九年级历史知识点总结.docx

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九年级历史知识点总结

九年级历史知识点总结

　　构建高效课堂是初中历史改革的最终目的,下面是本人为大家带来的九年级历史知识点总结，相信对你会有帮助的。

　　九年级历史知识点总结：

史前时期的人类

　　1、科学证明人是由古猿进化而来的。

生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先。

　　2、在距今二三百万年前，古猿进化成“完全形成的人”,称为“猿人”。

　　3、在从猿到人的转变过程中，劳动起了决定性作用，马恩称之为“劳动创造了人本身。

”

　　4、晚期智人出现的时候，现代人种形成了。

学者将人类按体貌特征分为三大人种，即黄种人、白种人、黑种人。

人种的形成主要受自然环境的影响，人种没有优劣之分。

　　5、人类社会最初经历的是原始社会，原始社会的基本组织是氏族，最初的氏族是母系氏族，后是父系氏族。

父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因是社会生产力的发展。

　　6、人类由原始社会进入奴隶社会的原因是私有财产和阶级的产生，根本原因是生产力的发展。

　　7、埃及、两河流域、印度、中国和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。

古埃及、古巴比伦古印度古中国是四大文明古国。

　　九年级历史知识点总结：

古代亚非文明

　　1、古埃及地理位置及金字塔：

古代埃及地处非洲北部尼罗河流域。

古埃及人建造金字塔作为法老的陵墓。

最大的金字塔是胡夫金字塔金字塔是古埃及文明的标志。

　　2、古巴比伦地理位置：

古巴比伦王国兴起于公元前19世纪，地处西亚的两河流域。

公元前18世纪国王汉莫拉比统一两河流域，建立了强大的奴隶制国家。

　　3、《汉谟拉比法典》：

为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序古巴比伦王国制定了一部成文法典，史称《汉莫拉比法典》这是世界上比较完备的成文法典。

该法典的实质是为奴隶主阶级服务的法典

　　4、古印度地理位置及种姓制度：

古代印度地处南亚的印度河和恒河流域。

古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度，它把古代印度居民从高到低分成四个等级：

婆罗门刹帝利、吠舍首陀罗，它严重阻碍了古代印度社会的发展（影响）

　　5、日本地理位置及统一：

日本地处亚洲东部，5世纪初，大和统一了日本。

　　6、日本大化改新：

（1）背景：

7世纪中叶，日本大奴隶主苏我氏父子专权，

　　大和朝廷的统治出现危机。

（2）内容：

1废除贵族对土地和部民的私有制改由国家管理。

　　2仿照唐朝均田制和租庸调制颁行“班田收授法和租庸调制。

　　3实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。

　　（3）性质：

自上而下的封建制的改革。

　　（4）意义：

使日本由奴隶社会向封建社会

　　7、阿拉伯兴起的背景：

　　公元6世纪以后，阿拉伯半岛社会发生重大变化，氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来;外敌入侵，商路转移，导致社会动荡，人民渴望统一。

　　8、伊斯兰教的创立：

（1）时间：

7世纪初。

（2）创始人：

穆罕默德。

　　9、创立政教合一的国家：

（1）622年，穆罕默德在麦地建立政教合一的国家。

穆罕默德既是

　　伊斯兰教的宗教领又是政府首脑和军事统帅

（2）630年，穆罕默德率武装兵临麦加下，后定麦加为伊斯兰教圣地，改克尔白神庙为伊斯兰教清真寺，也叫麦加清真寺。

　　10、随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部迅速走向统一（632年），之后发动扩张征服战争，到8世纪中叶，形成地跨亚、欧、非三洲的大帝国并完成由奴隶社会向封建社会的转化。

　　九年级历史知识点总结：

古代欧洲文明

　　1、古希腊的地理位置：

古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛

　　小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。

　　2、爱琴文明：

爱琴海中的克里特岛和希腊半岛的迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明。

爱琴文明是希腊历史的开端，古希腊是西方文明的发源地。

　　3、公元前8世纪至公元前6世纪，在希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以斯巴达和雅典最为有名。

　　4、“全希腊的学校”：

公元前5世纪，希腊进入繁荣时期，奴隶制充分发展起来，雅典是最繁荣的城邦，被成为“全希腊的学校”。

　　5、希腊民主政治的特点是：

废除专制制度，实现共和制，公民享有充分的民主权利。

　　6、梭伦改革：

公元前594年，梭伦改革标志雅典民主政治的建立。

　　7、雅典民主政治的顶端：

伯里克时期，由全体公民组成的公民大会，是国家的最高决策机构。

　　▲如何评价古代雅典的民主政治：

雅典的民主政治既有民主性，又有局限性。

　　1民主性：

伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前，人人平等，公民左右着国家政权，民主政治达到了顶峰。

　　2局限性：

但是，这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。

　　8、古罗马地理位置：

古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。

　　9、罗马共和国的建立：

罗马共和国建立于公元前510年。

公元前3世纪统一了意大利半岛。

公元前3世纪--公元前2世纪，罗马与迦太基进行了长达100多年的争霸战争，史称布匿战争。

公元前2世纪末，取得了地中海的霸权，成为强大的奴隶制国家。

　　10、罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。

最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。

罗马共和国政权主要掌握在贵族奴隶主手中。

　　11、罗马共和国后期，爆发了斯巴达克起义，震撼了罗马的统治。

公元前45年，恺撒夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。

　　12、罗马帝国：

公元前27年，屋大维实行元首制，独揽大权，被尊为“奥古斯都”罗马进入帝国时期。

以后版图不断扩大，成为一个地跨欧亚非三洲的奴隶制大帝国。

　　13、西罗马帝国灭亡：

公元395年，帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国两个部分。

公元476年，西罗马帝国在人民起义和日耳曼人入侵的冲击下灭亡。

西罗马帝国的灭亡标志西欧奴隶制的结束。

　　14、西欧封建社会开始：

5世纪末，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起一个个封建国家，最大的是法兰克王国西欧进入了封建社会。

　　15、西欧封建制度的核心是封建等级制度。

　　16、采邑制：

公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理·马特推行采邑制实行土地分封。

经过层层分封，形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位的封建主等级。

各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。

塔的最底层是农奴。

　　17、教会的统治：

（1）罗马教皇国的形成：

756年，“丕平献土”。

（2）教皇的黑暗统治：

　　1政治上：

罗马教皇被称为上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。

　　2经济上：

是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，剥削领地农民，向全体居民征收什一税。

　　3精神上：

是西欧最顽固的精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。

　　18、西欧城市的兴起：

（1）时间：

11世纪前后。

（2）原因：

西欧生产力的提高，手工业逐渐发展。

（3）反封建斗争：

琅城起义。

（4）作用：

城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。

　　19、拜占庭帝国的败落：

（1）拜占庭帝国的由来：

拜占庭帝国就是东罗马帝国，首都君士坦丁堡，原称拜占庭。

（2）败落的原因：

封闭保守，固步自封，不肯吸收其他文明的先进成果;频频用兵，导致民穷财尽，国力日渐衰落。

　　（3）灭亡：

1453年，亡于奥斯曼土耳其帝国。

　　九年级历史知识点总结：

古代文明的交融

　　1、希波战争：

1爆发时间：

前492年;2交战双方：

波斯帝国与希腊城邦;3重要战役：

马拉松战役，由此诞生了奥运会项目马拉松比赛;4结果：

希腊获胜。

　　2、亚历山大东征：

1目的：

为夺取东方的土地和财富2开始时间：

公元前334年3重要战役：

伊苏斯之战;

　　4结果：

灭掉波斯帝国;建立起横跨欧亚非三洲的亚历山大帝国;

　　5影响：

亚历山大东征是侵略性质的，给东方造成了巨大的灾难，另一方面，也为东西方文明的交流创造了条件。

　　3、罗马对东地中海地区的征服：

　　1背景：

公元前301年，亚历山大帝国分裂，地中海东部地区战乱不断。

　　2征服顺序：

马其顿王国、希腊、塞琉古王国，公元前30年，屋大维灭掉埃及托勒密王国。

　　3意义：

结束了这一地区混乱无序的状况，此后这一地区出现了约两个世纪的和平与繁荣。

　　4、十字军东征：

（1）策动者：

罗马教皇;

（2）开始时间及国家：

1096年，法、德、意等;

　　（3）侵略的国家和地区：

进入小亚细亚、巴勒斯坦，攻破耶路撒冷，攻占君士坦丁堡;

　　（4）影响：

使东方各国人民遭受了深重的灾难，也使西欧人付出了惨重的代价。

　　5、马可·波罗东游：

（1）时间及路线：

马可·波罗是意大利著名旅行家，是东西方文化交流史上杰出的代表。

1271年开始沿丝绸之路东行;

（2）活动：

马可·波罗在元朝时来到中国，在中国侨居17年，除在京城任职外，还受皇命巡游外省，出使缅甸、南洋;

　　（3）《马可·波罗游记》：

回国后口授成书;

　　（4）影响：

在欧洲引起轰动，对西方人了解东方起了重要作用，也为欧洲人开辟新航路提供了宝贵信息

　　6、阿拉伯数字的西传：

（1）阿拉伯数字的发明者：

古印度人。

古印度人创造发明了0至9十个数字符号，称为数码。

还使用了十进位计算法。

（2）传播者及时间：

约12世纪，由阿拉伯人传入欧洲。

　　7、中国四大发明的传播：

阿拉伯人也是中国造纸术西传的传播者。

中国的印刷术、指南针和火药的西传过程中，阿拉伯人也起了直接或间接作用。

　　8、古代东西方战争对东西方国家的影响有哪些?

　　1对东方国家而言，一方面给东方各国的人民带来了深重的灾难;另一方面，把西方文化传播到了东方。

　　2对西方国家而言，也给西方国家造成了一定的灾难;另一方面，也把东方文化传播到了西方。

　　总之，既给东西方国家带来了灾难，又在客观上促进了东西方经济文化的交流。

　　九年级历史知识点总结：

古代科学技术与思想文化

　　1、象形文字：

创造的时间是公元前3500年左右，创始者是古埃及人。

特点是由表示人物、走兽、禽鸟及各种事物的象形符号构成，大约有700个。

书写材料主要是纸草，这种文字在埃及使用了大约3000年。

　　2、楔形文字：

创造的时间是公元前3000年左右，创始者是古代西亚人人。

书写材料是芦秆或木棍和泥版。

主要文字符号有600多个。

　　3、荷马史诗：

荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》是描写特洛伊战争的长篇叙事诗。

相传是盲诗人荷马所作。

荷马史诗反映了前11～前9世纪希腊的社会面貌，是欧洲优秀文学作品。

　　4、公元前5世纪，希腊戏剧非常繁荣，歌颂英雄主义是希腊戏剧鲜明的主题。

代表作：

《俄狄浦斯王》，作者是索福克勒斯，该作品是古希腊悲剧的典范。

　　5、《一千零一夜》：

又名《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表作品。

　　6、阿基米得：

是古希腊杰出的科学家，世界上第一次提出了圆周率的科学计算方法和物体表面积及体积的计算方法，他在物理学方面成就卓著，提出了杠杆原理“阿基米德定律。

”

　　7、欧几里得：

是古希腊著名的数学家，写成《几何原本》一书。

　　8、古希腊雕塑：

古希腊雕塑是古代造型艺术的典范。

代表作品有《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》、《拉奥孔》。

　　9、巴黎圣母院：

是法国著名的天主教大教堂，位于巴黎塞纳河畔。

始建于12世纪，是欧洲哥特式建筑和雕刻艺术的代表。

　　10、麦加清真寺：

是阿拉伯建筑的典型代表，它坐落在沙特阿拉伯的卖家城内，它是伊斯兰教教的第一圣寺，也是古代世界极具伊斯兰特点的建筑珍品。

　　11、佛教：

产生的时间是公元前6世纪，产生地是古印度，创始人是

　　乔达摩悉达多，后称释迦牟尼。

经典是《三藏》。

基本教义是：

宣扬现世苦难，提倡禁欲修行，寻求自我解脱，反对婆罗门的特权地位，主张众生平等，破除种族等级界限等。

发展是公元前3世纪阿育王统治时，佛教被宣布为国教，成为国王维护统治的工具。

传播：

公元前2世纪开始先后传入中国、朝鲜、日本及东南亚各国。

　　12、基督教：

兴起时间是1世纪前后，地点是巴勒斯坦、小亚细亚地区，创始人是传说中的耶稣，经典是《圣经》。

教义是：

上帝是世界万物的创造者和主宰者，人生下来就是有罪的，人类深重的苦难和罪孽只有依靠上帝才能拯救。

要人们虔诚地崇拜上帝，忍受苦难，以求死后灵魂升入天堂。

　　发展：

11世纪中叶，东西教会分裂，形成东正教和天主教两大教派。

传播：

从欧洲逐渐传入亚、非、欧洲，成为最具影响的世界性宗教之一。

　　13、伊斯兰教：

兴起时间是7世纪初，地点是阿拉伯半岛，创始人是穆罕默德，

　　经典是《古兰经》。

教义：

宣扬对天神安拉的崇拜，安拉是真主，是宇宙万物的创造者和主宰者，是全知全能的至高无上的神。

遵循安拉善意行事的人灵魂就能升入天堂，反之，灵魂就坠入地狱。

　　作用维系了阿拉伯民族的团结，促进了阿拉伯国家的发展

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