学校跟岗培训工作总结doc.docx

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学校跟岗培训工作总结

学校跟岗培训工作总结

篇一：

学校跟岗培训工作总结翠屏小学跟岗培训工作总结XX年8月我校根据栖霞市

教育体育局关于支教和跟岗培训的文件要求，派出范青云和史本玉两位骨干教师分别到大庆路学校和栖霞市体校进行跟岗培训交流。

经过两年的时间，已经圆满完成任务。

同时也取得了很大的成绩，现将此次活动总结如下：

一、组织领导，合理安排学校制定了跟岗培训工作计划，根据实际情况制定切实可行的实施方案，为本次培训提供了保障。

学校根据实际成立领导小组，由校长任组长，分管副校长担任副组长，进行组织，监督培训工作，为跟岗培训解决遇到的各种困难，为教师排犹解难。

培训学员为组员，进行跟岗培训。

培训分两部分进行，一是派范青云同志到大庆路学校进行小学英语学科的跟岗培训，时间为一年。

二是派史本玉老师到栖霞市体校进行中学政治跟岗培训学习（注：

当时史本玉老师在中学但任中学政治教学，翠屏教育办公室撤办时，史本玉老师被分流到翠屏小学，并继续原定的跟岗培训任务），根据当时的实际情况，时间

为二年。

二、布置任务，学习提高安排范青云同志到大庆路学校学习大庆路学校先进的教学理念，科学有效的教学方法，以此来带动翠屏小学的英语教学工作向更积极更高效的方向发展。

要求跟岗教师认真参与听课评课、教学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动，名师的专题讲座，特级教师的经验介绍，优秀教师的前沿理念，各学员之间观摩研讨等等，认真完成跟刚学习的各项任务。

史本玉同志到市体校学习该校先进的学习教育教学方法，交流教学经验，学习该校的精致管理，体会他们的办学思路，完成培训任务。

三、开阔视野，推进本校的教育教学通过培训学习，

两位教师圆满完成了培训任务，满载而归，他们学习了大庆路学校和市体校先进的办学思路和先进的教育教学方法。

他们在学习过程中通过认真参与听课评课、教学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动，名师的专题讲座，特级教师的经验介绍，优秀教师的前沿理念，各学员之间观摩研讨等等方面的学习研讨，不断地完善自我，开阔了视野，拓宽了专业领域，对我校的教学教研

实践的提升有很大的帮助。

用他们的话说：

学到很多，也感悟了很多，这些无法用文字将其完全表述出来，但给我带来了许多教育理念和教学方法的冲击和实际工作的灵感。

两位教师也将学到的，感悟到的这些思想和方法，带回学校，并在学校内推广，受到了大家的一致认可，也推进了我校教育教学工作向更新更高的方向发展。

在学校组织的教研活动中，两位教师通过介绍经验，与其它教师进行教学思想，教学思路和教学方法等方面的交流，很多教师表示，通过他们思想有了更新，教学方法有了进步，成绩有了提高。

大家学会了用理性的思维去吸收、体会、创新，在实践中不断地向既定的目标迈进。

四、加强交流，促进发展这一次培训取得的成绩是可观的，我们将继续响应教体局推行的一系列的活动，加强与兄弟学校之间的交流和联谊，发扬我们优点，学习他人的长处，不断充实完善自己，推进我校教育教学工作更上一个台阶。

篇二：

跟岗培训工作总结跟岗培训工作总结一个月的跟岗培训工作在紧张与忙碌中结束了。

回顾过去的一个月，收获很多。

首先，跟岗教师何昌英认真好学、

谦虚敬业的学习态度，给我留下了深刻印象。

何老师的孩子今年参加高考，可何老师能克服家庭困难，离家千里，来到我校参加培训。

她的这种精神，深深感染着我，激励着我，让我以更高的热情和良好的心态，投入到今后的教育教学工作中。

其次，在培训活动中，我和何老师相互沟通，相互交流，相互学习，我们的业务知识得到了更新，理论素养得到了提升，教学能力和水平也不断增强。

一个月的时间里，我们积极参加学校举行的各项教学研讨活动，在活动中成长。

我精心准备了展示课《画风》，取得较好的教学效果；何老师主动要求上常规课、汇报课，珍惜每次宝贵的实践机会。

汇报课《日月潭》教学设计清晰明朗，线条流畅，课件制作美观实用，反响良好。

在这一个月里，我和何老师还坚持每天撰写跟岗指导日志和研修日志，及时对教学思想进行梳理，对教学得失进行小结，提高了自我总结能力。

此次培训活动，还大大增强了地域间的交流活动，让我对邻近县市的语文教学也有了新的了解，开阔了眼界，提高了认识。

培训虽然只有

短短的几个月，但是它所带给我的帮助与影响是巨大的。

培训让我进步，反思让我成长。

在今后的教学工作中，我将满怀信心，脚踏实地迈向教育的明天。

XX-04-11篇三：

中小学跟岗教师培训活动总结中小学跟岗教师培训活动总结岗教师培训活动总结中小学跟

非常的幸运，我参加了XX年广东省

第四批中小学跟岗教师培训活动。

虽然是漫长而又短暂的十多天学习，但它却给了我终生难忘的记忆，更给了我受益终生的财富。

下面我将对这次学习进行一个详细的总结。

一、在广东第二师范学院的学习总结。

12月4日下午3时，在广东省第二师范学院田家炳大楼三楼举行了第四批跟岗学员学习开班仪式，会议由古立新处长主持，教育厅领导黄忠副主任发表了感慨万千的讲话，在黄主任的发言之后还有一位学员代表的发言。

在这次开班仪式上，黄主任的发言是令我印象非常深刻的，其中有三个观点又是让我特别铭记于心：

一是如何享受教育教学过程中的快乐；二是听专家的演讲是激动的，热血澎湃的，但回去之后是不会行动的；三是一次机会对你一生的帮助。

特别是第三点，他提到了如

果我们不去好好把握机会，机会只能离我们而去。

我们应该怎样利用这次学习的机会来提升自己的专业精神，提升自己的教育教学能力？

这必是我们这次学习一个更加重要的任务。

12月5日是我一生中听得最多的报告了，今天一共听了三个教授的报告。

上午首先是吴惟粤老师的《新课程的理论反思与实践深化》，接着是刘良华老师的《教师行动研究与教师专业成长》，下午则是陈艳梅老师《近三十年中国数学教改经验与回顾》。

在这三个报告中，他们都是各有各的精彩，下面让我们回味一下这几位专家的精彩论道吧：

1、吴惟粤老师：

《新课程的理论反思与实践深化》。

在这个报告中，吴老师提到了古代的六经：

诗、书、礼、易、乐、春秋。

还提到了西方古代的课程，只要是七艺，但他已经分好文科和理科。

当然，在这个报告中，我觉得有两句话最值得我们深思：

一是用上体育课的办法上小学一、二年级的数学；二是用上音乐课的办法上英语课。

在这里我主要是想对第一句话作一个个人的看法。

首先，我觉得这句话说的很好，为什么呢？

用上体育课的办法上小学一、二年级的

数学，也就是把数学课上成体育课的形式，让学生在体育课上体会数学，其实这个想法和我以前的写的一篇论文有点想象，我以前曾写过一篇《把游戏运用到数学课中》，里面也有相似的内容，只是我的想法还是有点肤浅的，不像他所说的那样有高度。

2、刘良华老师《教师行动研究与教师专业成长》。

刘良华老师的报告真的很精彩，在场的老师无不时时刻刻报以激烈的掌声。

在这个报告中，有很多的话语值得我们倾听的：

（1）、让学生多听外语（听dvd、看电影），老师少说，因为我们的老师的发音确实不怎么样。

（2）、用英语而不是学英语，能用好英语的老师才是好老师。

（3）、真正的好老师不是讲得很多，而是多倾听学生的发言，这样老师就会过得很轻松，我们就让学生去折腾吧。

（4）、只有让学生多表现，我们才有足够的时间和空间去研究学生，才能想方设法让学生进行自主学习。

这些话都是很深度的，都是一些让人深度记忆的句子。

不过，在这个演讲过程中，我最

佩服的是刘教授能把这些语言用到了极处，逗得那些老师笑得那么开心而直夸拇指，不得不服。

3、陈艳梅老师《近三十年中国数学教改经验与回顾》。

陈老师的报告中也是一个比较特别的演说，因为他与我们的互动比较多，而且在最后还有一个学员的问题讨论，我觉得都非常好。

在这个讨论的环节中，我上去向全体学员板书了一个式子：

4-x=3，问题是：

这种题目书本没有说怎样解？

我们应该怎样教学生？

有很多老师说超出了大纲，也有老师说出了自己的教学方法。

当然，陈老师也对这个问题的解决作了很多的补充说明。

这种活动我是第一次参与，使我记忆深刻。

1、初识名校。

本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我来到了美丽的深圳市海滨实验小学。

海滨实验小学秉承以特色造就品牌的理念，走出了一条“特色立校、文化兴校”的发展之路，先后荣获“全国学校艺术教育工作先进单位”等几十项荣誉称号，有300多项艺术作品在全国、省、市、

区获奖，接待了来自美国、北京等国内外80多所学校和艺术团体的参观访问，接受了来自联合国教科文组织、

国家艺术教育委员会等50多个部门领导和专家的评估和考察，成为了广东乃至全国艺术教改园地里的一支奇葩。

2、深入学习。

3、总结交流。

12月16日下午三时，基地学校为我们专门召开了一个学习总结交流会。

在这次总结会上，学员们各抒己见，都对这次跟岗学习发表了很多感慨。

当然，我也借着这次机会向王玉宝副校长提出了几个有关教学和管理的问题，得到了校长和老师们的积极回应。

不过，在总结会上，王校长的一番话却是让我刻骨铭心的。

他说到了当好一名教师，要做到三个维度，要成为五行教师。

在对待学生方面，要做生本性的教师；在教研方面，要做科研性教师；在管理上，要做经营性教师；在师德上，要做事业性教师。

要想做到这样的标准，就要做到六个静心：

一是静下心来上好每一节课；二是静下心来改好每一次作业；三是静下心来与每一个学生交流；四是静下心来研究每一个教学问题；五是静下心来总结与自我反思；六是静下心来多读几本好书。

最后，王校长还送给了我们跟岗老师有关做人的四句话：

做人要有情有

义的交往；有滋有味的生活；有声有色的工作；有舍有得的情怀。

带着几分留恋，几分回味，为期十五天的跟岗学习就要结束了，但它是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。

最后，我还是用海滨实验小学的校风、教风、校训、学风作为这次学习的一个总结吧：

一名老师，你要想“志在一流”，你就得“为人师表、德才兼备”，具备“智、善、信、勇、艺”之才，只有“把一件事做到底”，你才会成功。

篇四：

跟岗学习工作总结跟岗学习工作总结XX年11月9日至22日我在佛山市第三中学刘闻老师名师工作室跟岗学习了14天。

在这个过程中，刘老师以“快乐、自主、高效”的理念指导我们学习、工作，令我们这些学员开阔了眼界，更新了业务知识，学会了从更高的角度来看问题、思考问题。

此次跟岗学习是快乐的学习，得到相关学校及部门的重视，工作室成员对我们生活上给予细致的关心，学习工作中给予我们极大的帮助。

让我们在愉快中生活，快乐专心地学习。

在刘老师的带领下，我们不但得到刘老师的“真传”，还通过校外听课与名师、专家接触

交流，分享了佛山市的教育资源。

跟岗期间我们首先进行了搜捕式听课，听了高一刘闻老师的试卷讲评课和新授课、高一陈华老师的《细胞核》、高二吴广涛老师的《杂交育种和诱变育种》示范课、高三赖松英老师的复习课和试卷讲评课等，还参与了三中的科组活动。

所到每一课堂给我留下了深刻印象，老师上课语言充满激情，对学生语言亲切，循循善诱；学生回答问题踊跃，个个思维清晰、表达流畅，课堂气氛非常和谐浓烈；名师专家在评课中精确点评，给了我们很大的启发和指导。

让我们感受到佛山的教学教研风气浓厚，这对我们的教学能力的提高将是一大帮助。

真正落实“如何使学生所学落到实处，让学生“学会”、“会学”。

为了提高我们的教育教学能力，刘老师充分挖掘资源，推荐《学记研究》、《第56号教室的奇迹》、《新华文摘》、《读书》等书，精读后还要我们写读书笔记，这真让我们领悟到不少硬道理和新观念。

其次还安排我们参加名师专家的专题讲座，其中刘闻老师《中等收入陷阱与教师发展瓶颈》专题讲座让我感触很深。

反观自己正好就是处于发展的瓶颈，如何进

一步提高自己成了我在教育道路上要思考的重要问题。

另外刘闻老师还尽量安排我们参加佛山市的教研活动，比如我们参加了佛山市实验中学的公开周活动，听了狮山高级中学杜晶晶和佛山市实验中学彭开亮的同课异构《物质跨膜运输的方式》。

这2节课真可谓是“同课异构”啊！

2节课上得都非常精彩，但是方式完全不一样，真让我们耳目一新。

新老师杜晶晶的课充满了“清新”气息，老教师彭开亮的课透着智慧、启发、沉淀。

这些课让我们在享受中开阔了视察，提升了水平。

为了提高我们的课题研究能力，刘闻老师先让我们听了佛山市第二中学名师工作室主持人谢晓霜《中学教师如何做课题研究》专题讲座，让我们要从一线老师的角度去做课题研究，然后刘老师用他新颖的方式，运用大量的课题题材冲击我们的头脑，让我们从评委的角度去体会如何做课题研究，最后还邀请了佛山市教育局教研室张芸老师指导我们开展自己的课题研究。

在刘老师这样一轮模式下来，最后我们在体验中生成了自己的初步课题，并在相互讨论中进一步细化。

这就是老师真正所谓的“高效”。

这

也是我最大的收获啊！

在刘老师的带领和指导下，我们的跟岗学习内容丰富，形式多样，既学习了先进的教育教学理念，又分享了名师的成功经验，最终提升了自身的教育教学教研水平。

此次跟岗学习所带给我的帮助与影响是巨大的，因为经过这次拜师学艺，最大的改变是思想。

前几年的时间里，自己一直都是按部就班地活着，重复地工作着，没太多去想自己还需要什么，直到这次我更加坚定了自己的教育信念，督促我要向专业化成长。

随着新课改的推进，要想真正提高课堂教学效果，作为一线教师的我，深知必须更新观念，只有具有明确和先进的教育理念指导教育行为，才能顺应课程改革的时局。

另外我更大的收获不仅仅是明白了教师要研究课题，更重要的是研究教育。

因为教育本身就是一个大课题，而我们每天都在做着一些小课题。

“教而不研则浅，研而不教则空”。

在今后的教学工作中，我将满怀信心，脚踏实地迈向教育的明天。

篇五：

跟岗培训心得体会跟岗培训心得体会时间过得真快，一个星期的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个星期里，我在沐抚小学，深深的感受到了沐抚小学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了沐抚小学的孩子们奋发

向上的求学精神。

跟岗学习期间，得到了沐抚小学领导的亲切关怀，在生活上也很关心我们，为我们提供三餐的日常生活，我的指导老师向梅桂老师对我的学习也进行耐心的指导。

在跟岗学习期间，我共参与了以下活动：

听课4节，上课3节、参加沐抚小学的月考1次和改卷1次。

教现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：

一、开阔了视野来到沐抚小学，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。

沐抚小学的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育。

学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。

培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。

这些对于我来说都是全新的理念。

二、提高了专业能力在一个星期的跟岗学习的日子里，在辅导老师向梅桂老师的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅

有常态课，还有他们学校组织的课内比较学的课。

这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

三、提高了思想认识由于沐抚小学是寄宿制，教师整天从早到晚一整天都在学校，除了上课就是备课，改作业，老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。

这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

一个星期的学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！

我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。

篇二：

跟岗培训工作总结翠屏小学跟岗培训工作总结XX年8月我校根据栖霞市教育体育局关于支教和跟岗

培训的文件要求，派出范青云和史本玉两位骨干教师分别到大庆路学校和栖霞市体校进行跟岗培训交流。

经过两年的时间，已经圆满完成任务。

同时也取得了很大的成绩，现将此次活动总结如下：

一、组织领导，合理安排学校制定了跟岗培训工作计划，根据实际情况制定切实可行的实施方案，为本次培训提供了保障。

学校根据实际成立领导小组，由校长任组长，分管副校长担任副组长，进行组织，监督培训工作，为跟岗培训解决遇到的各种困难，为教师排犹解难。

培训学员为组员，进行跟岗培训。

培训分两部分进行，一是派范青云同志到大庆路学校进行小学英语学科的跟岗培训，时间为一年。

二是派史本玉老师到栖霞市体校进行中学政治跟岗培训学习（注：

当时史本玉老师在中学但任中学政治教学，翠屏教育办公室撤办时，史本玉老师被分流到翠屏小学，并继续原定的跟岗培训任务），根据当时的实际情况，时间为二年。

二、布置任务，学习提高安排范青云同志到大庆路学校学习大庆路学校先进的教学理念，科学有效的教学方法，以此来带动翠屏小学的英语教学工作向更积极更高效的方向发展。

要求跟岗教师认真参与听课评课、教学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动，名师

的专题讲座，特级教师的经验介绍，优秀教师的前沿理念，各学员之间观摩研讨等等，认真完成跟刚学习的各项任务。

史本玉同志到市体校学习该校先进的学习教育教学方法，交流教学经验，学习该校的精致管理，体会他们的办学思路，完成培训任务。

三、开阔视野，推进本校的教育教学通过培训学习，两位教师圆满完成了培训任务，满载而归，他们学习了大庆路学校和市体校先进的办学思路和先进的教育教学方法。

他们在学习过程中通过认真参与听课评课、教学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动，名师的专题讲座，特级教师的经验介绍，优秀教师的前沿理念，各学员之间观摩研讨等等方面的学习研讨，不断地完善自我，开阔了视野，拓宽了专业领域，对我校的教学教研实践的提升有很大的帮助。

用他们的话说：

学到很多，也感悟了很多，这些无法用文字将其完全表述出来，但给我带来了许多教育理念和教学方法的冲击和实际工作的灵感。

两位教师也将学到的，感悟到的这些思想和方法，带回学校，并在学校内推广，受到了大家的一致认可，也推进了我校教育教学工作向更新更高的方向发展。

在学校组织的教研活动中，两位教师通过介绍经验，与其它教师进行教学思想，教学思路和教学方法等方面的交流，很多教师表示，通过他们思想有了更新，教学方法有了进步，成绩有了提高。

大家学

会了用理性的思维去吸收、体会、创新，在实践中不断地向既定的目标迈进。

四、加强交流，促进发展这一次培训取得的成绩是可观的，我们将继续响应教体局推行的一系列的活动，加强与兄弟学校之间的交流和联谊，发扬我们优点，学习他人的长处，不断充实完善自己，推进我校教育教学工作更上一个台阶。

篇三：

跟岗学习培训心得体会与总结跟岗学习培训心得体会与总结跟岗学习培训>心得体会与总结华南碧桂园学校南春旺金秋十月，我和来自白云区、花都区、越秀区、天河区的8位老师有幸进入先烈东小学进行第二段的跟岗学习。

五天的时光转瞬即逝，本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。

我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学水准。

这次跟岗学习活动，先烈东小学为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。

在这里，让我感受了先烈东小学老师们的教学风采，聆听了他们的科组汇报，学习了他们老师课堂上的教学智慧，也更新了自己的教学观念，使自己得到一定程度的提升，真是受益非浅。

下面是我通过跟岗学习获得的点滴体会：

一、进名校，听汇报。

10月14日下午，我提前就到了先烈东小学，走进校园，让我们感受到它的氛围，不愧是广东省一级学校，在天河区的学校中，先烈东小学的面积虽说不大。

但整个校园氛围非常浓厚，各个功能区设置合理，每一个空间都得到了合理的利用，给学生营造的是轻松、愉快的学习环境。

学校以“全面开发学生潜能，促进学生主动健康发展”理念开展教育教学工作，成为一所传统名校，以其“校风好、质量高、特色强”而驰名南粤。

走进校园，第二个震憾就是先烈东小学的数学团队。

这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，他们团结协作精神非常强。

学校领导热情接待了我们。

按照跟岗学习安排。

先烈东小学数学学科组长周艳老师给我们作了《聚精荟萃尚濯致远》---先烈东小学数学学科组汇报。

周老师从建章立制、规范管理，专业引领、内强素质，教科研并进、扎实开展研究，资源共享、外树形象四个方面介绍了先烈东小学数学科组的一些做法。

听后让我们有耳目一新的感觉，他们不愧是广州市小学数学优秀科组。

二、进课堂，研教法。

10月15日上午，按照跟岗学习要求，我们来到先烈东小学珠江新城分校。

在珠江新城分校，我们听取分校张玉梅老师执教的一节四年级的《平行四边形和梯形》，张凤红老师执教的一节三年级红的《什么是周长》两节分开课。

两

位老师与学生配合默契，突出重点，突破难点。

激情的老师，勤奋的学生，完美的教与学，课上得得相当成功。

课后，全体科组老师和我们八位老师都对两位老师的公开课进行了点评，先烈东小学的老师对我们的评课作了充分的肯定。

同时，我们也亲身感受先烈东小学在培养学生学习、生活等良好习惯等方面的成果。

新课标，新要求，新教改，新教法，每一个公开课，展现的是一种新的教育思想，一种新的教学理念。

特别是张玉梅老师的公开课，更是站在教改的前沿。

张玉梅老师执教《平行四边形和梯形》，运用学生小组合作，通过独自思考与小组讨论相结合，边动手操作，体现了学生的自主学习，学生真正参与了学习的全过程。

张凤红老师的《什么是周长》，我认为就是一堂教学常态课，整节课非常实在，条理清晰，脉络分明，学生的掌握情况效果良好。

10月16日，我听了先烈东小学两位新教师的试教课。

一位老师上的是一年级的《认识物体》，一位老师上的是二年级《角的初步认识》。

二位老师>第一次走上讲台，但他们的教学风采向我们展示了他们团队的风采。

课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认真设计教法，教法中如何去关注学生在听课活动中，我们认真听课，认真填写课堂观察表，积极交流。

10月17日，我们跟岗学习的八位老师中，七位老师安排重建课。

上完重建课后，学校科组结合每节课的情况给我们作详尽的分析，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、应改进。

此外，还指定课题和我们一起进行同课同构及同课异构活动。

再之就是他们在百忙之中抽时间深入我们每人7节重建课的课堂教学活动，并及时地对我们的重建课进行评释。

在他们的传、帮、带下，我们处理教材的能力、课堂教学程序设计的能力及处理教学预设和教学生成的能力均有极大的提高。

10月18日，先烈东小学石琳老师给我们展示了一节重建课《认识物体》。

我们跟岗学习的吴建潮老师展示了一节六年级示范课《比的应用》。

两位老师的教学设计精美，结构完整，过渡自然，切合新课标理念，很好地达成了新课标理念：

人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

两节课都体现了“激发学生的学习兴趣，为学生提供活动机会，让学生自主探索与合作交流，获得很好的数学活动