七年级英语下册全册导学习型教学案XX新版新目标.docx
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七年级英语下册全册导学习型教学案XX新版新目标
七年级英语下册全册导学案（XX新版新目标）
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m Unit1canyouplaytheguitar?
SectionA1a—1c
*教师寄语：
Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。
【学习目标】：
.掌握表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【体验学习】：
.
情态动词can小结：
后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。
意思是“能,会”。
用法口诀：
情态can表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2.
play的用法小结：
play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the
eg:
playbasketball,
playchess,
playcards
play与乐器类词语连用时要加定冠词the
eg:
playtheguitar，playthepianoplaythedrum，playtheviolin
【课堂导学】：
学习任务一、认读并书写本课单词
，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况
2.默写下列单词并展示。
弹吉他__________
跳舞_________游泳__________唱歌_________
下国际象棋______
画画_________说英语______________________
3.小组内核对答案
4.完成1a将单词与图画匹配
学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c,练习下面的对话：
canyou---?
yes,Ican.
No,Ican’t
学习任务三、合作探讨
.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________
踢足球___________________
2.讨论如何询问第三人称能力的句型
---canhesing?
---yes,hecan./No,hecan't.
---canTomspeakEnglish?
---yes,hecan./No,hecan't.
【自主检测】：
I．精挑细选
.canyou________English?
A.speak
B.talk
c.say
2.canhe__________basketball?
A.play
B.plays
c.playing
3.mybrotherwant_______thechessclub.
A.join
B.tojoin
c.joins
4.marycanplaythechess________shecan'tswim.
A.and
B.or
c.but
5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.
A./
B.a
c.the
II．翻译官
说英语_____________
弹吉他_____________
象棋俱乐部__________
下象棋______________
英语俱乐部_____________音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________游泳俱乐部_____________
参加
___________
Ⅲ.补全对话
A.canyou___________?
B.yes,I________.
canyou_________?
A.No,Iwanttojoin_______________.
B.Idon'tlike______________
A.whatclubdoyouwantto__________?
B.Iwanttojoin__________________
【快乐链接】英汉对对碰：
matcheachwordwiththerightchinesemeaning.
guitar
游泳
sing
吉他
swim
跳舞
dance
画画
draw
唱歌
chess
说、说话
speak
国际象棋
join
说英语
club
参加、加入
speakEnglish
俱乐部、社团
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
Unit1canyouplaytheguitar?
SectionA2a—2d
*教师寄语：
Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。
【学习目标】：
.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【体验学习】：
.自学课文，勾画出重点和疑惑
2.熟悉俱乐部名称的写法:
theswimmingclub____________
thedancingclub__________________
thesingingclub_______________
themusicclub____________________
theartclub___________________
thestorytellingclub_______________
thechessclub_________________
thesportsclub____________________
【课堂导学】：
学习任务一：
熟练掌握各种俱乐部名称。
.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg：
A:
whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojointhechessclub.
5.小组展示。
学习任务二：
听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
eg:
A:
whatclubdoesLisawanttojoin?
B:
Shewantstojointhechessclub.
学习任务三：
完成2c部分。
.以小组为单位,根据2b内容编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：
完成2d部分。
.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4.学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】：
I、精挑细选
.mysisterisgood_____math,sheisgreat.
A.in
B.at
c.to
2.Bob______tojointheartclub.
A.want
B.wantsto
c.wants
II、完美呈现
.johnwantstoj____themusicclub.
2.canyous______English?
3.Icanplaytheguitarbutcan’tplaythep________.
Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）
.want,join,the,club,to,music,I
___________________________________________________________
2.I,play,the,can’t,guitar
___________________________________________________________
3.club,you,do,want,join,to,what
___________________________________________________________
IV、补全对话
A:
Goodmorning!
___________________?
B:
yes,Iwanttojointhechessclub.
A:
Good,_________________________?
B:
David.
A:
___________________________?
B:
I’mtwelve.
A:
___________________________?
B:
mytelephonenumberis435-201.
A:
___________________________?
B:
yes,alittle.
A:
Hereisacard,pleasefillitout.
B:
Thankyou.
A:
you’rewelcome.
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