一年级小学生行为习惯的培养.docx

1、一年级小学生行为习惯的培养一年级小学生行为习惯的培养 高新一小：周美慧各位家长：你们好，孩子要上一年级了，非常高兴您把孩子送到高新一小来就读，从今天起，我们将和孩子站在同一起跑线上，一起陪他度过人生中最美好的小学生活。可能你在为孩子选择学校的时候，学校的教学质量，一定是你最关心的，你不希望孩子输在起跑线上，这是在座家长共同的心愿。那么，今天我要讲的是，高新一小十几年的发展，不仅仅是在教学质量上，名列前茅，更重要的是，高新一小非常注重孩子德育的培养，我们许多家长非常关注孩子身体和智力的发展，但对孩子精神培育的意义不够重视，这使得孩子长大成人后，可能很健康也很聪明，但却缺乏精神的力量和人格的魅力。

2、德育培养，是一个宽泛的话题，需要所有教育者的参与，学校，家庭。社会，都有着不可推卸的责任。为了让德育教育更加深入有效的开展，我们高新一小申报了国家级德育课题：课题内容是：一年级学生行为习惯培养，今天借此机会，我来谈谈这一课题内容，希望在座的家长能和老师思想上保持统一，行动上保持一致，理解学校的做法，理解老师的用心，总而言之，一切为了孩子。一年级德育课题分四部分：入学教育 文明举止 卫生习惯 在校安全首先，我来谈谈第一部分：入学教育 孩子刚从幼儿园进入小学，一个全新的环境，一个全新的生活学习方式，需要一个熟悉的过程，在这个过程中，家长的引导帮助，老师的关心就显得尤为的重要，在这个阶段，我们需要让

3、孩子懂得一些在校礼仪：比如：每天进入校门，见到老师问好，遇到同学，主动打招呼。校园集会时，要安静迅速，按顺序排好队。进入操场，不吵不闹，按指定地点安静站好。队伍中不交头接耳，排队时不插队，集会结束时，不能一拥而散，要听从老师指挥，安静按指定路线离开会场。吃饭时要保持安静，餐具要轻拿轻放，不敲打盘子，遇到问题轻声找值班老师解决。吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。谈到这里，我想说说，这次的台湾之行。八月十三日，我们陕西青少年代表团一行176人，赴台湾交流学习，我们一小去了50多名学生，四位老师，在这次的交流学习中，台湾给我们留下了干净，文明，秩序的美好印象。我们孩子在生活习惯，文

4、明礼仪方面的确有很多需要学习别人的地方。比如就餐：每次我们进入饭店，咱的孩子不顾及周围人的感受，说说笑笑就上了楼，边吃饭边大声的说笑，每到之处，整个饭厅都回荡着他们的声音，每次吃饭，导游说的最多的一句话：小点声，小点声。我们在台湾吃饭时，很多时候是自助餐，台湾的美食是很有名的，有的学生，遇到自己爱吃的东西，光害怕自己不够吃，不管能不能吃完，先给自己占着。一次给自己的盘子里放十几个香肠，拿几个大鸡腿，吃不完就剩在盘子里，看到这种情景的时候，我们总在反思，我们对学生生活礼仪方面的教育，真的是一种缺失，要好好补上这一课。孩子从幼儿园进入小学，从学习，生活方式上会有很大的变化，家长要结合学校的教育，告

5、诉孩子，上课时，要专心听讲，不做小动作，发言要举手，未经老师许可，不随便离开座位。老师布置的作业要认真、独立完成，作业整洁，格式规范，按时交。 下课后，不在走廊或教室追逐打闹，大声喧哗，如果不小心撞倒别人，要主动道歉。课间喝水一定要排队，不要拥挤。午休时要保持安静，不说话，不打搅其他同学休息。起床铃响后要及时起床，上厕所，并将所盖小毯叠好，整齐地放置课桌内。听到放学铃声，要停止手头的所有工作，听从老师安排。老师安排家庭作业时，仔细听，认真记，没有听清楚的地方举手问老师。离开教室之前，清理自己座位周围的卫生，检查合格后，方可离开教室， 参加值日时，态度端正，工作认真。听从值日组长的分配。不挑三拣

6、四。值日结束后，经老师组长检查，合格后方可离开教室。入学教育工作，家长要配合老师，做好孩子心里的疏导，让孩子尽快熟悉小学的学习生活，俗话说：良好的开端，是成功的一半，在座的各位家长，开学的第一个月，对孩子是人生的一个转折，对家长也是一个考验，你的一丝不苟，持之以恒的态度，会为孩子良好习惯的培养，奠定坚实的基础。第二部分，文明举止一个谈吐文明、说话彬彬有礼、凡事温文尔雅的人，一定会倍受他人喜爱，也能得到他人的尊重。相反，一个脏话不断的人，一定会遭到他人的厌恶，甚至唾弃，这样的人，永远也得不到他人的尊重。在座的各位家长，我们都希望自己的孩子举止文明，那么从今天开始，你就是孩子的榜样，从点滴做起，从

7、身边做起：教会孩子文明生活，礼貌待人。比如：打喷嚏，咳嗽，一定要转过身去，用手掩住口鼻，如果别人掉了东西，请帮忙捡起来，然后物归原主。进门时，如果有人在你后面，你一定要帮他扶住门。如果与同学发生碰撞，不管是谁的错，也要说声对不起。同学之间难免会有磕磕碰碰，遇到这种情况，要引导孩子能站在对方的角度，换位去思考问题。如果确实对方错了，要学会谦让，学会宽容，学会谅解。谈到举止文明，我想再说说这次台湾之旅，我的一点感受。有一天，我们乘坐台湾的捷运，从台北市中心去淡水这个地方，我们一上车，本来安静的车厢一下就沸腾了，我能感觉到，很多当地人，都用那种很诧异的眼光看着上来的这群人，但咱们的孩子，无所顾忌的在

8、车厢里，依旧我行我素，高声的说笑。中途有人下车，他们就会一拥而上去抢座位，抢到座位的孩子，得意的坐在位子上，完全不顾及周围人，根本就没有意识不到，在我旁边还站着一位老师，还站着一位大人。台湾捷运车上，每节都有一些：“博爱座”,是专门提供给老弱病残孕的座位，我们看到很多当地的年轻人，虽然车厢里和拥挤，但是哪怕“博爱座”空着，也不会有人去做这个位子，看到这里，我马上就想到了，我们公交车上也有这样的座位，但很多时候，真的是一种摆设。所以，尊重别人的感受，关心他人，理解他人，尽自己所能的去帮助他人，这正是我们孩子身上最最缺失的素养！现代社会是一个多元的社会，各类人才层出不穷，。如今人才供大于求，公司在

9、选择人才时，如果在学识条件相同的情况下，一个谦恭有礼、举止文明的人肯定会被优先录取。所以，文明的举止，对一个人一生的发展起着至关重要的作用。 第三部分：卫生习惯前段时间，报纸上有一则消息，看后引人深思。这则消息说的是在世界著名宫殿卢浮宫墙上有这么一句标语：“请不要随地吐痰”。这则标语并没有什么问题，而引人深思的是，这则贴在卢浮宫墙上的标语只用了简体中文这一种语言！无独有偶，泰国宫殿的洗手间里，也有一句用简体中文写的标语：“便后请冲水”！ 良好的卫生习惯，是一个国民素质的体现，是一个人生活品质的体现，让我们从现在开始，一起努力培养孩子良好的卫生习惯吧！每天早上，让孩子自己穿好衣服，叠好被子，整理

10、好床铺。出门前仔细检查所需物品是否带齐。晚上睡觉前应先洗漱，再将自己的衣物叠放整齐。衣着大方得体、干净整洁，做到勤换洗。周一升旗仪式或学校大型集会必须穿校服，佩戴红领巾。就餐前应将手洗干净，养成勤洗手的好习惯，就餐时先将餐布铺在桌上，保持餐桌的整洁。就餐结束时要将掉在桌上的饭菜收拾到碗里，倒入剩饭桶中，切勿将剩余的饭倒入水池或洒落盛饭桶外。爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，见到校园里的纸屑杂物应主动捡起。不把零食带入校园，天天自觉清理抽屉里的垃圾。大小便一定要入池，入厕后要冲水，洗手。书包要保持整洁，课本、文具要整齐地放在书包里，进教室后书包放在指定位置。饭盒、被褥、学习用具应摆放在规定的

11、地方。每天回家完成作业后，把书包整理好，挂在固定的地方。 要让孩子养成一种良好的卫生习惯，首先要让孩子懂得我为什么要这么做，只有明白了道理，孩子才会自觉地按照老师家长提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。 家长是孩子最好的“老师”， 要求孩子做到的，家长自己首先就要做到。任何一种习惯都是在有意识的反复训练中养成的。习惯培养有很多技术手段，但是有一条，一个行为的出现一定要训练一个月以上。因此，家长要经常督促孩子，用示范、讲解、提示等多种方法对孩子给予具体的指导和帮助，并要持之以恒的坚持下去，切忌“两天打渔，三天晒网”。 如果家长有时严格，有时放松，孩子就会产生侥幸心理，认为家长没有发现。所以

12、，要想让孩子养成良好的卫生习惯，就必须坚持不懈。第四部分：安全教育快快乐乐上学来，平平安安回家去，是每一位老师的心愿，是每一位家长的心声，孩子的安全，是做好一切事情的前提和保证，从小培养孩子的安全意识，非常的重要！我们每天的到校时间是，早上7：40-7：55之间，不早到，不迟到。进入学校，学生不得自行翻窗户、撞门进入教室。教室的电源开关不能随便乱动，由老师来负责开关。排队打饭时，不拥挤、不在队伍中说说笑笑、打打闹闹，不在滚烫的饭桶前玩耍。就餐时不允许用餐具和同学打闹，以免引起戳伤。吃东西不相互追逐、打闹，以免口中的食物误吸入气管内。上下楼梯靠右行，行进中不扒阳台，滑楼梯，一旦有同学跌倒，不要慌

13、张，不要推搡，要迅速扶起，以免发生踩踏事件。午睡时，不做小动作，不搞恶作剧，午休时上厕所要向老师报告，快去快回，不在其他地方逗留。进入厕所，小心滑倒，不在厕所打闹，拥挤，开关厕所门要小心，以免夹到手。参加体育活动时，要穿宽松、舒适的衣裤运动鞋，活动前，将口袋里的小刀、钥匙、钢笔等锐利的东西掏出。 放学时，安静快速排队，在指定地点等候家长，离队时和老师告别。家长未到，不能自行回家，不跟陌生人回家。他人接送必须告知老师，由老师确认无误方可离开。做班车的同学必须按时乘班车，不许在马路上逗留或做危险游戏。以上是我们一年级德育课题的基本内容，具体的要求我们到时会印刷成册，以手册的形式发到每一位家长手里，

14、家长和老师，依照手册上的内容，落实课题内容，让每一位孩子，从一进校门，就养成一个良好的学习生活习惯，让这种好的习惯，伴随孩子快乐成长。那么在日常的工作中，怎样去实施落实我们的课题内容，就具体的操作办法，我给各位家长讲一讲：1 每人一本德育手册，记录每天自己在校表现。德育手册分两部分，前半部分是德育课题内容，后半部分是德育评价表。2 每天离校前，老师带领学生回忆今天在学校的表现，各自填写德育手册。表现好的孩子在德育手册各栏中得一颗星。由组长负责。2 今天有违反手册要求的学生，老师在对应一栏中画“哭脸”，以示提醒。由老师负责。3 每满20颗星，可以换一个金苹果，由班长负责。4 教室的后黑板上有一棵

15、“德育树”，得到金苹果的孩子，你的金苹果可以贴在“德育树”上，老师会在全班表扬，颁发的德育小明星”奖章。5 每满10个奖章。，可以满足一个愿望。由家长和老师协商负责。（家长配合，可以是购物，娱乐）可以是物质的刺激，也可以是精神的娱乐。6 每月进行评比，星数最多的是“每月之星”，通报家长，老师家长一起奖励。由老师负责。7 每学期进行评比，星数最多的是“年度之星”，通报家长，进行学期奖励。由老师负责。8 “每月之星”“年度之星”的学生，由家委会组织，家长和老师协商，带领孩子前往指定的地方游览，参观，娱乐。本学期计划参观地点；（大唐芙蓉园，野生动物园，户外游戏，）9 家长每周至少查看一次孩子的德育手

16、册，要随时关注孩子的成长变化，协助老师认真填写德育手册，及时反馈孩子在家的表现。使我们的家庭教育和学校教育，形成一股合力，促进孩子全面健康的发展。高新一小德育评价表日期评价人起床入校早操就餐上课课间午休作业放学值日星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 家长的话：老师的话：结束语：德育教育，是学校工作的重要组成部分，我们一直都很重视，本学期，我们又参与了全国一年级学生行为习惯培养德育课题的研究，所以说，对于这一届孩子来说，他们是幸运的，你们将是最大的受益者。相信，随着这一课题的不断深入，孩子身上的点滴变化，一定会带给你幸福和快乐。实施这项工作，需要在座家长的理解和支持，更需要热心家长的帮助，你们还有什么更好的办法，欢迎提出宝贵的意见和建议，踊跃参与我们的课题研究，我们思想上统一了，行动上一致了，相信，一定会取得我们预期的效果，达到我们共同教育的目的。总之，一切为了孩子，为了孩子的一切！我们一起努力吧！最后，我想以这句话，结束我今天的发言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运 。