高中语文第19课报任安书节选试题4480.docx
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高中语文第19课报任安书节选试题4480
高中语文第19课报任安书(节选)试题2019.09
1,下列句子译成现代汉语不准确的一项是()。
A.假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?
译:
假如我受到法律的制裁被杀,就像在九头牛身上去掉一根牛毛,与杀死一只蝼蚁有什么区别呢?
B.故士有画地为牢,势不可入;削木为吏,议不可对,定计于鲜也。
译:
所以,在地上划圈为牢,气节之士势必不肯进去;用木头削成狱吏,气节之士也认为不可受它审讯,拿定主意在受辱之前自杀。
C.仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!
译:
我虽然怯弱,想苟活偷生,但也知道舍生就死,怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?
D.今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益于俗,不信,适足取辱耳。
译:
时至今日,我即使想要修饰打扮,用傲慢的言辞为自己解脱也无济于事,一般人不会相信,只不过自取侮辱罢了。
2,阅读下面的文言文,完成题。
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有郁结,不得通其道,故述往事,思来者。
乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。
亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!
然此可为智者道,难为俗人言也。
1.对下列各句中加粗的词解释有误的一项是( )
A.古者富贵而名摩灭 摩:
通“磨”
B.唯倜傥非常之人称焉 称:
称道
C.仲尼厄而作《春秋》 厄:
困穷
D.网罗天下放失旧闻 失:
失去
2.对下列两组句子中加粗词的意义用法,判断正确的一项是( )
A.①与②相同,③与④相同 B.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④不同 D.①与②不同,③与④相同
3.下列句子中,“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是( )
①迁客骚人,多会于此 ②会天大雨
③三老豪杰与皆来会计事 ④会征促织
⑤会不相从许 ⑥俱会大道口
⑦会其怒
A.①④⑥ B.②⑤⑥⑦ C.①③⑤ D.②④⑦
4.句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是( )
A.石之铿然有声者 B.洎牧以谗诛
C.此人一一为具言所闻 D.楚左尹项伯者,项羽季父也
5.下列叙述不符合文意的一项是( )
A.文中谈到孔子等人郁郁不得志,而发愤著述的事例,意在自况。
B.作者身受“腐刑”却不以为辱,反而把它作为著书立说的动力。
C.在作者看来富贵顺达者难成大事,唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。
D.司马迁著史记的目的在于研究历史,借鉴前人,而不拘泥于前人,力求有自己的见解。
6.联系上下文,写出下面句中“此”指代的内容。
然此可为智者道,难为俗人言也
________________________________________________________________________
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7.把下面的句子译成现代汉语。
(每题5分,15分)
(1)《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
________________________________________________________________________
(2)亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
____________________________________________________________________
(3)虽万被戮,岂有悔哉!
____________________________________________________________________
3,说出下列加点的词的活用现象,并作解释。
1.太上不辱先
2.衣赭衣
3.通其狂惑
4.倡优畜之
5.流俗之所轻也
6.曷足贵乎?
4,指出下列句式属古汉语哪一种特殊句式
1.西伯,伯也。
2.由此言之,勇怯,势也。
3.西伯,伯也,拘于羑里。
4.唯倜傥非常之人称焉.
5.屈原放逐,乃赋《离骚》。
6.终不可用。
7.下流多谤议。
8.不信,适足取辱耳。
9.至激于义理者不然。
10.或重于太山,或轻于鸿毛。
5,把下面的句子译成现代汉语。
1.《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
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2.亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
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3.虽万被戮,岂有悔哉!
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4.假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?
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5.故士有画地为牢,势不可入;削木为吏,议不可对,定计于鲜也。
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6.仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!
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7.今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益于俗,不信,适足取辱耳。
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6,阅读下面的文言文,完成题。
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有国语;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有郁结,不得通其道,故述往事,思来者。
乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。
亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉!
然此可为智者道,难为俗人言也。
1.对下列各句中加点的词解释有误的一项是( )
A.古者富贵而名摩灭 摩:
通“磨”
B.唯倜傥非常之人称焉 称:
称道
C.仲尼厄而作《春秋》 厄:
困穷
D.网罗天下放失旧闻 失:
失去
2.对下列两组句子中加粗词的意义用法,判断正确的一项是( )
A.①与②相同,③与④相同 B.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④不同 D.①与②不同,③与④相同
3.下列句子中,“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是( )
①迁客骚人,多会于此 ②会天大雨
③三老豪杰与皆来会计事 ④会征促织
⑤会不相从许 ⑥俱会大道口
⑦会其怒
A.①④⑥ B.②⑤⑥⑦ C.①③⑤ D.②④⑦
4.句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是( )
A.石之铿然有声者 B.洎牧以谗诛
C.此人一一为具言所闻 D.楚左尹项伯者,项羽季父也
5.下列叙述不符合文意的一项是( )
A.文中谈到孔子等人郁郁不得志,而发愤著述的事例,意在自况。
B.作者身受“腐刑”却不以为辱,反而把它作为著书立说的动力。
C.在作者看来富贵顺达者难成大事,唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。
D.司马迁著史记的目的在于研究历史,借鉴前人,而不拘泥于前人,力求有自己的见解。
6.联系上下文,写出下面句中“此”指代的内容。
然此可为智者道,难为俗人言也
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7,写出下面句子中的通假字并解释:
1.关木索、被箠楚受辱
2.其次剔毛发
3.见狱吏则头枪地
4.及罪至罔加
5.古者富贵而名摩灭
6.大底圣贤发愤之所为作也。
7.思垂空文以自见
8.则仆偿前辱之责
8,下面句子中加点的字古今意义有无不同,请具体解释:
1.意气勤勤恳恳古义:
今义:
2.素所自树立使然古义:
今义:
3.念父母,顾妻子古义:
今义:
4.恨私心有所不尽古义:
今义:
5.唯倜傥非常之人称焉古义:
今义:
6.下流多谤议古义:
今义:
7.仆以口语遭遇此祸古义:
今义:
9,下面各组句子中加点的字与例句中加点字的用法相同的一组是:
1.今诸生不师今而学古()
A.若望仆不相师B.师者,所以传道受业解惑也
C.或师焉,或否焉D.吾从而师之
2.比肩接踵()
A.世又不与能死节者比B.夫知效一方,行比一官
C.天涯若比邻D.比及三年,可使足民
3.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅()
A.古人所以重施刑于大夫者B.纷吾既有此内美兮,又重之以修能
C.重为乡党所笑D.汉军及诸侯兵围之数重
4.思厥先祖父()
A.左丘失明,厥有《国语》B.遭世罔极兮,乃陨厥身
C.率时农夫,播厥百种D.禹厥之三仞
5.今少卿乃教以推贤进士()
A.公子于是乃置酒大会宾客B.今其智乃反不能及
C.家祭无忘告乃翁D.臣乃市井鼓刀屠者
6.谈谐终日夕,觞至则倾杯()
A.见客但倾酒,为官不爱钱B.汉皇重色思倾国,玉宇多年求不得
C.对此欲倒东南倾D.权倾五伯
10,下面句子中加点字的用法与例句相同的一项是:
()
例句:
既泣之三日,乃誓疗之
A.倡优畜之B.太上不辱先
C.衣赭衣D.且勇者不必死节
11,对下面句子的句式分类正确的一项是:
①无兄弟之亲②盖文王拘而演《周易》
③虽万被戮,岂有悔哉④下流多谤议
⑤安在其不辱也?
⑥无乃与仆私心刺谬乎?
⑦重为乡党所笑⑧屈原放逐,乃赋《离骚》
A.①⑤/②⑦⑧/③④⑥B.①/②③④⑦⑧/⑤/⑥
C.①⑥/②⑧/③④⑦/⑤D.①/②③④⑥/⑤/⑦⑧
12,人固有一死,或重于太山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。
13,由此言之,勇怯,势也;强弱,形也
14,所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后世也。
15,古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
16,草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。
17,无乃与仆私心剌谬乎?
18,在尘埃之中,古今一体,安在其不辱也?
19,阅读下面的文言文,完成题。
季布者,楚人也。
为气任侠①,有名于楚。
项籍使将兵,数窘汉王。
及项羽灭,高祖购求布千金,季布匿濮阳周氏。
周氏髡钳季布,衣褐衣,之鲁朱家所卖之。
朱家心知是季布,乃之洛阳见汝阴候滕公,因谓曰:
“臣各为其主用,季布为项籍用,职耳。
项氏臣可尽诛邪?
今上始得天下,独以已之私怨求一人,何示天下之不广也!
君何不从容为上言邪?
”滕公心知朱家大侠,意季布匿其所,乃许曰:
“诺。
”待间,果言如朱家指。
上乃赦季布,拜为郎中。
孝惠时,为中郎将。
单于尝为书嫚②吕后,吕后大怒,召诸将议之。
上将军樊哙曰:
“臣愿得十万众,横行匈奴中。
”何以十万众横行匈奴中,面欺!
是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。
季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。
复有言其勇,使酒难近。
至,留邱一月,见罢。
季布因进曰:
“臣无协窃宠,待罪河东。
陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭。
楚人曹丘生,料士,事贵人赵同等,与窦长君善。
季布闻之,寄书谏窦长君曰:
“吾闻曹丘生非长者,勿与通。
”及曹丘生归,欲得书请季布。
窦长君曰:
“季将军不悦是下,足下无往。
”固请书,遂行。
曹丘至,即揖季布曰:
“楚人谚曰‘得黄金百斤,不如得季布一诺’,足下何以得此声于梁楚间哉?
且仆游扬足下之名于天下,何足下拒仆之深也?
”季布乃大悦,引入为上客。
季布名所以益闻者,曹丘扬之也。
(节选自《史记·季布栾布列传》)
[注]①为气任侠:
任性使而气见义勇为。
②嫚(màn):
用言辞轻侮。
1.对下列句子加点的词的解释,不正确的一项是
A.季布匿濮阳周氏匿:
隐瞒。
B.意季布匿其所意:
料想。
C.上乃赦季布,拜为郎中拜:
授官。
D.诸将皆阿吕后意阿:
抑合。
2.以下六句话,分别编为四组,全都表现季布“任性使气”的一组是
①季布为项籍用,职耳。
②樊哙可斩也!
③高帝将兵四十余万众,困于平城。
④此人必有以臣欺陛下者。
⑤吾闻曹丘生非长者,勿与通。
⑥季布乃大悦,引入为上客。
A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.季布本为项籍旧将,打仗时屡次陷汉王于困境。
项羽灭后,汉高祖悬赏缉捕季布,鲁人朱家通过汝阴候滕公劝说高祖,季布才最终得到赦免。
B.汉惠帝时,单于写信侮辱吕后,吕后极为气愤,樊哙表示要率军痛击匈奴。
季布援引历史故意,认为贸然出兵难以取胜,说服吕后收回成命。
C.汉文帝时,有人称赞季布贤能,文帝想任命他为御史大夫。
季布到京后,在住所滞留一个月,拟议却未见实行;季布说起此事,文帝无言以对。
D.曹丘有口才,他听说季布不喜欢自己,仍然坚持前往拜访。
见面时,他热情地赞扬季布,尽力与之联络感情,终于使季布改变看法而善待自己。
4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
译文:
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(2)季布名所以以益闻者,曹丘扬之也。
译文:
_____________________________________________________________________
20,下列词语,加粗字读音全都正确的一组是( )
A.曩(nǎng)者阙(què)然囹圄(língyú)
B.倜傥(tìtǎng)愤懑(mèn)放失(shì)
C.缧(léi)绁闺閤(hé)剌(là)谬
D.强(qiǎng)颜将相(xiàng)愠色(yùn)
试题答案
1,D
2,1、D 2.C 3.D 4.B
5.B(据文中“则仆偿前辱之责”可知B项中“不以为辱”不符合文意。
)
6.仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被辱,岂有悔哉。
7.
(1)《诗经》共三百篇,大都是圣人贤士为抒发愤懑之情而写作的。
(2)也就是想要探究自然和人间的关系,弄通由古至今的变化规律,自成一家之言。
(3)即使被千刀万剐,我难道会后悔吗?
3,“辱”,使动用法,使……受辱。
“衣”名词作动词,穿。
“狂惑”,形容词作名词,指内心悲愤。
“倡优”名名词作状语,像对待乐师优伶一样。
“轻”形容词作动词,轻视。
“贵”形容词作动词,尊重.
4,1-2为判断句,3-9为被动句,10为介宾短语后置句。
5,1.《诗经》共三百篇,大都是圣人贤士为抒发愤懑之情而写作的。
2.也就是想要探究自然和人间的关系,弄通由古至今的变化规律,自成一家之言。
3.即使被千刀万剐,我难道会后悔吗?
4.假如我受到法律的制裁被杀,就像在九头牛身上去掉一根牛毛,与杀死一只蝼蚁有什么区别呢?
5.所以,在地上划圈为牢,气节之士势必不肯进去;用木头削成狱吏,气节之士也认为不可受它审讯,拿定主意在受辱之前自杀。
6.我虽然怯弱,想苟活偷生,但也知道舍生就死,怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?
7.时至今日,我即使想要修饰打扮,用美好的言辞为自己解脱也无济于事,一般人不会相信,只不过自取侮辱罢了。
6,1.D 2.C 3.D 4.B
5.B(据文中“则仆偿前辱之责”可知B项中“不以为辱”不符合文意。
)
6.仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被辱,岂有悔哉。
7,1、通“棰”。
木杖2、“剔”通“剃”,剔光3、“枪”同“抢”,撞击4、“罔”同“网”
5.“摩”通“磨”,消磨,磨掉6、“底”通“抵”,大都7、“见”通“现”,现露
8、“责”通“债”,此处指下狱受宫刑
8,1、勤勤恳恳:
诚恳,恳切。
今指勤劳而踏实2、树立:
这里指立身处世。
今指建立
3、妻子:
妻子儿女。
今指男子的配偶。
4、私心:
我自己的心愿。
今指为自己打算的念头。
5、非常:
不同寻常,卓越超群。
今用作程度副词,相当于“很”、“十分”
6、下流:
负罪受辱的处境。
今指卑鄙龌龊。
7、口语:
言语。
今指谈话时使用的言语,与“书面语”相对。
9,1.A(效法)B、老师C、从师学习D、以……为师
2.C(挨着)A、同等看待B、适合D、到
3.D(层)A、重视B、加上C、更加
4.B(他们的,他的)A、才C、那D通“掘”,挖掘
5.B(却)A、就C、你的D、是
6.A.(倾尽,全部倒出)B、使……倾C、倾倒D、压倒,胜过
10,D、均为动词的为动用法A、倡优:
名词作状语。
像乐师优伶一样B、辱:
动词的使动用法。
使……受辱)C、名词或用为动词
11,B.①、定语后置②③④⑦⑧、被动句⑤、宾语前置⑥、固定句式
12,人本来会有一死,有的人(死得)比泰山还要重,有的人(死得)比鸿毛还要轻,(这是)由于(他们)所追求的不一样的缘故。
13,由此说来,勇敢或怯懦,坚强或软弱,都是由形势决定的。
14,(我)之所以能忍受耻辱,苟且偷生,被囚禁在粪土一般的牢房里却不推辞,是因为对我的心愿尚未完全实现,平平庸庸地死了,文采不能在后世显露而感到遗憾。
(注意“所以……者,……也”的句式,及“恨”的意动用法)
15,古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人,数也数不清,只有卓越超群的人才为后人所称道。
16,(此书的)草稿还没有完成,恰好碰上这件祸事,惋惜它没有完成,因此(宁愿)接受宫刑而没有怨怒的表情。
17,(这)岂不是和我的心愿相违背吗?
(注意“无乃……乎”格式)
18,处在像尘埃那样轻贱的处境中,从古到今都是一样,他们不受到污辱又(能)体现在哪里呢?
(注意“安在其不辱也”的主谓倒装)
19,1.A文言实词“匿”是“隐藏、躲藏”之意。
2.D①是朱家叙述季布数窘高祖的原因,表现季布的尽职,③是季布驳斥樊哙的理由,表现季布的刚直,④是季布对皇上陈述之所以召他到京城的原因。
表现季布敏锐的观察力和敢于直言进谏。
3.B“认为贸然出兵难以取胜”错误,原文是说当年高帝率兵四十万被匈奴困于平城,樊哙率兵十万横行匈奴是不可信的。
4.
(1)您国为一人的赞美而召用我,一人的诽谤而赶走我,我担心天下有识之士
听说这事后,就能够窥测出您的深浅啦。
(2)季布的名声更加显著的原因,是曹丘传播了它呀。
20,D