数学兴趣小组活动记录(表).doc
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高新区第二小学社团（奥数2组）活动记录
活动时间
活动地点
活动主题
第1周
六年级教室
趣味口算
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过趣味口算提高学生的口算能力。
活
动
内
容
低年级组：
计算下面各题，并口述解题思路。
（1）256+503
（2）327+798
（3）379－297（4）467－103
（5）2497+183（6）3498－438
中年级组：
1、直接写出得数
（1）376+174+24
（2）864+（673+136）+227
（3）1324―875―125（4）3842―1567―433―842
2、计算下列各题。
（1）99999+9999+999+99+9
（2）7+7+5+2+7
高年级组：
（1）1654－（54+78）
（2）2937－493－207
（3）657897－657323+297（4）995+996+997+998+999
（5）1000－91－1－92－2－93－3－94－4－95－5－96－6－97－7－98－8－99－9
活动时间
活动地点
活动主题
第2周
六年级教室
填数游戏
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的填数游戏锻炼学生的思考能力和想象力。
活
动
内
容
低年级组：
3
5
7
1、在下图中各圆空余部分填上1，2，4，6，使每个圆中的4个数的和都是15。
2、将数字1～5分别填在下图中的○内，使每条线段上3个○内的数字之和相等。
中年级组：
1、在下列4个4中间，添上适当的运算符号＋、－、×、÷和（），组成3个不同的算式，使得数都是2。
4444=2
4444=2
4444=2
2、在批改作业时，张老师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。
请你给小明的算式添上括号：
4+28÷4-2×3-1=4
高年级组：
1、如果把1，2，3，4，5，6，7，8这八个数字分别填入下面算式的□中（没有相同的），那么得出最小的差的那个算式是□□□□-□□□□？
2、在下列算式中适当的地方添上＋、－、×号，使等式成立。
44444444444444=1996
活动时间
活动地点
活动主题
第3周
六年级教室
找规律
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。
活
动
内
容
低年级组：
（1）28，26，24，22，（），18，16
（2）3，6，9，12，（），18，21
（3）60，63，68，75，（），（）
（4）180，155，131，108，（），（）
（5）196，148，108，76，52，（）
中年级组：
1、小青把1、2、3、4、……97、98、99、100、101放在一起，顺次排成一个多位数，123456……99100101，这个大数是几位数？
2、有一列数，它们是按一定顺序排列的：
1、4、7、10、13、16、19、22、25、……那么左起第99个数是几？
高年级组：
1、从3000里减去285，加上282，减去285，加上282，……照这样计算下去，减多少次后，结果是0？
2、例3 在下面数列的每一项由3个数组成的数组成的数表示，它们依次是：
（1，5，9），（2，10，18），（3，15，27），……。
问第50个数组内三个数的和是多少？
活动时间
活动地点
活动主题
第4周
六年级教室
图形问题
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的图形问题锻炼学生的思维能力及空间想象力。
活
动
内
容
低年级组：
1、1块圆形蛋糕，一刀能切成2块，两刀最多能切成4块，三刀最多能切成几块？
2、
有（）个角。
3、
有（）个三角形。
中年级组：
1、按照前面两个图形的变化规律，在“？
”处画上合适的图形。
?
2、下面哪个图形和其他几个不一样，请你找出来，并打上“√”。
高年级组：
１、△+○=9△+△+○+○+○=25
△=（ ）○=（ ）
2、仔细观察下面图形，按其变化规律在“？
”处填上合适的图形。
？
活动时间
活动地点
活动主题
第5周
六年级教室
可能性的趣味游戏
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的可能性的趣味游戏锻炼学生的逻辑思维能力。
活
动
内
容
低年级组：
1、用1，4，7，9这4个数字组成一个最大的四位数。
2、钱袋中有1分、2分和5分3种硬币。
甲从袋中取出3枚，乙从袋中取出2枚，取出的5枚硬币仅有2种面值，并且甲取出的3枚硬币面值的和比乙取出的2枚硬币面值的和少3分，那么取出的钱数的总和最多是多少分？
中年级组：
1、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。
哥哥和妹妹都想要。
爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。
爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。
那么，谁一定能猜对呢?
（）。
2、桌上有10支点燃的蜡烛。
风从窗户吹进来，吹灭了2支蜡烛，过了一会儿，又有一支蜡烛被吹灭。
把窗关起来，再没有蜡烛被吹灭，第二天早上还剩几支蜡烛？
高年级组：
1、对某班同学进行了调查，知道如下情况：
① 有哥哥的人没有姐姐。
② 没有哥哥的人有弟弟。
③ 有弟弟的人有妹妹。
试问：
① 有姐姐的人没有哥哥，对吗？
② 有弟弟的人没有哥哥，对吗？
③ 没有哥哥的人有妹妹，对吗？
2、3户人家每家有一个孩子，分别是小惠（女），小红（女），小虎（男），孩子的爸爸是老王、老张和老陈，妈妈是刘英、李玲和方丽。
（1）老王和李玲的孩子都参加了女子体操队。
（2）老张的女儿不是小红。
（3）老陈和方丽不是一家人。
这3户人家的爸爸、妈妈和孩子各是谁？
请你写出来。
活动时间
活动地点
活动主题
第6周
六年级教室
简单的逻辑题
（一）
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。
活
动
内
容
低年级组：
1、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说：
“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快?
谁跑得最慢?
（）跑得最快，（）跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?
谁最小？
（1）芳芳比阳阳大3岁；
（2）燕燕比芳芳小1岁；（3）燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
中年级组：
1、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
（1）王老师说：
“我比李老师小。
”
（2）张老师说：
“我比王老师大。
”
（3）李老师说：
“我比张老师小。
”
年纪最大的是（），最小的是（）。
2、三个同学比身高。
甲说：
我比乙高；乙说：
我比丙矮；丙：
说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
高年级组：
1、有四个木盒子。
蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。
请按照从大到小的顺度，把盒子排队。
（）盒子＞（）盒子＞（）盒子＞（）盒子。
2、张、黄、李分别是三位小朋友的姓。
根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么?
（1）甲不姓张；
（2）姓黄的不是丙；
（3）甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
甲姓（），乙姓（），丙姓（）。
活动时间
活动地点
活动主题
第7周
六年级教室
简单的逻辑题
（一）
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。
活
动
内
容
低年级组：
1、小康用同样的钱，可以买3支铅笔和2本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？
2、一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，要几分钟吃完？
中年级组：
1、四个人一起玩扑克牌，一共玩了40分钟，他们每人玩了几分钟？
2、如果每人步行速度相同，4个人一起从甲地走到乙地，要25分钟，那么8个人一起从甲地走到乙地要多少时间？
高年级组：
1、一天，3个妈妈、3个女儿一同去公园玩，他们至少有几个人？
2、小朋友们分苹果，每人分1个，多2个，每人分2个，又少2个，有几个小朋友？
有几个苹果？
活动时间
活动地点
活动主题
第8周
六年级教室
统计与概率
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过简单的统计与概率题目提高学生的分析能力。
活
动
内
容
低年级组：
1、小丽走进教室,看见教室里只有7名同学,那么现在教室里有（）名同学?
2、用0，1，2，3可组成多少个不同的三位数？
3、用3张10元和2张50元一共可以组成多少咱币值（组成的钱数）？
中年级组：
1、“六一”儿童节，妈妈给小华、小明、小刚买了3种不同的礼品，分别是：
魔方、智力拼图、洋娃娃。
现在知道小刚拿的不是智力拼图，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼图，想一想，他们每人拿的是什么礼物？
2、丽丽有红、蓝、黑帽子各一顶，红、蓝、黑围巾各一条。
冬天，丽丽每天戴一顶帽子、围一条围巾，有几种不同的搭配方式？
高年级组：
1、一把钥匙只能开一把锁，现在有4把钥匙4把锁，但不知道哪把钥匙开哪把锁，最多要试几次就能配好全部的钥匙和锁？
2、把27枚硬币放在6个盒子里，其中每个盒子至少放2枚。
假设已经有5只盒子里都放过硬币了。
剩下的那只盒子至少放（）枚，至多放（）枚。
活动时间
活动地点
活动主题
第9周
六年级教室
阴影面积
活动目的
1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。
2、通过趣味口算提高学生的口算能力。
活
动
内
容
1．图中空白部分占正方形面积的______分之______.
2．甲、乙两条船，在同一条河上相距210千米．若两船相向而行，则2小时相遇；若同向而行，则14小时甲赶上乙，则甲船的速度为______．
3．将11至17这七个数字，填入图中的○内，使每条线上的三个数的和相等．
4．某次数学竞赛，试题共有10道，每做对一题得8分，每做错一题倒扣5分．小宇最终得41分，他做对______
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