后黑板上有一棵“德育树”，得到金苹果的孩子，你的金苹果可以贴在“德育树”上，老师会在全班表扬，颁发的德育小明星”奖章。

5每满10个奖章。

，可以满足一个愿望。

由家长和老师协商负责。

（家长配合，可以是购物，娱乐）可以是物质的刺激，也可以是精神的娱乐。

6每月进行评比，星数最多的是“每月之星”，通报家长，老师家长一起奖励。

由老师负责。

7每学期进行评比，星数最多的是“年度之星”，通报家长，进行学期奖励。

由老师负责。

8“每月之星”“年度之星”的学生，由家委会组织，家长和老师协商，带领孩子前往指定的地方游览，参观，娱乐。

本学期计划参观地点；（大唐芙蓉园，野生动物园，户外游戏，）

9家长每周至少查看一次孩子的德育手册，要随时关注孩子的成长变化，协助老师认真填写德育手册，及时反馈孩子在家的表现。

使我们的家庭教育和学校教育，形成一股合力，促进孩子全面健康的发展。

高新一小德育评价表

日期

评价人

起床

入校

早操

就餐

上课

课间

午休

作业

放学

值日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

家长的话：

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老师的话：

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结束语：

德育教育，是学校工作的重要组成部分，我们一直都很重视，本学期，我们又参与了全国《一年级学生行为习惯培养》德育课题的研究，所以说，对于这一届孩子来说，他们是幸运的，你们将是最大的受益者。

相信，随着这一课题的不断深入，孩子身上的点滴变化，一定会带给你幸福和快乐。

实施这项工作，需要在座家长的理解和支持，更需要热心家长的帮助，你们还有什么更好的办法，欢迎提出宝贵的意见和建议，踊跃参与我们的课题研究，我们思想上统一了，行动上一致了，相信，一定会取得我们预期的效果，达到我们共同教育的目的。

总之，一切为了孩子，为了孩子的一切！

！

我们一起努力吧！

！

最后，我想以这句话，结束我今天的发言：

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。